День открытых дверей в доу для родителей сценарий
Обновлено: 17.05.2024
Цель установление доверительных отношений между родителями и педагогами, определение задач совместного воспитания детей и их реализация. Задачи 1. Познакомить родителей с режимом дня детей в детском саду в первую половину дня 2. Способствовать гармонизации детско – родительских отношений 3. Содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости, удовольствия от совместной двигательной – игровой деятельности.
Сценарий проведения дня открытых дверей для родителей.
Цель: установление доверительных отношений между родителями и педагогами, определение задач совместного воспитания детей и их реализация.
Познакомить родителей с режимом дня детей в детском саду в первую половину дня;
Способствовать гармонизации детско – родительских отношений;
Содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости, удовольствия от совместной двигательной – игровой деятельности.
Информацию о проведении Дня открытых дверей заблаговременно сообщить родителям через объявления на информационном стенде.
Составление плана дня открытых дверей;
Подготовка буклетов: с рекомендациями для родителей по укреплению здоровья детей.
Встреча и регистрация родителей.
Актовый зал. Знакомство с планом дня открытых дверей.
Воспитатель старшей группы.
Воспитатель старшей группе.
Воспитатель старшей группы.
Просмотр самостоятельной деятельности детей в старшей группе.
Воспитатель старшей группы.
Воспитатель старшей группы.
Буклеты с рекомендациями для родителей по укреплению здоровья детей.
Воспитатель старшей группы.
Ход дня открытых дверей:
Встреча и регистрация родителей.
(Раздать родителям план дня открытых дверей).
Воспитатель: - Здравствуйте, дорогие наши папы и мамы. Сегодня мы пригласили вас для того, чтобы показать, как мы живем и чем занимаемся в то время, пока вы работаете.
- Если есть вопросы, задавайте.
- «Полюбуйтесь, посмотрите на весёлых дошколят,
Олимпийские надежды нынче ходят в детский сад.
Кто с мячом, кто со скакалкой
За рекордом бьёт рекорд.
Смотрят с завистью игрушки на ребят, что любят спорт.
Футболисты и гимнасты, есть атлеты и пловцы.
Давайте пригласим наших родителей в наш круг, чтобы мы поприветствовали и улыбнулись друг другу.
- Родители, просим вас, присоединится к нам.
Рано утром детский сад всех ребят встречает,
Там игрушки ждут ребят, в уголках скучают.
Ты по-доброму, очень весело улыбнись,
С тем, кто хмурится, своей радостью поделись!
И в ладоши мы звонко хлопаем – раз, два, три,
Мыльные, разноцветные пускаем мы пузыри.
Дети вместе с воспитателем и родителями пускают мыльные пузыри.
Воспитатель: - Ребята, а чтобы быть здоровым с чего надо начинать день?
- Правильно с зарядки.
Утренняя гимнастика с кольцами.
Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.
Воспитатель: - Давайте сейчас все построимся. Подровняемся. Повернулись направо и за направляющим шагом марш.
- на носках, руки в стороны;
- на пятках, руки за спиной.
- Бег в среднем темпе; со сменой направления.
Воспитатель: - А теперь строимся в две колонны.
И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кольцом внизу, держать за середину. На 1 – 2 поднять "руль" вперед, на 3-4 опустить вниз.
И.п.: ноги врозь, руки с кольцом перед собой. На1-2 наклон вправо, кольцо вытянуть в сторону, на 3-4 и.п. Потом влево.
И.п.: сидя ноги врозь, кольцо перед собой. На 1 -наклон к правой (левой) ноге, коснуться кольцом носочка; на 2-и.п. Ноги в коленях не сгибать.
И.п. лежа на спине, кольцо в согнутых руках перед собой. На 1-2 поднять ноги, согнутые в коленях, дотронуться кольцом до "колес"; на 3 -4 - и.п.
И.п.: ноги вместе, руки на поясе, кольцо на полу.10 прыжков на двух ногах на месте.
Воспитатель: - А теперь все повернулись налево. Строимся в одну шеренгу и идём шагом за направляющим.
- Ребята, а сейчас вы идёте на завтрак.
Дети идут в группу на завтрак.
- Пока ваши детки завтракают, мы с вами поговорим о здоровье!
Включается презентация по теме.
- “Дети – цветы жизни” и чтобы эти цветы росли здоровыми и счастливыми, нам необходимо создать и поддерживать благоприятные условия.
- Посмотрите на слайд.
Плодородную почву создают:
Специалисты ДОУ (инструктор физ. воспитания, муз. руководитель, педагог-психолог)
Давайте разберем слагаемые здорового образа жизни:
Физические упражнения и подвижные игры
Прогулки на свежем воздухе
Правильно организованная развивающая среда
Режим дня — это четкий распорядок жизни в течение суток, предусматривающий чередование бодрствования и сна, а также рациональную организацию различных видов деятельности.
Утренняя гимнастика - обязательная часть ежедневного режима ребенка.
Помимо ежедневной утренней гимнастики и определенного количества физкультурных занятий и занятий в бассейне ДОУ необходимо детям предоставить возможность упражняться самостоятельно. Для этого лучше всего использовать подвижные игры.
Правильная организация развивающей среды имеет большое значение.
Беседа наша закончилась.
И помните: “Здоровый ребенок – это счастливая семья!”
Цель: уточнить знания детей о полезных продуктах, их значении для здоровья и хорошего настроения человека.
Игровые действия: Детям предлагается витрина с картинками с изображением различных продуктов. Нужно рассмотреть и подобрать картинки с продуктами полезными для здоровья (богатые витаминами), объяснить свой выбор.
Материал: ширма-витрина, дидактические картинки с изображением разных видов продуктов (мороженое, макароны, молоко, йогурт, рыба, конфеты и т.д.).
Цель: Упражнять детей в подборе картинок с противоположным значением и умении объяснить, что хорошо, а что плохо, и почему именно.
Цель: уточнить название фруктов, овощей, Упражнять в их назывании и определении их на ощупь, умении составлять рассказ – описание.
Игровые действия: Воспитатель приносит в группу чудесный мешочек с овощами и фруктами. Желающие дети по - очереди стараются определить на ощупь плоды.
Дети составляют рассказ - описание по схеме: размер, форма, цвет, запах, вкус, польза. Если ребенок справился с заданием, получает плод.
Материал: Чудесный мешочек, свежие фрукты, овощи.
Воспитатель: - Ребята, а сейчас собираемся на прогулку.
Принимают участия родители.
Цель: учить детей умению определять состояние погоды и видеть зависимость между нею и одеждой людей.
- А кто мне скажет, какая сегодня погода?
- А какой сейчас месяц?
- Зачем в ветреную погоду нужно надевать шапку, закрывающую уши?
- Чем опасен ветер для здоровья наших ушек?
- А почему в дождливую погоду надевают резиновые сапоги, капюшон и пользуются зонтом?
- Что может случиться, если сильно промокнешь?
- Зачем осенью прячут руки в перчатки или варежки?
- А сейчас поиграем ребята. Родители вы тоже можете присоединиться к нам.
Подвижные игры на прогулке:
Цель: закреплять умение бегать с расставленными в стороны руками, не наталкиваясь друг на друга, развивать координирование движений и слов.
Цель: учить детей выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать выдержку, речь.
Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, в ловле.
(Водящий бросает мяч и говорит "овощ", ребенок называет овощи, говорит "фрукт" - называет фрукты.)
Цель: продолжать учить детей ориентироваться на площади игровой площадки, развивать мышление.
Воспитатель: - Ребята и родители, для вас оставила письмо и карту Сова.
- Я уверенна ребята, что вам родители в этом помогут.
Воспитатель: Молодцы, дети, вы успешно преодолели этот сложный участок пути. А вот и первая часть разрезной картинки. Но нам нельзя останавливаться, нужно продолжать наше путешествие. Что нам показывает карта?
Воспитатель: Перед вами, ребята, непроходимое болото. Вам нужно преодолеть это болото, перепрыгивая с кочки на кочку. Не торопитесь!
Дети строятся в колонну и прыгают из обруча в обруч на двух ногах.
Воспитатель: Молодцы! Вы преодолели и это препятствие! Получите следующую часть разрезной картинки с подсказкой о местонахождении клада.
Воспитатель: В дороге, ребята, очень важно быть готовыми к любым трудностям, в том числе и уметь, добывать себе пищу, а значит быть метким охотником.
Воспитатель: Ребята, каждому из вас необходимо попасть в цель.
Дети метают в цель или шарики на липучках, или бросают мячи в корзины.
Воспитатель: Молодцы! И с этим заданием вы справились. Ну, вот вы и достигли цели. Держите еще последнею часть разрезной картинки!
Воспитатель: Ребята, вы прекрасно справились с заданием! Теперь с подсказкой вы можете найти и забрать свой клад!
Беседа о пользе грецких орехов
(они были в коробке-кладе, найденном детьми).
Воспитатель: - Какой хороший клад оставила Мудрая Сова!
А вы знаете, что грецкие орехи полезны всем людям, но особенно старикам, спортсменам и выздоравливающим после тяжелых болезней.
- А детям грецкие орехи помогают хорошо расти и быть здоровыми. Хорошо влияют грецкие орехи на ум.
- А вы, ребята, любите грецкие орехи?
- Сейчас я вам раздам буклеты, в которых вы можете узнать для себя, как укрепить здоровья ребенка.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Взаимодействие
Жигалова Анна Владимировна – воспитатель подготовительной группы МАДОУ-детский сад №50
День открытых дверей в детском саду является одной из форм пиара дошкольного образования, которая должна представлять собой понятную и доступную информацию для общественности и родителей.
Предварительная работа:
Оформить выставки буклетов, детских рисунков и поделок, фотографий.
Подготовить информацию о меню в детском саду.
Оформить экран успеваемости выпускников детского сада.
Разослать пригласительные билеты семьям, не пользующимся услугами ДОУ.
Попросить некоторых приглашенных родителей рассказать о своём ребенке, о семье.
Пригласить с выступлением учителя начальных классов, родителей, чьи дети посещают детский сад уже несколько лет, спонсоров.
Вывесить объявление на воротах детского сада.
В садик не хотите ли,
Зайти осенним днем
И разузнать о том,
Как дети в нем живут,
Во что они играют,
Какие буквы знают?
Вас приглашаем в среду,
С утра и до обеда:
Ход мероприятия.
Экскурсия по детскому саду.
Есть в Златоусте детский сад,
Много дружных в нём ребят,
Сразу этот сад полюбишь ты,
Кабинет заведующей.
Здесь главная Садовница
О садике заботится.
Она хлопочет день-деньской
Чтоб малышам создать комфорт.
Методический кабинет .
А вот этот кабинет
И чего здесь только нет,
Для помощи практической!
Старшая группа.
Это группа старшая,
И дети тут прекрасные.
Целый день они играют,
Очень много песен знают.
Подготовительная к школе группа.
Этим детям в саду
Семь лет исполняется,
И они в этом году
В школу собираются.
Младшая группа.
В этой группе малыши
К саду привыкают.
Если кто-то заревет,
Прошу пройти на кухню,
Здесь варится обед:
Каша, борщ, и пудинг
И вкусный винегрет.
Медицинский кабинет.
В медицинском кабинете
Любят проверяться дети.
Кому сделают прививку,
Тому вручат витаминку.
Бельё для стирки принимает,
Усердно здесь его стирает.
Прачка наша не устанет,
Спортивный зал .
Для занятий физкультурных
Есть у нас спортивный зал.
Любит он ребяток дружных,
Даже тех, кто ростом мал.
Игровые площадки .
Есть на территории
Не только в дни погожие
Гуляют там ребятки.
Знакомство с коллективом детского сада.
Я надеюсь, что вам понравился наш детский сад. Сейчас хочу рассказать, кто в нём работает. В детском саду работают грамотные, интеллигентные и ответственные люди. Я хочу, представит вам некоторых из них.
Добрее всех на свете,
Их очень любят дети.
Представить каждого воспитателя по имени и отчеству, указать группу, в которой работает, рассказать об успехах, личных качествах и увлечениях.
В каждой группе
Они не ждут заданий,
Дел у них не счесть.
Представить помощников воспитателей, рассказать об их обязанностях, кратко охарактеризовать каждого.
Кто сыграет нам на ложках,
Песню новую споёт?
Музработник, Анна Владимировна,
Любой праздник проведёт
Представить гостям музыкального руководителя, рассказать об особенностях работы.
За здоровьем деток
Лечит без таблеток
Ангину и бронхит.
Представить старшую медицинскую сестру детского сада. Заинтересовать гостей рассказом о нетрадиционных методах лечения, практикуемых в ДОУ, и профилактике некоторых заболеваний.
В детском садике у нас,
Повар – просто высший класс.
Постаралась и завхоз,
Привезла игрушек воз.
Дворник клумбы украшает
И дорожки подметает.
Создают они тепло.
Каждый делом занят тут,
И везде цветы цветут.
А сейчас воспитатель и дети подготовительной группы покажут вам интегрированное занятие, на котором продемонстрируют, чему они научились в детском саду. Но сначала я хотела бы немного рассказать о них. Этих детей мы принимали в детский сад 5 лет назад в группу раннего возраста. Они всего боялись, плохо кушали, часто плакали. За время посещения детского сада они подросли, многому научились, у каждого есть свои увлечения: рисование, лепка, пение, танцы, оригами, кукольный театр.
Лучше всех поёт Денис,
Ведь Денис – большой артист.
Наша Таня редко плачет,
Весела, как мячик, скачет,
В группе лучший он танцор.
Света с Леной – две подружки,
Две подружки – хохотушки.
Чистота – Наташин друг,
Пыль протрёт она вокруг.
Кормушку для друзей пернатых
Смастерил Коля с папой.
Дети хором говорят:
Проводится часть или фрагмент занятия по усмотрению воспитателя.
А теперь, я думаю, пришло время представить тех детей, которые пришли сегодня на день открытых дверей вместе со своими родителями. Слово предоставляется Анне Николаевне, маме Тимофея.
Дети разыгрывают сценку в кукольном театре.
Следующее выступление родителей заканчивается вопросами:
Затем слово для выступления предоставляется учителя начальных классов средней образовательной школы №9, родителям, чьи дети давно ходят в детский сад.
Заведующая. Сейчас я попрошу детей, которые пришли сегодня с мамами, пройти сюда и поиграть с нашими детьми.
Проводятся игры:
Заведующая отвечает на вопросы родителей, предлагает родителям определится с выбором: отдать ребёнка в детский сад на полный день или в группу кратковременного пребывания. В конце подводит итог встречи и благодарит всех, кто пришел в детский сад
Ведущий 1. В заключение общего родительского собрания представляем вам слайд-шоу о нашей жизни, а затем предлагаем пройти на групповые родительские собрания.
Популярной формой педагогической деятельности становится День открытых дверей в ДОУ. Родители воспитанников порой теряются в догадках - для чего организовывается такое событие в детском саду, какова его цель? Педагоги же, в свою очередь, не всегда понимают, как правильно подготовить и провести такую нестандартную, относительно новую для ДОУ форму работы. В статье - ответы на эти и другие вопросы, связанные с проведением данного мероприятия в таком учреждении.
Цель по ФГОС
Что представляет собой такое мероприятие, например, в вузе, и зачем оно проводится, понятно многим. Но какая цель Дня открытых дверей в ДОУ? Дело в том, что современные требования к образовательному процессу предполагают тесное сотрудничество педагогических учреждений с семьей воспитанников в вопросах образования подрастающего поколения. Так, в Законе "Об образовании" РФ указано, что "родители являются педагогами для своих детей". Такой подход позволяет обеспечить целостное беспрерывное развитие дошкольников, а также повысить компетентность родителей в сфере воспитания детей. Организация такого мероприятия, как День открытых дверей в ДОУ, позволяет реализовать требования ФГОС и, как результат, повысить эффективность образовательной деятельности в целом.
Формы проведения
Что же представляет собой такое мероприятие в детском саду? Проводиться День открытых дверей в ДОУ может в самых разных формах, которые, в свою очередь, определяются на основании поставленных целей и задач предстоящего события. Так, можно подготовить такие виды работ, как круглый стол, педагогический тренинг. Кроме того, нелишним будет организовать специализированную выставку или подготовить выступления.
Бывает, что День открытых дверей в ДОУ представляет собой обычный рабочий процесс, за исключением того, что каждый родитель может стать наблюдателем или даже непосредственным участником педагогической деятельности. Так или иначе, любая форма проведения такой работы предполагает тщательную подготовку со стороны всех участников: специалистов, родителей воспитанников и самих детей.
Основные задачи
Выше мы сформулировали основную цель проведения Дня открытых дверей в ДОУ. На ее основании можно выделить следующие отдельные задачи организации такого мероприятия в дошкольном учреждении:
- реализация требований ФГОС;
- создание условий для организации просветительской работы;
- формирование благоприятной атмосферы взаимопонимания, доверия между педагогами и родителями детей;
- вовлечение родителей в творческую, совместную с малышами деятельность, и др.
Подготовительная работа
Определив цели предстоящей деятельности и утвердив план мероприятия, можно приступать к непосредственной подготовке к мероприятию. Рассмотрим такую форму проведения педагогической работы, как экскурсия по дошкольному учреждению для родителей. Как организовать такую деятельность? Начать можно с изготовления объявлений и рекламных буклетов, которые будут содержать сведения о месте и времени проведения предстоящего события.
Затем нужно составить маршрут проведения экскурсии и определить ответственных сотрудников. Например, родителям можно показать кухню, медицинский кабинет, спортивный и музыкальный залы, группу. Такую экскурсию проводят как представитель администрации ДОУ, так и воспитатель. Презентовать свое рабочее место, провести различные формы работы с родителями могут медсестра, психолог, музыкальный руководитель и др. В кабинете заведующей родителям предоставляется возможность задать интересующие их вопросы по работе ДОУ и особенностям организации педагогической деятельности детском саду.
Детей также можно привлечь к проведению такого Дня открытых дверей в ДОУ. Например, воспитанники могут подготовить творческий сюрприз в музыкальном зале.
Если планируется организовать участие в педагогической деятельности родителей, то можно пригласить взрослых на какое-либо занятие или отдельный режимный момент, где определить отдельные обязанности для каждого участника. Так, гости могут под руководством педагога провести зарядку, поиграть с детьми в подвижные игры на прогулке или помочь музыкальному руководителю разучить с воспитанниками хоровод.
Таким образом, День открытых дверей в ДОУ для родителей - мероприятие без четких требований к форме проведения: тут важно учитывать особенности отдельного дошкольного учреждения, его материально-техническое обеспечение, направление педагогической деятельности.
Безопасность
Особое внимание следует уделить обеспечению высокого уровня безопасности при проведении такого мероприятия. С целью исключения проникновения на территорию дошкольного учреждения посторонних лиц важно предварительно составить список участников. В частности, можно подготовить именные пригласительные талоны. Кроме того, требуется продумать систему регистрации посетителей, а также заранее предупредить родителей воспитанников о необходимости предъявления документов при посещении детского сада в День открытых дверей. В младшей группе ДОУ и ясельной вопрос безопасности при проведении такого мероприятия является наиболее острым.
Примерный план
Предлагаем следующий план проведения такого мероприятия:
- Встреча и регистрация участников. Приглашение гостей в музыкальный зал.
- Вступительное слово представителя администрации ДОУ.
- Демонстрация мультимедийной презентации о дошкольном учреждении и педагогическом коллективе.
- Выступление старшего воспитателя.
- Посещение медицинского кабинета. Выступление медсестры на тему "Здоровьесберегающие мероприятия в ДОУ".
- Проведение активной пятиминутки "Здоровье - это здорово!" в спортивном зале.
- Организация круглого стола в кабинете психолога.
- Мини-концерт воспитанников ДОУ в музыкальном зале.
- Заполнение "Анкеты родителей". Заключительное слово администрации ДОУ.
Рекомендации
День открытых дверей в ДОУ для родителей является масштабным, сложным в подготовке и проведении мероприятием. Поэтому важно правильно определить задачи и обозначить ответственных сотрудников за их выполнение. Тщательное планирование является залогом успешного проведения такой деятельности в данном учреждении.
Таким образом, можно проводить в самых разных формах День открытых дверей в ДОУ. Сценарий мероприятия составляется на основе ФГОС, образовательной программы, возможностей конкретного ДОУ и творческой составляющей педагогического коллектива - единых требований к проведению такой деятельности в дошкольном учреждении не сформулировано.
Читайте также: