Цветная неделя в начальной школе сценарий необычный

Обновлено: 05.07.2024

Предварительная подготовка: за неделю до встречи вывешивается объявление с отдельными заданиями для мальчиков и девочек:

Дорогие друзья!

Наша встреча сегодня зеленого цвета.
А все почему? Я не слышу ответа!
Да! Весна – время зелени,
Солнца и света!

Показ рекламы, подготовленной девочками.

1. Зеленые человечки.
2. Тоска зеленая.
3. Зеленка.
4. Зеленое яблочко.
5. Зеленое море.
6. Маскировка.

Очередность выбора определяется по степени готовности команд. По очереди каждая команда выбирает и выполняет два задания.

Остановка 1. Зеленые человечки

Ведущий. Кого так называют?

Дети отвечают.

– Надо уметь с ними общаться, используя не только слова, но и жесты, и мимику. Передайте им важную информацию:

Участники команды с помощью мимики и жестов изображают то, что записано на карточке.

Остановка 2. Тоска зеленая

Ведущий. Что это такое? Как ее преодолеть? А я предлагаю сделать следующее:

Участники команды лают, хрюкают, мяукают, стараясь повторить мелодию. Зрители отгадывают название песни.

Остановка 3. Зеленка

Ведущий. Что это? Медицинская бригада готова в любую минуту прийти на помощь. Проверим, как эта команда может за 10 секунд выполнить задания:

– построиться по росту от самого низкого до самого высокого;
– построиться по росту от самого высокого до самого низкого;
– построиться в форме креста.

Участники команды выполняют задания, пока зрители считают вслух до десяти.

Остановка 4. Зеленое яблочко

– вы выступаете на сцене Дворца творчества;
– вы моете посуду и танцуете;
– вам мала обувь, она жмет;
– в комнате выключили свет.

Участники команды танцуют и выполняют дополнительные задания, зрители хлопают.

Остановка 5. Зеленое море

Выслушиваются ответы детей:

– Отправляемся в лес!

Как прекрасно утром в лесу!
Из-за горизонта выплывает яркое улыбающееся солнце.
Оно бросает свои лучи на зеленую поляну.
Цветочки рады солнцу.
Они тянутся к нему, раскрывают свои лепестки, приветливо качают стебельками.
Небольшой ветерок залетел на полянку, он овевает цветочки со всех сторон. Цветочки колышут своими лепестками.
Вдруг, откуда ни возьмись, появляется веселый кузнечик. Он прыгает с цветка на цветок, радуется жизни, весело стрекочет.
Неподалеку ползет маленький червячок. Он хочет погреться на солнышке.
Тут появился голодный петух. Он громко закукарекал, да так, что кузнечик с испугу затрясся и поскакал прочь. А червячок не успел спрятаться, и петух схватил его. Цветы, увидев это, задрожали и прижались к земле.
Петух, предчувствуя обед, расправил крылья и гребешок. Он счастливо отправился домой.
Солнце перестало улыбаться, решило спрятаться от петуха и никогда больше ему не светить. Ветерок же разбушевался и всю свою силу обрушил вслед уходящему петуху.
Петух не ожидал этого, испугался и выпустил из клюва червяка. Червяк тут же скрылся в траве зеленой поляны.
А петух расстроился – опять он остался голодным. Он опустил голову вниз и ушел ни с чем. Вновь выглянуло солнышко. А ветерок-спаситель поднял с земли пригнувшиеся цветочки и весело полетел по полянке.

Остановка 6. Маскировка

Ведущий. Многие животные приспосабливаются к условиям окружающей среды – маскируются. Есть некоторые виды, которые имеют в своем окрасе зеленый цвет. А кто – вы увидите, выполнив команду. Покажите все вместе одно животное: 1) змею; 2) осьминога; 3) крокодила.

Все члены команды, объединившись, без звуков показывают одно животное. Зрители отгадывают.

Выслушиваются ответы детей.

Дети моют руки и берут яблоки.

Учебные материалы. Магнитофон; карточки с названиями предметов с загадками, с ролями; большое желтое картонное солнышко с лучиками-заданиями; желтые ленточки; бананы.

СОЛНЕЧНАЯ КАРУСЕЛЬ

Желтое солнце, желтый цыпленок,
Желтую кепочку носит ребенок.
Желтый банан и, конечно, лимон,
Желтый песок и с изюмом батон.

Много предметов желтого цвета.
В каждом из них прячется лето:
Радость, улыбка и солнечный свет.
Желтого цвета прекраснее нет!

Ведущий 1. Сегодня на нашем последнем уроке в этом учебном году мы прокатимся на карусели.

Ведущий 2. На специальной солнечной карусели, где каждый лучик желтого цвета.

Ведущий 1. И все лучики – с особым заданием желтого цвета.

Ведущий 2. Вы готовы?

Ведущий 1. Тогда садимся в солнечную карусель!

Ведущий 2. Возможность выбора первого лучика-задания предоставляется солнечному, светлому человеку, тепло, внимание, забота которого согревали нас весь учебный год.

Ведущий 1. Кто это?

Ведущий 2. Выбор сделает.

Ведущий 1. Первый лучик открывает.

Ведущий 2. Дальше двигаемся по порядку по часовой стрелке.

Лучик 1. Приглашаются все те, кто любит ванильное мороженое желтого цвета. Покажите нам танец маленьких желтых утят.

Лучик 2. Приглашаются все те, у кого в гардеробе есть юбка. Юбочки могут быть и желтого цвета. Изобразите предметы желтого цвета: часы, цветок, книгу, чашку.

Лучик 3. Приглашаются все те, кто любит играть в футбол и знает, что обозначает желтая карточка в этой игре. Возьмите желтые ленты и исполните с ними танец.

Лучик 5. Приглашаются те, кто боится мышей. Мышки так любят желтый сыр!

Дети отгадывают загадки о предметах, которые могут быть и желтого цвета:

Ясными ночками
Гуляет мама с дочками.
Дочкам не твердит она:
– Спать ложитесь, спать пора! (Луна и звезды.)

Вдруг из черной темноты
В небе выросли кусты,
А на них-то голубые
И, конечно, золотые,
Распускаются цветы
Небывалой красоты. (Салют.)

На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар. (Одуванчик.)

В синей чаше алый мяч,
Он и светел, и горяч. (Солнце.)

Весь из золота отлит,
На соломинке стоит. (Колос.)

Лучик 6. Приглашаются те, кто умеет плести венки из цветов, в том числе и из желтых.

Театр-экспромт. Роли: дуб, бабочка, кабанчик, принцесса, луна, луч, рыцарь, конь, Соловей-разбойник. Ведущий читает текст:

Большая светлая поляна. В центре поляны стоит старый раскидистый дуб. Он поскрипывает. Вокруг дуба летает удивительной красоты бабочка. Пробегает туда-сюда кабанчик: ищет он желуди или проводит спортивную разминку, неизвестно.
Неподалеку во дворце сидит и грустит принцесса. Она смотрит на дуб из своего окна и отмахивается от назойливых мух.
Наступает вечер, всходит луна. Она плывет по небу. Вдруг из-за дуба появляется Соловей-разбойник. Он хитро улыбается, почесывает затылок – видно, задумал какое-то злодейство. Вот Соловей-разбойник пробирается к дворцу, хватает принцессу и уводит ее. Дойдя до дуба, злодей привязывает красавицу к дереву, ходит вокруг, радуясь добыче. Принцесса плачет. В кустах шуршит кабанчик. Он дрожит от страха. Бабочка вспорхнула и полетела подальше от этого зловещего места. И только Луна не оставила принцессу. Она направила на нее свои лучи с теплом и светом.
В это время мимо проезжал отважный рыцарь на славном вороном коне. Его заинтересовал яркий свет на полянке. Рыцарь отправился туда.
Что он видит?
Дуб качается и размахивает ветвями. К нему привязана принцесса. Она плачет, низко опустив голову.
Соловей-разбойник бегает вокруг и трясет своей бородой. В кустах дрожит кабанчик. Луна посылает свои яркие лучи на поляну.
Рыцарь слез с коня, достал свой меч. Начался страшный бой. Оба противника были сильны. Но рыцарь сумел нанести сильнейший удар, после которого враг был повержен.
Соловей-разбойник упал, а рыцарь отвязал принцессу, посадил ее на своего верного коня и повез во дворец.
Из куста вышел кабанчик. Он внимательно осмотрелся, еще раз прислушался и стал искать желуди под дубом.
Дуб, старый и развесистый, стоял спокойно, лишь изредка поскрипывая веточками.
Прилетела бабочка. Она села на одну из веток дуба.
Луна продолжала освещать поляну, но уже не посылала своих ярких лучей. Она была довольна, что все так хорошо закончилось.

Ведущий 2. Понравилась ли вам наша встреча?

Ведущий 1. Что особенно понравилось?

Ведущий 2. Кому вы хотите сказать спасибо?

Ведущий 1. Подходит к концу наш последний учебный день.

Ведущий 2. Он был желтого, радостного, веселого цвета. Пусть каждый ваш день будет таким же ярким и интересным!

Ведущий 1. Примите в подарок от родительского комитета желтый сюрприз – бананы.

Сохранение и укрепление здоровья учащихся является одной из наиболее значимых проблем современного образования. Учитывая негативное воздействие возрастающих физических и эмоциональных нагрузок на младших школьников во время пребывания в учебном заведении, особого внимания требуют вопросы контроля состояния здоровья учащихся, профилактики заболеваний и здоровьесберегающей организации образовательного процесса.

Каждому взрослому человеку, который, так или иначе, соприкасается с детьми, будь то родитель, учитель или воспитатель, следует помнить, что здоровье ребёнка напрямую связано с его душевным равновесием и эмоциональным благополучием. Ребёнок, находящийся в спокойном, уравновешенном состоянии меньше болеет, легче переносит случившиеся заболевания, быстрее выздоравливает. Поэтому очень важно сохранять не только физическое, но и психическое здоровье детей. А для этого каждый педагог должен владеть методами коррекции психофизических отклонений, повышать устойчивость нервной системы детей, осваивать приёмы преодоления усталости, уныния, неудовлетворённости учащимися, стараться приводить в согласие желания и возможности учеников. Доброжелательность учителя, юмор, педагогическая интуиция способствуют сохранению психического здоровья каждого ребёнка.

Основная цель проведения Недели - создание положительного эмоционального фона в начальной школе, гармонизация детско-родительских отношений, снятие психоэмоционального напряжения и усталости у обучающихся.

Разноцветная неделя. Открытие Недели.

- Мы читали и считали,

Так устали, просто чудо!

Мы устроим вам повсюду.

- Что же это за неделя?

Вы не знаете? Расскажем!

Это дело — не безделье.

Все цвета мы вам покажем.

- Этим стихотворением мы открываем "Разноцветную неделю".

- Что же это такое — разноцветная неделя? Это праздник каждый день, ведь каждый день — от понедельника до субботы — будет посвящен какому-то определенному цвету.

Ведущий: Часто во время сильного снегопада ты сидишь у окна, смотришь и прислушиваешься, и тебе кажется, что у всех вещей есть голоса, что все они разговаривают. И твои краски тоже. Слышите, говорит красный цвет?

Красная редиска выросла на грядке,

Рядом помидоры - красные ребятки.

Красные тюльпаны на окне стоят.

Ярким, алым цветом те цветы горят.

Ведущий: Вслед за ним откликается оранжевый.

Всю ночь морковка снится -

На лисий хвост похожа:

Ведущий: Желтый тоже не молчит!

Желтое солнце на землю глядит,

Желтый подсолнух за солнцем следит,

Желтые груши на ветках висят,

Желтые листья с деревьев летят.

Ведущий: Тут и зеленый заговорил.

У нас растет зеленый лук

И огурцы зеленые,

А за окном зеленый луг

И домики беленые,

С зеленой крышей каждый дом,

И в нем живет веселый гном

В зеленых брючках новых

Из листиков кленовых.

Ведущий: А голубой восклицает.

Глаза голубые у куклы моей,

А небо над нами еще голубей.

Оно голубое, как тысячи глаз,

Мы смотрим на небо, а небо - на нас.

Ведущий: И синий не отстает.

В синем море островок,

Путь до острова далек.

А на нем растет цветок -

Вот перед вами различные краски,

С ними, друзья отправляемся в сказку,

Ты полюбуйся - какие цвета!

Цветная неделя! Игра! Красота!

Вед: - Ну что ж, друзья начинаем нашу разноцветную неделю. Сегодня состоится разноцветная викторина. Каждый желающий может принять в ней участие. А, начиная с завтрашнего дня, вы соревнуетесь между собой в различных цветных конкурсах. План этих мероприятий ну ваших классных руководителей.

1 день – Открытие Разноцветной недели. Разноцветная викторина.

- историй, сказок, стихов собственного сочинения о Солнечном лучике или зайчике;

3 день – Красный день.

- красных историй, сказок, стихов собственного сочинения;

4 день – Синий день.

- синих историй, сказок, стихов собственного сочинения;

- синих рисунков, поделок;

- синих песен ( написать строчки из песен, в которых встречается синий или голубой цвет, как можно больше).

5 день - Зелёный день.

- историй, сказок, стихов собственного сочинения, приключившихся с зелёными героями.

6 день – Закрытие Разноцветной недели.

1. Чашку какого цвета разбили герои рассказа Аркадия Гайдара? (голубого )

2. Какой цвет в радуге расположен между оранжевым и зелёным? ( жёлтый)

3. Какой цвет присутствует в названии стихотворения Н.А. Некрасова

4. Какого цвета икра у горбуши ?(Красная)

5. Какой цвет приписывают ужасной тоске или скуке?( зелёная )

6. Наши зелёные друзья - это. Кто? (растения )

7. Какого цвета кровь у скорпионов?( голубая )

кровь большинства живых существ, как известно, "окрашена" в красный цвет: "виновником" этого является содержащийся в ней гемоглобин, основу которого составляет железо. Кровь скорпионов, а также пауков, кальмаров и крабов, содержит не гемоглобин, а гемоцианин - вещество на основе меди, которое и окрашивает кровь этих существ в голубой цвет.
Замена гемоглобина на гемоцианин произошла из-за того, что организм всех этих животных лишен сосудов - артерий и вен, способных "доставить" кислород ко всем отдаленным уголкам тела .

8. Какой цвет кожи у мультипликационного героя Шрека?( зелёный )

9. Какого цвета карточку показывает судья провинившемуся игроку в ходе футбольного матча?( жёлтую )

11. Борода какого необычного цвета в сказке Шарля Перро была у знаменитого злодея?( синяя )

12. Какого цвета стрелка компаса, указывающая на юг?( красный)

13. Шарик какого цвета Винни-Пух выбрал для полёта за мёдом? (синий)

14. Какой цвет в радуге соседствует с красным?( оранжевый)

16. Какого цвета был гусь Мартин в сказке о путешествии Нильса?( белый)

17. Какого цвета шахматные фигуры у игрока, начинающего партию первым? (Белые)

18. Кашу из какой крупы на Руси называли чёрной кашей?( из гречки)

19. Красную или зелёную краску можно получить из цветков зверобоя? (Красную) А зелёную из листьев берёзы

20. Какой цвет не относится к основным цветам радуги?

21. Какой цвет получается при смешении синего и красного?

23. Цветы какого из этих растений не голубого цвета?

24. Какой лентой принято перевязывать конверт с новорождённым мальчиком?

(В России новорождённый мальчик царской фамилии получал орден Андрея Первозванного с голубой лентой. Отсюда и пошла эта традиция.)

25. Каким цветом окрашиваются линии, делящие хоккейную площадку на зоны?

26. У какого из этих грибов красная шляпка?

27. Как называют первую строку абзаца?

28. Какого цвета минерал малахит?

29. Что у белого медведя чёрное?

30. Крест какого цвета изображён на полотнище Андреевского флага? (Голубого.)

32.Какой цвет бильярдного сукна является традиционным? (Зелёный.)

33.В какое море впадает Жёлтая река? ( В Жёлтое море.)

34.Назови какого цвета автомобильные стоп-сигналы? (Красного.)

35.В какой цвет окрашивается ручка стоп-крана в пассажирских вагонах? (В красный.)

36.Какого цвета полотнище Олимпийского флага? (Белого.)

37.Пояс какого цвета должен носить начинающий дзюдоист? (Белого.)

38.Кольца какого цвета нет на олимпийском флаге?

40.Кольцо какого цвета на олимпийском флаге символизирует Европу?

41.Какого моря не существует?

42.Какой из этих цветов не относится к тёплым?

43.Как называют вузовский диплом с отличием?

60.Какой цвет в старину называли червонным?

44.С какого растения, по утверждению В. Даля, пчёлы берут красный мёд?

45.Как называют первую строку абзаца?

46.Какого цвета кленовый лист на государственном флаге Канады?

в) Окружающую среду; +

48. .Какой цвет стал характеристикой необразованного и малокультурного человека?

49 Розы какой окраски издают самый сильный запах?

50Какого цвета был стильный галстук в песне Валерия Сюткина? ( Оранжевый.)

51. Какой туман кажется Вячеславу Добрынину похожим на обман в одной из его песен? а) Жёлтый;

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Предметная неделя в начальных классах

активизировать познавательную деятельность учащихся;

содействовать развитию творческих способностей;

выявлять талантливых учащихся;

формировать ответственность за порученное дело, умение работать в коллективе;

воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру.

совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;

Вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение интереса к изучаемым дисциплинам;

Выявление обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углублённому изучению определённой учебной дисциплины или образовательной области;

Формирование банка педагогических технологий для развития обучающихся в области науки, техники, художественного творчества.

План недели.

с 24 по 30 ноября 2017 года

1 день Линейка. Открытие предметной недели

День эмоциональности, общения и творчества.

День Родины.

Конкурс стихотворений о Родине (по 2 человек из класса)

День света, знаний и интеллекта

День тепла, жизни, здоровья.

6 день / пятница/

На протяжении всей недели:

Отслеживание в классах самых аккуратных учащихся (по 2 человека от класса)

Выявление самых активных учащихся.

Открытие предметной недели

Чтение стихотворений

1. Планета школьная кружится, как Земля,

Идут уроки друг за дружкой торопливо.

В начальной школе все мы учимся, друзья,

Недели нашей все мы ждём нетерпеливо.

2. Большая программа у нас предстоит

Мы будем петь, танцевать, веселиться,

Писать, рисовать, развиваться, трудиться,

Считать, состязаться, конечно, учиться,

И это действительно с нами случится.

3. Праздник начинается, гости улыбаются,

Дети постараются в неделю показать

Всё, чему учились, всё, к чему стремились,

Потому что в мире надо много знать.

Слово предоставляется руководителю методического объединения учителей начальных классов Скоковой Татьяне Николаевне

Этим стихотворением открываем "Разноцветную неделю" в начальных классах.
Договариваемся о правилах. Ребятам необходимо было одеться так, чтобы во внешнем виде и в школьно-письменных принадлежностях как можно больше присутствовал цвет дня, принести игрушку или какой-либо предмет этого цвета. Каждый день недели был посвящён одному цвету. Понедельник– синий, вторник– зелёный, среда – жёлтый, четверг -красный, пятница – полоска или клеточка.

Жили на свете ЖЕЛТЫЕ дети,
А рядом с ними дети СИНИЕ.
И, конечно, дети КРАСНЫЕ.
Все дети были разные.
Мамы и папы тоже
У них были непохожие.
Вот в какой стране
Раз посчастливилось нам
Целую неделю прожить
И художниками побыть.
Страна была не простая,
Необычная, а ЦВЕТНАЯ!

Понедельник– синий!

Синие лужи весны

Голубые, синие
Небо и ручьи.

В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
На снегу прозрачные
Льдинки – кружева.

Первые проталинки,
Первая трава.

Вторник – зелёный. День Родины.

Зеленый цвет – цвет самой природы, вечного обновления и бессмертия.

Конкурс стихотворений о Родине ( по 5 человек из класса)

Конкурс цветных скороговорок

Среда – жёлтый. День света, знаний и интеллекта.

Желтый цвет полон оптимизма и радости. Это тонизирующий цвет. Он оказывает более мягкое и нежное воздействие на пульс и дыхание. Желтый стимулирует интеллект и общительность.

Внеклассное мероприятие по окружающему миру в 1 классе

Открытый урок по русскому языку во 2 классе

Четверг – красный. День тепла, жизни, здоровья.

Красный цвет – это сила. Это цвет огня, жажды жизни и скорости. Красный цвет дает энергию. Он излучает тепло. Красный цвет может помочь в преодолении страха, жизненных препятствий, улучшает настроение.

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ней сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Подведение итогов предметной недели. Награждения.

Желаем вам удачи.

Цели: Обобщить знания детей по сказкам;

Развивать речь, память , логическое мышление;

Прививать интерес к чтению и книгам;

Способствовать сплочению малого коллектива.

Оборудование: фломастеры, листы ватмана, лист а4

Ход мероприятия.

2. Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)

3. Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)

4. Человек немолодой
С преогромной бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину.
Вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? (Карабас)

5. Я мальчишка деревянный,
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,
Моё имя … (Буратино)

6. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)

7. И на мачеху стирала
И горох перебирала
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)

8. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок … (Вини-Пух)

9. Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

10. В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)

(Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)

2.Где находиться смерть Кощея Бессмертного?

(Дуб, сундук, заяц, утка, яйцо)

3.Кто из трех поросят построил самый прочный домик?

4.В какой сказке братец не послушался своей сестрицы и превратился в животное?

5.От кого ушел Колобок?

(Дед, бабка, заяц, волк, медведь)

6.Кто таскал репку?

(Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка)

7.Какой серый зверь обидел нечетное количество маленьких детишек?

(В коробе у медведя за спиной)

9.Каким очень необычным транспортом воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть к царю во дворец?

10.Сколько раз старик бросал в море невод?

Угадайте героиню сказок.

Нос крючком, глаза большие

Словно угольки горят.

Ух, сердитая какая,

Дыбом, волосы стоят.(Баба-Яга)

В каких сказках живет Баба-Яга?

Баба-Яга всегда мечтала помолодеть, вот мы сейчас ей в этом и поможем. Необходимо раскрасить портрет Бабы-Яги, изменить ей прическу, наложить макияж.

(Кто быстрей выполнит задание.)

Теперь в сказочном лесу никто не узнает Бабу-Ягу, такая она стала красавица.

Баба-Яга летала на метле,

Пироги пекла в золе,

По избе кота гоняла,

Да загадки сочиняла.

В гости к Лешему сходила-

Все отгадки позабыла.

Помогите ей, ребятки,

Отгадать свои загадки!

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне.

И женился на царевне (Емеля)

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)

3.Был друг у Ивана

Но сделал счастливым

Его и богатым. (Конек-Горбунок)

4.Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит всех досыта,

Что сама собой она

Вкусных кушаний полна. (Скатерть-самобранка)

5.Он сумел поймать волчишку,

Он поймал лису и мишку.

Он поймал их не сачком,

А поймал он их бочком. (Бычок-смоляной бочок)

6.Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

Ив дороге слезы льет. (Федора)

Молодцы, ребятки, разгадали все загадки.

Отгадайте предмет по описанию.

1.С помощью этого предмета можно смастерить разные вещи, а можно убить страшного злодея-персонажа русской сказки. (Игла.)

2.Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька? (Яйцо)

3.С помощью этого предмета главный герой сказки нашел свое счастье - мудрую жену, которая была заколдована. (Стрела)

4.Это игрушка, которой дали очень смешное имя, потому что она упала со стола. (Чебурашка)

В работе представлен сценарий торжественного праздника " Разноцветная неделя в начальной школе".На празднике подводятся итоги недели по каждому разноцветному дню,вручаются грамоты,награды,выступают творческие коллективы.

ВЕДУЩИЙ 1 Денис

Вот уже третий раз мы с вами собрались в этом зале, чтобы подвести итоги замечательного яркого праздника

Слово для приветствия предоставляется заместителю директора Коршуновой Ирине Александровне

Танцевали мы и пели,

Так устали, просто чудо!

Мы устроили повсюду.

Что же это за неделя?

Вы не знаете? Расскажем!

Это дело — не безделье.

Все цвета мы вам покажем.

Всю неделю ученики добавляли к школьной форме маленькие разноцветные детали, учителя демонстрировали в своей одежде модные цвета осени, а родители удивляли своими дизайнерскими цветовыми решениями. А сегодня посмотрите наша линейка стала разноцветной.

Денис, а ты знаешь, что такое цветотерапия?

Конечно, знаю. Цветотерапия – это древнейшая наука, эффективный метод воздействия цветом на наш организм с целью излечения.

Цветотерапия один из самых несложных и безвредных способов оздоровления личности. Об этом мне папа с мамой рассказывали.

Да, способ лечения цветотерапии очень древний, но и сегодня он используется в практической медицине.

В начальных классах всегда учителя стараются заинтересовать детей, привлечь их внимание к учебе, дать больше разных знаний. Поэтому проведение различных предметнвх недель вызывает у детей развитие различных знаний и интересов,эмоциональный подъём.

Содержимое разработки

Разноцветная неделя в начальной школе

Предметная неделя в начальных классах

активизировать познавательную деятельность учащихся;

содействовать развитию творческих способностей;

выявлять талантливых учащихся;

формировать ответственность за порученное дело, умение работать в коллективе;

воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру.

Разноцветная неделя. Открытие Недели.

- Мы читали и считали,

Так устали, просто чудо!

Мы устроим вам повсюду.

- Что же это за неделя?

Вы не знаете? Расскажем!

Это дело — не безделье.

Все цвета мы вам покажем.

Ведущий:- Этим стихотворением мы открываем "Разноцветную неделю". - Что же это такое — разноцветная неделя? Это праздник каждый день, ведь каждый день — от понедельника до субботы — будет посвящен какому-то определенному цвету. Договариваемся о правилах. Ребятам необходимо было одеться так, чтобы во внешнем виде и в школьно-письменных принадлежностях как можно больше присутствовал цвет дня, принести игрушку или какой-либо предмет этого цвета. Каждый день недели был посвящён одному цвету. Вторник –белый, среда –синяя, четверг –зеленый, пятница -желтая, суббота – полоска или клеточка, понедельник – красный, вторник - разноцветная.

План Разноцветной недели:

Вторник – белый! День чистоты и порядка!

Линейка.- открытие недели.

Рейд « учебники и тетрадки содержи всё в порядке.

Среда - синяя! Голубо – сине – фиолетовая! День русского языка!

Четверг – зелёный! День природы и экологии. День Родины.

Зеленый цвет – цвет самой природы, вечного обновления. Он вызывает чувство уравновешенности, гармонии, спокойствия и надежды, помогает рассеивать отрицательные эмоции. Он повышает тонус и успокаивает, создаёт ощущение отдыха, надолго повышает работоспособность.

Пятница – жёлтый! День света, знаний и интеллекта.

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ней сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Понедельник – красный. День Математики.

-75%

Читайте также: