Беседа о терроризме в детском саду средняя группа
Обновлено: 04.07.2024
Конспект НОД по основам безопасности жизнедеятельности детей средней группы:
Цель: Формирование у детей основ противодействия терроризму .
- Сформировать у воспитанников представление о терроризме;
- Формировать чувства милосердия к жертвам терактов (на примере Беслана);
- Формировать у детей проявления осторожности, наблюдательности с целью профилактики совершения террористических актов.
Сегодня мы собрались в этой группе, чтобы почтить память погибших детей, родителей, учителей, всех людей, которые были когда-то захвачены и убиты террористами.
Чтобы мы с вами жили в мирной стране, не зная горестей и бед, сотрудники спецслужб и правоохранительные органов охраняют и защищают нас. Но, к сожалению, иногда они погибают при исполнении служебного долга.
Терроризм, угроза жизни
Каждый должен это знать.
Если вещь оставил кто-то
Нужно срочно сообщать.
Если взрыв раздался где-то,
Нужно быстро убегать.
Наша страна принимает активное участие в борьбе с терроризмом в любых его проявлениях.
И мы эти грозные дни будем помнить,
Погибшим - молчаньем минуту стоять (минута молчания).
- человек увидел чужую коробку в торговом центре и решил её забрать домой (неправильно);
- человек увидел чужую коробку в трамвае и сообщил водителю. (правильно);
- человек увидел чужой пакет на автобусной остановке и решил посмотреть, что там (неправильно);
- человек увидел чужую коробку в кафе и сообщил администратору (продавцу), (правильно)
Это очень познавательная игра и надеюсь, ребята, что вы будете поступать только правильно. Существуют специальные памятки для населения, в которых точно указано как необходимо правильно поступать и вот одна из них.
- Необходимо срочно сообщить взрослым о подозрительной находке;
- Не трогать, не подходить;
- Немедленно взрослому сообщить в службу спасения;
- Встретить сотрудников спецслужб, указать место, время, обстоятельства обнаружения.
Мы - дети этой страны,
Дети этой эпохи
Хотим жить без войны,
Без страданий, без боли!
Хотим жить не боясь
Ни метро, ни вокзалов,
В школу вновь торопясь,
Не хотим слышать залпы!
Детям детство нужно!
А не бомбы и взрывы.
Мы страдаем за что?
Будьте вы справедливы!
Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами говорили о терроризме, о его проявлениях в нашей жизни. Какой вывод вы для себя делаете из данного занятия? (воспитанники говорят о том, что им особенно запомнилось.) Вы теперь знаете, как поступать правильно, а как неправильно. Нужно сначала хорошо подумать, прежде чем, что - то сделать. Наше занятие подошло к концу. До следующей встречи.
- учить детей пользоваться номерами телефонов: 01, 02, 03, с сотового – 112.
- развивать речь, память, мышление, внимание;
- развивать умение выслушать друг друга;
- воспитывать безопасное поведение на улице, сознательное отношение к соблюдению правил безопасности;
- воспитывать ответственность за себя и других, доброжелательность, чувство сопереживания к тем, кто нуждается в вашей помощи;
- воспитывать и поощрять инициативу и самостоятельность.
Ход работы:
Ребята, сегодня мы пришли поговорить с вами о вашей безопасности.
Кто знает, что такое терроризм?
Терроризм – это преступление, где жертвами становятся невинные люди – это совершение взрыва, поджога или иных действий создающих опасность гибели людей или других опасных последствий.
Люди, которых называют террористами, совершают взрывы, захватывают заложников, ни щадя, ни женщин, ни детей.
К террористическому акту невозможно подготовиться заранее, поэтому следует всегда быть бдительными. Мы вам рекомендуем:
Обращать внимание на подозрительных людей и предметы. Не трогайте, не вскрывайте и не передвигайте обнаруженные подозрительные предметы, иначе это может привести к взрыву. Сразу же сообщайте сотрудникам полиции по телефону 102 или 112.
Никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки.
В доме и в детском саду вы должны знать, где находятся эвакуационные выходы.
Не поддаваться панике, действовать быстро и четко. Помните ваша цель- остаться в живых.
Бояться терроризма нельзя, потому, что жизнь под страхом очень тяжела и именно этого добиваются террористы, но нужно быть в любой ситуации бдительными и осторожными!
1. Открывать дверь незнакомым людям?
2. Есть овощи и фрукты?
3. Поднимать на улице незнакомые предметы?
4. Делать зарядку по утрам?
5. Звонить 101 при пожаре?
6. Идти с незнакомыми людьми?
7. Дышать свежим воздухом?
8. Играть на улице одному, когда стемнело?
9. Звонить 112 если вам угрожают?
10. Брать угощения от незнакомых людей?
11. Ходить в детский сад?
12. Прятаться во время пожара?
Дети из предложенных предметов выбирают только знакомые, незнакомые остаются. Звонят в полицию и сообщают об обнаружении незнакомых предметов.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Конспект занятия:
в средней группе.
Цель: Довести до сознания детей важность соблюдения правил антитеррористической безопасности, умения проявлять осторожность и осмотрительность во время прогулки.
Образовательные:
Довести до сознания детей, что нельзя быть одному без надежного взрослого.
Научить детей правилам антитеррористической безопасности.
Объяснить серьезное значение последствий неправильных поступков на примере сказочных героев.
Воспитательные:
• Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность, объясняя, что соблюдение правил сохранит их жизнь и здоровье.
Методические приемы: сюрпризный момент, использование музыки. вопросы, мультипликация.
- Ребята, сегодня у нас необычное занятие, -к нам придут в гости сказочные герои. А чтобы узнать, как их зовут, отгадайте загадки:
Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
Он от бабушки ушел,
он от дедушки ушел.
Был он весел, был он смел,
И в пути он песню пел.
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый мишка.
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую лису,
От нее уйти не смог.
Правильно, Колобок. Давайте вспомним содержание сказки. (Просмотр иллюстраций к сказке) Колобка съела Лисичка. А почему она его съела? – Он доверился Лисице, поверил ей, очень близко подошел к ней. А чего не надо было делать Колобку, чтобы с ним не случилась беда? – нельзя было уходить из дома без взрослых, верно!
А вот еще загадка;
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
маленькие дети? (Семеро козлят.)
Ребята, а почему случилась беда с козлятами? – Потому что козлята впустили в дом волка. Нельзя впускать чужих в дом!
Ребята, чтобы с вами не случилась беда давайте-ка запомним правила, которые должны знать все чтобы не случилось горе. Эти правила очень важны.
1. Не открывай чужому дверь,
Любым словам его не верь.
Ни в коем случае не открывай дверь, если звонит незнакомый человек.
2. Если дядя незнакомый,
Или дать тебе конфет,
Нельзя садиться в машину без разрешения родителей к незнакомому человеку.
3. Если тётя подошла,
Тебя за руку взяла,
Не ходи с ней всё равно.
Если незнакомый взрослый пытается тебя пригласить в кино или дать красивую игрушку, нельзя идти с ним.
4. Нельзя доверчивым быть,
Незнакомым секреты говорить.
Они обманут ребёнка легко
И деньги его унесут далеко.
Нельзя рассказывать незнакомому человеку, что есть в доме.
А еще, ребята, нельзя во время прогулки поднимать чужие предметы и пакеты.
Эти правила нужны, эти правила важны!
В: Ребята, вы запомнили правила о которых нам рассказала тетушка Сова. Вспомним их еще раз и никогда не будем нарушать. (Ответы детей)
1. Что такое терроризм?
Терроризм – это преступление против человечества, мишенью которого становятся невинные мирные люди.
Цель террора – посеять страх в обществе, убивая и калеча людей, использовать ужас и панику как механизм для достижения своих бесчеловечных политических целей.
Террористы ни перед чем не останавливаются для достижения своих целей, у них нет ни каких человеческих понятий, моральных и этических границ. Они наоборот, стараются все больше и больше осуществить свои теракты, тем самым еще сильнее посеять страх и беспомощность мирных людей перед этими чудовищами.
В наше время терроризм является одной из главных угроз всему миру, так как он распространён не только в нашей стране, но и по всем странам. Так же терроризм называют чумой XX века.
Никто и никогда не может быть уверен где террористы произведут свой очередной теракт, и какие за ним выльются последствия.
Для своих терактов террористы изготавливают взрывчатые вещества -это взрывные пояса, самодельные бомбы из: тротила, гексогена, пластиды, гаек, болтов и др.
2. Террористические акты, совершённые в России.
В нашей стране было множество террористических актов, повлекших за собой большое количество ни в чем не виноватых мирных людей.
1 сентября 2004 года была захвачена террористами школа в Беслане. В заложниках оказалось более 1100 человек – детей, их родителей и родственников, сотрудников школы. Боевики удерживали заложников в течение 3-х дней. Всего погибло 334 человек. Этот теракт люди до сих пор вспоминают с ужасом.
29 марта 2010 года два взрыва в Московском метро. Оба взрыва произведены террористками-смертницами. Погибли 41 человек.
Как защитить себя, уберечь своё здоровье и жизнь, спасти родных и друзей в случае возникновения чрезвычайной ситуации, должен знать каждый.
Дорогие ребята. В настоящее время большую угрозу для многих стран, в том числе и для России, представляет терроризм, который приносит огромные страдания и гибель большого количества людей.
В последнее время на пульт правоохранительных органов стали поступать ложные вызовы от подростков, которые сообщают о якобы заложенной бомбе в школьном учреждении. Они не осознают всего, того, что за этим звонком может выльется, и на сколько это все серьезно и опасно. Такие звонки отвлекают полицию, МЧС, пожарных и медицинских работников от важных дел, заставляют родителей испытывать переживания. Этих подростков рано или поздно находя, ставят их на учёт в детскую комнату полиции. А их родители оплачивают все расходы связанные с затратами всех служб, которые вызваны на ложный вызов.
Ребята ни когда нельзя так поступать, ведь терроризм действительно серьезен, страшен и опасен.
Читайте также:
- Правила техники безопасности в школьном кабинете
- Сопроводительное письмо к отчету о самообследовании школы
- Календарно тематическое планирование по столярному делу в коррекционной школе
- Основным показателем готовности ребенка к обучению в школе является
- Методика преподавания истории искусств в художественной школе