Антинаркотическая акция в школе мероприятия

Обновлено: 30.06.2024

В. 2 - Как в этом возрасте сложить судьбу?

Для многих начинается рассвет,

А кто-то погружается во тьму.

В. 1 - Кто тот, что придумал гашиш? Если ты знаешь, чего ты молчишь?

В. 2 - Да, не найти на вопрос сей ответ. Тот, кто придумал – того уже нет!

Как по лезвию бритвы –

И уже не подняться.

Не помогут тогда никакие мольбы,

Слишком силы малы,

Чтоб за жизнь удержаться.

В. 1 - Мы собрались в этом зале, чтобы провести антинаркотическую акцию. В нашей жизни немало экономических и социальных проблем, а к ним прибавилась еще одна – проблема наркотизации страны.

В. 2 – Человек, употребляющий психоактивные вещества, становится наркоманом. Наркотик заставляет его делать не то, что надо человеку разумному, а то, что требуется ему. Человек начинает лгать ( другим и себе) , воровать ( дома и у чужих ), становится необязательным и ленивым. Наркотик начинает руководить действиями, мыслями, поведением человека. Человек выпадает из жизни.

В.1 - Заболев, человек начинает жить по правилам болезни. У наркомана всегда безрадостные чувства: стыд, вина, обида, злость, саможалость, мстительность, одиночество, страх. Часто они приводят к самоубийству.

Средний возраст приобщения к наркотикам в России составляет 15-17 лет, но участились случаи первичного употребления наркотиков детьми 11-13 лет.

В.1 – Сейчас вы посмотрите видеокадры. Они достоверны и не требуют комментария!

Демонстрируется фильм.

В. 2 - По статистике каждый наркоман в среднем уговаривает принимать наркотики еще четверых. Как же остановить эту ужасную прогрессию?

Проведение игры-активатора “Пирамида”.

В.1 - Я выберу одного из вас. Он выйдет на середину и пригласит к себе двух других. Те двое выберут каждый себе ещё по двое игроков и т.д. Таким образом, каждый приглашённый должен пригласить к себе ещё по два человека.

Игра заканчивается, когда не остаётся никого, кто ещё сидит на своём месте.

Ребята выстраиваются в “пирамиду”.

- Посмотрите, как мало времени вам потребовалось, чтобы поднять всех присутствующих со своих мест!

- Вот с такой же скоростью, словно эпидемия, распространяется и наркомания. Каждый человек знает, какое страшное горе приносят наркотики. Но почему же наркоманов становится всё больше и больше?

В.2 - Характерной чертой подросткового возраста, является повышенная внушаемость, склонность к группированию и подражательным действиям.

Среди молодых людей, потребляющих наркотики, чаще всего действуют следующие мотивы:

1. Удовлетворение любопытства : около 80 % всех потребителей наркотических веществ впервые попробовали их из подражания или любопытства, не считая наркоманию чем-то предосудительным. Т.е. они даже не представляют себе той опасности, которую таит в себе наркомания.

2. Подражание . Подросток, попадая в компанию, как правило, ориентируется на поведение лидера. И если лидер потребляет наркотики, подросток старается попробовать их тоже. Тем самым он как бы утверждает свою принадлежность к данной группе.

3. Крушение идеалов и духовно-нравственных ориентиров . Безыдейность и бездуховность — вот та благоприятная почва, на которой приживаются многие пороки человеческие, в том числе и наркомания.

4. Еще один мотив, но я его покажу.

(Участникам не говорится, что это игра. Все делается на очень серьезном уровне. Ведущий сообщает, что они очень ему понравились, и он желает сделать им подарок.) - Слышал ли кто-нибудь, что тибетские ламы используют специальные символы, чтобы приобретать какой-нибудь навык за короткий срок?

- Мне по секрету сообщили, что есть три символа, которые, если их нарисовать на руке, позволят выработать за 1 неделю следующие навыки:

говорить по-английски, играть на гитаре .

- Я сегодня могу сделать этот подарок только 4 участникам группы (таков ритуал).

- Попрошу встать 4 желающих. Вам необходимо выйти сейчас за дверь! Я вас приглашу через 2 минуты.

(После того, как дверь закрылась, оставшимся сообщается, что сейчас будет продемонстрировано, как легко современного молодого человека завербовать в наркоманы. Он просит оставшихся членов группы подыграть ему, и показать, что они завидуют тем, кто через пару минут получит символ.)

Ведущий говорит, что символ, который он нарисует сейчас у них на руке, позволит им за неделю, ничего не делая, получить соответствующий символу навык. Но его нельзя стирать, мыть, он сойдет самостоятельно (отвалится вместе с грязью). Затем по одному подростку подходит к ведущему. Англичанам рисуется – АВС, гитаристам – скрипичный ключ.. При этом просите их никому пока не показывать этот символ. И отправляет их на свои места.Некоторые уже по дороге на место начинаются догадываться о том, что над ними подшутили. В итоге, когда все уже сидят, ведущий говорит серьезным голосом:

В.2 - - Не огорчайтесь , сейчас вы проиграли в игре. Лучше проиграть в игре, но выиграть по жизни, чего мы от всего сердца и желаем.

В.1 - Наркотики порождают проблемы и в школе, и с друзьями, и в семье. Из письма наркомана, отбывающего срок в местах лишения свободы, младшему брату.

В.2 - Мы знаем, что наркотик может сделать с тобой.

Он может уничтожить твою душу…

Он может разрушить твое тело…

Он может лишить тебя свободы…

На сцене члены драматического кружка

Вместе: Мы – молодёжь двадцать первого века,

В наших руках судьба человека.

1 ученик: Мы – за здоровый образ жизни!

Мы - за светлый 21 век!

2 ученик: Против наркотиков я!

3 ученик: Против наркотиков ты!

4 ученик: Против наркотиков мы!

Вместе: Лучшие школьники нашей страны!

1 ученик: Возьми себя в руки и волю в кулак,

Запомни навеки: наркотик – твой враг!

2 ученик: Мы - за здоровье,

Мы - против боли и несчастья!

3 ученик: За трезвый разум,

За ясность мысли,

Вместе: За детство, юность, за радость жизни!

1 ученик: Если любить спорт, литературу, музыку, много трудиться, тогда не будет времени приобретать вредные привычки.

2 ученик: Наркоманами не рождаются, ими становятся, потому что кто-то не предупредил, не удержал вовремя, не протянул руку помощи.

3 ученик: А что нужно сделать, чтобы не приобрести эти вредные

4 ученик: Найти интересное занятие!

1 ученик: Записаться в кружки и секции!

Ходить в кино, театр, посещать выставки!

2 ученик: Заниматься в музыкальной школе!

3 ученик: Рисовать и танцевать!

4 ученик: Жить надо содержательно и творчески! И тогда не останется

времени на вредные привычки!

1 ученик: И, конечно, заниматься спортом!

2 ученик: Мы ведь хотим быть здоровыми!

Все : Мы хотим жить!

1 ученик: А что для нас означает спорт?

2 ученик: Спорт – это сила, здоровье, дисциплина и, наконец, досуг без

3 ученик: А для меня спорт – это помощник в труде и друг в жизни.

4 ученик: Спорт – это целеустремленность, мужество.

1 ученик: Спорт учит нас собранности, организованности, учит

2 ученик: Кем бы не стал человек в будущем, спорт будет его верным

спутником в труде, учебе, в творческих дерзаниях.

Вместе: Мы спортом дух и тело развиваем!

Спорт полнит силой каждого из нас!

1 ученик: О спорт! Ты – мир!

2 ученик: Ты устанавливаешь хорошие, добрые,

Дружеские отношения между народами.

3 ученик: Ты – согласие.

4 ученик: Ты сближаешь людей, жаждущих единства.

1 ученик: Ты учишь разноязыкую, разноплеменную

Молодежь уважать друг друга.

2 ученик: Ты – источник благородного, мирного,

3 ученик: Ты собираешь молодость – наше будущее,

Нашу надежду – под свои мирные знамена.

Вместе : О спорт! Ты – жизнь!

4 ученик: Наш юный век заглядывает в очи,

Земля – планета маленькая очень.

1 ученик: Она в глазах галактики – песчинка.

Земля – планета – звёздная росинка.

2 ученик: Любите жизнь и взрослые, и дети,

Любовью освещайте храм столетий.

1 ученик: Наркотики – это самоубийство!

Вместе: Наркотикам – нет!

ученик: Здоровому образу жизни –

1 ученик: Жизнь – это возможность. Воспользуйся ею!

2 ученик: Жизнь – это красота. Восхищайся ею!

3 ученик: Жизнь – это мечта! Осуществи ее!

4 ученик: Жизнь – это вызов. Прими его!

1 ученик: Жизнь так прекрасна, не загуби ее!

2 ученик: Жизнь – твоя жизнь, борись за нее!

Вместе: Вот что мы хотели вам сказать.

Садятся на места .

В.1 - Природа создала всё, чтобы человек был счастлив. Деревья, яркое солнце, чистую воду, плодородную почву. И нас, людей, - сильных, красивых, здоровых, разумных. Человек рождается для счастья, и, кажется, нет места в его душе для злого духа и низменного порока.

Мы родились для того, чтобы жить,

Может, не стоит планету губить?

Есть кроме “да”, и получше ответ,

Скажем, ребята, наркотикам “нет”!

В. 2 - Ты есть, я есть, он есть,

Лишь вместе мы сумеем зло остановить,

Дорогу наркобизнесу пресечь

И сохранить достоинство, чтоб жить.

В.2 - Но борьба со страшной бедой - наркоманией - продолжается.

В.1 - Антинаркотическая акция показала вашу социальную активность и гражданскую позицию. Мы пытались вас включить в проблему, которой у вас и нет. Но предупрежден, значит - вооружен.

В.2 - И если мы не можем спасти мир, то надо хотя бы попытаться спасти своих близких, друзей. Сегодня, сейчас. Завтра будет поздно.

В.2 - Мы надеемся, что, приняв участие в акции и вчитавшись внимательно в слова буклета, вы поймете, перед какой страшной бездной мы все стоим.

Ведущие раздают листовки.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Цель: формирование у учащихся школы негативного отношения к табакокурению, к употреблению спиртных напитков, наркотических и психотропных веществ через воспитание мотивации здорового образа жизни.

Вложение	Размер
plan_meropriyatiy_po_profilaktike.docx	25.31 КБ

Предварительный просмотр:

направленных на профилактику алкоголизма и наркомании, токсикомании и табакокурения

среди несовершеннолетних на 2019-2020 учебный год

Продолжить формирование знаний об опасности различных форм зависимостей, негативного отношения к ним путём просветительской и профилактической деятельности с учащимися, педагогами, родителями.
Способствовать обеспечению условий для организации и проведения мероприятий, направленных на формирование у учащихся стремления к ведению здорового образа жизни; повышать значимость здорового образа жизни, престижность здорового поведения через систему воспитательных мероприятий.
Систематизировать совместную работу с родителями, педагогами, медиками и общественностью по профилактике употребления употреблению спиртных напитков, наркотических и психотропных веществ, табачных изделий.
Продолжать работу по развитию информационного поля по профилактике употребления спиртных напитков, наркотических и психотропных веществ, табачных изделий.
Продолжить развитие коммуникативных и организаторских способностей учащихся, способности противостоять негативному влиянию со стороны.

Мероприятия для реализации поставленных задач.

Выявление неблагополучных, неполных, малообеспеченных семей, детей, состоящих под опекой и попечительством.

Сентябрь – октябрь (в течение года).

Классные руководители, социальный педагог.

Выявление учащихся, склонных к употреблению алкоголя, наркотиков, токсических веществ, табакокурению и постановка их на внутришкольный учёт (анкетирование, личные беседы, тренинги, психологическое тестирование и др.)

Сентябрь – октябрь (в течение года).

Классные руководители, социальный педагог, педагог-психолог.

Вовлечение обучающихся, находящихся в группе риска в кружки, клубы, секции.

Контроль за внеурочной занятостью учащихся.

Зам. директора по ВР, классные руководители, социальный педагог, педагог- психолог.

Корректировка картотеки индивидуального учёта подростков группы риска.

Сентябрь -октябрь (в течение года)

Социальный педагог, классные руководители

Социальный педагог, классные руководители, специалисты КДН и ЗП при администрации Неклиновского района.

Размещение информационно-методических материалов на сайте школы.

Контроль за посещаемостью учебных занятий, выявление учащихся, не посещающих школу по неуважительным причинам, профилактическая работа с ними, своевременное информирование КНД и ЗП, ОПДН ОВД.

Социальный педагог, классные руководители

1 раз в 2 месяца

Педагог изобразительного искусства

Классные руководители, социальный педагог.

Выпуск листовок, памяток по пропаганде ЗОЖ

Социальный педагог, педагог- психолог.

Неделя пропаганды знаний о здоровом образе жизни.

Социальный педагог, педагог- психолог.

просмотр видеофильмов по плану социального педагога (1-11 классы)

Беседы о вреде курения (5-9 классы)

Классные руководители, социальный педагог, педагог- психолог.

Социальный педагог, педагог- психолог, медицинский работник.

Проведение тематических классных часов:

В течение года (по запросу классных руководителей).

Социальный педагог, педагог- психолог.

Классные руководители, социальный педагог, педагог- психолог.

Семинары с элементами тренинга по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма.

Педагог – психолог, социальный педагог.

2.1 Спортивно- оздоровительные мероприятия.

День Здоровья (1-11 кл.)

Зам. директора по ВР учителя физической культуры, классные руководители.

Спортивные соревнования (1-11 кл.)

В течение года (согласно общешкольному плану ВР)

Зам. директора по ВР учителя физической культуры, классные руководители.

3. Работа с родителями.

В течение года (по запросу классных руководителей).

Социальный педагог, педагог- психолог.

Лекторий для родителей:

В течение года (по запросу классных руководителей).

Консультации родителей по вопросам профилактики алкоголизма, наркозависимости и лечения их последствий.

В течение года (согласно плану социального педагога и педагога- психолога)

Социальный педагог, педагог- психолог.

Семинары с элементами тренинга по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма.

Педагог – психолог, социальный педагог.

Социальный педагог, педагог- психолог.

4. Работа с педагогическим коллективом.

По плану МО кл. руководителей.

Зам. директора по ВР, педагог- психолог, социальный педагог.

Разработка методических рекомендаций по проведению классных часов по нравственному и правовому воспитанию старшеклассников.

Педагог- психолог, социальный педагог.

Индивидуальное консультирование по вопросам профилактической работы с учащимися и родителями (законными представителями).

Педагог- психолог, социальный педагог.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План мероприятий по внедрению олимпийского и паралимпийского образования в МБОУ СОШ № 1 на 2011-2014 учебный год.

В данной публикации приведён образец примерного плана по внедрению в школе олимпийского и паралимпийского образования.

Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди.

План работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних

Данная работа направлена на профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защиту их прав и интересов; усиление ответственности родителей за выполнением своих обязанностей по воспита.

Реализация ФГОС НОО и подготовка к внедрению ФГОС ООО.

Социально-педагогический проект по первичной профилактике подросткового алкоголизма и наркомании "Здоровое детство - счастливое детство"

Буклет: Эффективные формы и методы работы по профилактике и предупреждению преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних

Программа: духовно-нравственного воспитания, развития обучающихся при получении начального общего образования. Направление: правовое воспитание.Ценностные ориентиры: правовая культура, .

План профилактических мероприятий направленных на выявление предотвращений и профилактику суицидного поведения несовершеннолетних

СУИЦИДАЛЬНЫЕ ПОСТУПКИ ДО 10 ЛЕТСОВЕРШАЮТСЯ НЕЧАСТО. ЧЕМ МЕНЬШЕ ВОЗРАСТРЕБЕНКА, ТЕМ БОЛЕЕ ТРАВМАТИЧНЫМИ БЫВАЮТПОПЫТКИ.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

План мероприятий

антинаркотической акции

МКОУ СОШ №11

Конкурс рисунков «Жизнь без

Спортивные соревнования по

Классные часы по теме « XXI веку

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

В целях предупреждения приобщения к наркотикам и формирования здорового образа жизни, в школе проведен месячник «Нет наркотикам!

Месячник стартовал с лекции, которую провел заместитель прокурора – Горяйнов А.Е., с учащимися 9-11 классов, в количестве 73.

Цель: Закрепить у воспитанников знания о том, что здоровье- главное условие счастливой жизни. Провести профилактику употребления наркотических средств среди детей.

Пробуждать в детях чувство собственного достоинства и уважительное отношение к себе;
Пропагандировать здоровый образ жизни.

1. Организационный момент.

3. Изучение нового материала:

- Продолжение фразы: "Счастливая жизнь- это. "

Информационный блок "Вся правда о наркотиках".

5. Разбор ситуаций.

6. Упражнение "Провокация".

7. Работа с выставкой рисунков " Мир против наркотиков".

8. Игра с помощью слов антонимов.

9. Незаконченное предложение по теме "Жизнь- это чудо!"

10. Заключительное слово.

11. Подведение итогов (рефлексия).

1. Организация начала занятия.

- Ребята, тема нашего занятия " Как жить сегодня, чтобы иметь шансы увидеть завтра? Сегодня мы с вами поговорим о здоровье, как о главном условии счастливой жизни. Раскроем вредное влияние наркотических средств на организм человека.

3. Изучение нового материала.

Наше с вами занятие я хотела бы начать с вопроса:

- Вы любите жизнь? (ответы детей)

Жизнь - это богатство, данное каждому изначально, и очень хочется, чтобы она была прекрасной и счастливой. А что такое счастливая жизнь?

Продолжение фразы: "Счастливая жизнь - это. "

Поразмышляйте об этом, пожалуйста, и запишите продолжение фразы: "Счастливая жизнь - это. "

Здоровье
Взаимопонимание с окружающими
Дружба
Любовь
Материальные блага.

Самое главное это здоровье, не будет здоровья и не будет всего выше перечисленного.

Хотелось бы поподробнее остановиться на здоровье.

Факторы здоровья.

Подумайте, от каких факторов зависит наше здоровье?

Но мне хотелось обратить ваше внимание на такой фактор как - вредные привычки.

(курение, употребление алкоголя, наркотиков)

Сейчас я вам зачитаю статью, а вы внимательно послушайте.

":. А вот и таблетка. Белая таблетка с весёлым изображением зайчика или доллара, или ещё чего-нибудь. Перед дискотекой ты заглотнёшь её и будешь танцевать как юный Майкл Джексон. Весело? Однозначно. Круто? Модно? Конечно же! Рассказать, что происходит с твоим телом? Оно работает с 200 %-ой отдачей. А вот внутренние органы стираются как шестерёнки в машине, которая работает без перерыва. Но машина железная, её можно починить. А твоё тело уже годам к 30 припомнит тебе употребление чудо-таблеток.

Наркотик- это лопата:Да, да, не удивляйся, мой друг. Это очень хорошая лопата.

Впервые употребив наркотик, ты включаешь эту лопату. Нажимаешь на кнопку, и выскакивают из темноты работяги в тёмных капюшонах, натянутые на глаза. Это могильщики.

Как только ты возьмёшь в руки шприц с какой- нибудь гадостью, как только ты употребишь наркотик,- ты должен знать, что первый ком из ямы, которая станет твоей могилой, извлечён.

Могильщики приглашают тебя- добро пожаловать! Что? Ты не хочешь? Говоришь, что тебе ещё рано? Что, пожить ещё хочешь, семью завести, стать известным, знаменитым, успешным? Да всё! Забудь! Никто не заставлял тебя брать в руки шприц. Пускай эти слова войдут в твой мозг живительными витаминами, лекарством- антибиотиком, не позваляй никакой заразе укоротить твою жизнь. Жизнь, которая у тебя только начинается и которая прекрасна, как чудо:"

Почему я решила прочитать её вам? Потому что, по данным статистики, средний возраст первой наркотической пробы - 14-17 лет. И каждый второй человек от 11-24 лет уже пробовал наркотики.

- Знаете ли вы, что- нибудь о действии наркотиков?(ответы детей)

Наркотики- это оружие страшной убойной силы. Сейчас оно направлено на каждого из вас. Каждый год оно убивает миллионы людей. Как защититься от этого оружия? Первый способ защиты- это правда, это знание. Но есть и второй, самый надёжный способ защиты: Но о нем- позже. Может быть, вы сами его откроете.

4. Итак, информационный блок "Вся правда о наркотиках".

Данный блок представляют врач, юрист, психолог.

Наркотики и здоровье.

Врач: - Что такое наркотики? Это сильнодействующие вещества, вызывающие возбуждённое состояние и парализующие центральную нервную систему. Что такое наркомания? Слово "наркомания" произошло от греческого наркос - оцепенение и мания - безумие.

Наркомания - это болезнь, употребление наркотиков ведёт к полному истощению организма, значительной потере массы тела и упадку физических сил. Наркоманов смело можно назвать самоубийцами.

Почти все наркоманы колются в группах по 4-8 человек. Часто у них один шприц. Поэтому наркомания почти всегда сопровождается СПИДом, гепатитом, другими заразными болезнями, которые передаются через кровь. Наркоманы часто умирают от передозировки.

- А теперь слово представителям закона. Их информация называется

"Закон против наркотиков"

Юрист: Во многих европейских странах производство, хранение, употребление и продажа наркотиков - это уголовное преступление. А в странах Азии одно только хранение наркотиков грозит смертная казнь. В нашей стране уголовная ответственность грозит и тем, кто производит, переправляет, сбывает наркотики, и тем, кто их покупает, хранит, подделывает документы для их получения якобы в медицинских целях.

За хранение наркотиков в крупном размере- 3 года тюремного заключения, в особо крупном размере- до 10 лет.

- Все наркотики имеют смертельно опасное свойство: они вызывают физическую и психологическую зависимость, подчиняют волю человека и, разрушают его тело.

Дорога а ад будет короткой, всего 4 ступеньки. Предоставляю слово нашему психологу.

Первый шаг: простое любопытство и давление услужливых друзей. Они первый раз предлагают, конечно, бесплатно, попробовать, говоря, что один раз ничего не решает. Уже после первого раза многие современные наркотики вызывают зависимость.

Второй шаг: предупреждение. Вторая стадия зависимости приходит быстро, когда возникает непреодолимая потребность в отраве. На её покупку уходят все деньги. Все мысли направлены только на то, чтобы добыть новую дозу. Самому из этой стадии не выбраться.

Третий шаг: дорога в никуда. Это критическая стадия. Доза становится ежедневной необходимостью. Ради новой дозы человек готов на всё: воровство, разбой, убийство.

Четвёртый шаг: последний акт трагедии. Для тех, кто кололся, он наступает уже через 6-8 лет. Каждый год в России от передозировки наркотиков умирает 70 тыс. молодых людей, которым не исполнилось и 29 лет. Так заканчивается трагедия, которая начиналась внешне так безобидно.

- Учёные установили, что каждый наркоман за год втягивает в свою паутину наркотиков пятерых. Так что каждый из вас может попасть в эти сети. При этом очень важно понять два правила. Первое: "добрый" приятель, предлагая травку, таблетку, жвачку бесплатно, преследует свои корыстные цели. Второе: никто из тех, кто пробовал первый раз, не собирался становиться наркоманом. Они лишь тешили своё любопытство, но результатом может оказаться сломанная судьба.

5. Разбор ситуаций:

После школьных соревнований ребята пошли на дискотеку. Потанцевали, выпили немного пива. Один из ребят предложил попробовать таблетки ЛСД. Одни приняли это предложение, другие отказались. "Вы нам больше не друзья. Трусы вы. Попробуйте нас заложить",- услышали они вслед.

В дверь позвонили, Инга открыла дверь- на пороге стояла Даша, её давняя подруга.

- Слушай, Инга, давай покурим.

- Давай, - согласилась Инга, - сейчас, только сигареты принесу.

- Не надо, у меня есть, правда с травкой. Ты ведь такие ещё не пробовала?

- Нет, - растерялась Инга.

- Слушай, такой кайф и неопасно совсем! На, попробуй!- и Даша протянула Инге сигарету.

6. Упражнение "Провокация".

Сейчас мы проделаем упражнение. Представьте, что вы на дискотеке. К вам подходит человек и предлагает таблетку для поднятия настроения. Вы знаете, что эта таблетка может стать первым шагом в пропасть. И у вас уже есть наготове спасительная фраза.

Спасибо, я больше в этом не нуждаюсь.

Спасибо, мне этого не нужно.

Нет, мне не нужны неприятности.

Я таких вещей боюсь.

Эта дрянь не для меня.

Я и без этого превосходно себя чувствую.

Нет, спасибо, это опасно для жизни.

Мне не хочется умереть молодым.

Спасибо, мне здоровье дороже!

Главное, отвечать быстро, решительно и громко, чтобы показать, что вы человек уверенный в себе, который не нуждается ни в каких стимуляторах.

Надеюсь, эти фразы помогут вам спастись от тех, кто хотел бы сделать вас своим постоянным клиентом, заработать на вас много, быстро и любой ценой.

Запомните: фраза "Все это делают!" является прямым давлением на вас.

7. Работа с выставкой рисунков "Мир против наркотиков" (выполнена ребятами).

Мудрость - Глупость
Свобода - зависимость
Удовольствие - страдание
Здоровье - болезнь
Счастье - горе
Радость - отчаяние
Добро - зло
Целеустремлённость- бесцельность
Жизнь- смерть.

Вы видите, что у здорового подростка жизнь состоит из ярких красок , а у наркомана из тёмных красок.

9. Следующие задание: незаконченное предложение по теме "Жизнь - это чудо".

Мы живём в огромном, прекрасном мире, где столько интересного и удивительного! Нужно только оглянуться вокруг. И вы сразу увидите, что можно противопоставить наркотикам. У меня есть незаконченное предложение: "Вокруг столько способов быть счастливым: можно:."

Каждый человек хозяин своей судьбы. Всего можно достичь, если поставить себе в жизни цель и твёрдо идти к этой цели. Хорошим помощником на этом пути станет здоровый образ жизни: гигиена, спорт, распорядок дня, хорошие и верные друзья. И в этой жизни нет места наркотикам.

10. Заключительное слово.

Правда о наркотиках развеивает весь липкий туман лжи, который окутывает это страшное оружие. Вы узнали сегодня эту правду. Но я говорила, что есть ещё одно оружие от наркотиков - самое верное, надёжное и сильное. Может быть, вы уже сами догадались, как надёжнее всего уберечься от наркотиков?

- Самый надёжный способ избавиться от наркотической зависимости- это никогда их не употреблять. Желаю вам избрать именно этот способ.

11. Итог занятия.

Сегодня мы пытались бороться с наркотиками -оружием правды. Что дали вам эти знания? Что вам показалось особенно ценным и полезным сегодня на занятии?

Мне хотелось закончить наше занятие стихотворением:

Ну что ж, мой друг, решенье за тобой.
Ты в праве сам командовать судьбой.
Ты согласиться можешь, но отказ
Окажется получше в сотню раз.
Ты вправе жизнь свою спасти
Подумай, может ты на правильном пути,
Но если всё-таки сумел свернуть,
То потрудись себе здоровие вернуть!

Задачи:

Продолжить формирование знаний об опасности различных форм зависимостей, негативного отношения к ним путём просветительской и профилактической деятельности с учащимися, педагогами, родителями.
Способствовать обеспечению условий для организации и проведения мероприятий, направленных на формирование у учащихся стремления к ведению здорового образа жизни; повышать значимость здорового образа жизни, престижность здорового поведения через систему воспитательных мероприятий.
Систематизировать совместную работу с родителями, педагогами, медиками и общественностью по профилактике употребления употреблению спиртных напитков, наркотических и психотропных веществ, табачных изделий.
Продолжать работу по развитию информационного поля по профилактике употребления спиртных напитков, наркотических и психотропных веществ, табачных изделий.
Продолжить развитие коммуникативных и организаторских способностей учащихся, способности противостоять негативному влиянию со стороны.

Мероприятия для реализации поставленных задач.

Наименование мероприятия

Срок

Ответственные

Выявление неблагополучных, неполных, малообеспеченных семей, детей, состоящих под опекой и попечительством

Сентябрь – октябрь (в течение года).

Классные руководители, социальный педагог

Сентябрь – октябрь (в течение года).

Классные руководители, социальный педагог

Вовлечение обучающихся, находящихся в группе риска в кружки, клубы, секции.

Контроль за внеурочной занятостью учащихся

Зам. директора по ВР, классные руководители, социальный педагог

Корректировка картотеки индивидуального учёта подростков группы риска

Сентябрь -октябрь (в течение года)

Социальный педагог, классные руководители

Размещение информационно-методических материалов на сайте школы

Социальный педагог, классные руководители

1 раз в 2 месяца

Педагог изобразительного искусства

Классные руководители, социальный педагог

Выпуск листовок, памяток по пропаганде ЗОЖ

Неделя пропаганды знаний о здоровом образе жизни

просмотр видеофильмов по плану социального педагога (1-11 классы)

Беседы о вреде курения (5-9 классы)

Классные руководители, социальный педагог

Социальный педагог, медицинский работник

Проведение тематических классных часов:

В течение года (по запросу классных руководителей).

Классные руководители, социальный педагог

Семинары с элементами тренинга по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма

2.1 Спортивно- оздоровительные мероприятия.

День Здоровья (1-11 кл.)

Зам. директора по ВР учителя физической культуры, классные руководители

Спортивные соревнования (1-11 кл.)

В течение года (согласно общешкольному плану ВР)

Зам. директора по ВР учителя физической культуры, классные руководители

3. Работа с родителями.

В течение года (по запросу классных руководителей)

Лекторий для родителей:

В течение года (по запросу классных руководителей)

Консультации родителей по вопросам профилактики алкоголизма, наркозависимости и лечения их последствий

В течение года (согласно плану социального педагога и педагога- психолога)

Семинары с элементами тренинга по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма

4. Работа с педагогическим коллективом.

По плану МО кл. руководителей

Зам. директора по ВР

№ п/п

Описание проведённого мероприятия

Категория участников

Общее количество участников

Дата и место проведения

Просмотр видеоряда, в котором была отражена суть проблемы во всём мире, отношение к этой проблеме в других странах, и методы борьбы с этой болезнью в современное время.

Социальный педагог Крупенникова Е.В.

План проведения

Всероссийской антинаркотической акции

до 20 марта 2018 года

Учитель информатики, зам. директора по ВР

до 12 марта 2018 года

Учитель информатики, зам. директора по ВР

В течение акции

Учитель информатики, зам. директора по ВР

Проведение занятий по пропаганде ЗОЖ и профилактике потребления ПАВ несовершеннолетними

Фельдшер Русановского ФАП

- рисунков, плакатов, буклетов по пропаганде ЗОЖ и профилактике потребления ПАВ несовершеннолетними;

- фотографий и тематических коллажей по пропаганде ЗОЖ и профилактике потребления ПАВ;

- компьютерных презентаций и видеороликов по пропаганде ЗОЖ и профилактике потребления ПАВ несовершеннолетними

В течение акции

классные руководители 5-11 классов

В течение акции

Проведение культурно-массовых и спортивных мероприятий, связанных с пропагандой ЗОЖ

Читайте также: