Чувашия планирование в детском саду

Обновлено: 30.06.2024

Реализуемый уровень образования - дошкольное образование

Форма обучения - очная

Нормативные сроки обучения - с двух месяцев и по достижению возраста шести лет и шести месяцев, но не позже достижения ими возраста восьми лет.

Язык, на котором ведется обучение: о бучение и воспитание в Учреждении ведется на русском языке.

Статья 5. Язык образования

1. В Чувашской Республике обеспечивается создание условий для изучения и преподавания чувашского и русского языков как государственных языков Чувашской Республики, а также создаются условия для изучения и преподавания языков народов Российской Федерации, компактно проживающих в Чувашской Республике, в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.

2. Граждане Российской Федерации имеют право на получение дошкольного, начального общего и основного общего образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, а также право на изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации в пределах возможностей, предоставляемых системой образования, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и законодательством Чувашской Республики. Реализация указанных прав обеспечивается созданием необходимого числа соответствующих образовательных организаций, классов, групп, а также условий для их функционирования. Преподавание и изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации в рамках имеющих государственную аккредитацию образовательных программ осуществляются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными стандартами.

3. Язык, языки образования определяются локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность по реализуемым ею образовательным программам, в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4. В Чувашской Республике оказывается содействие в подготовке педагогических кадров, разработке образовательных программ и обеспечении учебно-методическими материалами дошкольных образовательных и общеобразовательных организаций, находящихся за пределами Чувашской Республики и реализующих образовательные программы дошкольного, начального общего и основного общего образования на чувашском языке или осуществляющих преподавание и изучение чувашского языка в рамках имеющих государственную аккредитацию образовательных программ в соответствии с законодательством Российской Федерации.

"О языках в Чувашской Республике" статья 2,7

Статья 2

1. Государственными языками Чувашской Республики являются чувашский и русский языки.

Статус чувашского и русского языков как государственных не ущемляет права других народов Российской Федерации, проживающих на территории Чувашской Республики, в использовании и развитии своих языков.

2. Алфавит чувашского языка строится на графической основе кириллицы.

Статья 7

1. Каждый гражданин Российской Федерации, проживающий на территории Чувашской Республики, имеет право выбора языка воспитания и обучения в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.

2. Граждане Российской Федерации имеют право на получение дошкольного, начального общего и основного общего образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, а также право на изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации в пределах возможностей, предоставляемых системой образования, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и законодательством Чувашской Республики. Реализация указанных прав обеспечивается созданием необходимого числа соответствующих образовательных организаций, классов, групп, а также условий для их функционирования.

3. Язык, языки образования определяются локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность по реализуемым ею образовательным программам, в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4. До завершения получения несовершеннолетним ребенком основного общего образования право выбора языка, языков образования из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом мнения ребенка имеют родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся.

5. В соответствии с законодательством Российской Федерации гражданам Российской Федерации, проживающим за пределами своих национально-государственных и национально-территориальных образований, а также гражданам, не имеющим таковых, представителям малочисленных народов и этнических групп оказывается содействие в организации различных форм получения образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации в соответствии с их потребностями и интересами.

Образовательная деятельность осуществляется на двух государственных языках, согласно закону Чувашской Республики "Об образовании в Чувашской Республике" .

Детский сад осуществляет образовательную деятельность по Основной образовательной программе , разработанной учреждением на учебный год на основе следующих программ:

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с комплексной программой:

Реализация части, формируемой участниками образовательных отношений обеспечивается программами:

"Программа образования ребенка- дошкольника" под редакцией Л.В. Кузнецовой, Чебоксары, 2006г.

Программа художественно-творческого развития ребенка-дошкольника средствами чувашского декоративно-прикладного искусства / Л.Г. Васильева. – Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 1994г.

Программа включает три основных раздела:

В каждом из них отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений. Обязательная часть программы предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях:

В части, формируемой участниками образовательных отношений, представлены выбранные участниками образовательных отношений Программы, направленные на развитие детей в одной или нескольких образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках, методики, формы организации образовательной работы. Эта часть образовательной программы ориентирована на потребности и интересы воспитанников и их родителей, разработана с учетом национально-регионального компонента, приоритетного направления МБДОУ и сложившихся традиций.

Цели и задачи Программы:

Цели Программы – создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; - создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей; - развитие личности ребенка, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации на чувашском языке; - формирование физически развитого ребенка, владеющего доступными его возрасту знаниями о народных традициях физического воспитания, проявляющего интерес и желание заниматься физическими упражнениями национального содержания; - обеспечение становления у детей 2-7 лет эстетического отношения к искусству чувашского, русского, татарского, мордовского народного орнамента и к окружающему миру; - воспитание нравственных норм поведения, умения строить свои взаимоотношения с детьми.

Задачи:

- сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей, в том числе их эмоциональное благополучие;

- обеспечить равные возможности для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

-обеспечить преемственность целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального образования;

- создать благоприятные условия развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

- объединить обучение и воспитание в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

- формировать общую культуру личности детей, в том числе ценности здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирование предпосылок учебной деятельности;

- обеспечить вариативность и разнообразие содержания Программы и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программы с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;

- формировать социокультурную среду, соответствующую возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

- обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Реализуемая образовательная программа:

Методические и иные документы, разработанные детским садом для обеспечения образовательного процесса:

Сведения о численности обучающихся:

На 1 сентября 2020 года ДОУ посещают 103 воспитанника, из них:

-по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета- о,

- по реализуемым образовательным программам за счет республиканского бюджета- 103,

- по договорам образования за счет средств физических и(или) юридических лиц- 0,

- сведения о количестве детей с иностранным гражданством - 0. 8.

Образовательная деятельность по дополнительным профессиональным программам не осуществляется.

Образовательная деятельность по основным программам профессионального обучения не осуществляется.

  • Для учеников 1-11 классов и дошкольников
  • Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дни чувашской культуры

Понедельник

1. Беседа о достопримечательностях родного города Чебоксары .

Цель : Продолжать знакомить детей с родным городом Чебоксары; расширять представление о родном крае, знакомить с его достопримечательностями.

Цель : Развивать умение ориентироваться на карте Чувашской республики; знать названия городов, уметь показывать их на карте.

Цель : развивать быстроту движений, скорость реакции, слух. Оборудование: палка.

Цель : Воспитывать любовь и уважение к чувашскому народу их обычаям.

1. Ситуативный разговор с детьми об улицах носящих имена знаменитых людейЧувашии : К.В. Иванов, А. Г. Николаев, И. Я. Яковлев, М. Сеспель, В. И. Чапаев и др.

Цель: Вызвать интерес к истории республики, к людям имевшим отношение к каким-либо событиям произошедшим в историческом прошлом. Чем они прославились и почему их имена увековечили в названиях улиц. Воспитывать любовь и уважение к этим людям.

Цель: Вызвать интерес к чувашскому фольклору – сказкам, воспитывать любовь к самобытности чувашского народа, показать хитрость, мудрость и ловкость животных и умение их приспосабливаться к жизни.

Цель : Развивать умение передавать мяч из рук в руки не роняя его; быстроту реакции, четкость движений.

Цель : Закреплять умение изображать диких животных, используя навыки рисования кистью и красками. Развивать образное восприятие и воображение. вызвать радость от созданного изображения.

1. Беседа с детьми о парках, скверах нашего города.

Цель: Развивать и углублять знания детей о парках и скверах нашего города, о красоте природы, эстетическом восприятии скульптур и зеленых насаждений.

Цель: создать у детей эмоциональное отношение к образу, к празднику Весны и Труда; продолжать развивать умение передавать пластику движений фигур в танце, используя знакомые приемы лепки.

Цель : Развивать внимание, быстроту реакции движений.

Цель: Формировать знания детей о промышленных и пищевых отраслях, культурных объектах Чувашской республики,

2. Чтение художественной литературы. Стихи чувашских поэтов.

Цель :Продолжать знакомить детей со стихами чувашских поэтов; прививать любовь и уважение к чувашскому языку. Приобщать детей к восприятию поэтических произведений; помочь запомнить и выразительно читать стихотворения.

Цель: Развивать смекалку, быстроту мышления, бега, действий.

Цель : Закрепление навыков составления рассказов на предложенную тему; знание улиц, культурных объектов отдыха жителей города; прививать любовь, заботу и доброжелательное отношение к гостям родного города.

Цель: Воспитывать любовь к чувашскому языку, к чувашскому народу, развивать знание чувашского языка.

Цель : развивать умение соблюдать молчание, выдержку, смекалку, выносливость.

4. Рассматривание и обсуждение альбомов с иллюстрациями о Чувашской республике, о людях живущих и работающих на предприятиях родного города Чебоксары.

Цель: Прививать любовь и уважение к людям старшего поколения, уважать их труд; вызвать желание и стремление помогать взрослым в благоустройственашего города.

Цель: формировать представление о своей малой родине.

  1. Целевая экскурсия по улице Ленинского комсомола

Цель: вызвать желание запоминать название улицы, на которой находится его дом, детский сад

Природа родного края

Цель: учить распознавать и называть птиц родного края

  1. Рассматривание иллюстраций животных, обитающих в Чувашии с последующим рисованием

Цель: закрепить и уточнить знания о зверях

Знаменитые люди - наши земляки

  1. Знакомство с чувашским просветителем И.Я.Яковлевым

Цель: познакомить детей с основателем чувашской азбуки.

Цель: вызвать интерес к творчеству И.Я.Яковлева

  1. Игра – путешествие по родному городу. Цель: Воспитывать любовь к родному городу

Чувашское декоративно-прикладное творчество

Цель: развитие композиционного умения в ритмичном и симметричном расположение элементов чувашского орнамента на квадрате

Цель: закрепить элементы чувашской вышивки

Чувашские народные игры

Цель: вызвать интерес к чувашским подвижным играм

  1. Чтение чувашских народных сказок (на русском языке)

Цель: воспитывать любовь, интерес к сказкам чувашского народа.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты


Методическая разработка: План работы на тематической неделе с детьми старшей группы: "ОЛИМПИЙСКАЯ НЕДЕЛЯ"

План работы на тематической неделе с детьми старшей группы: "ОЛИМПИЙСКАЯ НЕДЕЛЯ".


Тематическая неделя "Культура и искусство" в средней группе

В материале отражена образовательная работа с дошкольниками средней группы детского сада, осуществляемая в течение недели по теме "Культура и искусство" по всем образовательным областям.


Планирование воспитательно-образовательной работы на тему: "Народная культура и искусство" в 1 младшей группе

Планирование воспитательно-образовательной работы на тему: " Народная культура и искусство" в 1 младшей группе.

Праздник к чувашской неделе культуры (25 апреля), посвященный дню рождения И.Я. Яковлева

Мероприятие посвящено дню рождения чувашского просветителя И.Я. Яковлева. Праздник проводится в группах старшего дошкольного возраста.

План работы по тематической неделе "Неделя театра и музыки" для всех возрастных групп

План тематической недели "Неделя театра и музыки" для всех возрастных групп.

перспективный план работы в старшей группе по ознакомлению детей с традициями и обычаями русского и чувашского народов.

Содержимое публикации

Перспективный план работы по приобщению старших дошкольников к национальной культуре народов Поволжья.

Утро. Рассматривание куклы в национальном русском наряде, русских сарафанов, иллюстраций с изображением русской глиняной посуды. Чтение русских народных сказок. Заучивание потешек.

Утро. Рассматривание русских и чувашских головных уборов. Заучивание чувашских потешек. Беседа о праздниках русского и чувашского народа.

Вечер. Слушание русских народных песен. Раскрашивание сарафанов (из бумаги). Беседа о символике красного и черного цвета в узорах русского народного костюма.

Утро. Рассматривание посуды изготовленной чувашскими мастерами, салфеток с чувашским орнаментом, повязок масмак, головного убора тухья. Беседа о солнце на вышивках чувашских девушек.

Утро. Рассматривание чувашской и русских изб (иллюстрации или макеты). Раскрашивание полотенец (из бумаги) с использованием русских узоров.

Утро. Беседа о русской национальной кухне. Рассматривание плетеной посуды из лыка. Чтение стихов о чувашских вышивальщицах. Знакомство с чувашским праздником Нартукен.

Вечер. Рассматривание русских головных уборов: картуз, кичка, сорока, кокошник, коруна, венец. Беседа о символике черного и белого цвета в чувашской вышивке. Слушание русских народных песен. Роспись бумажных силуэтов (головные уборы, рубашки, платья, полотенца).

Вечер. Лепка из глины посуды чувашского и русского народа. Рассматривание русских рубашек, их орнамента. Слушание русской плясовой музыки.

Читайте также: