Анкета для родителей в доу мой ребенок и его индивидуальные особенности

Обновлено: 02.07.2024

1. Фамилия, Имя , дата рождения ребёнка.
_______________________________________________________________________________
2.Здоровье ребёнка ( заболевания, аллергия).
_______________________________________________________________________________
3. Как зовёте ребёнка дома (уменьшительно- ласкательное имя)?
_______________________________________________________________________________________________
4. Как малыш реагирует на знакомых и чужих людей?
_______________________________________________________________________________________________
5. Как проходит привыкание вашего ребёнка к изменившимся условиям (летом на даче , в гостях):
длительно, быстро, легко, без особых осложнений, были случаи заболевания и т.п.?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
6.Кто в основном занимается воспитанием ребёнка?
_______________________________________________________________________________________________
7.Есть ли у ребёнка привычки (пить из бутылочки, сосать палец ,засыпать при укачивании и т.д.)?Перечислите:
_______________________________________________________________________________________________
8.Соблюдается ли режим дня ребёнка в семье, и как ( сколько раз ест, длительность сна,
прогулки и т.д.)? _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
9.Как ребёнок относиться к режимным моментам?
Уточните отдельные моменты:
сон( как засыпает и просыпается)_______________________________________________________________
кормление (аппетит, любимые блюда, новые блюда_________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
переодевание, умывание , гигиенические процедуры_______________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
совместные игры________________________________________________________________________________
10.Сформированность навыков самообслуживания ( питания, одевания, умывания и т.д.)
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
11.Его любимые игры и игрушки? Умеет ли ребёнок играть сам?
_______________________________________________________________________________________________
12.Как ребёнок относиться к общению с другими детьми? Делиться ли своими игрушками?
_______________________________________________________________________________________________
13.Как вы поощряете ребёнка (например за хорошее поведение)?
_______________________________________________________________________________________________
14.Как поступаете если ребёнок не слушается?
_______________________________________________________________________________________________
15. Что бы вы хотели получить от пребывания ребёнка в детском саду?
_______________________________________________________________________________________________

1. Каким вы считаете своего ребенка ? (нужное подчеркнуть.) Уверенный, решительный, активный, спокойный, общительный, мало эмоциональный или очень эмоциональный, замкнутый, агрессивный, обидчивый, любознательный, другое_____________________________________

2. Какими факторами определяются индивидуальные особенности детей ? (нужное подчеркнуть.) Темперамент, физическое здоровье, условия жизни, принципы воспитания в семье, все ответы верны, другое____________________________________________________

3. Темперамент – одна из ярких индивидуальных особенностей . К какому типу темперамента относится ваш ребенок ? (нужное подчеркнуть) Холерик, сангвиник, меланхолик, флегматик.

4. Какие черты характера ребенка вам нравятся ? ______________

5. Какие черты характера ребенка беспокоят Вас ? (нужное подчеркнуть) Агрессивность, страхи, чрезмерная возбудимость, замкнутость, тревожность, обидчивость, другое____________________________

Как вы думаете, почему возникли эти черты? ___________________

6. Как вы оцениваете речь вашего ребенка в целом ? (нужное подчеркнуть) . Имеются незначительные отклонения, ребенок владеет речью в соответствии с возрастом, другое_________________________________________

7. Какие способности , на Ваш взгляд, есть у ребенка ? ___________

8. В чем, по вашему мнению, ребенок может и должен быть самостоятельным? __________________________________________

9. На что нужно обратить внимание воспитателям?_______________

Спасибо за сотрудничество!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Общение родителей с детьми с индивидуальными особенностями

В этом материале изложены: - десять заповедей родителей - советы родителям заинтересованных в формировании адекватной самооценки - советы как строить стиль своего поведения с беспокойным ребенком .

Анкета для родителей "Готовность ребенка к поступлению в детский сад"

Анкета для родителей по определению прогноза степени готовности ребенка 1,5-3 лет к дошкольному учреждению и предполагаемого течения процесса адаптации к условиям группы, детского сада и новой с.

Анкеты для родителей "Мой ребенок и компьютер"

Анкеты для родителей "Мой ребенок и компьютер".

Мой ребенок, его индивидуальные особенности

Мой ребенок, его индивидуальные особенности.

Сочинение для родителей. Помощь педагогу в знакомстве с ребёнком.

Анкета для родителей. «Мой ребенок и его особенности».

Памятка/анкета для родителей "Подготовка ребенка к школе: рекомендации родителям".

Напишите, пожалуйста, небольшое письмо о своем ребенке, используя наши вопросы-подсказки! Ваши ответы помогут воспитателям и специалистам быстрее и лучше установить контакт с вашим ребенком, лучше понять его личность. Заранее благодарим за сотрудничество!

1. Какой ваш ребенок (уверенный, решительный, не очень уверенный,

2. 0бщительный он или нет? Как это проявляется?

3. Какое у него любимое занятие?

4. Есть ли у вашего ребенка какие-либо способности?

5. Каково обычное состояние ребенка и его настроение?

6. Часто ли плачет ваш ребенок?

7. Как засыпает? Как спит?

8. Быстро ли он устает? Если да, то как вы думаете, почему?

9. Как он реагирует на неудачи?

10. Как он реагирует на замечания, наказания?

11. Как у ребенка проявляется самостоятельность (любит делать все самостоятельно, даже если не умеет; не очень стремится к самостоятельности, предпочитает, чтобы все делали другие?

12. Каковы отношения со сверстниками (умеет организовать детей; выполняет только ведущие роли; успешно выполняет и ведущие и второстепенные роли; подчиняется другим детям?

13. О каких еще способностях своего ребенка вы хотите нам поведать?

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

1. Каков ваш ребенок (уверенный, решительный, не очень уверенный, неуверенный)?

2. Общительный он или нет? Как это проявляется?

3. Какое у него любое занятие?

4. Есть ли у вашего ребенка какие-либо способности?

5. Каково обычное состояние ребенка и его настроение?

6. Часто ли плачет ваш ребенок?

7. Как засыпает? Как спит?

8. Быстро ли он устает? Если да, то как вы думаете, почему?

9. Как он реагирует не неудачи?

10. Как реагирует на замечания, наказания?

11. Как у ребенка проявляется самостоятельность (любит все делать самостоятельно, даже если не умеет; не очень стремится к самостоятельности, предпочитает, чтобы все делали другие)?

12. каковы отношения со сверстниками ( умеет организовывать детей; выполняет только ведущие роли; успешно выполняет и ведущие и второстепенные роли; подчиняется другим детям)?

13. О каких еще особенностях своего ребенка вы хотите нам поведать?

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Курс добавлен 24.12.2021
Сейчас обучается 212 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 725 материалов в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

17.03.2017 5470
DOCX 24 кбайт
6 скачиваний
Рейтинг: 1 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Мучиряева Баира Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

1. Каков ваш ребенок (уверенный, решительный, не очень уверенный, неуверенный)?

2. Общительный он или нет? Как это проявляется?

3. Какое у него любимое занятие?

4. Есть ли у вашего ребенка какие-либо способности?

5. Каково обычное состояние ребенка и его настроение?

6. Часто ли плачет ваш ребенок?

7. Как засыпает? Как спит?

8. Быстро ли он устает? Если да, то как вы думаете, почему?

9. Как он реагирует на неудачи?

10. Как реагирует на замечания, наказания?

12. Каковы отношения со сверстниками (умеет организовать детей; выполняет только ведущие роли; успешно выполняет и ведущие и второстепенные роли; подчиняется другим детям)?

13. О каких еще особенностях своего ребенка вы хотите нам поведать?

Каждый детский сад ежегодно ведет учет социологических сведений о семье своих воспитанников. Сведения принимаются во внимание при построении воспитательных программ, методических разработок рабочего плана и пр. Сведения, являющиеся важными, в каждом детском саду будут своими в зависимости от целей и задач; каждый коллектив детского сада имеет в своем распоряжении социологические анкеты или вопросники. Ниже приводится еще один вариант, оказавшийся удобным для нас.

Социологическая анкета семьи

1. Фамилия, имя ребенка, поступившего в детский сад__________

________________________, его возраст ______________

2. Возраст мамы___

3. Образование мамы

6. Сколько в семье детей?

7. Какого возраста? ____

8. Имеет ли семья отдельное жилье? Да, нет (проживаем у родителей

мужа, жены, на подселении, другое _______________ нужное

9. Имеет ли ребенок свою комнату? Да, нет, другое___________

10. Занимается ли ваш ребенок где-нибудь, кроме детского сада? Где и чем ________________________________________.

11. Что еще вы считаете нужным сообщить о своей семье и ребенке?

Для начала работы с семьей проводится анкетирование родителей на предмет выяснения их запросов и ожиданий от сотрудников ДОУ, совместной работы с ними.

Анкета должна быть краткой и емкой. Форма вопросов — открытая. Допускается анонимность при ответе. На первом этапе знакомства семьи с ДОУ родители вправе быть не расположенными раскрываться и признаваться в своих трудностях. Поэтому анкету можно повторять на протяжении как учебного года, так и всего времени пребывания семьи в детском саду. Доверие и более длительное знакомство могут изменить картину.

Ваши пожелания и ожидания

1. Каким бы вы хотели видеть к себе отношение сотрудников как родителю?

2. С вашей точки зрения: а) насколько (или чем) персонал осложняет вашу жизнь? 6) как он мог бы облегчить вашу жизнь?

3. Чему персонал может научиться у родителей?

4. А чему вам хотелось бы научиться у воспитателей?

5. В какой форме вы могли и хотели бы участвовать в работе учреждения?

6. Что понравилось бы (или нравится) вам как родителю, участвующему в работе детского сада?

7. Что необходимо для эффективной работы?

8. Что вы думаете о качестве работы д/с с родителями на сегодняшний день?

Полезно в конце каждого учебного года проводить опрос, который позволит уточнить уровень удовлетворенности взаимодействием семьи и детского сада, получить обратную связь и предложения от родителей. Например, в такой форме.

Прошел учебный год, в течение которого ваш ребенок посещал детский сад. Конец года — традиционное время подведения итогов.

Сотрудникам детского сада для дальнейшего планирования работы важно узнать ваше мнение и пожелания относительно работы детского сада с семьей в целом и ребенком в частности. Ваши ответы могут быть анонимными, по вашему желанию.

Заранее благодарим за участие.

С уважением, администрация.

1. Кем вы приходитесь ребенку (нужное подчеркните или напишите): мама, папа, бабушка, дедушка _____________________ .

2. Что вас больше всего привлекает в детском саду? (выберите 3—4 пункта).

♦ Хорошая организация питания.

♦ Хорошая организация режима.

♦ Работа по укреплению здоровья детей.

♦ Хорошее состояние территории для прогулок.

♦ Хорошее отношение ребенка к воспитателю.

♦ Высокий уровень материально-технического оснащения.

♦ Хорошие отношения между детьми в группе.

♦ Высокий профессиональный уровень сотрудников.

♦ Детский сад неподалеку от дома (работы).

♦ Результативная работа по коррекции речи ребенка.

♦ Подготовка к школе.

♦ Психолого-педагогические консультации для родителей.

♦ Возможность участвовать в жизни детского сада.

3. На каких тематических вечерах для родителей Вам удалось побывать? Постарайтесь вспомнить их названия. _______________

4. Какие причины не позволили вам побывать на всех тематических вечерах для родителей? (пожалуйста, отвечайте откровенно, как есть)

5. Что вам нравится больше всего в таких тематических вечерах?

6. Что следует добавить к таким встречам, чтобы их эффективность была еще выше? _________________________________

7. Какие темы вы обязательно бы пришли обсудить?___________

8. На шкале от 1 до 10 отметьте степень своей удовлетворенности от пребывания ребенка в детском саду, удовлетворение от общония с персоналом

Родительские собрания как форма работы с семьей***

Одна из задач общения — раскрыть перед родителями важные стороны психического развития ребенка на каждой возрастной ступеньке дошкольного детства, дать родителям информацию, а перед этим заинтересовать их в ее получении и понять, какой именно информации недостает им. Для этого (помимо диагностического этапа) вместе с логопедами, педагогами разрабатывается тема предстоящей встречи, предварительно спланированной в учебном плане, обсуждаются фрагменты занятий с детьми по данной проблеме, обсуждается, кому лучше (воспитателю или специалисту) показать занятие. Так показ фрагментов занятия стал важным элементом работы с родителями.

Традиционно в детских садах собрания с родителями проводятся 2—3 раза в год. Они включают в себя организационные вопросы и встречи с логопедом или психологом. С них начинается знакомство и работа с родителями. Консультации, советы, ответы на вопросы — вся эта работа персонала — текущая, повседневная в группах при общении воспитателей с семьей. Одни воспитатели беседуют планомерно и регулярно, другие — по необходимости, по мере возникновения проблемы, да и то если есть контакт с родителями. В работе детского сада встречи с родителями могут быть поставлены на научную основу, возведены в ранг систематических (как известно, ритм, режим благотворно влияет на человека).

Читайте также: