Анкета для учителей начальной школы
Обновлено: 01.07.2024
3. По каким направлениям профессиональной подготовки Вы хотели бы усовершенствовать свои знания (обведите).
4. Каким формам повышения квалификации своих профессиональных знаний и умений отдали бы при этом большее предпочтение в первую, вторую…. очередь (укажите).
Районным методическим объединениям.
5. По каким вопросам Вы хотели бы получить помощь в следующем учебном году?
постановка целей и задач урока
определение типа и структуры урока
применение активных форм организации обучения
выбор методов и средств обучения
использование методов развивающего обучения
организация самостоятельной работы учащихся
использование дидактических средств обучения
руководство познавательной деятельностью учащихся
учет индивидуально-психологических особенностей учащихся
оценка учебных достижений учащихся
коррекция учебных достижений учащихся
внедрение современных образовательных технологий (указать какие)
реализация воспитательных и развивающих задач урока
дозировка домашних заданий учащихся
реализация практической направленности обучения
организация работы кабинета
составление технологической карты урока
проведение поэлементного анализа проверочных работ
осуществление мониторинга качества образования
организация современного урока
организация профориентационной работы в начальной школе
использование компьютера в преподавании
тематический контроль (самоконтроль и учет знаний )
работа с одаренными школьниками
6. Ваши предложения по совершенствованию работы методических объединений_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анкета
для учителей по организации методической работы
Уважаемый коллега! Прошу Вас ответить на вопросы анкеты и дать оценку качеству методической работы.
Вопросы
всегда
часто
редко
иногда
никогда
Цель и задачи методической работы объективно необходимы и ясны.
Содержание методической работы интересно, способствует росту профессионального мастерства.
2. На Ваш взгляд, как проявляется и в чем выражается познавательная активность учащихся начальной школы?
3. Что Вы можете сказать об избирательной направленности круга чтения младших школьников?
4. Часто ли участвуют младшие школьники в процессе внеучебной деятельности?___________________________________________________
5. Каким образом используют ученики свободное время?_____________________________________________________________________________________________________________________________
6. Какие приемы и методы Вы используете для развития у младших школьников познавательных интересов в процессе внеучебной деятельности?
Анкета для учителя
Цель: выявить точку зрения учителя на:
- наличие у конкретных школьников соответствующих возможностей самообразовательных умений, достаточных для осуществления частично-поисковых познавательных действий;
- степень мотивационной и операционной готовности школьников к самостоятельному выполнению заданий аналитического и творческого характера;
- уровень проявления детьми самостоятельности в учебных ситуациях и внешкольной деятельности, направленной на познание нового.
Скорее да, чем нет – 3 балла;
Скорее нет, чем да – 2 балла;
Считаете ли вы ребёнка самостоятельным учеником?
Нужна ли ему помощь родителей при выполнении домашнего задания?
Помогают ли ему родители при выполнении домашних заданий?
Владеет ли ребёнок приёмами информационного поиска в тексте, книге? (Способность отобрать книги по заданной теме, найти по оглавлению в книге нужный рассказ, найти в книге ответ на вопрос к тексту)
Справится ли, на ваш взгляд, ребёнок:
2. С какими ошибками письменной речи вы посоветуете ребенку обратиться к логопеду?
3. Допускают ли дети Вашего класса специфические ошибки / не регламентируемые правилами орфографии/ при списывании, письме под диктовку?_______________________________________
4. По какой причине, по вашему мнению, дети допускают специфические ошибки в письменной речи?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Как вы оцениваете работу ребенка, в которой присутствуют специфические ошибки?__________
6.Как вы помогаете такому ученику?______________________________________________________
7.Что советуете родителям?___________________________________________________________________________
8.Оцените результативность Вашей помощи такому ученику._________________________________
9. Кто из ваших учеников, по вашему мнению, нуждается в помощи логопеда?_________________
Читайте также: