Аппликация на тему экология в детском саду средняя группа

Обновлено: 08.07.2024

Программные задачи:
1.Познакомить детей с техникой аппликативной мозаики: Разрезать узкие полоски бумаги на кусочки и наклеивать их в пределах нарисованного контура.
2.Напомнить детям, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного; дать детям элементарные знания о круговороте воды в природе.
3.Вызывать интерес к созданию выразительного цветового образа.
4.Развивать мелкую моторику и согласованность в движениях обеих рук.
5.Воспитывать самостоятельность, уверенность, интерес к художественному экспериментированию

Оценить 1420 0

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

142000 Московская область ,г.Домодедово,ул.3ий Московский проезд ,д.4

Конспект НОД по аппликации

с элементами экологии

в средней группе

Подготовила и провела:

Программные задачи:

1.Познакомить детей с техникой аппликативной мозаики: Разрезать узкие полоски бумаги на кусочки и наклеивать их в пределах нарисованного контура.

2.Напомнить детям, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного; дать детям элементарные знания о круговороте воды в природе.

3.Вызывать интерес к созданию выразительного цветового образа.

4.Развивать мелкую моторику и согласованность в движениях обеих рук.

5.Воспитывать самостоятельность, уверенность, интерес к художественному экспериментированию.

Материалы и оборудование: узкие полоски синего цвета – для модульной аппликации – мозаики; листы бумаги для фона, ножницы, клей-карандаш, салфетки, иллюстрации с изображением дождя.

Воспитатель:

- Ребята, сегодня у нас очень интересное занятие. А чтобы

узнать, о чём мы будем говорить сегодня, послушайте стихотворение:

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небе хмурое, если дождик льётся, -

Это время года осенью зовётся.

Воспитатель:

Какое сейчас время года?

Воспитатель:

Сундучок стоит один,

И рябины кистями.

Воспитатель:

Видно осень здесь гуляла,

Сундучок свой потеряла.

Крепко сундучок закрыт,

Что ж такое в нём лежит?

Его мы, может, отопрём,

Если здесь стихи прочтём

Про осень золотую,

(дети читают стихи про осень)

Воспитатель:

- Нет, не открывается!

Ничего не получается.

Его мы, может, отопрём,

Если приметы осени назовём.

(дети называют приметы осени: на улице холодно; солнце светит мало -

прячется за тучи; часто идёт дождь; на дорогах лужи; листья опадают с

деревьев; листопад; деревья стоят голые; звери готовятся к зиме (как?);

птицы улетают в тёплые края)

Воспитатель:

- Нет, не открывается!

Воспитатель:

А сейчас, послушайте о чем я прочитаю.

Тучи по небу бежали,

Тучи солнышку мешали.

И с цветком играл щенок,

И сидела около чья-то кукла Фекла.

Струйки с неба побежали.

Стекла в доме задрожали.

Мок грибок, мок щенок,

И мокла, чья-то кукла Фекла.

Возле дома у крылечка

Скачут капли, льется речка…

Дождь цветку умыл глазок.

Он грибку расти помог.

С головы до самых ног

Стал пушистее щенок,

И сидела, сохла, чья-то кукла Фекла.

Воспитатель:

Дети, что случилось с Феклой? (ее замочил дождь)

Воспитатель:

А как капает дождик? (кап-кап-кап)

Воспитатель:

Ребята, а вы знаете, когда идет дождик? (когда на небе много облаков)

Воспитатель:

Правильно, облака состоят из капелек воды…

Воспитатель:

- Давайте посмотрим откроется сундучок.

Воспитатель:

Посмотрите. Внутри лежит капелька. А зовут ее Капитошка.

Воспитатель:

Он очень хочет, чтобы мы помогли ему сделать тучки, в которых находится много таких капелек как он. Поможем ему?

Воспитатель:

Но сначала дайте поиграем. Я буду мама-тучка, а вы с Капитошкой мои детки – капельки. И нам пора отправляться в путь.

Дождик, дождик, веселей (руки вверх, движения пальчиками)

Капай, капай, не жалей! (указательным пальцем показать в стороны)

Только нас не замочи (прямоугольник над головой)

Зря в окошко не стучи –

Брызни в поле пуще: (выбрасывание пальчиков из кулачков вперед)

Станет травка гуще! (руками изобразить травку)

Воспитатель:

А сейчас давайте Я вам расскажу и покажу, как будем делать тучки.

Разрезаем полоски на мелкие кусочки. Берем лист бумаги светло-голубого цвета – это небо, по которому поплывет большая туча.

Покрываем клеем верхнюю часть тучи и быстро выкладываем мелкие кусочки цветной бумаги ( выкладываем темные кусочки.)

Рисуем капельки дождя цветными карандашами.

Дети сами должны придумать, какие тучки они будут делать. Будет это мелкий дождик или сильный ливень?

Воспитатель:

Дети, давайте покажем Капитошке, какие тучки у вас получились.

Воспитатель:

Какая работа понравилась вам больше всего и почему?

Воспитатель:

Туча – кошка, хвост трубой

Туча с длинной бородой,

Туча – лошадь, туча – жук…

А всего их двести штук.

Бедным тучам очень тесно,

Нету тучам в небе места,

Перессорятся все двести,

А потом заплачут вместе:

И кричит внизу народ:

Воспитатель: Вам понравилось наше занятие? А что больше всего?

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

. О том, что пальчиковая гимнастика нужна всем малышам и дошкольникам, знают многие родители и педаг. Подробнее.

Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Н. Подробнее.

Физические упражнения и игры способствуют развитию всех основных физических качеств ребенка, укрепле. Подробнее.

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

2.Продолжать знакомство детей с новой техникой работы окрашенными опилками.

Закреплять умение пользоваться клеем, кисточкой.

3. Развивать внимание, познавательную активность, творческие способности.

4. Воспитывать любовь к природе, бережное к ней отношение; аккуратность

Работа над словообразованием: Дубовый, кленовый, березовый, листопад.

Листья клена, березы, дуба; корзинка; использование мультимедийной

кисточки для клея; подставки для кисточек, клеенки, бумажные салфетки,

Экскурсии по территории детского сада, рассматривание деревьев и листьев;

1. Организационный момент.

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется

Это время года … (ответы детей) зовется.

2. - Правильно ребята, это осень.

- А какие изменения в природе происходят осенью? (Ответы детей).

Часто идет дождь, дует холодный ветер. Солнышко прячется за тучи и реже

греет нас своими лучами. Птицы улетают в теплые края. Животные делают запасы

на зиму. Листья на деревьях стали желтые, красные, коричневые.

Ребята, а как называется явление природы, когда с деревьев падают листья?

Листья солнцем наливались.

Листья солнцем пропитались.

Потекли и полетели,

Зашуршали по кустам,

Поскакали по сучкам,

Ветер золото кружит,

Золотым дождем шумит!

И вот, один такой осенний листок залетел сегодня ко мне в окошко (показываю

листок), подождите, он что – то говорит: (включается запись) «Ах, как хорошо я жил

на родном дереве! А сколько полезного делал: тень и прохладу давал, от дождя спасал птичьи гнезда от недобрых глаз прятал. А теперь! Летаю туда – сюда без

- Ребята, а как вы думаете, с какого дерева этот лист? (Клена).

- Если лист с клена, то он какой? ( Кленовый).

- А вы знаете, кленовый лист хочет нас пригласить на прогулку в осенний лес.

- Ну что, согласны, ребята?

Приготовились! Звучит танцевальная музыка.

Как осенние листочки закружились!

А потом полетели, полетели

В лес осенний прилетели!

- Вот мы и попали в лес. Как красиво осенью в лесу! Включается слайд «Природа

- Посмотрите, сколько разноцветных листьев лежит на земле. Какого они

- Давайте соберем букет из листьев. (Дети собирают листья).

- Ребята, садитесь на пенечки. Посмотрите, какой красивый букет из листьев у нас

получился. А листья все одинаковые? ( Нет).

-Как вы думаете, с какого дерева упал этот лист?

(Березы).
- Если лист березы, то он какой? (Березовый).

До чего же хороша,

- Беру другой лист.

- А этот лист с какого дерева?

- Если лист дуба, то он какой? (Дубовый).

На поляне дуб могучий

Ветви тянет прямо к туче.

Он на ветках среди леса

Щедро желуди развесил.

- Ребята, догадайтесь, как называется это дерево? (Клен).

- Значит листья клена какие? (Кленовые) Показываю кленовый лист.

Листья у клена осенью разные –

Желтые, зеленые, золотые, красные.

Листья на землю ветер бросает

Ярким ковром весь мир укрывает.

- Вот с такого дерева и наш листок улетел.

- А давайте еще раз вспомним, какие листочки мы сегодня собрали?

Выходите на полянку.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем листья собирать

И в садик осенний

- Ой, ребята, смотрите - Кто-то ловко по елкам скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы. (Белка).

- Белочка - проворный зверек. Весной и летом у белочки шубка рыжевато- золотистая, к зиме мех становится серебристо – серая, густая и теплая. Белочка очень хорошая

хозяйка, аккуратная и запасливая. В конце лета белочка делает запасы на зиму: орехи,

желуди, шишки и грибы. Недаром белочку называют хлопотуньей.

- Ребята, белочка хочет с вами поиграть. Выходите на полянку.

Белка прыгала, скакала,

К зиме кладовки заполняла:

Для сыночка и для дочек.

- Спасибо тебе белочка, что с нами поиграла. До свидания.

Белочка убежала делать запасы на зиму.

- Посмотрите, ребята, под деревом что – то лежит. Так это же корзинка! Интересно,

что там? Давайте посмотрим.

Достаю из корзинки силуэты листьев из картона.

- Ребята, что это? (Листья).

- А какие листья? (Кленовые).

- Листья клена желтые, красные, коричневые, а наши листья белые. Что же делать?

- Давайте их разукрасим. Но для этого нужно вернуться в детский сад. А наш осенний

букет, который вы собрали, поставим в вазу в группе и нашему кленовому листу

Звучит танцевальная музыка.

Как осенние листочки закружились.

А потом полетели, полетели

И в детский сад прилетели.

- Садитесь за столы. (Ставлю букет в вазу).

-Ребята, как вы думаете, чем мы будем разукрашивать листья?

-У меня есть волшебный материал, который сделает листья яркими и красивыми.

Это – цветные опилки. Они красивые, рассыпчатые, мягкие. Покажите, как мы их

будем сыпать. Давайте проверим, все ли у нас готово для работы и вспомним

-Окунаем кисточку в клей, аккуратно намазываем ею силуэт листа, кладем кисточку

на подставку, лист посыпаем опилками.

Дети приступают к работе.

3. После окончания работы.

- Пока наши листочки высыхают, давайте вспомним, где мы с вами побывали?

- Из каких листьев мы собрали осенний букет?

- Кого мы встретили в лесу?

- Как меняется беличий наряд к зиме?

- Почему белочку называют хлопотуньей?

- Что мы сейчас с вами делали? А чем украшали листья?

Ваши листья уже подсохли, аккуратно стряхните лишние опилки.

Молодцы, ребята! Хорошо постарались. Выходите с вашими листочками танцевать.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Комплексное занятие

(Экология + аппликация)

Цель занятия : Воспитывать любовь к природе родного края, желание охранять и беречь ее, знать правила поведения в природе, уметь выполнять аппликацию из цветных нитей и пуговиц, аккуратно наклеивать, развивать творчество, фантазию, эстетические чувства.

Организация занятия:

В групповой комнате оборудована лесная полянка - деревья, цветы, жучки, птички, солнышко, пеньки, лесовичок (игрушка).

Билингвальный компонент : цветок - г ү л

весна – к ө ктем

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня, ребята, мы отправимся с вами на прогулку в природу, посетим весеннюю лесную полянку.

«Солнце светит спозаранку,

Всей земле улыбку шлет,

Мы выходим на полянку,

Ручеек в лесу поет

Теплый ветер гладит кожу

Лес шумит густой листвой,

Дуб нам хочет поклониться

Клен кивает головой

Птицы весело щебечут

Только их не разглядеть

Рады птицы нашей встречи

Давайте и мы поздороваемся с солнцем, с небом, землей.

Дети: «Здравствуй небо голубое,

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй матушка земля

( Дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Посмотрите внимательно и скажите, что вы видите на полянке?

Дети: Цветы, деревья, ручеек, птичек…

Воспитатель: А как все это можно назвать одним словом?

В-ль: Правильно, природа, мы должны научиться беречь и охранять ее, соблюдать правила поведения в природе.

Человек может прожить без природы?

В-ль: Без чего человек не может прожить?

Дети: Без солнца, воды, воздуха, растений…

В-ль: Чтобы все сберечь, мы должны соблюдать определенные правила.

На нашей лесной полянке живет один старичок - лесовичок, он внимательно слушал вас, ой, где же он прячется?

Лесовичок: Здравствуйте, друзья!

Это я, седой старик,

Этот лес я сторожу

За порядком здесь слежу!

Хотел бы я узнать, знаете ли вы правила поведения в природе, как вести себя, чтобы не навредить ей?

(Лесовичок показывает карточки, дети называют правила: нельзя рвать цветы, нельзя разводить огонь, уничтожать насекомых, животных, разорять птичьи гнезда и т.д.)

Лесовичок: Молодцы, хорошие защитники природы из вас получатся, а я могу спокойно идти отдыхать.

В-ль: И мы тоже немножко отдохнем.

Наши красные цветки

Ветерок чуть дышит

Наши красные цветки

В-ль: Какое сейчас время года?

В-ль: А как на казахском языке слово весна?

Весна - щедрое на радость время года, зеленеют луга, распускаются цветы.

А как на казахском языке цветок?

В-ль: Любуйся красотой, слушай пение птиц, наслаждайся чудесными запахами, но помни:

«Если ты сорвешь цветок,

Если вы, и я, и ты

Если мы сорвем цветы,

То останутся пусты

И деревья и кусты

В-ль: Давайте же следовать словам из стихотворения, которое сейчас услышите.

«Должна я над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать или срезать

А, чтоб увидеть добрые их лица

В-ль: Не обязательно цветы срывать, чтобы кому-то их подарить, ведь все можно сделать своими руками и сейчас мы это покажем, сделаем цветы из ниток и пуговиц.

(Звучит спокойная музыка, дети проходят к столам, на которых разложен материал и выполняют аппликацию из ниток на бархатной бумаге или делают цветок из пуговиц, приклеивая их на цветной картон).

В-ль: Принесите свои цветы на полянку. Как красиво стало! Молодцы!

Вот и солнышко выглянуло, а у меня есть лучики, которые вы ему подарите.

(Дети берут по одному лучику и говорят, что хорошего для природы они сделают и дарят свой лучик солнцу).

В-ль: Давайте же всегда будем охранять и беречь нашу природу и делать только добрые дела.

Дети читают стихи:

Нас много, ребята,

Пусть каждый из нас

Цветок или кустик

В городе каждом,

Везде, где живем,

Должна становиться краше

Охрана природы - дело народа

Краткое описание документа:

Билингвальный компонент : цветок - г ү л

весна – к ө ктем

Воспитатель: Сегодня, ребята, мы отправимся с вами на прогулку в природу, посетим весеннюю лесную полянку.

«Солнце светит спозаранку,

Всей земле улыбку шлет,

Мы выходим на полянку,

Ручеек в лесу поет

Теплый ветер гладит кожу

Лес шумит густой листвой,

Дуб нам хочет поклониться

Клен кивает головой

Птицы весело щебечут

Только их не разглядеть

Рады птицы нашей встречи

Давайте и мы поздороваемся с солнцем, с небом, землей.

Дети: «Здравствуй небо голубое,

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй матушка земля

( Дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Посмотрите внимательно и скажите, что вы видите на полянке?

Дети: Цветы, деревья, ручеек, птичек…

Воспитатель: А как все это можно назвать одним словом?

В-ль: Правильно, природа, мы должны научиться беречь и охранять ее, соблюдать правила поведения в природе.

Человек может прожить без природы?

В-ль: Без чего человек не может прожить?

Дети: Без солнца, воды, воздуха, растений…

В-ль: Чтобы все сберечь, мы должны соблюдать определенные правила.

На нашей лесной полянке живет один старичок - лесовичок, он внимательно слушал вас, ой, где же он прячется?

Лесовичок: Здравствуйте, друзья!

Это я, седой старик,

Этот лес я сторожу

За порядком здесь слежу!

Хотел бы я узнать, знаете ли вы правила поведения в природе, как вести себя, чтобы не навредить ей?

Лесовичок: Молодцы, хорошие защитники природы из вас получатся, а я могу спокойно идти отдыхать.

В-ль: И мы тоже немножко отдохнем.

Наши красные цветки

Ветерок чуть дышит

Наши красные цветки

В-ль: Какое сейчас время года?

В-ль: А как на казахском языке слово весна?

Весна - щедрое на радость время года, зеленеют луга, распускаются цветы.

А как на казахском языке цветок?

В-ль: Любуйся красотой, слушай пение птиц, наслаждайся чудесными запахами, но помни:

«Если ты сорвешь цветок,

Если вы, и я, и ты

Если мы сорвем цветы,

То останутся пусты

И деревья и кусты

В-ль: Давайте же следовать словам из стихотворения, которое сейчас услышите.

«Должна я над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать или срезать

А, чтоб увидеть добрые их лица

В-ль: Принесите свои цветы на полянку. Как красиво стало! Молодцы!

Вот и солнышко выглянуло, а у меня есть лучики, которые вы ему подарите.

(Дети берут по одному лучику и говорят, что хорошего для природы они сделают и дарят свой лучик солнцу).

В-ль: Давайте же всегда будем охранять и беречь нашу природу и делать только добрые дела.

Дети читают стихи:

1. Нас много, ребята,

Пусть каждый из нас

Цветок или кустик

2. В городе каждом,

Везде, где живем,

Должна становиться краше

Охрана природы - дело народа

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Охрана труда

Курс профессиональной переподготовки

Охрана труда

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Сейчас обучается 344 человека из 66 регионов

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 631 материал в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

13.04.2015 6796
DOCX 1.3 мбайт
15 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Подскребко Анна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Цель: формирование умений по выполнению аппликации из мятой бумаги.

Программное содержание:

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Звучит музыка. Ребята, а у нас гости! Давайте их поприветствуем!

Дети по очереди приветствуют гостей:

Здравствуйте!
Добрый день и добрый час!
Утро доброе для вас!
Милости просим!
Ваши добрые глаза – добрый знак!
Добрым друзьям – сердце радуется!
Мы вам рады – добрые люди!

Вы замечательно поздоровались с гостями, ведь дороже награды и всего остального СЕРДЕЧНОЕ ДОБРОЕ СЛОВО!

Я очень хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро, добрый день, а особенно у вас, ребята, ведь вы пришли в детский сад учиться, думать, узнавать много нового.

Наше тепло, наше хорошее настроение с воздушным поцелуем пошлем друг другу, нашим гостям, новому дню и замечательной планете, на которой мы живем – Земле!

II. Основная часть.

Наша планета удивительна! Посмотрите, ребята! Что это?

Да, это глобус! Это наша планета Земля, но только очень маленькая!

А что означает этот цвет?

Я возьму яблоко и представлю, что это наша планета. А теперь я разрежу его на четыре части. Вот эта большая часть – вода, то есть водоемы, которые есть на нашей планете. Назовите их?

А вот эта, четвертая часть – земля. На земле живут люди, находятся города, дороги, поля и растут леса.

Наша Земля – зеленая планета! Это растения подарили ей зеленый цвет. Вот и давайте сегодня поговорим об этом удивительном зеленом царстве, узнаем его новые тайны. Но сначала поиграем в игру.

Предложить детям придумать, какой он зеленый цвет. Какой у него может быть голос, какой вкус, запах. Какой он на ощупь: холодный или горячий, твердый или мягкий и т.д. Предложить детям послушать музыку – звуки природы. Дети, закрыв глаза, слушают музыку и стихотворение на ее фоне:

Правильно! Лес – это место, где растет много растений, это дом для многих животных и птиц.

Какие растения живут в лесу?

В царстве лесном,

А как же мы жителей этих зовем?

Ответы детей. Это деревья, самые большие растения.

Что такое дерево?

Кто все части дерева верно назовет?

Есть у дерева крепкие корни.
Глубоко схоронились в земле:
Чтобы дерево крепко стояло,
Чтобы ветки и листья питаться могли.

Есть ствол, а на стволе кора:
Если жара – укроет она,
Ну а если сильный мороз –
Ствол защитит, чтобы он не замерз.

Словно руки там и тут
Ветки от ствола растут!
Этих веток очень много,
Может даже миллион!
Листья звонкие на ветках
Шелестят со всех сторон!

Еда для дерева в земле водой растворяется
Корешками ее дерево берет,
Веточкам и листьям пищу отдает!

Молодцы ребята! Все знаете! А сейчас я приглашаю вас поиграть.

Дети называют времена года на четырех картинках, на которых нарисовано дерево. Объясняют свой выбор. Ребята, на какой картинке вам больше всего понравилось дерево?

Замечательно, вот и давайте сейчас каждый из вас выполнит аппликацию и сделает понравившееся дерево.

Рассмотрим образцы. С чего начнем выполнять аппликацию?

Правильно со ствола! А затем сделаем крону! Посмотрите, как она выполнена, из чего?

Молодцы! А сейчас садимся за столы. Чтобы работы получились красивые, давайте разомнем пальцы.

Массаж дарами природы

Возьмите и положите на руку шишку. Ребята, вы видели на ладони целый лес, много - много деревьев?

А ведь именно у вас на руке целый лес. В шишках находятся семена и если их посадить, то из них вырастут деревья, много-много, т.е. целый лес.

Работа детей вместе с воспитателем.

Давайте представим, что я – дерево, а вы мои крошечные семена. Наступила осень, семена созрели.

Я – дерево – мама, а вы мои детки,
Качала я вас в колыбели на ветке,
Но время пришло, вам пора улетать,
Пора вам большими деревьями стать.

Но вот подул ветер, и закружились, полетели мои детки – семена. Упали на землю и заснули под теплым и пушистым одеялом, ожидая прихода весны. Пригрело солнышко, растаял снежок, пошел теплый дождик. Из семян проросли корешки, а затем появился тонкий стебелек с маленькими веточками. Маленькие деревца, руками – веточками тянутся к солнцу, вырастают. Пройдет время, и вы станете большими деревьями. Вот такими!

Ребята, что находится у дерева под землей?

Так пусть ваши руки - это корни, возьмитесь за руки, вот так корни растений, переплетаясь, помогают друг другу. Особенно эта помощь нужна во время сильного ветра. Бывает, что ветер вырывает дерево с корнем, и оно падает! Но это происходит с одиночными деревьями.

Работа детей под наблюдением воспитателя.

III. Заключительная часть.

Ребята, а вот этому дереву нужна ваша помощь, оно погибает. Посмотрите, вся хвоя на нем пожелтела. А помочь, оживить его сможете только вы, ребята, своими добрыми пожеланиями. Давайте посмотрим, получится у нас это!

Посмотрите, ребята, какие вы молодцы! Вы спасли дерево! И за это каждому из вас дерево дарит свою шишку! На память о себе. Помните о них! Не обижайте их!

А теперь мы улыбнемся,
Крепко за руки возьмемся
И друг другу на прощанье
Мы подарим обещанье.
Будем с лесом мы дружить
Охранять его, любить!

Читайте также: