Антисоциальные и криминальные молодежные группы кратко

Обновлено: 05.07.2024

Все реже и реже увидишь стену, забор не украшенную разноцветными надписями – словами и лозунгами, вестниками меняющегося молодежного сознания.

Многие молодые люди разрывают с общепринятыми ценностями и выбирают новый стиль жизни – субкультуру и иными приоритетами и иным стилем поведения, которые придают смысл повседневной жизни.

Субкультура – в широком понятии – все, что создано человеческим обществом для людей и людьми; в более узком – смысловое пространство ценностей, установок, способов деятельности и форм общения, осуществляемых в сообществах данной конкретно-исторической социальной ситуации развития.

Субкультура имеет ряд определенных признаков:

Ценностные ориентации носителей той или иной субкультуры определяются ценностями и социальной практикой общества, интерпретированными и трансформированными в соответствии с характером субкультуры;
Нормы поведения, взаимодействия и взаимоотношений, присущие субкультурам, существенно различаются по содержанию, сферам и мере их регулярного влияния;
Статусная структура, т.е. положение человека в системе межличностных отношений той или иной группы, обусловленное его достижениями в значимой для него жизнедеятельности, репутацией, авторитетом, престижем, влиянием;
Предпочитаемые носителями субкультуры источники информации обычно имеют по своей значимости такую иерархию: каналы межличностной коммуникации; газеты, журналы, передачи радио, TV, рассчитанные на носителей данной субкультуры;
Эстетические пристрастия. В каждой субкультуре можно обнаружить более или менее ярко выраженные общие для ее носителей увлечения, вкусы, способы проведения досуга, которые определяются их возрастными и социокультурными особенностями, условиями жизни и имеющимися у них возможностями, а так же модой;
Жаргон, своеобразный диалект, отличающий ее носителей;
Фольклор – комплекс словесных, музыкальных, игровых, изобразительных видов творчества.

Существует достаточно много типологий (классификаций) направленности деятельности молодежных групп (субкультур). Остановимся на одной из них.

Одна из наиболее распространенных типологий предлагает следующее деление существующего многообразия групп на:

Просоциальные групп, направленность которых согласуется с поощряемыми обществом ценностями и установками.
Асоциальные группы, направленность которых не согласуется с устоявшимися в обществе ценностями и нормами. Члены этих групп ведут совместный асоциально-криминальный образ жизни и совершают различные правонарушения.
Антисоциальные (криминагенные) группы, характеризуются большей замкнутостью, круговой порукой, преступной деятельностью.

Остановимся подробно на асоциальных группах, а также движении футбольных фанатов и скинхедов, которые являются яркими представителями данной группы.

За последние годы футбольный фанатизм в России бурно развивается и с ним происходит множество различных изменений. Тем не менее, по непонятным причинам этот объект не вызывал серьезного научного интереса со стороны российских социологов и психологов. На Западе этот объект давно подлежит глубокому изучению. Это легко объяснить тем, что в европейских странах фан-движение приняло значительно большие масштабы, задействовало значительно большие ресурсы и вызвало больше проблем.

К настоящему времени фан-движение стало по-настоящему массовым явлением, которое не ограничилось несколькими крупными городами, а постепенно распространяется по всей стране. Когда фан-движение становится по-настоящему массовым и достигает численности в несколько сотен или даже тысяч человек, то оно сталкивается с тем, что одинаковое общение между всеми фанатами становится невозможным просто физически. В это время происходит своеобразный распад фан-движения на фан-группы, куда входят наиболее активные фанаты.

Фанатская субкультура принципиально оппозиционна по отношению к общей культуре общества, так как нацелена на создание собственного стиля жизни, но не конфликтна. Субкультура футбольных фанатов оказалась вполне приемлемой для представителей целого ряда других субкультур: скинов, киноманов, алисоманов, панков и т.д. Как правило, это "агрессивные" субкультуры, представители которых предпочитают конфликтное существование с представителями других субкультур, с органами правопорядка и т.д. Такое объединение вполне логично, так как субкультура футбольных фанатов также агрессивна, поэтому представители других субкультур чувствуют себя в ней также или почти также комфортно, как и в собственной субкультуре. Особая тема – футбольные фанаты и национализм.

В России представители скин-движения предпочитают называть себя бритоголовыми. У них существуют свои обычаи и традиции, своя музыка и культура. По сравнению с другими молодежными неформальными группами российские бритоголовые обладают довольно сложной идеологией. Большинство скинхедов в России исповедуют крайне расистские взгляды с уклоном в сторону фашизма и национализма. Движение скинхедов является наименее изученным и одним из самых новых в России.

В настоящее время школа столкнулась с тем, что чаще и чаще учащиеся вовлекаются в деятельность асоциальных подростковых субкультур. И задача педагогов во время выявить обучающихся, склонных к асоциальным действиям и провести профилактическую работу.

Развитие личности подростка проходит очень интенсивно, поэтому, для выявления и предупреждения социальных и психологических отклонений в поведении ребенка педагогу-психологу следует проявлять особую тонкость в работе с такими детьми. При проведении профилактической работы с подростками важно научить их психогигиеническим навыкам поведения, умению делать здоровый выбор, чтобы стать социально-компетентными людьми.

Формирование личностной и социальной компетентности подростков, коррекцию их негативных поведенческих проявлений важно начинать с развития у них позитивного образа "Я", чувства самоуважения, развития способности критически мыслить, умения ставить социально значимые цели и принимать ответственные решения.

Для того чтобы подросток умел делать здоровый выбор, его следует обучить умению владеть эмоциями, справляться со стрессами, тревожностью, конфликтами; научить неагрессивным способам реагирования на критику, самозащиты, сопротивления давлению со стороны других людей, умению противостоять вредным привычкам, одновременно формируя у него ценности, позволяющие делать здоровый выбор и решать возникающие проблемы социально - позитивными средствами.

Работа по профилактике отклонений в развитии личности и поведении подростков имеет смысл лишь в том случае, если осуществляется на основе:

успешности учебной деятельности (учения);
эмоционально положительной, удовлетворяющей учащихся системы их взаимоотношений (со сверстниками, учителями, родителями);
психологической защищенности.

Нами был разработан комплекс мероприятий по профилактике делинквентного поведения подростков.

Подбор мероприятий проводился в соответствии с 3 блоками:

Когнитивный;
Эмоциональный;
Поведенческий;

Все мероприятия соответствуют возрастным особенностям детей.

Цель: психолого-педагогическая профилактика делинквентного поведения подростков.

Задачи:

содействовать формированию знаний о делинквентном поведении;
заложить основы осознанной конструктивной деятельности у учащихся;
способствовать совершенствованию у учащихся навыков трудовой деятельности;
осуществить информационно-просветительскую работу с родителями учащихся.

Комплекс мероприятий предусматривает цикл занятий. Занятия проводятся с соблюдением основных требований в процессе работы:

непринужденные дружеские отношения с детьми;
принятие детей такими, какие они есть;
отсутствие комментариев со стороны взрослого во время тренингов;
уважение чужого мнения;

Для достижения цели и задач комплекса были выделены три основных направления работы:

воздействие на разум;
воздействие на чувства и эмоции;
воздействие на поведение.

Первое направление включает в себя информационный блок. Мы информируем детей, а также их родителей, о том, что такое делинквентное поведение, и какие бывают последствия данного поведения.

Второе направление включает в себя просмотр познавательного фильма о данном типе поведения, а также различные тренинги.
Третье направление включает в себя закрепление полученных навыков, а также воспитание через общественно-полезную деятельность.

В процессе реализации обозначенных трех направлений применяются разнообразные приемы и формы работы, а именно:

Беседа;
Показ фильма;
Игра;
Труд;
Перевоспитание;
Диагностика;

Занятия проводятся в течение 3-х месяцев.

В целом, процесс профилактики делинквентного поведения подростков можно обозначить двумя основными движущими силами благотворного воздействия на становление личности несовершеннолетних - это воспитание и образование.

Разработанный нами психолого-педагогический проект по профилактике делинквентного поведения подростков, содержащий методы и приёмы, может быть использован педагогами-психологами в образовательных учреждениях.

Воспитательский час на тему: "АНТИСОЦИАЛЬНЫЕ И КРИМИНАЛЬНЫЕ МОЛОДЁЖНЫЕ ГРУППЫ.

НЕФОРМАЛЬНЫЕ МОЛОДЁЖНЫЕ ГРУППЫ Неформальные группы, возникающие вне школы, отличаются от ученических групп склонностью к самоизоляции, крайнему обособлению от взрослых, прежде всего от родителей и учителей. По характеру социальной направленности выделяют три типа неформальных молодежных групп: 1) просоциальные, или социально положительные; 2) асоциальные, стоящие в стороне от основных социальных проблем, замкнутые в системе узкогрупповых ценностей; 3) антисоциальные, или социально отрицательные, преступные, группы.

КРИМИНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ Асоциальные группы, в которых еще не совершаются, но как бы созревают преступления, называют криминогенными группами. Члены криминогенных групп, в отличие от преступных, не имеют четкой ориентации на совершение преступлений, но нередко совершают их в проблемных, конфликтных ситуациях или при благоприятных для этого условиях.

КРИМИНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ Криминальные группы отличаются от других социальных групп целями, спецификой групповых процессов, особой общественной опасностью. Они характеризуются четкой ориентацией на преступное поведение. Их отличают противоправные нормы и подготовленное, организованное совершение преступлений. Поэтому такие группы называют еще и преступными группами.

ПАНКИ – СВОБОДНЫЕ ОТ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ. Движение возникло в Англии, США, Австралии и Канаде в конце 60-х годов. Характерные черты молодежной субкультуры – яркие ирокезы на голове, джинсы, тяжелые ботинки или кеды. В группу в основном входят безработные, малообразованные молодые люди. У них есть свои принципы и моральные ценности, которые они защищают иногда даже в агрессивной форме. Особенности молодежной субкультуры такой формы заключаются в приверженности к полной свободе и личной независимости. Панки могут иметь самые разные политические взгляды. В основном их объединяет музыка – рок или панк-рок. В песнях затрагиваются проблемы, беспокоящие эту группу людей. Самое главное для панка – не продаваться и всегда рассчитывать только на себя.

ХИППИ – МИРОЛЮБИВЫЕ ФИЛОСОФЫ

Хиппи появились в 60-х годах в Америке и очень быстро распространились во многих странах. Это молодые люди, пропагандирующие мир во всем мире. Они выступают против войны и насилия, не воспринимают правительство, поскольку, по их мнению, именно политики провоцируют кровопролитные конфликты. Такие молодежные направления субкультуры любят экспериментировать, заниматься саморазвитием, искать духовное удовольствие в творчестве. Многие представители хиппи отказываются от богатства в пользу нищеты, упрощая свою жизнь. К негативным аспектам движения следует отнести прием наркотиков, жизнь в коммунах, склонность к бродяжничеству.

ЭМО – ДЕПРЕССИВНАЯ МОЛОДЕЖЬ. Эмо – детская субкультура, образовавшаяся на базе поклонников одноименного музыкального стиля. Ее представителей еще называют плаксивыми девочками и мальчиками, подверженными депрессивным настроениям. Многие молодежные субкультуры (список их довольно велик) совершенно неагрессивны, наоборот, миролюбивы, настроены на изменение мира в лучшую сторону. Тем не менее, к их представителям нужно относиться с еще большей осторожностью, нежели к агрессивно настроенным движениям. Эмо – это пример молодежных субкультур, прославляющих возвышенные чувства, романтизм, выступающих против несправедливости. Подростки очень тяжело переживают личные неудачи, и даже общественные события вызывают у них бурю эмоций. Если рассматривать по степени суицидального характера, какие бывают субкультуры молодежи, список возглавят Эмо, потому что они ненавидят себя и больше всех склонны к самоубийству.

ГОТЫ – МРАЧНЫЕ ПРИВЕРЖЕНЦЫ МИСТИКИ

Молодежные субкультуры в современной России никак не могут обойтись без готов. Это мрачные на вид люди, одетые во все черное, предпочитающие носить украшения с мистической символикой. Если Эмо ненавидят себя, то готы ненавидят всех. Они проявляют интерес к хоррор-литературе, фильмам ужасов, слушают готик-металл, дэт- рок и дарквэйв. Не все молодежные субкультуры проявляют интерес к политике или общественной жизни. Например, готы не имеют даже обязательных правил, исполняемых всеми участниками движения. Для них главное – быть неординарными, красивыми, эпатажными. Современные молодежные субкультуры питают нездоровый интерес к необычным украшениям. Готы носят серебряные кольца, цепи, кулоны с кельтскими крестами, египетской символикой, черепами и даже гробами.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Антисоциальные и криминальные молодежные группы Презентация учителя истории МБОУ лицей №4 г.Данкова Кочетовой Т.П.

План Неформальные группы и причины их привлекательности, типы и особенности Криминогенные группы: причины создания и черты Субкультура и признаки антисоциальной субкультуры Криминальные группы: признаки, причины. Преступные сообщества

1.Неформальные группы и причины их привлекательности, типы и особенности Неформальные группы – это добровольные сообщества людей, созданные на основе общих интересов, дружеских связей, взаимных симпатий. Причины их привлекательности: Поиск поддержки и участия Попытка самоутверждения.

1.Неформальные группы и причины их привлекательности, типы и особенности 3. Стремление к эмоциональной сопричастности, слитности с группой 4. Желание командовать, властвовать над другими 5. Неудачи в учебе, конфликты с одноклассниками, учителями, родителями. 6. Возможность быть вместе, общаться, быть защищенным

1.Неформальные группы и причины их привлекательности, типы и особенности Особенности: Склонность к самоизоляции Обособленность от взрослых. Типы Просоциальные (социально положительные) Антисоциальные (социально отрицательные, преступные) Асоциальные (замкнутые на своих проблемах)

2.Криминогенные группы: причины создания и черты Антисоциальные группы называют криминогенными. Криминогенные группы – это асоциальные группы, в которых созревают преступления. Причины создания: 1. Влияние опытных преступников.

2.Криминогенные группы: причины создания и черты Черты: Чувство вседозволенности Авторитет лидера Главенство физической силы Изолированность от внешнего мира Узкогрупповые интересы Отрицание морали и закона Ложная романтика преступного мира

3.Субкультура и признаки антисоциальной субкультуры Субкультура – часть общей культуры, присущая определенной социальной группе Появляется: В жаргоне В татуировке В мимике, жестах В четкой статусно-ролевой дифференциации В кличках и т.д.

4.Криминальные группы: признаки, причины. Преступные сообщества Криминальные (преступные) группы – это особо опасные, виновные, антиобщественные, противоправные группы, наносящие вред личности, обществу и государству. Признаки: Особая общественная опасность Четкая ориентация на преступное поведение (прямой умысел) Противоправность Организованность.

4.Криминальные группы: признаки, причины. Преступные сообщества Из преступных групп образуются преступные сообщества Признаки: Сплоченность Цель – совершение преступления Сложная иерархия связей Конспирация Система защиты и охраны

4.Криминальные группы: признаки, причины. Преступные сообщества 11. Авторитарный лидер, подавляющий остальных. 12. Применение насильственных методов воздействия, оружия 13. Корыстные мотивы.

Закрепление Параграф 38, вопросы и задания Анализ текста на стр.399-400

Домашнее задание Параграф 38 Записи в тетради

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

Курс добавлен 31.01.2022
Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 917 материалов в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

11.05.2017 8934
PPTX 106.5 кбайт
19 скачиваний
Рейтинг: 3 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Кочетова Татьяна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Шёл мой знакомый ночью домой. Зайдя в подворотню, он столкнулся с группой молодых людей, попросивших закурить. Знакомый сказал:"Не курю." и услышав в ответ:" Чё спортсмен что ли?" получил арматурой по голове и лишился денег и телефона. Итак, тема моей презентации " Антисоциальные и криминальные молодежные группы ". Выполнила: Есакова Настя. 10-б

Неформальные группы, возникающие вне школы, отличаются от ученических групп склонностью к самоизоляции, крайнему обособлению от взрослых, прежде всего от родителей и учителей.

По характеру социальной направленности выделяют три типа неформальных молодежных групп: 1) просоциальные , или социально положительные; 2) асоциальные, стоящие в стороне от основных социальных проблем, замкнутые в системе узкогрупповых ценностей; 3) антисоциальные , или социально отрицательные, преступные, группы.

Асоциальные группы, в которых еще не совершаются, но как бы созревают преступления, называют криминогенными группами . Члены криминогенных групп, в отличие от преступных, не имеют четкой ориентации на совершение преступлений, но нередко совершают их в проблемных, конфликтных ситуациях или при благоприятных для этого условиях.

Антисоциальная субкультура Это - различные проявления преступного образа жизни. К ним относится скрытый, тайный характер; оппозиция существующим в обществе нормам ; неприятие социально полезных целей деятельности; наличие аморальных, противоправных групповых норм и санкций. Проявляется антисоциальная субкультура в языке (жаргоне), татуировках, мимике, жестах, кличках, клятвах, а также в четкой с татусно-ролевой дифференциации.

Криминальные группы Криминальные группы отличаются от других социальных групп целями, особой общественной опасностью. Они характеризуются четкой ориентацией на преступное поведение. Их отличают противоправные нормы и подготовленное, организованное совершение преступлений. Поэтому такие группы называют еще и преступными группами.

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Антисоциальные и криминальные молодёжные группы. Презентация на заданную тему содержит 28 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!

Неформальные молодёжные группы Неформальные группы, возникающие вне школы, отличаются от ученических групп склонностью к самоизоляции, крайнему обособлению от взрослых, прежде всего от родителей и учителей. По характеру социальной направленности выделяют три типа неформальных молодежных групп: 1) просоциальные, или социально положительные; 2) асоциальные, стоящие в стороне от основных социальных проблем, замкнутые в системе узкогрупповых ценностей; 3) антисоциальные, или социально отрицательные, преступные, группы.

Криминальные группы Асоциальные группы, в которых еще не совершаются, но как бы созревают преступления, называют криминогенными группами. Члены криминогенных групп, в отличие от преступных, не имеют четкой ориентации на совершение преступлений, но нередко совершают их в проблемных, конфликтных ситуациях или при благоприятных для этого условиях.

Криминальные группы Криминальные группы отличаются от других социальных групп целями, спецификой групповых процессов, особой общественной опасностью. Они характеризуются четкой ориентацией на преступное поведение. Их отличают противоправные нормы и подготовленное, организованное совершение преступлений. Поэтому такие группы называют еще и преступными группами.

Антисоциальные группы Это - социально-психологические характеристики поведения, противоречащего социальным нормам Это - различные проявления преступного образа жизни.

Панки Движение возникло в Англии, США, Австралии и Канаде в конце 60-х годов. Характерные черты молодежной субкультуры – яркие ирокезы на голове, джинсы, тяжелые ботинки или кеды. В группу в основном входят безработные, малообразованные молодые люди. У них есть свои принципы и моральные ценности, которые они защищают иногда даже в агрессивной форме. Особенности молодежной субкультуры такой формы заключаются в приверженности к полной свободе и личной независимости. Панки могут иметь самые разные политические взгляды. В основном их объединяет музыка – рок или панк-рок. В песнях затрагиваются проблемы, беспокоящие эту группу людей. Самое главное для панка – не продаваться и всегда рассчитывать только на себя.

Хиппи Хиппи появились в 60-х годах в Америке и очень быстро распространились во многих странах. Это молодые люди, пропагандирующие мир во всем мире. Они выступают против войны и насилия, не воспринимают правительство, поскольку, по их мнению, именно политики провоцируют кровопролитные конфликты. Такие молодежные направления субкультуры любят экспериментировать, заниматься саморазвитием, искать духовное удовольствие в творчестве. Многие представители хиппи отказываются от богатства в пользу нищеты, упрощая свою жизнь. К негативным аспектам движения следует отнести прием наркотиков, жизнь в коммунах, склонность к бродяжничеству.

Эмо Эмо – детская субкультура, образовавшаяся на базе поклонников одноименного музыкального стиля. Ее представителей еще называют плаксивыми девочками и мальчиками, подверженными депрессивным настроениям. Многие молодежные субкультуры (список их довольно велик) совершенно неагрессивны, наоборот, миролюбивы, настроены на изменение мира в лучшую сторону. Тем не менее, к их представителям нужно относиться с еще большей осторожностью, нежели к агрессивно настроенным движениям. Эмо – это пример молодежных субкультур, прославляющих возвышенные чувства, романтизм, выступающих против несправедливости. Подростки очень тяжело переживают личные неудачи, и даже общественные события вызывают у них бурю эмоций. Если рассматривать по степени суицидального характера, какие бывают субкультуры молодежи, список возглавят Эмо, потому что они ненавидят себя и больше всех склонны к самоубийству.

Читайте также: