Цель новогодних мероприятий в школе

Обновлено: 28.04.2024

Цель – создание психологически комфортной обстановки для каждого участника, предоставить информацию о праздновании Нового года, выработать позитивный настрой.

Задачи – сплочение группы, рефлексия

Оборудование: мультимедийный проектор, бумага, карандаши.

Возраст – 7-9 классы.

Место проведения – кабинет русского языка и литературы.

Ход мероприятия

Ведущий: Мы с вами немного засиделись, давайте повеселимся и поучаствуем в веселых конкурсах.

В этом конкурсе вам нужно прочитать новогоднее стихотворение определенным образом:

2) с минимальной скоростью;

3) со скоростью улитки;

5) как иностранец;

6) как древний старик;

7) как артист на сцене;

8) с максимальной скоростью;

9) как штангист со штангой в руках;

10) как замерзшая Снегурочка;

11) как веселый снеговик без морковки;

12) как Дед Мороз.

Участникам игры раздаются листочки с текстом стихотворения Некрасова:

Однажды, в студеную зимнюю пору,

Я из лесу вышел; был сильный мороз.

Гляжу, поднимается медленно в гору

Лошадка, везущая хворосту воз.

И, шествуя важно, в спокойствии чинном,

Лошадку ведет под уздцы мужичок

В больших сапогах, в полушубке овчинном,

В больших рукавицах… а сам с ноготок!

Ведущий: У вас все получается очень хорошо, оригинально и интересно, давайте продолжим, итак, следующий конкурс.

Все … дети с нетерпением ожидают твоего … прихода.

Новый год это самый … праздник в году.

Мы будем петь для тебя … песни, танцевать … танцы!

Наконец-то наступит … Новый Год!

Как не хочется говорить о … учебе.

Мы обещаем, что будем получать только … оценки.

Так что, открывай поскорее свой … мешок и вручай нам … подарки.

Необходимо выбрать ведущего и первого игрока, с которого начинается игра. Дети стоят в кругу. Этот "первый" участник сжимает руку соседа справа, тот передает импульс пожатия следующему игроку - и так по цепочке. По сигналу "Стоп" игра останавливается, а ведущий должен угадать, на ком остановилось пожатие. Если ему это удалось, ведущим становится тот, кого угадали. Ну а если нет - ведущий остается прежним!

Игра: "Новогодняя Репка"

Число участников – по количеству персонажей этой известной сказки плюс 1 ведущий. Новоявленным актерам нужно запомнить свою роль:

Ведущий загадывает участникам слова, те угадывают его сразу или по буквам.

1. Она скрывает тебя ото всех (Маска).

2. Ей нравится кружить снежинки в безумном хороводе (Метелица).

3. Она может стать длинной, но весной исчезает без следа (Сосулька).

4. Иногда он похож на пугало (Снеговик).

5. Самый главный старик в России (Дед Мороз).

6. Она призвана украшать все вокруг себя (Мишура).

7. Необходимый атрибут предстоящего праздника (Елка).

8. Традиционное блюдо у россиян на Новый год (Оливье).

9. Волшебный предмет, который всегда должен быть у Деда Мороза (Посох).

10. Родина Санта-Клауса (Лапландия).

Ведущий: Вот и подошло к концу наше занятие, спасибо всем, дорогие ребята, до новых встреч!

Внеклассное практическое мероприятие по ПДД для 1–4 классов на автоплощадке МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с ЛОХВИЦЫ ФИЛИАЛ НЕКРАСОВСКИЙ Внеклассное.

Данная методическая разработка может быть использована при подготовке и проведении воспитательного мероприятия.

Вложение	Размер
metodrazrabotka_ng.docx	36.66 КБ

Предварительный просмотр:

Методическая разработка воспитательного мероприятия, посвященного Новому году, в соответствии с требованиями ФГОС для учащихся начальных классов

Выполнила: Смирнова Марина Юрьевна,

МБОУ Ершовской СОШ

имени Героя Советского Союза

Новый Год – это самый любимый, самый долгожданный праздник не только для детей, но и для взрослых. Для без исключения Новый год – это семейный праздник со своими традициями, которые играют важную роль в становлении личности.

В настоящее время очень большое внимание уделяется всестороннему развитию личности ребенка. Достигается это с помощью проведения воспитательных мероприятий. Проведение таких коллективных мероприятий позволяет реализовать творческий потенциал детей, достичь высокой степени взаимопонимания внутри коллектива.

Методическая разработка содержит теоретический материал и практические советы, которые применяются в педагогической практике и технологии коллективных творческих дел при организации и проведении воспитательно-образовательных процессов с детьми.

Данная методическая разработка, посвященная Новому году, может быть использована при подготовке и проведении воспитательного мероприятия в учреждении дополнительного образования детей, в общеобразовательном учреждении для организации досуговой и внеурочной деятельности по художественно–эстетическому и нравственному воспитанию и образованию детей.

Почему даже взрослые ждут Новый год и, как дети, верят в возможность чуда? Почему из наших воспоминаний исчезают повседневные школьные будни, но ярко запечатлены отрывки отдельных уроков, чаще – внешкольные мероприятия, встречи с людьми и книгами. Так из череды событий, промелькнувших школьных лет, яркой вспышкой с замиранием сердца вспоминается что-то особенное…. Хорошо, если в рамках школьных уроков или внешкольных мероприятий случаются такие фрагменты, которые не просто запоминаются, а влияют не дальнейшую судьбу ребёнка.

Методическая разработка внеклассного мероприятия, посвящённого Новому году, предназначена педагогам, которые стараются организовать свою работу в рамках реализации приоритетных направлений государственной политики в вопросах художественно–эстетического и нравственного воспитания и образования детей.

Художественно-эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании воспитательного процесса образовательного учреждения. Наиболее популярным и увлекательным направлением в воспитании являются внеклассные театрализованное мероприятия. Именно они позволяют решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Участие детей в мероприятиях дает им возможность глубже познать окружающий мир, прививает устойчивый интерес к родной культуре, литературе, традициям.

Огромно и воспитательное значение таких мероприятий: у детей формируется уважительное отношение друг к другу. Они познают радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. Увлеченность детей, их внутренний комфорт, раскованность и легкое общение между собой - все это удивляет и привлекает.

Данная разработка может быть адаптирована для любого образовательного учреждения, с целью проведения новогоднего мероприятия. Ход мероприятия выстроен таким образом, что постоянно происходит смена действий игровыми и музыкальными моментами. Данное мероприятие можно проводить как с минимальным количеством детей, так и с большим. Игры проводятся коллективно.

Цель: организация новогоднего досуга учащихся младшего школьного возраста , создание отличного новогоднего настроения у детей.

воспитание сплоченности детского коллектива, развитие дружеских качеств между детьми;
научить детей радоваться жизни, замечать прекрасное вокруг, дарить праздник себе и окружающим;
развитие познавательной активности, воображения, творческих способностей детей;
воспитание интереса к традициям нашего народа, их сопричастности к общей культуре.

Форма проведения : сказочное представление.

Методы и приемы : загадки, игры, танцы, песни, эстафеты.

Время и место проведения : декабрь 2019 г., актовый зал Ершовской школы.

Продолжительность : сама программа рассчитана примерно на 50-70 минут, в зависимости от количества учащихся.

Возраст участников : 6 -10 лет

Действующие лица (актеры) : учащиеся 10 класса Ершовской школы.

Оформление : зал украшен декорациями с символикой Нового года, посередине находится новогодняя ёлка.

1.Музыкальная аппаратура (колонки усиления звука)

5.Папка с музыкальными треками для оформления праздника.

6.Реквизит для конкурсов

Костюм Снежной Королевы - длинное серебристое платье, белая накидка с воротником, корона, волшебная палочка.

Костюм Лешего – брюки коричневые широкие, Длинный коричневый балахон с пришитыми лохмотьями, украшенный грибами-паганками, борода, шляпа, ботинки, палка.

Костюм Бабы Яги – тренировочные штаны, кеды, длинный темный сарафан, фартук из мешковины с разноцветными заплатками, жилетка меховая с заплатками зелено-коричневого цвета, парик, платок на голове, большие голубые бусы из ткани, метла.

Костюмы Разбойников – военные брюки, джинцы рваные, тельняшки, на головах банданы, в руках оружие (игрушечные пистолет, сабли, мечи нож).

Костюмы Снегурочки и Деда Мороза – традиционные костюмы.

Конспект воспитательного мероприятия

1) выбор темы мероприятия (он обуславливается планом воспитательной работы школы и индивидуальным планом воспитательной работы);

2) составление предварительного плана мероприятия;

3) ознакомление с методической и научной литературой по тематике мероприятия;

4) составление окончательного плана и сценария мероприятия;

5) подбор литературы для учащихся;

6) извещение всех заинтересованных в проведении мероприятия лиц;

7) работа по подготовке к проведению мероприятия (распределение ролей, помощь в оформлении и т.д.).

ТРЕК 1 (фанфары). В зал входят 2 ведущих.

Ведущий 1 : Здравствуйте, ребята! Мы приглашаем вас на Новогодний праздник! Смотрите, елочка, да какая красавица! А вы, ребята, какие веселые и нарядные!

Ведущий 2 : На наш новогодний праздник пришли замечательные ребята. ДА!

Здесь и далее дети громко отвечают:

Ведущий 2 : Здесь симпатичные девчонки. ДА

Ведущий 1 : И чумазые мальчишки. НЕТ

Ведущий 1 : Извините, здесь умные мальчишки. ДА

Ведущий 2 : Каждый второй здесь двоечник. НЕТ

Ведущий 2 : Каждый первый - умница. ДА

Ведущий 1 : Скоро наступит Новый год. ДА

Ведущий 1 : У вас начнутся каникулы. ДА

Ведущий 2 : Они будут длиться один день. НЕТ

Ведущий 2 : Нет, целую неделю. ДА

Ведущий 1 : Дед Мороз приготовил вам вкусные подарки. ДА

Ведущий 1 : Большую банку горчицы. НЕТ

Ведущий 2 : Нет, вкусные конфеты. ДА

С песнями и смехом все вбежали в зал,

И лесную гостью каждый увидал

Высока, красива, зелена, стройна,

Разными огнями светится она

Разве не красавица?

Всем вам елка нравится?

Всем нам очень хорошо, весело сегодня,

Потому что к нам пришёл

Этот день мы ждали долго,

Не видались целый год,

Запевай, звени под ёлкой

ТРЕК 3 Появляется Снежная Королева

Снежная Королева : Ха-ха-ха, ишь, развеселились! Подарков им захотелось! Новый год у них! А вот и не будет вам никакого Нового года! Закружу метель, замету дорогу, чтобы дед Мороз не нашёл к вам дорогу!

Эй, снежинки, полетите,

Хороводы вы водите.

Между ёлок понемногу

Заметите вы дорогу, ТРЕК 4

Чтобы тем саням пути

К этой ёлке не найти.

Снежная Королева : Вот и всё, детишки! Теперь никакой Дед Мороз к вам не приедет! И подарков вам не привезёт! А чтобы совсем испортить вам праздник я заколдую вашу ёлочку.

Снежная Королева проходит вокруг елочки, при помощи волшебной палочки и заклинаний колдует:

Дай чудесам сотвориться моим!

Звёзды погасните! Все замирайте!

Снежная Королева : Ну, вот, всё готово! А чтобы никто не смог расколдовать ёлку, я позову из леса своих друзей: Лешего, Кикимору и Бабу Ягу… Уж они то знают как испортить праздник! Они не пустят к вам на праздник Деда Мороза.

ТРЕК 5 Снежная Королева уходит

ТРЕК 6 Появляется Кикимора, Леший, Баба Яга

Заходит Кикимора, проходит мимо ребят, следом ковыляет Леший, опершись на палку и распугивая детей.

Баба Яга (летит на метле с криками) : Эй! Э-ге-гей! Расступись. Посторонись. Дорогу Бабе Яге, Костяной ноге!

Баба Яга : Здорово, мальчишки и девчонки! Ой, давненько нас на службу никто не призывал! Зачем это мы понадобились?

Кикимора : Наконец-то и про нас вспомнили. А то мы всё одни да одни.

Леший : О! Уже все собрались? Здравствуйте, ребятишки! Дед Мороз ещё не пришёл? А Снегурочка? Вот и хорошо! Значит, мы не опоздали.

Кикимора : Ну, а теперь за дело! Повелела нам Снежная Королева Деда Мороза на праздник новогодний не пускать, чтобы не пели песни звонкие, не рассказывали стихи весёлые…

Леший : Я знаю, как это сделать. Если вы, ребята, хоть на одну мою загадку не ответите, мы разгоним ваш праздник! Итак, внимание…

1. Гуляю в поле, летаю на воле,

Кручу, бурчу, знать ничего не хочу.

2. Старик у ворот тепло уволок,

Сам не бежит и стоять не велит.

3. И не снег, и не лёд,

А серебром деревья уберёт.

Кикимора: Ну, а эти загадки точно не отгадаете:

1. Зима всё белое надела

Зимой ребятам много … (дела).

2. Закутал вечер небо шелком,

А в зале ярко светит … (ёлка).

3. И приглашает ёлка нас сейчас

Начать веселый … (пляс).

Баба Яга : Ох, вы, соколики мои! Загадки вы хорошо умеете отгадывать! А у меня такое для вас задание будет: если вы станцуете лучше нас, то так и быть, позволим вам проводить свой праздник.

ТРЕК 7, 8, 9, 10, 11 Дети встают вокруг елочки. Баба Яга танцует с ребятами.

Баба Яга : Ничего у нас не получается?!

Кикимора : А ты Леший чего стоишь как колода?

Леший : Где-где воевода?

Кикимора : Не воевода, а колода!

Баба Яга : Толкуй тут с глухим! Тебя, Леший, нужно лечить.

Леший : Для чего меня мочить?

Баба Яга : Я говорю: не мочить, а лечить.

Леший : Что, что? По городу водить? Нет, я домой в лес хочу.

Кикимора : Ничего мы сделать не смогли, значит, пора домой, в лес?

Ведущий 2 : Нет! Оставайтесь на нашем празднике! Ребята, разрешим Бабе Яге, Кикиморе и Лешему остаться!

Ведущий 1 : А ёлочка осталась заколдованной! Ребята, одни мы с вами не справимся, нам нужна помощь Снегурочки и Деда Мороза…

ТРЕК 12 Выбегают Разбойники (свист, шум, крики)…

Разбойник 1 : А что это вы такие нарядные? Что у вас здесь происходит?

Ведущий 2 : А вы кто такие?

Разбойник 2 : Так что не будет у вас никакого Нового года! Мы не пустим Деда Мороза к вам на праздник!

Ведущий 1 : Подождите, давайте договоримся! Мы для вас устроим эстафету! Команда разбойников и команда Ребят. Вы победите, Дед Мороз останется у вас, а если выиграют ребята, то придется вам отпустить Деда Мороза …

(2 мальчика, 2 стула, 2 коробки с елочными игрушками, прищепки, 2 команды по 6 чел)

Разбойник 3 : Какие вы быстрые и ловкие! Ребята, простите нас! Можно мы останемся на вашем празднике? Мы будем добрыми и послушными!

Ведущий 2 : Ребята, уже совсем скоро наступит Новый год. А Дедушка Мороз к нам на праздник еще не пришел…Давайте его позовем!

Зовут Деда Мороза…

ТРЕК 14 Выходит Снегурочка

Я люблю морозный иней,

Мне без стужи жить нельзя.

Дед Мороз мне выбрал имя:

Я – Снегурочка, друзья!

Собрала я в ладошку свою

Искры звездочек пламенно-синих.

И сегодня их всех раздаю,

И волшебную песню пою

В этот вечер с друзьями своими!

Снегурочка : Ребята, а вы не видели моего дедушку? ….Спрошу у волшебного зеркальца, может оно подскажет, где Дедушка Мороз?

ФОН 3 Достает зеркальце…. Голос из-за кулис…

Знаю, где ваш Дед Мороз:

Он для вас подарки вез,

Ехал долгой он дорогой,

Да устал в пути немного,

А навстречу Леший вдруг

Пришёл в сопровождении подруг.

В замок Деда заманили,

Дверь же заперли украдкой,

Ключ от двери той – загадка.

Долго думает ваш Дед,

А ответа нет и нет.

Отгадать её не может,

Может, кто ему поможет?

Ты под ёлку загляни

И загадку там найди.

Снегурочка заглядывает под ёлку. Находит загадку.

Ребята, помогите, отгадать загадку и освободить Дедушку Мороза…

Хвост – во дворе, нос – в конуре,

Кто хвост повернёт,

Тот и в дом войдет.

ТРЕК 15 Снегурочка берет ключ, открывает замок. Выходит Дед Мороз

Ух! Наконец-то! Здравствуйте, ребята!

Здравствуй, внученька моя!

Здравствуйте, мои друзья!

До чего же, вы, ребята, и смекалистый народ!

Хорошо, что вместе с вами я встречаю новый год.

Я рад тому, что вижу вас,

И что пришли вы в этот час!

Пусть, наступивший новый год

Вас, как вожатый поведет,

И пусть сопровождает всех

Удача, счастье и успех!

ТРЕК 16 Появляется Снежная Королева

Добрались всё-таки! Ну, всё равно не будет праздника! Заморожу!

Стужа, стужа, подходи,

Напади да застуди! ФОН 4

Чтоб никто шагнуть не мог,

Чтоб достался мне мешок!

Дед Мороз (грозно стучит посохом):

А - ну, прекрати баловать! Здесь заклятью злому не бывать!!

Снежная Королева начинает пятиться от Деда Мороза

Дед Мороз : Как же нам с ней поступить?

Снежная Королева : Простите меня! Я не нарочно! Просто меня никогда не приглашают на праздник и не дарят подарки!

Дед Мороз : Ну что, простим? Но сначала расколдуй нашу ёлочку.

Снежная Королева : Чтобы расколдовать вашу ёлочку, ребята должны спеть её песенку.

С Новым годом поздравляем!

Счастья всей душой желаем!

Чтоб прожить вам этот год

Без печали и забот.

Чтоб с успехом вы трудились.

И на празднике веселились.

Ведущий 1 : Спасибо, Снегурочка, спасибо, Дедушка Мороз! Что-то праздник у нас не совсем получается.

Дед Мороз: Это почему?

Ведущий 1 : Да ёлочка же не горит!

Дед Мороз : Да-а-а! Непорядок! Но чтобы она загорелась, нужно произнести волшебные слова. Ребята, повторяйте за мной:

А здесь стоит большая ель.

Ты, ёлка-ёлочка, гори!

Ты нам на праздник посвети!

Ты, ёлка-ёлочка, гори!

Ты нам на праздник посвети! (загораются огни на ёлке)

ТРЕК 18 Флэшмоб со всеми сказочными персонажами

Пора, друзья, проститься нужно.

Всех поздравляю от души!

Пусть Новый год встречают дружно

И взрослые, и малыши!

Всем спасибо за веселье,

Шутки, танцы, поздравленья!

За ваш смех весёлый, звонкий

Ждут подарки вас под ёлкой!

Снова школьный ваш народ мы поздравим через год!

Чтобы добрый Дед Мороз вам подарочки принес!

Особенностью массового мероприятия является то, что при его подготовке и проведении организационные и творческие аспекты находятся в тесной взаимосвязи. Ведущая роль, безусловно, принадлежит творческому процессу, эффективность которого определяется уровнем профессионального мастерства педагога-организатора и самой его личностью. Это обязывает к постоянному совершенствованию самого себя, своих личных качеств, общих и специальных знаний, умений, навыков.

Надеемся, что данная методическая рекомендация поможет активизировать этот процесс, найдет свое применение в школьной жизни, станет востребованной и будет оценена теми, кто действительно заботится об организации культурного досуга подрастающего поколения.

Подготовка к мероприятию начинается за месяц до запланированного события, что способствует более глубокому погружению учащихся (действующих лиц) в процесс организации, происходит максимальное вовлечение детей в познавательно-развлекательное мероприятие тем самым происходит сплочение коллектива.

Таким образом, в процессе проведения данного мероприятия происходило формирование навыков коллективной деятельности, а также развитие творческого мышления и воображения.

Данное воспитательное мероприятие помогло побудить обучающихся к самопознанию, саморазвитию и самовоспитанию.

1.Подымова, Л.С. Педагогика: инновационная деятельность / Л.С. Подымова, В.А. Слатенин. - М.: Просвещение, 2007. - 207 с.

2.Поздняк, Л.В. Какой я вижу деятельность старшего воспитателя / Л.В. Поздняк. // Дошкольное воспитание. - 1990. - № 6. - С. 35.

3. Рябошапко Т. В. Повышение качества воспитания через обновление содержания методической деятельности // Дополнительное образование и воспитание. – 2007. N 6. С. 1721.

5.Формирование здорового образа жизни у младших школьников. Выпуск 2: классные часы, тематические мероприятия, игры /авт.-сост. М.А.Павлова. – Волгоград: Учитель, 2009.

Общешкольное воспитательное культурно-массовое мероприятие, посвященное Новому году, проводилось 29 декабря в 17.00. в СДК. Тема связана с традициями встречи Нового года, ведь для большинства людей – это семейный праздник со своими традициями, которые играют важную роль в становлении личности.

В соответствии с темой и формой мероприятия были сформулированы его цель и задачи.

Цель мероприятия: создание благоприятной атмосферы, соблюдения традиций и обычаев празднования Нового года.

Задачи мероприятия были следующими:

Познавательные: расширять представления о традициях празднования Нового года;

Регулятивные: развивать умения адекватно оценивать свои достижения;

Коммуникативные: формировать добрые отношения между детьми, родителями и педагогами;

Личностные: учить регулировать свои поступки и выражение эмоций;

укреплять семейные отношения и передавать опыт поколений;

формировать эстетическое отношение к миру, стремление к гармонии и красоте.

Чтобы не перегружать учащихся и не приглашать в вечернее время, репетиции проводились сразу после занятий сначала в школе, а после подбора музыкального сопровождения в клубе. Дети совместно с родителями приготовили костюмы для своих ролей. Быстро выучили наизусть слова персонажей.

Работники клуба приняли активное участие в подготовке праздника. Заведующий СДК выступил в роли деда Мороза. Художественный руководитель подобрал музыкальное сопровождение для спектакля и для развлекательной программы. Также проявила инициативу сельская молодежь. Она стала организатором конкурсов при проведении развлекательной программы. Учителя организовали репетицию хороводов во время перемен. Для проведения праздника оказал спонсорскую помощь М.А. Гуляев.

Классными руководителями были приняты меры по антитеррору и пожарной безопасности. Не осталась в стороне и родителькая общественность: организовала дежурство во время представления.

Количественные показатели подтверждают интерес к мероприятию двух категорий: детей и взрослых, как со стороны участников, так и со стороны зрительской аудитории.

Созданию атмосферы сотрудничества способствовало совместное участие родителей, детей и педагогов в конкурсах, хороводах, исполнение традиционных новогодних песен и танцев.

В сфере личностных универсальных учебных действий формировалось умение вести себя культурно, безопасно в социальной (со сверстниками, взрослыми, в общественных местах) среде, осознание личной ответственности за свое здоровье и окружающих, уважительное и заботливое отношение к людям, принятие традиций Нового года, передаваемых поколениями.

Воспитание ценностных ориентиров в жизни и искусстве, знакомство с разновидностями социальных ролей и межличностных отношений осуществлялось в ходе мероприятия. Вхождение в позицию героя, сопереживание его действиям способствовало воспитанию у ребенка эмпатии и оказывало непосредственное влияние на построение школьниками собственных жизненных смыслов, целей и перспектив.

Необходимо отметить, что эффективность мероприятия во многом зависит от технической оснащенности. Так звукоусилительная аппаратура, позволила петь и танцевать как возле елки, так и во время спектакля.

Новогоднее представление для детей, а также их участие в новогодних конкурсах, заданиях, связанных с песнями и танцами, способствовало повышению их творческого мастерства. А совместное участие детей и взрослых – родителей и педагогов, позволило укрепить добрые отношения.

Наряду с традиционным исполнением новогодних песен в хороводе были подобраны новые, современные песни.

Нужно отметить и недочеты. Так во время конкурсной программы было нерационально распределено время, и присутствующие малыши устали.

Во-вторых, мероприятие пробуждает у учащихся желание совершенствовать свои интеллектуальные, творческие и моральные качества, а так же способствуют формированию ответственности, организованности, самостоятельности, дисциплинированности у учеников.

В-третьих, наличие такой перспективы, как предстоящее интересное событие, способствует сближению детей и взрослых.

28 декабря в МОУ ООШ ст. Балтинка прошли новогодние представления для учащихся 1-4 классов и 5-9 классов.

Цель новогоднего мероприятия: развивать творческие способности школьников через активную деятельность при подготовке к новогоднему празднику, расширять кругозор учащихся, их смекалку, ловкость, воспитывать ответственность, дружелюбие в школьном коллективе.

Все дети были в новогодних костюмах. Ребята участвовали в конкурсах, играх, сценках, читали стихи, отгадывали загадки, исполняли песни.

Праздник получился веселым, интересным и закончился новогодней дискотекой.

Художественно-эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании воспитательного процесса детского образовательного учреждения. Одним из самых популярных и увлекательных направлений в воспитании является театрализованная деятельность. Именно она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру.

Сценарий массового мероприятия

Есть в детском творчестве начало

Пути, где слава и успех,

Где муза гения венчала,

Где песни, танцы, звонкий смех…

Форма мероприятия: Концертная программа и театрализованное представление.

Участники: Программа новогоднего представления рассчитана на детей младшего школьного возраста.

Организаторы: Ведущий - концертмейстер, звукооператор – педагог.

Действующие лица: Дед Мороз, Снегурочка, Снежная баба, Красная Шапочка, Зайка.

Основная цель: Сохранение народных традиций празднования Нового года, организация творческого и содержательного досуга детей, формирование здорового образа жизни детей, воспитание навыков и привычек культурного проведения, развитие ловкости, гибкости, быстроты, координации движений, ориентировки в пространстве. Умение действовать коллективно: развитие мышления, воображения, познавательных интересов. Сплочение коллектива учащихся. Создание условий для психологической разгрузки и раскрепощения детей.

Оформление и наглядность: Зал празднично украшен новогодней мишурой, дождиком, игрушками, звездами, снежинками. Посреди зала установлена елка с новогодними игрушками. На сцене – зимний пейзаж: деревья и елки в

снегу, небо усыпано мерцающими звездами, с потолка свисают объемные снежинки.

Оборудование и технические средства: Музыкальный центр, микрофоны, усилитель, фонограмма музыки к мероприятию.

Ход праздника:

01.Фанфары.

В конце музыки в зал вбегают остальные дети, встают вокруг ёлки, хлопают в ладоши.

Вед : Шире круг, шире круг! Здравствуй, наш зелёный друг!

Ну-ка, ёлка, раз, два, три – Светом радости гори!

03. Музыка (Ёлка загорается, дети её рассматривают)

Вед: Подойдите к ёлке ближе… Посмотрите выше, выше!

Как красива и стройна! Из леса к нам пришла она!

1 реб : Нам праздник весёлый Зима принесла,

Зелёная ёлка к нам В гости пришла.

2 реб: Сегодня на ёлке Блестящий наряд,

Огни золотые, Как звёзды горят.

3 реб: Мы тебя, нарядную, В свой кружок возьмём,

Про тебя весёлую Песенку споём.

Вед : Давайте поиграем с ёлочкой.

Наша ёлочка стоит, Огоньками вся горит. А притопнут каблуки – И погаснут огоньки.

05.Музыка (топают, огни гаснут на ёлке)

06. Музыка (хлопают, ёлка загорается)

Вед : Здравствуй, праздничная ёлка! Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Возле ёлочки сегодня Поведём мы хоровод!

Дети садятся на места,

08. Музыка ( огни на ёлке гаснут ).

Вед : Что это? Что случилось? Почему погасли огни на ёлочке?

Может, кто-то не хочет, чтобы мы веселились?

А может, кто-то нам приготовил сюрприз?

Снег: По лесочку я иду, К детям в гости я спешу.

Но почему здесь тишина И у ёлки я одна?

Я ж на праздник собиралась. Всё же, где я оказалась?

Вед: Ребята, кто к нам пришёл?

Снег : Здравствуйте, Ребята! Узнали вы меня!

Вед: Был здесь праздник у ребят, Кто-то был тому не рад.

Видишь, ёлку погасили, Чтобы мы не веселились.

Снег: Платочек волшебный мне дедушка дал И вот что он мне по секрету сказал:

Ёлочка-красавица, Зажигай огни, Глазками цветными На ребят взгляни!

10.(Снегурочка машет платочком, огни на ёлке зажигаются)

Вед: Ох, Снегурочка, ну и волшебница ты!

А теперь вставайте дружно в хоровод, Пусть всем будет весело в Новый год!

Вед: На полянку, на лужок Тихо падает снежок.

Долго падал снежок, много снега выпало. А наши ребята обрадовались:

12. Музыка ( входит Снежная Баба, ходит по залу, показывает себя детям)

Сн. Баба : Вы снежную бабу Слепили на славу,

На славу, на славу, Себе на забаву.

(выполняет движения по тексту):

Снег метлою разметая, Идёт баба снеговая,

Нос – морковку задирает И снежинки раздувает.

Я так старалась, что снежинки везде разлетелись. И даже здесь стало

холодно. А вы не боитесь мороза?

Сн. Баба : А если ручки замёрзнут?

Дети: Мы похлопаем! (хлопают)

Сн. Баба : А если ножки замёрзнут?

Дети: Мы потопаем! (топают)

Сн. Баба: Чтобы было нам теплей, Выходи -ко петь скорей!

Сн. Баба : А играть вы любите?

Сн. Баба: Я принесла на праздник снежки. Хотите поиграть?

Игра в снежки.

Вед. Дорогая бублечка снежная тебе наверное жарко стало? Ты пока остынь, а девчонки тебе и детям песенку споют.

Снег: А сейчас, мои друзья, Загадку загадаю я.

Кто, кто, кто такой С длинной белой бородой,

Много игр и шуток знает, В Новый год с детьми играет?

Дети: Дед Мороз!

Вед: Нужно дедушку позвать С нами Новый год встречать.

Вед: Не идёт Дедушка Мороз. Может, он дорожку потерял? Что же делать?

Как же быть? Давайте поможем дедушке. Сделаем метель, она разметёт

лесные дорожки от снега, и Дед Мороз придёт к нам. Давайте все вместе подуем.

15. Музыка ( имитация шума ветра )

16.выход Д.Мороза (в зал входит Дед Мороз)

Д.М.: Поздравляю всех гостей! Поздравляю всех детей!

Был у вас я год назад, Снова вас я видеть рад.

Подросли, большими стали. А меня-то вы узнали? (-Да!)

Становитесь-ка, ребята, Поскорее в хоровод.

Песней, пляской и весельем Встретим с вами Новый год!

Д.М.: Дети, а мороза вы не боитесь? (-Нет!) Вот я сейчас и проверю!

Вед. Дед Мороз ты отдохни и послушай песенку.

Снег: Дед Мороз шёл долго, Дальнею дорогой.

Сядь у нашей ёлочки, Отдохни немного!

Д.М.: Песни пели вы, плясали, А стихи вот не читали.

Посмотреть хочу сейчас, Кто смелее тут у вас.

Дети читают стихи. (3-4 стих.)

Снег: Дедушка, послушай, тебе ещё дети песенку споют.

Д.М .: Молодцы, ребятки! Теперь послушайте мою загадку:

Кто живет малюсенький каждый в своем домике
На лесной опушке у маленькой речушки на радость всем зверюшкам? (гномики)

Д.М : А давайте поиграем.

Вед : Д. Мороз ,а мы знаем какая у тебя самая любимая песенка. И хотим тебе ее спеть.

Вед. Угадали песенку?

Вед : Дети! Дед Мороз в снежки играл?

Вед: Возле ёлочки плясал?

Вед : Песни пел, детей смешил?

Вед : Что ещё он позабыл?

Все: Подарки!

Д.М .: Да! Сейчас, сейчас! Я их нёс, припоминаю…

Куда дел мешок, не знаю! Или под ёлку положил? (смотрит под ёлкой)

Нет, не помню, позабыл…

Вед: Дедушка, как же так? Ребятишки подарков ждут!

Д.М .: Есть у меня волшебный ком, И большая сила в нём.

Где подарки – он укажет И дорогу к ним покажет.

(достаёт большой ком)

Вот он, мой волшебный комочек!

24.Музыка.(Дед Мороз катит ком мимо детей, вокруг ёлки, подкатывает к снежному сугробу, где спрятаны подарки)

Д.М.: Нашёл, нашёл, вот они, подарки! (Д.М. раздаёт подарки детям)

Читайте также: