Андерсен сценарий для детского сада
Обновлено: 30.06.2024
– Здравствуйте ребята, родители и гости. Сегодня мы с вами отправимся путешествовать в замечательный и волшебный мир сказок Ганса Христиана Андерсена. Сопровождать нас будут хитрые вопросы: угадалки, объединялки, узнавалки, отвечалки, дорисуйки и играйки.
– Главное, чем славен Г.Х.Андерсен, – это сказки. Сколько его сказок вы знаете? (Ответы).
– А их у него более 170! Волшебные, фантастические, и в то же время абсолютно реалистичные, они вмещают в себя мир чудаков и мудрецов, королей и нищих, учёных, крестьян, студентов, служивых, птиц, животных, растений…
Все истории очень разные, иногда очень грустные, иногда смешные. Но при этом все истории остаются лиричными, поэтичными, напевными и с лукавинкой.
А пойдём мы в мир Андерсена вместе со знатоками его сказок, а знатоки сказок это вы, ребята, ведь мы целый месяц знакомились с творчеством писателя.
Путешествовать мы будем командами. (разбивка по командам по жеребьевке)
Каждая команда должна будет пройти 7 станций:
На каждой станции вас будут ждать ваши родители, которые приготовили для вас задания.
У каждой команды будет своя карта. Переходить на новую станцию будем по звуковому сигналу. На каждой станции за правильные ответы вы будете получать фишки. А на “Конечной” станции жюри подсчитает, сколько фишек всего вы заработали.
Итак, в путь! Желаем вам успехов!
1 станция – “Угадай-ка”
Команде предлагается отгадать загадки по мотивам сказок.
Герой – персона в государстве,
Кто рассмешил своё же царство:
Он нарядился так на праздник,
Что до сих пор его все дразнят.Мальчишки, весь честной народ
Над ним смеялись целый год,
А виноват он в этом сам –
Легко доверился лжецам. (Голый король)
А этот сказочный герой
Знаком с игрушечной войной.
Как все – в коробочке лежал,
Как все – ружьё в руках держал.Он, прочный, стойкий, как металл
По-человечески страдал.Судьба пытала его тяжко,
И он сгорел в огне, бедняжка. (Стойкий оловянный солдатик)
Какое странное созданье?
Она прекрасно сложена,
И в море или в океане
С волной и пеною дружна.И не совсем, чтобы девица,
И рыбкой тоже не назвать.
Как все ждала земного принца,
Чтоб с милым счастье испытать. (Русалочка)
Владея снегом, льдом и стужей,
Она надменно холодна,
И снежной вьюгой злою кружит
Зимой у тёплого окна,Холодной льдинки злой осколок
Вонзит в сердечко малыша.
Её правленья век не долог,
Когда есть добрая душа. (Снежная Королева)
Лишь сказка о серенькой птице,
Чьи трели – чарующий звук,
Достойный в душе поселиться –
Расскажет, кто истинный друг
Правителю древней империи
С дворцом у Китайской стены.
Обычная птица, живая
Дороже в сто крат золотой. (Соловей)
Назначение работы: Данная игра-квест позволит в веселой, игровой форме закрепить знания детей о сказках Х. К. Андерсена.
Педагогические ориентиры:
1. Воспитание у дошкольников интереса к книге;
2. Закрепление знаний детей о сказочнике Гансе-Христиане Андерсене
Предварительная работа:
- чтение сказок Х. К. Андерсена:
- рассматривание иллюстраций книг; просматривание мультфильмов, диафильмов, презентаций по сказкам
- выставка детских рисунков по прочитанным произведениям в группе - Организация выставки работ, рисунков, поделок по произведениям Андерсена изготовленных совместно с родителями в коридоре .
Оборудование: компьютер, экран, мультимедиапроектор, 6 комнат-помещений для выполнения заданий, педагоги, переодетые в сказочн. персонажей, разрезные картинки, маршрутные листы.
Музыкальное сопровождение: (песня сказочника)
Мультимедийное сопровождение: презентация «Сказочник
Участники: старшие и подготовительные группы.
Ведущий: Ребята, 2 апреля был день рождения великого Датского сказочника Ганса- Христиана Андерсена. (презентация).
1. Оле - Лукойе (метод. кабинет) (зонтик, рассказ о себе, угадать сказки по коллажам)
Здравствуйте, ребята вы меня узнали?
Я сказочный гном.
Всем детям знаком.
Я зонтик раскрою,
И в сказку любую
2. Принцесса на горошине (кабинет физиотерапии) (принцессы и принцы)
• учимся делать реверанс,
• двигаемся под минует,
• узнаём настоящего стойкого солдатика: для мальчиков –проверить знают ли право\лево;, помнят ли какой ноги не было у солдатика? (неизвестно, нигде не сказано, предложить встать на одну ногу и выполнить задание-поскакать на одной ноге 10 раз, присесть на одной ноге – 5 раз.
3. Русалочка (в бассейне (проходя через дверь, предложить детям назвать любого сказочного героя.) Встречает Русалочка. Говорит, что к берегу прибило много бутылок (в бассейне плавают бутылки из под лимонада с записками внутри. Их нужно выловить при помощи сачков. Взрослые страхуют детей).
-Обычно в море бросают бутылку с запиской о помощи. Нужно спешить на помощь. Помогите мне узнать тех, кому нужна помощь?:
4. Маленькая разбойница и сундук (массажный каб.) (угадать какому сказочному герою принадлежит эта вещь.
-О, я вас не обижу если мне поможете. Забыла кого сегодня ограбила, помогите разобраться.
• Оловянная ложка (Стойкий оловянный солдатик)
• 3 монеты (Огниво)
• Санки (Снежная королева)
• Скорлупа грецкого ореха (Дюймовочка)
• Яйцо (Гадкий утёнок)
• Нитки и иголки (Новый наряд короля)
• Искусственный тюльпан (Дюймовочка)
• Зеркало (Снежная королева)
5. Дюймовочка (медицинский кабинет)
загадки в шарах (в шарики вложить записки с загадками, лопать шары ногами):
1. Эта девочка маленькая и хрупкая.
Уместиться смогла в скорлупке.
От того она хороша,
Что живет в ней большая душа.
Пусть и меньше она напёрсточка,
Всем нам очень мила (Дюймовочка)
2. Героиня этой сказки всем нравится.
Полюбила она принца красавца.
И в любви безответной тоскуя,
Превратилась в пену морскую.
Всем известна эта сказочка.
А название её (Русалочка)
3. Злая ведьма зло свершила
В птиц всех братьев превратила.
И сестрицу, как могла,
А сестрёнка в горе тяжком,
Ох, намаялась бедняжка.
Обратить смогла в людей,
Братьев диких (лебедей)
6. Свинопас (спортивный зал) (конкурсы, подвижная игра)
Из бумаги заранее делается ромашка — лепестков столько, сколько будет детей. На оборотной стороне каждого лепестка написаны смешные задания.
Дети отрывают лепестки и начинают выполнять задания: ходят гуськом, кукарекают, прыгают на одной ножке, поют песенку, повторяют скороговорку и т. д.
• Обычная полоса препятствий.
Давайте проверим. Я загадаю загадки, а вы дружно, хором отвечайте.
(Загадки обманки про животных)
Я дом ваш охраняю,
Всегда смотрю во все глаза,
А как зовут меня?.
Ржёт на поле поутру
Простой вопрос для малышей:
Кого боится кот?.
Слышала вся улица
На шкаф запрыгнула она,
потом на штору — бяка!
И, там, качаясь дотемна,
Дочерей и сыновей
Шею вытянула птица —
Ну шипеть, щипаться, злиться!
В речку кинулась с разгона —
Все преграды одолев,
Бьёт копытом верный (не лев, а КОНЬ)
Дает молоко (не обезьяна, а КОРОВА)
Значит везти вас
Не хочет (не корова, а ЛОШАДЬ)
Ведущий. Вот и окончена наша квест-игра. Спасибо и до новых встреч на новых играх и викторинах!
Прикреплённые файлы:
День крещения Руси и день памяти святого равноапостольного великого князя Владимира (фотоотчет) 28 июля День крещения Руси 28 июля по всей стране проходили большие торжества. В православии отмечался День крещения Руси и день памяти.
Рисунки к юбилею великого сказочника Х. К. Андерсена Добрый вечер, дорогие коллеги. 2 апреля 2015 года исполняется 210 лет со дня рождения Х. К. Андерсена. С детства нам знакомы его произведения.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Цель: Развивать у детей интерес к сказкам Ганса Христиана Андерсена.
Познакомить с биографией Г.Х.Андерсена.
Развивать навык сотрудничества и умения действовать в команде.
Развивать связную диалогическую речь.
Развивать умение показывать пантомиму.
Воспитывать эстетическое восприятие литературных произведений.
Воспитывать любовь к сказкам, сопереживание к главным героям.
2. Рассматривание иллюстраций к сказкам, выполненных разными художниками.
3. Просмотр мультфильмов по сказкам.
Ход развлечения
Воспитатель: Спасибо, ребята, за вашу помощь. А кто у вас получился на картинке? Да, это Дюймовочка. Что вы можете о ней рассказать? Из какой она сказки? Кого из героев сказки вы еще можете назвать? (ласточка, жаба, сын жабы, жук, крот, мышь).
Воспитатель: А вы знаете, кто написал такую замечательную сказку? Посмотрите на его портрет. Узнали этого писателя? Это Ганс Христиан Андерсен (показывает портрет писателя).
Воспитатель: Ганс Христиан Андерсен родился в Дании в семье башмачника и прачки. С детства увлекался кукольным театром, сам мастерил кукол и приглашал на спектакли детей из соседних домов. Денег в семье не хватало, поэтому Ганс очень рано начал работать, но это не мешало ему мечтать о театре. Великим актером он не стал, но начал записывать сюжеты и сказки, которые ему читала на ночь мать, а затем придумывать и собственные произведения.
Воспитатель: А еще он написал…Ой, кто-то стучится.
Бабушка Рассказушка: Здравствуйте, ребятки, здравствуйте, мои миленькие. Я услышала, что вы тут говорите о моем любимом писателе, сказки которого я тоже читала своим внучатам. Сейчас я посмотрю, как хорошо вы их знаете.
Бабушка Рассказушка: Молодцы, все верно назвали. Вижу, читали вы сказки, читали.
Воспитатель: А ты задай вопросы посложнее, увидишь сама, как хорошо ребята знают сказки Г.Х.Андерсена.
Бабушка Рассказушка: Хорошо, вот я вам прочту загадки трудные.
Бабушка Рассказушка: Верно, нигде не ошиблись, все сказки назвали.
Бабушка Рассказушка: Сейчас я проверю, правильно ли вы распределили героев согласно их сказкам. Да, все верно. Молодцы!
Бабушка Рассказушка: Ой, как интересно, да вы настоящие артисты! А давайте сделаем собственную книгу с иллюстрациями к сказкам Г.Х.Андерсена. Нарисуйте своего любимого героя и мы все рисунки оформим в виде книжки.
Воспитатель: Посмотрите, какие замечательные рисунки у вас получились! Тут и Дюймовочка, и Снежная королева, и гадкий утенок, даже солдатик и Северный олень. Я сделала на всех рисунках дыроколом дырочки и вставила шнурок, а на титульный лист поместила портрет писателя. Теперь у нас есть книга, посвященная творчеству великого писателя.
Бабушка Рассказушка: Ребятки, вы знаете много сказок Г.Х.Андерсена, молодцы! Любите и читайте книги, они нас учат хорошим и добрым поступкам. А мне пора прощаться, пора внукам следующую сказку читать.До свидания!
Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы хотим рассказать Вам о замечательном детском сказочнике Хансе Кристиане Андерсене.
Героев сказок Ханса Кристиана
Узнали мы, дружок, довольно рано,
Когда читать-то толком не умели
И на коленях маминых сидели.
Идут по жизни с нами постоянно
Дюймовочка, солдатик оловянный,
Русалочка, Элиза, Герда с Каем -
Все эти сказки наизусть мы знаем.
Наши папы, бабушки и мамы
Брали сказки в детскую кровать.
Открываю том его прекрасный
В поле, в доме, в школе и в лесу…
Сказок его радужные краски
Я сквозь жизнь, как праздник, пронесу!
Ах, Андерсен! Мой сказочник любимый!
Твоя не убывает доброта.
Пусть вязь веков прошествовала мимо,
Не иссякает сказок красота.
Чтец-ребёнок (ученица 5 класса)
Андерсен, это писатель такой,
Он сказок для нас с Вами много создал,
Писал их с душой –
И каждый почувствует это.
Он самый лучший сказочник на свете!
Такого как он, второго не сыщешь
И даже если сказка короткая -
В ней смысл заложен и сюжет.
Она нас жизни учит,
Учит поступки хорошие совершать.
Творить добро и слабым помогать.
Все сказки Андерсена мне очень-очень нравятся!
(Минетулаева Севиля. 5 класс)
Ветер за окном осенний листья рассыпает
В нашем доме в белой спальне дети засыпают
Зонтик откроет у Лукоморья
(на экране красочный слайд с изображением Оле-Лукойе)
Зонтик откроет у Лукоморья
Много мудрых и красивых
знает сказок старый гном,
перевидел много в мире
и со всяким был знаком.
А рассказывать то мастер! -
лишь начнет он свой рассказ
все сияет милым счастьем
от восторга детских глаз.
В сказке дети подрастают
в доброй сказочной стране,
в облаках, когда летают
на просторе, в синеве.
А пред сказкой Оле должен
уложить детишек спать
только спящим детям может
Оле сказку рассказать.
(Аркадий Козлов 2)
( звучит сказочная, красивая музыка, под которую выходит гномик Оле-Лукойе. Затем минусовка песни Оле-Лукойе из одноимённой аудиосказки под которую он поёт):
На круглых окнах спят цветы,
И птицы в гнёздах тоже спят.
Мне шепчет старый сад.
Я пролетаю над землёй.
На мне кафтан горит, как жар.
Забудешь скуку ты со мной,
Мой маленький Яльмар.
Войду я в комнату твою,
Со мною сказок целый рой.
Я песенку тебе спою,
А ты глаза закрой.
В часы прохладной тишины
Спят мотыльки, стрекозы спят.
А я лечу в лучах луны,
И сны со мной летят.
Оле-Лукойе ( обращаясь к зрителям):
Здравствуйте, мои юные друзья! Вы меня, конечно узнали? Да! Это я Оле-Лукойе. Я прихожу к Вам каждую ночь, чтобы рассказать свои сказки. А знаете кто меня придумал?
( ответ детей )
Правильно! Самый великий сказочник на свете - Ханс Кристиан Андерсен!
Добрые сказки вы помните с детства
Хочу, чтобы сказки любили и Вы
Чтобы подкралась к самому сердцу
И заронило зерно доброты и любви.
(на фоне красивой лирической мелодии. На экране изображения слайдов Оденса, дома Андерсена, Дании)
Было это в начале девятнадцатого века, когда по небу ещё не летали самолёты, по земле ездили: кто побогаче – в каретах, кто победней – на телеге, а то и просто ходили пешком: по морям торопились гордые парусники, а первые, только что появившиеся пароходы выглядили грязно и неуклюже.
В небольшом доме была совсем уж маленькая коморка. Жили в ней бедный башмачник, его жена и их единственный сын – Ганс Христиан. Ну и тесно же было в комнатке: место не хватало даже для того чтобы поставить детскую кровать, да ещё Ганс Христан принялся так быстро расти, что и кровати пришлось бы расти вместе с ним и превратиться вскоре в большую и уж никак не детскую! На ночь для него раздвигалась специальная скамья. И всё-таки теснота теснотой, но жилось в комнатке по-своему радостно. На окнах висели светлые занавески, на стенах – картинки, на полках стояла оловянная посуда и фарфоровые безделушки, и как интересно было всё это разглядывать! А слушать отца, который любил читать вслух? А побывать на спектаклях
когда вдруг в доме оказалось чуть-чуть больше денег и как раз в это время в город приехал самый знаменитый в стране – Королевский – театр! Из столицы! Из Копенгагена! Гансу Христиану в театре очень понравилось! Вот когда он стал шить костюмы для своих кукол, куклы были у него артистами, он сочинял для них пьесы, разыгрывал с ними целые представления, ходя по улицам.
(музыка заканчивается)
Прошло немного времени, и умер отец. И никто больше не водил Ганса Христиана в театр, никто не читал ему вслух! Но так и осталась у него мечта стать артистом.
Был он беден, и едва ли кто принимал его увлечение всерьёз, почти все подтрунивали над ним. Разве что куклы не смеялись над его затеями: ведь куклы вообще были молчаливы! Да ещё мама, видя, что сын занимается шитьём, не смеялась: наоборот, она даже радовалась: казалось ей, что мальчик нашёл своё ремесло, что он, в конце концов, привяжется к портняжному делу, станет настоящим портным и сможет хорошо зарабатывать. И она уговаривала сына пойти в ученики к лучшему портному города. Как же огорчилась бедная женщина, когда Ганс Христиан не послушался её уговоров и отправился в Копенгаген, решив сделаться знаменитым актёром! У него был красивый голос, все прямо-таки заслушивались его пением. Но вот голос стал меняться, взрослеть. Поначалу нашлись в Копенгагене люди, которые взялись обучать Ганса Христана искусству артистического пения, но теперь пришлось отказаться от этой затеи. И остался он без надежд, с одними желаниями и мечтами да ещё с парой поношенных сапог, из которых, как и из куртки, он успел уже вырасти. Выглядел он, как нищий, да и не только выглядел: денег у него не было. Но было в нём что-то необычное, что-то такое, что многим людям кажется странным и смешным, таким же смешным как та самая игра в куклы. Однако встречаются на свете и более понимающие люди: они-то и заметили молодого Андерсена. Кто знает, что сталось бы с ним без их помощи!
Чтец (девочка)
Мне бабушка однажды прочитала,
Как маленькая Герда в путь пошла,
Спасая брата, лишь о нём мечтала,
Преграды все любовью превзошла.
Но героиня вовсе не она,
А та, кто растопила зло всё лаской,
Преодолела трудности одна.
Что нового поведать миру можно
Из старой сказки много лет спустя?
А в ней-то истину познать возможно:
Как верить и любить людей, простя
Однажды в старой Дании,
По сказочному адресу,
В одном старинном здании
Придумал сказку Андерсен.
И грустную, и дерзкую,
И острую, и нежную,
И взрослую, и детскую
Про Королеву Снежную.
В изящном нежном бархатном наряде
Дюймовочка проснулась на цветке
И закружилась в тонком аромате,
Как на волшебном сказочном катке.
Неслась в потоках солнечного света
Воздушною пушинкой золотой
Сияла в розовых лучах рассвета
Сверкающей серебряной звездой.
Кружилась в лёгком грациозном танце
Среди янтарных бархатных цветов,
Пылали щёки розовым румянцем
Под хор звенящих птичьих голосов.
А знаете ли Вы, друзья, что в первых переводах на русский язык сказка "Дюймовочка" называлась "Лизок-с-вершок"? А сказку "Гадкий утёнок" можно считать автобиографической, ведь Х.К. Андерсен родился в бедной семье и знал немало горя, прежде чем прославиться. Самой трогательной героиней своих сказок Андерсен считал Русалочку.
Все чудо-сказки перечислить можно ль?
Листаю иногда я сборник тот,
Вновь получив волшебную возможность
Взглянуть на жизнь со сказочных высот.
( Боровик Зоя)
Полный текст материала Сценарий программы "Ах, Андерсен, мой сказочник любимый!" смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Читайте также: