Цвет форма размер задания для подготовки к школе

Обновлено: 05.07.2024

Цель: формировать представления об учебной деятельности через умение работать с информацией.

- учить практическим действиям классификации, видоизменения и преобразования, комбинирования информации;

- учить пользоваться терминологией, высказываниями о производимых действиях, изменениях, зависимостях предметов по свойствам;

- развивать мыслительную деятельность и творческий подход в поиске способов решения;

- воспитывать у детей интерес к процессу познания, желание преодолевать трудности.

Оборудование: для каждого ребёнка карточки с заданиями, цветные карандаши, простой карандаш; на доске - наборы геометрических фигур.

Загадки про геометрические фигуры.

Введение в тему занятия

(создание условия для активизации внимания.)

Знают все: загадка -

Для ума зарядка!

Мы с загадки начинаем -

Ум, смекалку развиваем!

Четыре угла и четыре сторонки,
Похожи точно родные сестренки.
В ворота его не закатишь, как мяч,
И он за тобою не пустится вскачь.

Фигура знакома для многих ребят.
Его вы узнали? Ведь это …

Три моих стороны
Могут разной быть длины.
Где стороны встречаются –
Угол получается.
Что же вышло? Посмотри!
Ведь углов-то тоже три.

Горы на меня похожи
Есть у них вершины тоже!

И меня вершинок три!

Кто я? Быстро назови!

Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
На медаль, на блинок,
На осиновый листок.
Людям я старинный друг.
Называют меня …

На доске расположены несколько геометрических фигур (круги, овалы, треугольники и квадраты) красного и зелёного цвета, большие и маленькие.

- Как назвать всё, что видите на картинке?

- Подумайте, на какие две группы можно разложить эти фигуры? По какому признаку?

Тема нашего занятия - "ЦВЕТ.ФОРМА. РАЗМЕР." (тему прикрепить на доску)

Разгадывают загадки, обосновывают выбор.

Всё это геометрические фигуры.

Дети делят фигуры у доски на группы, объясняя свой выбор:

По форме - на фигуры без углов и с углами; по размеру - на большие и маленькие; по цвету - на красные и зелёные.

Коллективная работа по теме занятия: преобразование фигур.

а) - Что за фигура?

На наборном полотне - большой квадрат красного цвета. Что о нём можете сказать?

Рядом выставляем второй квадрат - такого же размера, но зелёный.

- Подумайте, какие признаки изменили у нашей фигуры?

- Что оставили без изменения?

б) Выставляем зелёный круг такого же размера.

- Что не стали менять?

в) Выставляем большой красный квадрат.

- Как преобразовали фигуру?

- Что оставили без изменения?

г) Какой будет моя следующая фигура, если я поменяю ицвет, и форму, и размер?

Дети проводят исследование каждой фигуры, объясняют преобразование.

Большой красный квадрат.

Изменили цвет, квадрат стал зелёным.

Не поменяли форму и размер.

изменили цвет и форму

Предлагают варианты, обосновывают выбор:

маленький зелёный круг

На доску вывешивается большой плакат, на котором 10 фигур - красные и зелёные круги и квадраты разного размера - на усмотрение педагога.

А сейчас проверю я -

Кто внимателен, друзья!

Вы со стула поднимайтесь

И за дело принимайтесь!

Отдохнём и поиграем,

И фигуры посчитаем!

Сколько здесь всего кружков,

Столько сделайте прыжков!

Сколько здесь фигур зелёных,

Столько сделайте наклонов!

Посчитать квадраты нужно -

Столько раз присядьте дружно!

Сколько здесь квадратов красных?

Столько хлопните! Всем ясно?

Сколько всех фигурок вместе?

Делаем шаги на месте!

Дети слушают установку, считают нужные фигуры и выполняют движения.

Основная часть занятия: реализация познавательных задач.

- Разделите фигуры на три группы и нарисуйте каждую группу фигур в отдельном квадрате.

Какой признак в основе классификации фигур?

Раскрасьте все большие фигуры зелёным карандашом, а все маленькие - жёлтым.

По какому признаку разделили все фигуры?

Какой фигуры не хватает? Почему так решили?

Самостоятельная работа по индивидуальным карточкам с последующей проверкой.

Дети решают логическую задачу, используя все три признака - цвет, форму и размер.

Подведение итогов (рефлексия и самоконтроль)

Если вам понравилась статья, лучший способ сказать cпасибо — это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать

Войти на сайт

Войти через социальную сеть

Свидетельство участника образовательного сообщества

Скачайте документ бесплатно сразу после регистрации на сайте.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Описание презентации по отдельным слайдам:

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

• Курс добавлен 24.12.2021
• Сейчас обучается 212 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 512 материалов в базе

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

• 10.12.2015 1885
• PPTX 4 мбайт
• 68 скачиваний
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Столярова Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Задания на подготовку руки к письму для старших дошкольников

Задание №1

Выполни штриховку двумя руками одновременно.

Задание №2

Что появляется на небе, если одновременно идёт дождь и светит солнце? Раскрась рисунок по подсказке.

Задание №3

Запиши в клеточки пропущенные числа, а остальные обведи по пунктирам.

Задание №4

Геометрические фигуры, расположенные справа от линии, заштрихуй красным цветом, слева – зелёным.

Задание №5

Выполни штриховку двумя руками одновременно.

Задание №6

Впиши в клеточки пропущенные буквы алфавита, а остальные обведи по пунктирам.

Задание №7

Обведи нарисованные фигуры.

Продолжи ряд, соблюдая закономерность.

Задание №8

Выполни штриховку двумя руками одновременно.

Задание №9

Графический диктант

Помоги грузовику привезти кирпичи для строящегося дома.

Проложи дорогу от указанной точки: 4 клеточки вправо, 4 клеточки вниз, 5 клеточек влево, 6 клеточек вниз, 2 клеточки вправо, 3 клеточки вниз.

Задание №10

Графический диктант

Зайчик хочет попасть к маме. Нарисуй ему тропинку по клеточкам: 2 клеточки вправо, 3 клеточки вверх, 5 клеточек вправо, 4 клеточки вверх,3 клеточки влево, 5 клеточек вверх, 4 клеточки вправо.

вот нижние задания -измени цвет и размер и измени форму, просто тупо не могу понять что надо сделать.

Комментарии

Где форму, там другую фигуру, например треуг или ромб красного цвета. А где цвет и размер, там квапдрат по меньше другого цвета

А что вам непонятно? Где квадраты-там изменить цвет и размер, а где разные фигуры-нарисовать другую по форме

нарисовать синий квадратик размером с один квадрат

Это еще легко и просто, а вот алгебра 7 класс с ребенком порешать.

вот мне кажется мне там будет проще! я не умею решать простые задания, элементарные, где ответ лежит на поверхности, мне надо глубоко копать, решать, думать и т.д.

В общем, за неделю мы напряглись и вспомнили и химию, и алгебру, и физику и английский.

Да, встречала таких людей, как Вы. В жизни реально сложно ( только по моим наблюдениям, так считаю)

В первом варианте нужно нарисовать фигуру такого же цвета и размера, но дорогой формы, во втором квадрат другого размера и цвета

верхний — сплющить — овал.

ну обвести маленький квадратик, который и есть и закрасить например желтым

На сколько я поняла надо нарисовать фигуру другой формы, цвета или размера, отличающуюся от предыдущих

капитан очевидность?))) понятно, что задачи не решают с подглядыванием… я то стараюсь с ним заниматься без шпаргалок… но не всегда мне удается проследить, а ответы пишут так понятно и доступно, что он быстро успевает все просмотреть..

какого подхода?? не гоните… я с сыном усиленно занимаюсь уроками, которые нам дает преподаватель, учим стихи каждую неделю… и ДА, он смотрит периодически ответы в подобных книжках… я и тоже так делала, и все периодически так делают… не надо умничать, мадам, и указывать на подходы к обучению, о которых вы даже ничего не знаете…

Да что вы говорите))) то, что у меня ребенок 8 месяцев не значит что у меня нет опыта и знаний в преподавании.а вам бы валерьяночки попить-уж больно вы нервная

я так поняла нужно изменить цвет и размер, т.е. дальше нарисовать квадрат другого размера(например, меньше) и цвета (например, сиреневый) и тд

Читайте также:

  
• Школа по советской системе образования
  
• Действие административно правовых норм кратко
  
• Опыт педагогов практиков по организации литературных игр с обучающимися младшего школьного возраста
  
• Формирование социально трудовых компетенций в начальной школе
  
• Качество учебного процесса с развитием тестового контроля в школе связано