Чс в школе примеры

Обновлено: 02.07.2024

Общеобразовательная школа является основным и самым массовым учебно-воспитательным учреждением в Российской Федерации. На протяжении 9-11 лет учащиеся регулярно посещают школу и проводят здесь от четырех до десяти часов ежедневно. За 11 лет обучения прилежный ученик посещает 11385 уроков общей продолжительностью 7590 часов, что составляет 316 суток.

Половина времени бодрствования детей школьного возраста проходит на уроках, внеклассных и внеурочных мероприятиях, в общественно-полезном труде и играх на территории школы. Здесь школьники приобретают новые знания, формируют необходимые умения и навыки, разносторонне развиваются, проходят свои первые учебные и жизненные уроки. Раскрытие творческих способностей, общение со сверстниками, подвижные игры, спортивные соревнования несут школьникам мощный заряд положительных эмоций, хорошее настроение, улучшение самочувствия.

В России насчитывается более 66 тысяч общеобразовательных учреждений: школ, лицеев, гимназий, из которых почти 46 тысяч - сельские школы. 1 сентября 2003 года в школы РФ пошло примерно 19 миллионов учащихся, среди которых около 1,5 миллиона первоклассников. В России ежегодно оканчивают школу и получают аттестат о среднем образовании 1,5 миллиона человек. 1 сентября 2003 года учебный год начался для 40,4 миллиона россиян. Именно столько пришло в учреждения образования: одни учиться, другие работать.

насчитывалось 156 тысяч различных учебных заведений;
было свыше 2,4 миллиона педагогических работников;
обучение в школах велось на 80 языках;
каждый седьмой житель страны являлся школьником;
возраст 38 миллионов граждан не превышал 18 лет.

Наряду с положительным воздействием, процесс обучения в школе оказывает и отрицательное влияние на учащихся. Учеба в школе может стать прямой или косвенной причиной возникновения ЧС, несчастных случаев, травмирования, заболевания, а порой и гибели школьников.

ухудшение здоровья и функционального состояния школьников;
получение травм во время нахождения в школе, а также по дороге из дома и обратно;
нервные срывы, психические расстройства, умственные перегрузки;
формирование нездорового образа жизни и антиобщественного поведения.

стихийных бедствий: землетрясение, ураган, экстремальные температуры, наводнение;
эпидемий: грипп, дифтерия и другие;
техногенных ЧС: пожар, взрыв, обрушение, химическое и радиоактивное заражение;
социальных ЧС: преступность, терроризм, захват заложников, боевые действия, межличностные конфликты.

Для предотвращения травматизма, несчастных случаев, профилактики заболеваемости, сохранения и укрепления здоровья школьники должны строго соблюдать устав общеобразовательного учреждения, требования техники безопасности, правила пожарной безопасности, поведения, личной и учебной гигиены, соблюдать элементарную осторожность.

Безопасная учебная среда необходима для учащихся всех возрастов. Проблема безопасности школ вызывает серьезную озабоченность всех уровней государственного управления, от местных до федеральных. Существует несколько видов угроз, которые могут возникнуть в школьных помещениях, таких как массовые расстрелы, пожар или стихийное бедствие. Поэтому необходимо разработать стратегию против подобных чрезвычайных ситуаций для спасения жизней и предотвращения материальных потерь. Более того, чувство безопасности напрямую связано с отличными результатами обучения.

В школах по всему миру были приняты многочисленные меры безопасности, включая местные полицейские подстанции, вооруженную охрану, улучшенные замки и системы видеонаблюдения. Школы должны быть подготовлены, и, что более важно, их представители должны знать, как реагировать на все виды опасности надлежащим образом, и как можно быстрее и эффективно нормализовать обстановку, когда происходят чрезвычайные происшествия.

Тяжелые случаи школьного насилия уже не редкость, и обычно они характеризуются множественными смертями.

Статистика массовых расстрелов и насилия:

Более 1,107 людей были убиты, из которых 185 были детьми и подростками, а тысячи выживших остались с травмами. Психологическими травмами и разрушенными семьями.
159 стрелков атаковали школы по всему миру, где 89 человек погибли на месте происшествия или недалеко от него, зачастую совершая самоубийство
За период с 1950 года по 2018 год произошли 155 расстрелов. Немногие из них обошлись без потерь, а остальные имели ужасные последствия.

Преподаватели, студенты и остальной персонал могут работать сообща, продвигая и поддерживая школьную безопасность и минимизировать последствия стихийных бедствий, где учащиеся являются наиболее уязвимыми жертвами. Страшные последствия воздействия штормов, ураганов, торнадо и землетрясений являются вескими напоминаниями, независимо от типа бедствия.

Пакеты документов для школы
Положения
для
школы
Инструкции
для детских
лагерей
Должностные
инструкции
для школы
Документы
по Охране труда
в школе
Пожарная
безопасность
в школе
Инструкции
для
кабинетов
Документы
по ГО и ЧС
в школе
Документы
для котельной
школы
Инструкции
для организаций
питания

Пакеты документов для детского сада
Положения
для
ДОУ
Должностные
инструкции
для ДОУ
Охрана
труда
в ДОУ
Пожарная
безопасность
в ДОУ
Документы
по ГО и ЧС
в ДОУ
Документы
для котельной
ДОУ

Одной из основных задач Гражданской обороны (ГО) в школе является обеспечение обучения персонала общеобразовательного учреждения и школьников способам защиты от опасностей, возникающих при чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного и техногенного характера, а также при ведении военных действий или вследствие этих действий.

При подготовке по Гражданской обороне (ГО) и защите от чрезвычайных ситуаций (ЧС) в школе необходимо разработать следующие виды документации: приказы, положения, функциональные обязанности, инструкции, планы и программы, журналы по ГО и ЧС.

Функциональные обязанности
должностных лиц по ГО и ЧС в школе

Обязательным является наличие должностных инструкций должностных лиц ГО и ЧС в школе, а именно должностной инструкции начальника ГО и начальника штаба ГО, должностной инструкции уполномоченного по ГО и ЧС, специалиста по гражданской обороне (ГО и ЧС) в общеобразовательной организации.

скачать: Документация по ГО и ЧС для Школы
33 документа: планы, положения, инструкции по ГО и ЧС. Обновление: 02.09.2021г!

Приказы по ГО и ЧС в школе

Основными приказами в школе по гражданской обороне (ГО и ЧС) в 2021 году являются приказы о назначении уполномоченного по ГО и ЧС школы, Приказ о создании объектового звена РСЧС и комиссии по ЧС и ПБ, а также приказы по организации месячника гражданской обороны и Дня ГО и защиты детей.

Положения по ГО и ЧС в школе

Основными положениями по гражданской обороне и ЧС являются положения об объектовом звене РСЧС и комиссии по ЧС и ПБ в школе, Положение о гражданской обороне, штабе гражданской обороны и системе оповещения и информирования в общеобразовательной организации.

Планы по ГО и ЧС в школе

С целью четкого планирования мероприятий по гражданской обороне (ГО) и ЧС в школе необходимо заранее составить план основных мероприятий по вопросам ГОЧС, работы КЧС и ПБ, а также месячника и Дня гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.

Начальник ГО совместно со специальной комиссией по решению задач в области гражданской обороны разрабатывает план мероприятий для обеспечения гражданской обороны, направленных на обучение к защите учеников и сотрудников школы, а также школьных материальных ресурсов от опасности в случае возникновения ЧС.

Устаревшие документы по гражданской обороне

скачать: Инструкции по Охране труда для Работников Школы
155 инструкций с учетом изменений законов на 4 февраля 2022 года!

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Тест по основным опасным и чрезвычайным ситуациям в современной школе, в школе №45 и правилам безопасного поведения обучающихся

Список вопросов теста

Вопрос 1

Назовите министра Российской Федерации по чрезвычайным ситуациям на сегодняшний момент (фамилия, имя и отчество)

Вопрос 2

Распределите предложенные ситуации по принципу опасные - чрезвычайные

Прогулка по тонкому льду
Человек провалился под лёд
Рядом с человеком ядовитая змея
Рядом с Вами большая агрессивная собака без намордника
Прогулка в грозу
Сосульки на крыше здания
Землетрясение
Пожар в здании
Сход снежной лавины на горнолыжном курорте
Взрыв в здании
Захват террористами и угон воздушного транспортного средства
Авария с выбросом радиоактивных веществ на ядерном объекте

Вопрос 3

Отметьте чрезвычайные ситуации природного происхождения (стихийные бедствия), возможные на территории приокского района г. Нижнего Новгорода

Оползень
Смерч
Извержение вулкана
Селевой поток
Горный обвал
Наводнение
Цунами
Гроза
Пыльная буря
Туман
Лунное затмение

Вопрос 4

Напишите телефон единой службы спасения в Российской Федерации

Вопрос 5

Отметьте чрезвычайные ситуации в школе, при возникновении которых, требуется немедленная срочная всеобщая эвакуация из здания.

Вопрос 6

Какой сигнал к началу срочной эвакуации из здания школы подаётся в случае неработающей штатной системы оповещения

Одновременное включение и выключение света во всей школе
Сигнальная ракета вверх, запущенная с территории школы
Три длинных школьных звонка
Голосовая команда дежурного администратора
Срочное оповещение - рассылки в программах-мессенджерах (вайбер, воттсапп, телеграмм) и социальных сетях (ВКонтакте, Одноклассники)
Гудки автомобилей сотрудников школы, припаркованных на территории
Непрерывный колокольчик, который звенит на линейках первого и последнего звонка
Ученики дежурного класса обходят все кабинеты и устно передают команду на эвакуацию

Вопрос 7

Назовите точное число (цифрами) лестниц, по которым обучающиеся и сотрудники школы №45 могут быстро спуститься с верхних этажей здания на первый при возникновении чрезвычайной ситуации

Вопрос 8

Пользуясь схемой здания школы посчитайте и назовите (цифрами) точное число эвакуационных (основных и запасных) выходов из здания школы №45 при срочной эвакуации в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

Вопрос 9

Неблагоприятная обстановка, либо сложившаяся ситуация, внутри которой возникают опасные и вредные факторы различного происхождения, выступающие угрозой для жизни, здоровья человека, а также среды его обитания и имущества.

Вопрос 10

Обстановка на определённой территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.

Вопрос 11

Разрушительное природное или природно-антропогенное явление, или процесс значительного масштаба, в результате которого может возникнуть или возникла угроза жизни и здоровью людей, произойти разрушение или уничтожение материальных ценностей и компонентов окружающей природной среды

Вопрос 12

Неконтролируемый процесс горения, причиняющий материальный ущерб, опасность жизни и здоровью людей и животных.

Вопрос 13

Быстропротекающий физический или физико-химический процесс, проходящий со значительным выделением энергии в небольшом объёме за короткий промежуток времени и приводящий к ударным, вибрационным и тепловым воздействиям на окружающую среду вследствие высокоскоростного расширения продуктов процесса.

Вопрос 14

Идеология насилия и практика воздействия на общественное сознание, на принятие решений органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и/или иными формами противоправных насильственных действий.

Вопрос 15

Отметьте кабинеты (помещения, локации) в школе №45 нахождение или занятия в которых сопровождаются повышенной опасностью и требуют соблюдения дополнительных мер безопасности

Кабинеты математики
Кабинеты иностранного языка
Спортивные залы
Стадион
Кабинет технологии (домоводства) для девочек
Кабинеты технологии (мастерские) для мальчиков
Кабинет физики
Кабинет химии
Лестницы
Кабинет информатики
Кабинеты русского языка

Вопрос 16

Отметьте временные промежутки в течение школьного учебного дня, когда возрастает вероятность получения физических травм (при столкновениях) у учеников школы №45

Перемена
Время уроков
Эвакуация при чрезвычайной ситуации
Вторая половина учебного дня, когда работают секции и кружки
Выходной день
Пересмена (окончание уроков первой смены и начало уроков второй)

Вопрос 17

Если в школе возникает чрезвычайная ситуация, требующая эвакуации из здания, кто (какой работник) принимает решение и объявляет об этом

Директор
Завхоз
Вахтёр (тётя Вера), которая нажимает на кнопку сигнализации
Дежурный администратор школы
Первый работник школы, который обнаружил опасность
Рабочий по обслуживанию здания (слесарь-сантехник, электрик)
Первый, кто обнаружил опасность (даже ученик, или родитель, который случайно оказался в школе)

Вопрос 18

Отметьте правильные действия обучающихся в случае объявленной эвакуации, если чрезвычайная ситуация произошла во время урока

Собрать все учебные принадлежности в сумку (портфель)
Продолжить выполнять учебное задание
Взять средство связи (телефон)
Самостоятельно выбежать в коридор и по кратчайшему пути покинуть здание школы
Слушая команды учителя построиться и под его руководством организованно эвакуироваться
Надеть на лицо повязку (любую ткань) для защиты дыхания от продуктов горения
Всеми возможными средствами помочь сотрудникам в ликвидации последствий чрезвычайной ситуации (тушить пожар, разбирать завалы, искать заложенное взрывное устройство)
Покинув здание школы и оказавшись на месте сбора, позвонить родителям и сообщить о том, что благополучно покинул школу в чрезвычайной ситуации

Вопрос 19

Отметьте правильные действия в случае объявленной эвакуации, если чрезвычайная ситуация возникла вне урока (на перемене)

Прекратить все дела (питание, игры, развлечения, беседы) и по кратчайшему пути покинуть здание школы
После выхода из здания школы собраться на месте сбора, найти свой класс, своего учителя урока, который предстоит, и сообщить ему о своём благополучном выходе из здания школы
После выхода из здания школы на месте общего сбора вместе со своими одноклассниками провести быструю перекличку - на месте выяснить кто из учеников класса успешно покинул школу, из тех, кто был в на уроках
Надеть на лицо повязку (любую ткань) для защиты органов дыхания от продуктов горения
После выхода из здания школы сообщить по телефону родителям о том, что благополучно покинул школу в чрезвычайной ситуации
Прекратить все дела и быстро подойти в кабинет, в котором назначен следующий урок. Оттуда, организованно с учителем покинуть школу
Помогать сотрудникам школы ликвидировать последствия чрезвычайной ситуации (тушить пожар, разбирать завалы, искать заложенное взрывное устройство
Подойти к учебной части, выслушать указания дежурного администратора и эвакуироваться из школы
Найти в школе своего классного руководителя и выполнять его указания по эвакуации

Вопрос 20

Назовите общее место сбора обучающихся школы при эвакуации из здания в случае чрезвычайной ситуации

Читайте также: