Аппликация медведь в старшей группе доу
Обновлено: 04.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Аппликация на тему : "Наш любимый мишка и его друзья "
Цели и задачи :
-Учить детей создавать изображение любимой игрушки из частей, правильно передавая их форму и относительную величину;
-Закреплять умение вырезывать части круглой и овальной формы;
-Аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать его на листе бумаги;
-Развивать чувство композиции.
Материалы :
Бумага белая 1/2 альбомного листа для фона, цветная бумага для вырезывания фигуры мишки (игрушечные мишки бывают разных цветов, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка) .
1.Вводная часть (Сюрпризный момент).
-Ребята, отгадайте пожалуйста загадку и тогда вы узнаете, кто же сегодня пришел к нам в гости :
Зиму всю сосёт он лапу.
Летом ест малину, мёд
И в лесу всегда живёт. (медведь)
Правильно, ребята, это Мишка . Кто из вас не знает медведя? Большой, неуклюжий, косолапый. Ведь все мы так думаем, правда? Но медведь очень подвижное животное. Хотя мишка любит полакомиться и растительным десертом : ягодами, плодами, зёрнами, травой, корешками растений.
Беседа с детьми.
Но Мишка сегодня пришел грустный, скоро зима и мишке пора ложиться спать , а он так хочет, чтобы его друзья всегда о нем думали и он просит нам ему помочь! Что мы с вами сможем сделать для мишки ? (ответы детей, воспитатель подводит к ответу, что можем сделать картинки с его изображением и раздать мишкиным друзьям на память ). Верно ребята, но чтобы нам сделать Мишкины изображения , нужно внимательно его рассмотреть со всех сторон. Какая у Мишки голова ? (круглая) . А туловище у Мишки какое ? (овальное или круглое, если Мишка много кушает меда) . А лапы у Мишки какие ? (овальные) . А сколько лап у Мишки ? (четыри) . Две лапы как наши руки и две лапы -ноги. А Уши у Мишки есть ? Какие они и сколько их? (два уха, полукруглые) .
Мы внимательно рассмотрели Мишку , он так крутился и вертелся, что захотел с нами поиграть. Давайте вместе с мишкой сделаем веселый перерыв.
Физкультминутка :
Медведь по лесу бродит, от дуба к дубу ходит. (Идти вразвалочку)
Облизывает лапу сластёна косолапый, (имитация движения)
Бредёт лесной дорогой медведь к себе в берлогу. (Идти вразвалочку)
Ложится, засыпает и пчёлок вспоминает. (руки под щеку, наклонить голову)
2. Основная часть:
Сегодня мы с вами сделаем нашему мишки много-много друзей . Мы с вами уже умеем вырезать части круглой и овальной формы, умеем закруглять углы, это нам поможет сделать мишку . Посмотрите, как мы будем собирать нашего Мишку из частей ( воспитатель показывает последовательность работы : туловище, голова, лапы, уши Мишки ). Давайте с вами повторим с чего же мы начнем делать нашего мишку ? Дети повторяют порядок выполнения мишки и приступают к работе.
Пальчиковая гимнастика "Грибы".
Только я в кусты зашла
И зелёный моховик.
И лисичку рыжую,
Только не пушистую.
(загибаем пальчики)
3.Заключительная часть (рефлексия)
Подведение итогов и рассматривание работ детей. Показываем Мишке работы детей . Что делали на занятии ? Какого цвета у нас Мишки ? Как мы вырезали Мишку ? (закругляя углы) .
Ребята, отгадайте пожалуйста загадку.
Неуклюжий, косолапый
Зиму всю сосёт он лапу.
Летом ест малину, мёд
И в лесу всегда живёт. (медведь)
1. Для основы аппликации мы возьмём голубой картон, и приклеим на него зелёную травку (бумагу зелёного цвета).
2. По шаблону из коричневой бумаги вырежем туловище мишки. Для этого нам надо сложить бумагу пополам, приложив шаблон на сгиб обведём и вырежем туловище. Вырезанное туловище приклеим на картон.
3. Выберем цветную бумагу для штанишек, сложим её пополам. Обведём по шаблону, приложив его к сгибу бумаги и вырежем. Развернём и приклеим на туловище.
9. Вырезаем два белых глаза и два чёрных и приклеиваем на голову. У нас получилась симпатичная мордочка мишки.
12. Наш Мишутка уже готов, но можно сделать красивую полянку, на которой стоит Мишутка. Вырежем цветы и приклеим на полянку.
У нас получился очень симпатичный Мишутка.
А ещё можно пофантазировать и вместо штанишек сделать мишке сарафанчик (по тому же шаблону, только не срезая угол штанишек) и вот у нас уже девочка Машенька.
Аппликация — разновидность изотворчества, суть которого заключается в приклеивании или пришивании элементов из бумаги, ткани, природных материалов на подложку из картона, плотной бумаги, реже — из дерева.
Учитывая специфику этого вида деятельности, для подготовки занятия по аппликации в старшей группе педагогу нужно:
В календарно-тематическом плане работы в старшей группе достаточное количество тем, так или иначе связанных с изучением диких животных, в частности медведей
Умения и навыки владения аппликацией в старшей группе
Безусловно, все позиции предыдущего перечня отталкиваются от умений и навыков, которые освоены детьми к 5–6 годам. К этому возрасту дети:
- освоили вырезание округлых фигур из одинарного листа, а также из сложенного гармошкой;
- умеют вырезать симметричные, парные детали;
- способны самостоятельно выбрать цвет и форму аппликации, опираясь на собственный замысел, а не только на шаблон;
- могут декорировать аппликации природными материалами, в частности сухими листьями, бисером, бусинами, пайетками, а также дополнять деталями, вылепленными из пластилина;
- располагая детали композиции, не теряют чувство пропорции.
В 5–6 лет дети знакомы со всеми видами аппликативного творчества.
На занятиях кружка по аппликации тема медведей может реализовываться в тканевой аппликации или поделках из соломки.
Фотогалерея: примеры работ в разных техниках аппликации
Материалы для работы над аппликацией
Для подложки используются картон, плотные листы бумаги разного формата. На листах А1 (на ватмане) или на больших отрезках светлых обоев удобно делать коллективные поделки.
Инструменты и дополнительный материал
- ножницы;
- клей — обычный в тюбике и клей-карандаш для удобства нанесения на крупные детали;
- сухие и влажные салфетки, чтобы промокать излишки клея и вытирать руки;
- кисточки для нанесения клея;
- мисочка для клея;
- клеёнки для работы.
Чтобы придать аппликации особый колорит и самобытность, поделку можно украсить:
- пуговицами;
- бисером;
- пайетками;
- фантиками от конфет, сделав, например, одежду на Медвежонка;
- спичками, чтобы выпуклыми получились когти зверя и пр.
Как уже отмечалось, дети сами могут выбрать декоративный материал, но с целью экономии времени лучше предоставить им перечень того, что для конкретной аппликации подойдёт.
Для аппликации удобнее использовать клей с дозатором, но всё равно без кисточки не обойтись: она позволяет распределить клей по всей поверхности подложки
Как распределить работу в группе
Аппликация в старшей группе может быть индивидуальной или коллективной. Выбор формы работы зависит от тематики и способа организации лепки в учебно-образовательном процессе. Так, если аппликация — это самостоятельное занятие, то работу лучше делать индивидуально. А вот если аппликация — это только вид деятельности на занятии другого образовательного профиля, то для экономии времени стоит предпочесть коллективную форму, так как из 25 минут урока на выполнение поделки отводится всего около 7 минут.
Мотивация на занятии
Уроки продуктивной деятельности, к которым относится и аппликация, особенно нуждаются в грамотно организованной мотивации. Для этого необходимо тщательно продумывать приёмы, которые будут использованы во вводной части урока.
Ещё один вариант организации вводного этапа — проведение беседы с целью актуализировать знания ребят о медведях: повторить особенности их образа жизни, внешние признаки.
Не теряют своей актуальности в старшей группе загадки и стихотворения, которые также являются хорошим стимулом для дальнейшей работы:
- Бурый он и косолапый, Ловит рыбу мощной лапой. А ещё он любит мёд! Кто сластёну назовёт? (Медведь);
- Вперевалку зверь идёт По малину и по мёд. Любит сладкое он очень. А когда приходит осень, Лезет в яму до весны, Где он спит и видит сны. (Медведь);
- К медведям, к медведям В зелёный лес поедем, Поедем мы к медведям В густой зелёный лес. Где ёлки, где шишки, Где маленькие мишки, Где мишки-шалунишки С мамашами и без. К медведям с корзиной Поедем за малиной, С корзиной за малиной Поедем в дальний путь! Пусть только медведи Уйдут пока к соседям И дружно погуляют Подальше где-нибудь.
- Кто зимой белее всех в лесу?
- Кто нанизывает грибы на ветки деревьев?
- У кого в лесу самая колючая шубка?
- Кто зимой в берлоге спит?
- Кого из лесных жителей называют кумушкой?
Ещё одним стимулом для работы у малышей выступает соревновательный момент: кто сделает самого красивого мишку
Составление конспекта занятия по аппликации
Занятие в старшей группе включает три этапа работы:
- вводный — 2–3 минуты для мотивации ребят и объявления темы занятия;
- основной — 18–20 минут для подготовки материалов, инструментов для работы, объяснения порядка выполнения поделки, физкультпаузы/и пальчиковой гимнастики и собственно выполнения аппликации;
- заключительный — 2–3 минуты для подведения итогов, то есть похвалы ребят, рефлексии (дети дают оценку своим аппликациям, говорят, что у них получилось/не получилось и почему).
Некоторые методисты основной этап разбивают на два отдельных: теоретический, включающий подготовку материалов, объяснение порядка выполнения поделки, и практический, то есть физкультминутку и работу над аппликацией.
Данная статья предназначена для родителей и маленьких детей, которые хотят научить детишек чему-то новому. Ведь в этой статье Вы научитесь делать изделия с малышами, которые помогут развить моторику рук, поможет познать вырезание ножницами, подбирать цвета в тон. Данные изделия из бумаги подойдут для совсем малюток, средней группе возрастом 4-5 лет, старшей группе 6-7 лет, а также младшим классам для уроков изобразительного искусства и трудового обучения.
Простая развивающая аппликация для малышей
Этот простой декупаж делается по заранее подготовленным заготовка. С помощью нее малыши возрастом 2-3 года смогут научиться приклеивать детали симметрично оси головы медвежонка. Также к голове можно добавить лапки и еще какой-то предмет, допустим, на окошко, чтоб получилась визуализация мишуты с опорой на предмет. Данный мишка подойдет для подарка мамам, еще можно наклеить этого медведя открытку бабушке.
Чтобы сделать медведя не таким игрушечным, а более реалистичным предоставлен шаблон ниже. На нем уже видно настоящую приближенную к реальности мордочки медведя. Этот же шаблон может подойти и для маски ребенку. Нужно будет всего лишь сделать отверстие для глаз и привязать веревку.
Аппликация пчелы и мишки
Данная аппликация осложнена тем, что деткам нужно правильно разместить глазки у зверя. Вначале занятий воспитатель должен преподнести данную информацию. Вначале дети должны наклеить мишку и насекомое, а потом должны правильно понять, куда приклеить зрачки. Воспитатель должен разместить зрачки сбоку и спросить у деток, видит ли мишка пчелу (нет), потом в другой бок и спросить также и только потом расположить глаза по центру ближе к верху. В ходе данной игры ребята смогут научиться видеть общий план картины и обращать внимание на мелкие детали.
Еще одна аппликация больше подойдет для деток постарше, задание заключается в том, что деткам нужно будет выложить соты из шестиугольников в формате мозаики.
Заранее вырезаем шестигранники и даем детям стопку шестигранников. Детки вначале должна наклеить мишку, а потом под ним сделать небольшую мозаику, плотно прикладывая шестигранники друг к другу. Таким образом, они получат подобие на плитку пчелиных сот.
Данный вариант декупажа, состоящий из кругленьких деталей. Задание уже будет сложнее, потому что ребенок должен сам придумать, как расположить диски, чтобы распознать на изображении медведя.
Подойдет для группы детей аппликация, в которой нужно вместе они должны собрать полностью картинку из кружков и овалов.
Милые мишки
А это изготовление руками приходится по душе многим детишкам. Она немного сложная. Изначально нужно наклеить на мордашку щечки, потом темные круги под глаза, а только потом белые глаза с черными зрачками. Эта аппликация подойдет детям в возрасте четырех лет, на конечный результат будет приятно смотреть самому, а еще можно подарить маме и папе.
Для средней и старшей группы. Аппликация из нескольких слоев с медведем.
В более старших группах ребят учат выкладывать аппликации слоями, начиная с заднего фона, постепенно переходя к переднему. Чтобы придать аппликации объема, чаще всего между слоями приклеивают прокладку из плотной бумаги. Благодаря плотной бумаге произведение получается объемней, с эффектом нависания деталей друг над другом.
На получившейся поделки без труда можно определить задний и передний фон.
Подарки с медвежатами
С данными изделиями Вы легко можете делать открытки. Получатся очень интересные и красивые открытки для подарка маме, папе, бабушке, дедушке, сестре или брату.
Игрушечный мишка
Медведи не всегда бывают страшными и угрюмыми лесными зверями, их можно изображать милыми и добрыми в виде плюшевых игрушек. Чаще всего плюшевые мишки изображают в сидячей позе, поэтому и шаблоны аппликаций будут такими же.
Зачастую нижние конечности мишек изображают кругами или овалами.
Живот мишки можно представить в виде какой-то одежды с ремешками, как показано на шаблоне.
В ходе аппликации на задних лапках можно изобразить пяточки и подушечки мишки.
Пятку и подушечки мишки можно изобразить с помощью более светлой бумаге, как показано на шаблоне.
При выполнении аппликации мишки можно сочетать разные оттенки бежевого, коричневого и белого цвета, чтобы придать еще больше вид игрушки. Зачастую детям нравится именно эта аппликация, из-за того, что им лучше всего украшать поздравительные открытки или же просто подарить милого мишку.
На этом наши поделки с животными заканчиваются. Благодаряэтой статье Вы сможете сделать с ребятами самые разные поделки, с разным уровнем сложности.
Поделка из бумаги
Для изготовления Мишки из бумаги нам потребуются:
- Картон;
- Цветная бумага;
- Ножницы;
- Клей.
Также можно использовать шаблон для того, чтобы сделать мишку более аккуратным.
Итак, когда все необходимое готово, мы можем приступить к работе.
На цветной бумаге коричневого цвета нужно обвести по шаблону детали медвежонка и вырезать их.
Картон возьмем голубого цвета, доклеим на него зеленую травку из цветной бумаги.
Когда фон для аппликации готов, мы начинаем приклеивать к нему сначала туловище Мишутки. Верхние лапки пока приклеивать не нужно, ведь мы хотим нарядить нашего лесного друга в пестрые шортики.
Далее приклеиваем шорты так, чтобы лапки оказались сверху. Следом приклеим лямки.
Теперь настал черед клеить голову. К ней прикрепляем мордочку, глазки, ротик и носик. Можно повязать мишутке шейный платок, также вырезанный из цветной бумаги.
Осталось немного завершающих штрихов: приклеим внутренние части ушек, а также задекорируем шортики. К ним можно приклеить кармашек или несколько кармашков. А вокруг мишутки можно приклеить цветочки, чтобы полянка смотрелась симпатичнее.
Статья по теме: Изготовление антресоли
Также можно пофантазировать насчет одежды для нашего мишки. Это может быть девочка-медведица в сарафанчике или медвежонок в любой другой одежде.
К изготовлению данной аппликации можно разбить детей на маленькие группки по три-четыре человека. Каждый ребенок в группе будет отвечать за определенного персонажа картинки: кто-то вырезает и клеит самого Мишутку, кто-то зайчика, кто-то ежика и так далее. Каждый выбирает себе своего зверька. Мишку могут мастерить все вместе.
Перед началом занятия можно поговорить с детьми о том, кто же обитает в лесу, кого же деткам предстоит сегодня поместить на аппликацию.
- Цветной картон;
- Цветная бумага;
- Клей;
- Ножницы.
Два листа цветного картона необходимо склеить между собой, чтобы получился лист размером побольше. По шаблонам детки должны вырезать из цветной бумаги фигурки медведя, ежа, зайца, лисицы и других лесных зверей и расположить их на картонном фоне. Фон можно дополнительно задекорировать, приклеив на него травку из зеленой бумаги, солнышко, цветы и так далее.
Когда все звери расположены на своих местах, можно приступать к приклеиванию. Главной фигурой картины является медведь, его приклеиваем первым. Затем остальные животные в произвольном порядке. Пусть дети в группах сами решат, какие это будут звери и где они будут находиться на картине.
Цель: содействовать овладению умениями вырезать из листа бумаги овальные и круглые формы, составлять фигуру медведя. Подбирать в зависимости от характера образа бумагу разного цвета. Воспитывать терпение, аккуратность.
Листы бумаги разного цвета по количеству детей, цветная бумага квадратной и прямоугольной формы на каждого ребенка, кисточки двух видов, клей, ножницы, подставки для кисточек, подкладки, салфетки.
Чтение сказок о медведях, рассматривание картинок, фотографий, иллюстраций с изображением медведя, чтение энциклопедического материала о медведях, лепка, рисование медведя.
Воспитатель загадывает загадку о медведе.
Ответы детей (медведь).
Воспитатель. Да, это медведь. Ребята, к нам в гости пришел медвежонок. Но он почему-то грустный. Как вы думаете, почему? Давайте спросим его?
Воспитатель обыгрывает диалог с медвежонком.
Медвежонок, отчего ты грустный?
Медвежонок. Мне грустно оттого , что я один. Мне не с кем поиграть, побегать, повеселиться.
Воспитатель. Медвежонок, не грусти, мы с ребятами поможем тебе.
Обращается к детям: поможем медвежонку? Только как мы это сделаем?
А давайте сделаем ему друзей-медвежат? И ему будет весело! Ведь нам с вами вместе хорошо, нас вон сколько!
А как мы будем это делать, узнаете после завтрака.
Воспитатель. Что мы с вами собирались сделать?
Ответы детей (хотели сделать друзей для медвежонка).
Воспитатель. А как мы будем делать друзей? Мы сделаем аппликацию.
Давайте вспомним, из каких частей состоит фигура медвежонка?
Ответы детей (из туловища, головы, лап).
Воспитатель спрашивает детей:
Какой формы туловище? (овальной).Какой формы голова? (круглой).
Воспитатель. А у нас бумага прямоугольной и квадратной формы, как нам сделать круглую и овальную форму?
Правильно, мы срезаем уголки и получаем круглую и овальную формы.
Воспитатель. Какая самая крупная часть ? Туловище. Сначала вырезаем его (показ воспитателя). А потом что вырезаем? Голову (показ). А потом вырезаем лапы. Ушки можно вырезать из маленьких кружков, разрезав их пополам. А глаза, нос и рот вы можете нарисовать.
Когда вы вырежете все части, надо их выложить на листе бумаги, а потом наклеивать.
Воспитатель. Что мы с вами задумали? Сделать аппликацию медведя.
Что для этого нужно? Материал- бумага, инструменты-ножницы, кисточки, клей, руки.
Делаем все по порядку и получаем хороший результат!
Дети готовят рабочее место, мальчики и девочки по очереди берут инструменты для аппликации.
Воспитатель. Что еще нужно для аппликации? Ножницы.
Правильно. Мы их берем в последнюю очередь. Напоминает о том, как правильно держать ножницы.
Дети берут ножницы по одному и несут к рабочему месту.
Дети приступают к работе.
После того, как вырежут все части, делают физминутку.
По окончанию работы уносят ножницы, приводят рабочее место в порядок.
Подходят к столам, рассматривают аппликации.
Что мы задумали? Какая работа вам понравилась7 Почему? Какой результат получился?
Медведь из ткани
Аппликации из ткани легко усвоятся детьми старшей группы. Особенно деткам может понравиться изготовление из ткани знаменитого мишки-Тедди.
Для этого нам понадобится совсем немного материалов:
- Ткань;
- Наполнитель;
- Выкройка;
- Ножницы.
Выкройку мишки-Тедди вы найдете на фото ниже:
Приступаем к работе. Первым делом переносим выкройку на ткань мелом или карандашом. Вырезаем полученные детали, затем сшиваем их между собой изнаночными сторонами. Далее нам придется вывернуть мишку и набить его синтепоном или любым другим наполнителем, поэтому нужно оставить отверстие, чтобы это было удобно делать.
Статья по теме: Как сделать из картона машину для кукол своими руками с видео
Следующим шагом выворачиваем мишку и тщательно заполняем его внутренности, затем отверстие зашиваем. Доводим Мишку до ума, прикрепляя различные аксессуары: бантики, заплатки и так далее.
Вязаная аппликация крючком немного сложнее аппликации из ткани, однако главное в этом деле запастись желанием достичь красивого результата. Тогда все обязательно получится. Сейчас, благодаря технологиям, можно легко найти различные схемы набора петель крючком, поэтому все, что нужно — лишь набрать запрос, скачать схему и приступить к вязанию.
Лучше всего потренироваться и связать маленькую аппликацию, и только почувствовав в себе силы творить дальше, можно приступать к более сложным вышивкам.
Составление конспекта занятия по аппликации
Занятие в старшей группе включает три этапа работы:
- вводный — 2–3 минуты для мотивации ребят и объявления темы занятия;
- основной — 18–20 минут для подготовки материалов, инструментов для работы, объяснения порядка выполнения поделки, физкультпаузы/и пальчиковой гимнастики и собственно выполнения аппликации;
- заключительный — 2–3 минуты для подведения итогов, то есть похвалы ребят, рефлексии (дети дают оценку своим аппликациям, говорят, что у них получилось/не получилось и почему).
Некоторые методисты основной этап разбивают на два отдельных: теоретический, включающий подготовку материалов, объяснение порядка выполнения поделки, и практический, то есть физкультминутку и работу над аппликацией.
Читайте также: