Беседа по дороге в детский сад в подготовительной группе
Обновлено: 25.06.2024
Дима Д.: В школу путь иль в детский сад
Будет вам не страшен,
Настя: Если точно, без сомнения
Соблюдать вы будете
Все вместе: Правила движения!
-Здорово! Ребята, чем мы сегодня занимались?
(Мы сегодня вспоминали правила дорожного движения и составляли безопасный маршрут от дома до детского сада)
-А как вы думаете, важно ли то, о чём мы сегодня говорили? Пригодится ли вам это в дальнейшей жизни?
(Если знать и соблюдать правила дорожного движения, то на дороге мы себя будем чувствовать уверенно, с нами никогда не случится беда. А ещё о своём безопасном пути мы можем рассказать своим младшим братикам и сестрёнкам, друзьям в детском саду или ребятам из младших групп)
Цель: Систематизация знаний дошкольников о ПДД и закрепления безопасного маршрута от дома до детского садика.
1. Наблюдение по дороге в детский сад за дорожными знаками.
2. Рассматривание картин и иллюстраций.
3. Раскрашивание картинок направленных на изучение ПДД.
4. Беседа о транспорте, улицах.
5. Дидактические игры по правилам дорожного движения.
Оборудование: Кукла Маша, листки бумаги для знаков, карандаши, свисток, жезл.
Ход беседы
Воспитатель: Ребята, я очень рада видеть вас. Давайте сядем удобно, ровно и красиво, чтобы ваша спина касалась спинки стула.
Ребята, скоро вы станете школьниками, будете сами переходить улицу без помощи взрослых, но для этого нужно знать правила дорожного движения. Предлагаю вам, выбрать безопасный путь.
Воспитатель корректирует ответы детей. Задает наводящие вопросы.
Задача детей: вспомнить правила перехода через улицу.
Дети отвечают. Предлагают разные варианты перехода через дорогу.
Воспитатель: Молодцы! Ребята, вспомните, кто такие участники дорожного движения?
Дети: Водители, пешеходы, пассажиры.
Воспитатель: Ребята, скажите кто такие пешеходы?
Дети: Пешеходы – это люди, которые идут пешком.
Воспитатель: Кто такой водитель?
Дети: Это человек, управляющий транспортным средством.
Воспитатель: А кого считают пассажирами?
Дети: Людей, которые едут в транспорте.
Воспитатель: Ребята, а кто из вас знает, на какие части делится улица?
Дети: На проезжую и пешеходную.
Воспитатель: Правильно, ребята. На наших улицах и дорогах очень много транспорта и для удобства ее разделили на: проезжую часть, по ней движется только транспорт; и на пешеходную часть, где движутся только пешеходы. Вспомните, ребята, как еще можно назвать пешеходную часть дороги?
Воспитатель: Ребята, какие виды транспорта вы знаете?
Дети: Наземный, водный, воздушный, подземный, железнодорожный.
Воспитатель: Правильно. А теперь отгадайте загадки:
1. Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины,
Называется. (машина)
2. Бегу при помощи двух ног,
Пока сидит на мне ездок.
Мои рога в его руках,
А быстрота в его ногах.
Устойчив я лишь на бегу,
Стоять минуты не могу. (велосипед)
3. Удивительный вагон!
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками. (троллейбус)
4. Силач на четырёх ногах,
В резиновых сапогах.
Прямиком из магазина,
Притащил нам пианино. (грузовик)
5. Дом по улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на тонких курьих ножках,
А в резиновых сапожках. (автобус)
Воспитатель предлагает детям выполнить физкультминутку.
Дорога не тропинка, дорога не канава…
Сперва смотри налево. Потом смотри на право.
Ты налево повернись, другу рядом улыбнись,
Топни правою ногой: раз – два - три,
Покачай головой: раз – два – три.
Руки вверх ты подними и похлопай: раз – два – три.
Дети выполняют движения, согласовывая свои действия со словами стихов.
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, как надо ходить по улице?
Дети отвечают: По улице надо идти спокойным шагом.
Идти только по тротуару, по правой стороне, не загораживая проход встречным пешеходам.
Переходить улицу только по пешеходному переходу.
Переходить улицу надо сначала посмотреть налево, если нет машин, то переходить дорогу, дойдя до середины дороги посмотреть направо, если нет машин, то двигаться дальше.
Воспитатель: А какие правила поведения должен соблюдать пассажир?
Дети: Ждать транспорт на остановке, не выходить на проезжую часть.
Уступать место старшим. В салоне надо вести себя тихо и спокойно, не мешать водителю. Выйдя на нужной остановке, не торопиться и подождать, когда отъедет автобус.
Воспитатель: Отгадайте загадку:
По обочине дороги,
Как солдатики, стоят.
И мы строго выполняем
Всё, что нам они велят.
Дети: Это дорожные знаки.
Воспитатель: Молодцы! А что случится, если не будет дорожных знаков!
Постановка проблемной задачи.
Дети отвечают: вспоминают значение дорожных знаков.
Воспитатель: Правильно. Чтобы достичь безопасности на дорогах, все участники движения должны строго соблюдать правила, и для этого на дорогах установили дорожные знаки.
Много есть дорожных знаков-
Эти знаки нужно знать,
Чтобы, правил на дороге
Никогда не нарушать.
Воспитатель: Как вы думаете, для кого их ставят?
Дети: Для водителей и пешеходов.
Воспитатель: Правильно ребята, есть знаки для водителей и для пешеходов. Мы сейчас их с вами вспомним.
Воспитатель: Какие бывают знаки?
Дети: Запрещающие, предупреждающие и информационные.
Этот знак ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам: «Друзья,
- В дождь и ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
- Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча
Ехать мимо кирпича!
Воспитатель: А ещё бывают знаки –
Взяты в синенький квадрат.
Вам подскажет, где найти
Остановку и заправку –
Всё, что нужно вам в пути!
- Если нужно вам лечиться,
Знак подскажет, где больница.
Сто серьёзных докторов
- Если ты устал в дороге,
Если ехать далеко,
Отдохни шофёр немного,
Место здесь отведено.
Воспитатель: Предупреждающие знаки – белого цвета с красной каёмкой, имеют треугольную форму. Они предупреждают водителей.
Чинит здесь дорогу кто – то.
Скорость сбавить нужно будет,
Там ведь на дороге люди.
- Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
(Если дети согласны – хлопают в ладоши и говоря – да! Если нет – качают головой и говорят – нет)
1. Чтоб знали мы куда идти,
На светофоре цвета три?
2. Когда горит зелёный свет,
То значит, хода детям нет?
3. Красный свет увидел, ты,
Через дорогу перейди!
4. В автобус сел, но не зевай
Ты место старшим уступай.
5. Катаюсь на велосипеде,
Куда хочу, туда и еду.
6. Мы идём всегда вперёд,
Только там, где переход?
7. Вечером, идя домой,
Держим путь по мостовой.
Воспитатель: Ребята, вспомните, о чем мы говори на занятии?
Какие дорожные знаки вы знаете?
Молодцы ребята! Вы все очень хорошо знаете правила дорожного движения. Теперь вы готовы стать первоклассниками, и не забывайте соблюдать ПДД.
Будьте, дети, осторожны!
Уважайте каждый знак!
Знаки – важные дорожные –
Компас взрослых и ребят.
Воспитатель поощряет детей раскрасками за дружную и слаженную работу.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
непосредственно образовательной деятельности
Подготовила:
воспитатель Гаррыбаева Ж.Б.
Программное содержание:
- Продолжить знакомство с детским садом, его адресом, символикой.
- Расширить знания детей о социально значимых объектах, находящихся около детского сада.
- Продолжить воспитывать любовь к родному краю.
- Выстраивать последовательность символов при составлении адреса детского сада.
- Закреплять навыки аккуратного наклеивания.
- Продолжать активизировать словарь детей на основе углубленных знаний
о ближайшем окружении.
- Активизировать употребление в речи названий предметов, явлений, адреса.
- Учить понятно для окружающих отвечать на вопросы.
- Развивать логическое мышление, творческое воображение, внимание.
Предварительная работа:
- Наблюдение на прогулке за близлежащими многоэтажными домами.
- Целевые экскурсии по детскому саду.
Материал и оборудование:
- Макеты многоэтажных домов и детского сада.
- Схема-подсказка для составления адреса детского сада.
- Символы аптеки, магазинов , парикмахерской.
- Оборудование для проведения аппликации.
Воспитатель : Из космоса мы возвращаемся на нашу планету. Как называется наша планета?
Воспитатель : Если мы живем на планете Земля, то как можно нас назвать?
Воспитатель : Из других стран мы всегда возвращаемся на Родину. Как называется страна, в которой мы живем?
Воспитатель : В России множество прекрасных городов, но особенно нам дорог город, в котором мы родились и живем. Как называется наш город?
Воспитатель : Как можно назвать людей, живущих в Саратове? Кто мы?
Воспитатель : Из путешествий мы всегда возвращаемся в свой любимый детский сад. Как называется наш детский сад?
Воспитатель : Какие еще улицы Саратова вам знакомы?
Воспитатель : На улицах города расположены дома и у каждого свой номер. Кто знает номер дома, в котором находится наш детский сад?
Воспитатель : Сейчас предлагаю вам, с помощью схемы- подсказки, назвать адрес нашего детского сада.
Ответы двоих- троих детей.
Воспитатель : Теперь смело можно отправляться в путешествие. Если быть внимательным, наблюдательным, то даже дорога от вашего дома до детского сада может превратиться в увлекательное путешествие. Предлагаю вам в этом убедиться. В путь?
Дети под музыку идут по групповой комнате, подходят к фланелеграфу с пиктограммами настроений.
Воспитатель : Подумайте и скажите, с каким настроением вы идете в детский сад?
Ответы двоих- троих детей.
Воспитатель : Кто с другим настроением идет в детский сад?
Воспитатель : С каким настроением вы идете из детского сада?
Дети под музыку подходят к столу, на котором на уровне глаз детей макет детского сада.
Воспитатель : Ребята, посмотрите внимательно на макет дома. Что он вам напоминает?
Воспитатель : Как называется наша группа?
Воспитатель : Как вы думаете, где она находится?
Воспитатель : Какие группы в детском саду вы еще знаете?
Воспитатель : Сколько этажей в нашем детском саду ?
Воспитатель : Около нашего детского сада располагаются многоэтажные дома. Давайте их рассмотрим.
Дети подходят к макетам домов. По просьбе воспитателя считают этажи, отмечают наличие магазинов, аптеки, парикмахерской на первых этажах домов.
Воспитатель : Что по вашему мнению, отсутствует у наших макетов?
Воспитатель : Я предлагаю вам украсить витрины магазинов. Наклеить эмблемы.
Дети, сидя за столами, выполняют задание. Воспитатель дает положительную оценку творчества детей.
Воспитатель : А сейчас давайте расставим макеты зданий так, как они располагаются рядом с детским садом.
Дети выполняют задание.
Воспитатель : Кто хочет рассказать о своем пути от дома до детского сада?
Ответы двоих – троих детей.
Воспитатель : Когда вы идете в детский сад и переходите через дорогу, то какие правила дорожного движения соблюдаете?
Воспитатель : Молодцы! Вы хорошие пешеходы.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 848 материалов в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 15.08.2020 560
- DOCX 21.1 кбайт
- 1 скачивание
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Гаррыбаева Жамила Бердиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Цель: Продолжать работу по активизации и и расширению словаря.
Формировать познавательный интерес. Развивать наблюдательность.
Учить делиться полученными впечатлениями.
Воспитатель: Ребята, вы пришли в детский садик, я рада видеть всех вас. Мне бы хотелось узнать, что же интересного вы видели по дороге, идя в садик? Я знаю, Вадик и Лиза приезжают с папой на машине, Таня - на автобусе. Вадик, расскажи, что ты видел?
(рассказы детей).
А вот, Максимка, живёт близко возле садика, он с мамой всегда ходит пешком. Максимка, ты хочешь нам рассказать что- то интересное? (рассказ ребёнка). Молодец, интересный у тебя получился рассказ.
Ребята, может ещё кто-то хочет поделиться своим и впечатлениями? (рассказы детей).
Воспитатель: Итак, детки, я узнала очень много интересного от вас. Кира рассказала, что ей нравится большой дом, мимо которого они всегда проезжают с папой на машине. В этом доме много квартир, в нём живёт много людей и её подружка Таня. Максимке нравятся высокие деревья, чтобы увидеть их верхушки, нужно поднять голову вверх. На стволе очень много веток и листочков. Так как уже осень, листики опадают. Максимка любит ходит по сухим листочкам, которые шуршат под ногами. А вот, Катюша, видела маленького котёнка, который заблудился. Он сидел и жалобно мяукал. Катенька нам рассказала, что когда она гладила котёнка по шёрстке, ему очень нравилось. Катюше стало жалко его, она попросила маму забрать котёнка домой. Мама согласилась. Дома она будет его кормить молочком.
Читайте также: