Беседа о школьной библиотеке в подготовительной группе
Обновлено: 30.06.2024
2.
Познакомить с правилами поведения в библиотеке и пользования книгой.
Игра:
Что любит книжка?
Обложку-Да ;
Грязные руки-Нет;
Дождик и снег-Нет;
Бережное отношение-Да;
Чистые руки-Да;.
Валяться на полу-Нет;
Жить на книжной полке-Да;
Любознательных читателей-Да.
Познакомить с детскими писателями и поэтами (Пушкин, Чуковский, Барто, Пришвин…) Рассказать краткую биографию.
3.
Если купишь книгу, не бросай на полку.
От нее не будет никакого толку.
Всем полезно чтенье про себя и вслух.
Книга-самый лучший, самый верный друг.
Из нее узнаешь ты обо всем на свете
На любой вопрос она без труда ответит.
В ней стихи и сказки, все к твоим услугам
Береги же книгу, стань и ты ей другом.
Найдешь ты храбрости пример в хорошей, умной книжке,
Увидишь всю Россию, всю землю с этой вышки.
В дорогу взять не позабудь ключей надежных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь. Войдешь в любую сказку.
Дополнительные пословицы:
1. Дом без книг-день без солнца.
2. Чтение-вот лучшее учение.
3. Кто мало читает, тот мало знает.
4. Век живи-век учись.
5. Учиться никогда не поздно.
6. Одна хорошая книга лучше многих сокровищ.
7. Книга поможет в труде, выручит в беде.
8. Хорошая, умная книга-первый друг человека.
Автор: Дворецкая Татьяна Николаевна
ГБОУ СОШ №1499 СП№2 дошкольное отделение
Воспитатель
Описание: Беседа знакомит детей дошкольного возраста с миром книжной культуры и с правилами поведения в детской библиотеке
Цель: Приобщение дошкольников к миру книжной культуры, воспитание грамотного читателя
Задачи:
1. Развивать познавательный интерес к книге
2. Воспитать потребность общения с книгой
3. Сформировать бережное отношение к книге
4. Привлечь в детскую библиотеку новых читателей
Воспитатель: Ребята сегодня мы с Вами поговорим про книги. А что же такое книга? (ответы детей)
Воспитатель: Книга – это древнее изобретение человека, с ее помощью люди записывали, сохраняли полезную и важную информацию. Книгу хранили как драгоценность и передавали от поколения к поколению.
Книги встречают человека с ранних лет и сопровождают всю жизнь. Много веков назад, до изобретения бумаги, книги были изготовлены из бересты (коры березы), потом из пергамента (тонкой кожи животных).
Древние книги были большими и тяжелыми. Они занимали много места. К кому же на производство одной книги уходило много сил и затрат.
Воспитатель: Ребята, о чем же нам рассказывает книга? (Ответы детей)
Книги дарят людям огромный мир, заманчивый, интересный. Книга удивляет читателей разными жанрами. Сказки, рассказы, повести, былины, стихи, потешки, пословицы, поговорки. Бережно хранят книги мудрость народную.
Загадка:
Воспитатель: Ребята, а что еще мы знаем про книги? В народе людей умеющих читать уважали и почитали. Русский народ сложил немало пословиц и поговорок о книге.
С книгой поведешься – ума наберешься.
Книга твой друг – без неё как без рук.
Без книги как без солнца, и днём темны оконца.
Воспитатель: Скажите ребята, а где хранятся книги? (Ответы детей)
Воспитатель: У каждого человека есть дома любимые книги, которые аккуратно стоят на книжных полках. Но представьте себе, что книг скопилось очень много. И дома они уже не помещаются.
Где же тогда нам хранить книги? (ответы детей)
Воспитатель: Оказывается, живут наши верные друзья - книги в специальном доме, который называется – библиотека.
Что же такое библиотека? (Ответы детей) Кто был в библиотеке?
Воспитатель: Библиотека – это место бережного хранения книг. Но книги в библиотеке, не только хранят, но и выдают читать на дом. Человек, который пришел в библиотеку за книгой называется - читатель.
Стихотворение про библиотеку:
Сто чудес для человека
Сохранит библиотека!
Стеллажи стоят у стен
Ожидая перемен.
Книги интересные,
Писатели известные,
Выставки, музеи,
Чудеса, затеи.
Коллектив добросердечный
Ждут читателей, конечно.
Маленьких детишек –
Тех, кто любит книжки!
Воспитатель: На каждого человека в библиотеке заводят специальный документ - читательский формуляр. В формуляре записывают: фамилию имя и адрес читателя. В формуляре будут отмечать те книги, которые выберет читатель для домашнего чтения с указанием числа возврата книги.
В библиотеке все книги хранятся на специальных стеллажах. Это такие большие книжные полки, от пола до потолка.
Воспитатель: Ребята подумайте и скажите, как называется профессия людей, которые работают в библиотеке? (ответы детей)
Воспитатель: Профессия человека, который работает в библиотеке и помогает детям найти интересную книгу называется – библиотекарь.
В библиотеке есть два больших зала:
Первый зал называется – абонемент. Специальное место, где ребята, с родителями выбирают, что они хотят почитать, а потом понравившуюся книгу берут домой на время.
Второй зал называется – читальный зал. Подумайте и скажите почему? (ответы детей)
Читальный зал – такое место, где ребята могут взять интересную книгу и прочитать её, не вынося за пределы библиотеки. В этом зале соблюдают правила тишины, чтобы не мешать читателям.
Библиотека является общественно значимым местом, поэтому нужно уметь соблюдать правила поведения. Как Вы думаете, что нельзя делать в библиотеке? (Ответы детей)
Воспитатель: НЕЛЬЗЯ громко разговаривать, бегать, кричать и играть;
НЕЛЬЗЯ рвать, бросать и пачкать книги;
НЕЛЬЗЯ рисовать и писать в книгах;
НЕЛЬЗЯ загибать и мять страницы книг;
НЕЛЬЗЯ вырывать листы;
НЕЛЬЗЯ вырезать картинки из книг
Воспитатель: Скажите ребята, а как нужно правильно относиться к книгам? (Ответы детей)
Воспитатель: К книгам нужно относиться бережно. Библиотечные книги читают разные дети. Эти книги переходят от ребенка к ребенку, и поэтому нужно стараться, чтобы книга после тебя осталось чистой и аккуратной.
Воспитатель: А что нужно сделать, если вдруг нам достанется книга с порванной страницей? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с Вами узнали много нового и интересного про удивительный мир книг. Надеюсь, ребята, Вы будете верными друзьями книг! И помните, двери детской библиотеки всегда открыты для маленьких читателей, то есть для Вас!
Цель: закрепление представлений детей о библиотеке, как о культурно-просветительном и научно-вспомогательном учреждении, организующем общественное пользование печати, которое систематически занимается сбором, хранением, пропагандой и выдачей читателям произведений печати, а также информационно-библиографической работой.
Содержимое публикации
Ситуация общения с детьми подготовительной группы.
Тема: " Беседа о библиотеке"
Цель : закрепление представлений детей о библиотеке, как о культурно-просветительном и научно-вспомогательном учреждении, организующем общественное пользование печати, которое систематически занимается сбором, хранением, пропагандой и выдачей читателям произведений печати, а также информационно-библиографической работой.
- содействовать обогащению представлений детей о библиотеке на основе понимания ими монологической речи взрослого с использованием наглядного материала;
- учить слышать, уточнять и дополнять ответы друг друга, формулировать мысли понятно для каждого слушателя, т. е. продолжать развитие речи доказательства;
- воспитывать умение выслушивать, не прерывая собеседника.
Оборудование:
- фотоматериал по теме;
Предварительная работа:
- посещение сельской библиотеки: рассматривание стеллажей с книгами, абонемента, формуляра читателя и читательского билета, выставки книг;
- рассказ библиотекаря об отличии сельской библиотеки от библиотеки в городе;
В: Отгадайте загадку.
Вот большой и светлый дом,
Книжек много в доме том.
Книжки разные живут.
Их читают, берегут.
Возвращают и не рвут.
Д: Библиотека. Читальный зал.
В: Почему решили, что библиотека, а не книжный магазин?
Д: Потому что в книжном магазине только покупают и читают дома, а в библиотеке есть читальный зал, и там книги читают. В библиотеке книги читают и не рвут. В магазине могут порваться, а в библиотеке их починят и еще их там охраняют. А вот в загадке сказано, что читают книги и отдают. А в магазине дают чек и покупателю отдают, а в библиотеке нужен читательский билет.
В: Зачем же люди ходят в библиотеку?
Д: В библиотеку приходят, чтобы обо всем узнать, когда в книжном магазине нет нужной книги.
В: Как узнать библиотеку среди других зданий города? Подумайте.
Ход занятия. Дети стоят на ковре.
В: На какой вопрос мы хотели ответить?
В: 1) Как узнать библиотеку среди других зданий города?
Д (отвечают, пользуясь иллюстрациями): Внутри библиотеки книги. Люди узнают библиотеку потому, что там большие и красивые окна. Есть читальный зал. Узнаем библиотеку потому, что с улицы видны стеллажи. Библиотека - это большой дом с вывеской, на которой нарисована книга.
В (делаю вывод на основе всех высказываний): Верно, библиотеку можно сразу узнать среди других зданий города и по вывеске, и по витринам, и по адресу.
В: 2) А какие комнаты есть в библиотеке?
Приглашаю к фланелеграфу с картинками помещений библиотек.
Д: Есть в библиотеке читальный зал. Есть книгохранилище. Есть зал, где выдают книги. Есть читальный зал.
В: Для чего нужен читальный зал?
Д: Чтобы там читать книги. Когда в этот зал войдешь и возьмешь книгу, можно спокойно читать.
В: Для чего абонементный зал?
Д: Чтобы взять книгу читать. Кто устанет, можно сесть и почитать. Чтобы выбрать книгу и взять домой.
В: Так зачем нужны разные залы в библиотеке?
Д: В библиотеку ходят и дети и взрослые. Одни любят читать в читальном зале, а другие книги берут домой.
В (делаю вывод): Верно, у каждого зала свое назначение, поэтому нужен и читальный зал, и абонементный зал. Хорошо. Давайте сядем на стулья.
Дети садятся на стулья.
В: 3) Какая комната понравилась больше?
Д: Очень светлый читальный зал, потому что он большой, стеллажи с книгами стоят и можно читать. Понравился читальный зал тем, что там красиво, окна большие, они много света пропускают, а летом там тень и не жарко. В зале тихо, кресла мягкие. В детском читальном зале светлые стены и много интересных книг, журналов. И еще читальный зал украшают комнатные цветы.
В: Чем понравился зал, где книги выдают? (ответы детей)
В: Как приятно слышать, что каждый из залов в библиотеке вам понравился. Очень хочется идти туда, где приятно, где тебе нравится, где удобно.
В: К Дню космонавтики 12 апреля мы с вами взяли книги в библиотеке, читали много рассказов, выучили стих про планеты. Давайте отдохнем и его прочтём.
Физкультминутка:
По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
В: 4) Кто заботится о том, чтобы читателям было удобно?
В: Зачем нужны выставки?
Д: Чтобы хорошую книгу увидеть и захотелось ее взять почитать.
В: Какие удобства есть в библиотеке для читателей?
Д: Есть стулья, столы, подставки для книг в читальном зале. Для красоты-комнатные цветы, красивые люстры. Есть низкие полочки, чтобы легко было достать книгу. Разные выставки.
В: Так, для чего все это?
Д: Чтобы было красиво и удобно читателям, которые приходят в библиотеку.
В: Так для чего нужна библиотека?
Д: Чтобы читать книги. Чтоб человеку о многом существеном узнать. В магазине таких книг не продают, а он пойдет в библиотеку, и ему там дадут прочитать книгу. У кого нет денег, он пойдет в библиотеку, возьмет и прочитает.
В (Вывод): Когда хорошей, нужной книги нет дома, в магазине, можно сходить в библиотеку. На будующий год вы сами запишитесь в библиотеку и будете читателями ее. Вы библиотеку найдете сами и уже знаете, как надо быть хорошим читателем. Молодцы!
В: Что сегодня понравилось? Что узнали нового? О чем захотелось еще узнать?
Оборудование: проектор, экран, ноутбук для показа слайдов, модели библиотечного каталога и картотеки, формуляр, книги с кармашками для библиотечного формуляра, заготовки для изготовления закладки для каждого ребенка.
Ход занятия.
Ребята, доброе утро! У нас сегодня гости, давайте с ними поздороваемся. и улыбнемся друг другу. Прежде, чем начнем нашу беседу, отгадайте загадку:
Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. (Книга.)
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней -
Станешь вчетверо умней. (Книга.)
Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.
Кто её открывает –
Многое знает. (Книга.)
Есть страна чудесная на свете, ее Библиотекою зовут. Сюда приходят взрослые и дети, потому что книги здесь живут. Открою вам один секрет: в книгах можно найти ответ на любой вопрос. (слайд 3)
Мы с вами были в городской библиотеке. Побываем обязательно и в школьной. А кто в библиотеке помогает выбрать книгу, вспомните, отгадав загадку:
Таблетки и микстуру вам продает аптекарь, Учебники и книги найдет..(библиотекарь) (слайд 4)
В книжном море он бескрайнем Настоящий капитан. Отыскать любую книжку Он поможет быстро нам!
Мы словно попали в волшебное царство: (слайд 5) В нем тысячи книг на полках живут. Придут сюда умные, добрые дети И все интересные книги прочтут.
Наполнено царство таинственным светом, Здесь спряталась где-то в тени тишина. И слышно дыхание каждой страницы, И можно услышать книг голоса…
Есть старые книги, а есть молодые, (слайд 6) Их все за всю жизнь невозможно прочесть. Но каждая дарит нам радость познанья, Поэтому нужно их свято беречь.
Как вы думаете, какие книги называют старыми, а какие молодыми?
Если книгу написал, Значит ты писатель, Если книгу прочитал, Значит ты …(читатель).
Молодцы! Ребята, а вы хотите быть читателями? (ответы детей). А зачем нужно читать? (ответы)
В библиотеке есть два больших зала. Помните, как они называются? Сначала мы побывали в читальном зале. (слайд 7)
Подумайте и скажите почему он так называется? (ответы детей)
Читальный зал – такое место, где ребята могут взять интересную книгу и прочитать её, не вынося за пределы библиотеки. Чтобы быстро найти книгу, здесь нужен помощник:
Друг за другом ровно вряд Дружно карточки стоят, Чтоб помочь любому смог, Существует …(Ка-та-лог; читает ребенок) Показать модель каталога. Это список книг в алфавитном порядке на специальных карточках. (слайд 8) Еще в библиотеке необходима …кар-то-те-ка. Показать модель картотеки . Сейчас уже в библиотеках существуют электронные каталоги и картотеки в компьютере.
В читальном зале соблюдают правила тишины, чтобы не мешать другим читателям.
Кто-нибудь уже записался в библиотеку? (ответы детей) Кто хочет?
Что бы вы сделали, если бы книга досталась вам порванной? (ответы)
Какие правила нужно помнить при посещении библиотеки? (ответы)
-поздороваться, когда войдешь;
-не бегать, не шуметь; (а как вы думаете, почему?)
-четко и быстро назови автора и книгу, которую хочешь взять;
-не забудь поблагодарить;
-не мни, не рисуй, не рви книгу;
-возвращай книгу в указанный срок; (а как вы думаете, почему?)
Библиотеки бывают разные: городские, школьные, научные, исторические, детские. В нашей стране очень много библиотек. В Москве находится самая главная- Российская Государственная библиотека. (слайд 12), в которой собраны миллионы книг старинных и современных. Посмотрите, какие огромные стеллажи (полки с книгами) Читальные залы в главной библиотеке тоже очень большие. (слайд 13) Книг так много, что их размещают в специальных книгохранилищах. Чтобы их достать с полок, используют специальные лестницы и подставки. На что они похожи? (на огромные табуретки) (слайд 14) Запомнили, как называется главная библиотека нашей страны? (Российская Государственная библиотека). Молодцы!
Ребята, а у нас с вами тоже есть своя маленькая библиотека.
Догадались, где она? Это наш книжный уголок. Какие книги вы видите на полках? (ответы) (сказки, энциклопедии, книги о животных, стихи). Каких сказочных героев знаете? Один сказочный герой поможет нам отдохнуть:
В темном лесу есть избушка. (Дети шагают.)
Стоит задом наперед. (Дети поворачиваются.)
В той избушке есть старушка. (Грозят пальцем.)
Бабушка одна живет. (Грозят пальцем другой руки.)
Нос крючком, (Показывают пальчиком.)
Глаза большие, (Показывают.)
Словно угольки горят. (Покачивают головой.)
Ух, сердитая какая! (Бег на месте.)
Дыбом волосы стоят. (Руки вверх.) Что за сказочный герой? (Баба-Яга)
Я сердитая, потому что у меня нет ни одной книги. Подарим ей? Она сразу стала добрей. Спасибо, ребята.
Давайте вместе вспомним, как нельзя обращаться с книгой:
– нельзя рисовать в книге;
– нельзя перегибать книгу;
– нельзя заворачивать страницы;
– нельзя брать книги грязными руками;
– нельзя мочить книги;
– нельзя вырывать страницы.
Книга – самый лучший друг, Это знают все вокруг! (да) Книгу можно прочитать, (да) Руками грязными листать. (нет) Если нравится картинка — рви ее из серединки. (нет) Книгу бережно держи, в нее закладку положи. (да) С горки прокатись на книжке, (нет) Вырви листик для братишки. (нет) Ручку в руку ты возьми, на страницах попиши. (нет) Книгу в воду не бросай, Береги и уважай! (да)
Молодцы! Больше всего книги любят чистоту и бережное отношение. Скажите, можно ли закладывать в книги карандаши и ручки? А как называется вещь, которая нужна при чтении книг, чтобы не забыть, где ты остановился? (ЗАКЛАДКА) Давайте мы сейчас изготовим закладку для своей любимой книги.
(Даю заготовки, дети подходят к столам, где на подносах лежат вырезанные фигуры из самоклеящейся бумаги и наклеивают узор на закладку)
-Скажите, о чем мы сегодня говорили?
-Какие бывают библиотеки?
-Как можно записаться в библиотеку?
-Для чего нужна закладка?
-Что вам запомнилось?
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
(ГБОУ Школа №814)
119501, г.Москва, ул. Веерная д.5, к.3.
ОКПО 18761969, ОГРН 1027739658935, ИНН/КПП 7729410368/772901001
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ
(В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ № 7 (6-7ЛЕТ))
ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА:
ВОСПИТАТЕЛЬ СУРОВА С.В.
слайд 1 слайд 2
слайд 3 слайд 4
слайд 5 слайд 6
слайд 7 слайд 8
слайд 9 слайд 10
слайд 11 слайд 12 слайд 13 слайд 14
Читайте также: