Аналитический отчет по профилактике правонарушений по итогам 1 квартала 2021 г в школе
Обновлено: 05.07.2024
Учитель ОБЖ Тагиев А.М., учителя физультуры Гаджиев Р.Г., Уружбеков З.Б.
Отчет
о проделанной работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма,
безопасности дорожного движения
за 1 квартал 2020 г.
МКОУ «Нютюгская СОШ»
Количество образовательных организаций, охваченных данным мероприятием (Вначале дать общую цифру; затем рядом, в скобках, дать перечень ОО, в которых прошло данное мероприятие.)
Количество охваченных детей с указанием
Количество охваченных родителей
Количество приглашенных с указанием ФИО, должности, в том числе отряда ЮИД (при участии отряда ЮИД в мероприятии дать ссылку на сайт)
Ссылка на сайт образовательной организации, в которой прошло данное мероприятие (наиболее значимые мероприятия)
Вместе научим ребенка безопасно жить в этом мире!
Классные рук-ли. УУП Рамазанов Ф.Т.
«Правила дорожного движения»
Зам.дир. по ВР Шабанов Р.Э., зам.дир. по безопасности Гусейнов З.Э., учитель ОБЖ Тагиев А.М., кл.рук-ли, учитель машиноведения Тагирбеков Ш.З., отряд ЮИД «Светофор»
Прием детей в отряд ЮИД
Учитель ОБЖ Тагиев А.М., кл.рук-ли, учитель машиноведения Тагирбеков Ш.З
Отчет
о реализации «Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2019-2023 годы
в Республике Дагестан»
за 1 квартал 2020 года
Наименование муниципального образования
Мероприятия по разъяснению сущности терроризма и его общественной опасности, формированию стойкого неприятия обществом, прежде всего молодёжью, идеологии терроризма в различных её проявлениях
№ пункта Комплексного плана
Наименование мероприятия[1]
Прикрепить ссылку на информацию по проведенному мероприятию
(на сайте школы)
Приглашенные лица[2]
Ответственные исполнители
Общий охват учащихся
Количество детей «группы риска», участвовавших в данном мероприятии
Беседа; «Кто такой террорист?». «Что такое Экстремизм?»
Имам мечети села Сафаралиев С., С
Курбанов Ю. руков-ль отдела просвещения при муфтияте по С-Стальскому р-ну
Заместитель директора по ВР Шабанов Р.Э., классные рук-ли
Заместитель директора по ВР Шабанов Р.Э, кл.рук
«Как проявлятся терроризм в наши дни», «Будб всегда внимателен !»
УУП Рамазанов Ф.Т.
Пред.род ком. Гусейнов З .Э
Заместитель директора по ВР Шабанов Р.Э., классные рук-ли
ИТОГО
Количество проведенных мероприятий (указать формы мероприятий, например, классные часы__/беседы__/встречи с представителями правоохранительных органов__ и т.д.)[3]
Количество приглашенных лиц
(представителей религиозных организаций___/общественных организаций___/деятелей культуры и искусства___/правоохранительных органов___ и т.д.)
Количество охваченных учащихся (общий охват/дети «группы риска»)
Классные часы-5, Беседа,встреча с представителями религии-1, встреча с правоохранительными органами-2
Отчет
о проделанной работе по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию
за 1квартал 2020 г.
МКОУ «Нютюгская СОШ»
Количество образовательных организаций, охваченных данным мероприятием
(Вначале дать общую цифру; затем рядом, в скобках, дать перечень ОО, в которых прошло данное мероприятие.)
Количество охваченных детей с указанием
Количество охваченных родителей
Количество приглашенных с указанием ФИО, должности
Ссылка на сайт образовательной организации, в которой прошло данное мероприятие (наиболее значимые мероприятия)
Одной из основных задач школы является социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребенка, установление связей и партнерских отношений между семьей и школой.
На конец 1 полугодия в школе обучается 180 учащихся.
Из них: 17 многодетных семей;
26 неполных семей;
2 неблагополучные семьи.
-организация просветительской деятельности среди обучающихся и родителей.
Организационные вопросы.
Составлены социальный паспорт школы и социальные паспорта классов, в которых нашли о тражение следующее:
- состоящие на внутришкольном учете;
- проживающие в неполных семьях;
- учащиеся из многодетных семей;
- дети-инвалиды;
- опекаемые;
- учащиеся, занимающиеся в спортивных секциях.
В течение 1 полугодия проводится работа по оказанию помощи классным руководителям и учителям-предметникам по следующим вопросам:
• составления социального паспорта класса;
• составления педагогических характеристик и представлений на
учащихся.
• составления отчета об индивидуальной работе с подростками, находящимися в социально опасном положении.
Проводились семинары для классных руководителей, и педагогов по вопросам семейного права, профилактики пропусков учащимися уроков без уважительной причины, профилактики вредных привычек, формирования позитивных отношений между родителями и детьми.
Классные руководители и п едагоги школы ведут индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение обучающих ся , которое заключается в следующем: посещение уроков с целью наблюдения за у чебной активностью и поведением, выявление уровня самооценки и составления плана самовоспитания, проведение индивидуальных бесед.
Профилактические беседы
Наличие учебных принадлежностей и внешний вид учащихся. Знакомство с Уставом школы, Правилами поведения для учащихся
Ответственность за порчу чужих вещей и школьного имущества.
Обязанности дежурного по классу, школе, школьной столовой. Права и обязанности каждого человека в его жизни.
Отношения с одноклассниками и одноклассницами.
Поведение учащихся на уроках, отношений к учебе, поведение во время самоподготовки.
Определение мотивации выбора б удущей профессии у учащихся 9-11-х классов.
Выявление мотивов курения и употребления алкоголя у учащихся 6-9-х классов с целью профилактики зависимости
О вреде алкоголя и никотина на здоровье подростков.
Преодоление трудных жизненных ситуац ий в подростковом периоде
Поведение учащихся во время новогодних и рождественских каникул, праздников, запрещение использования пиротехники
Форма работы
Общешкольные
родительские
собрания
1.Как уберечь своего ребенка от с облазна?
(о вредных привычках)
2.Особенности поведения и общения школьников.
Классные
родительские
собрания
1.О значении домашнег о задания в учебной
деятельности школьника.
2.Важность соблюдения режима дня детьми и их родителями для развития ребенка в целом.
3.Ознакомление родителей с Законом об
образовании.
4.Формирование негативного отношения к
вредным привычкам.
Индивидуал ьная работа, консультирование
Оздоровительная работа
Координационная деятельность.
Благодаря активной систематической профилактической работе по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, на протяжении 1 полугодия ни один учащийся школы не поставлен на учет в ПДН и на внутришкольный контроль. Одним из важных факторов профилактики является занятость учащихся в свободное время, поэтому в школе большое внимание уделяется развитию системы дополнительного образования, а также пропаганде здорового образа жизни и вовлечению подростков в кружки и секции. Лишь совместная деятельность администрации школы, классного руководителя, родителей, учителей – предметников и самих учащихся способствует повышению качества образования, социализации личности ребенка в жизненной ситуации, снижению травмирующих ребенка факторов среды.
Проблема помощи подросткам с отклонениями в поведении обозначена в нашем обществе особенно остро (агрессия, хамство, наглость, цинизм). Сегодня каждое одиннадцатое преступление совершает подросток. К сожалению, факторов, негативно влияющих на развитие и поведение детей и подростков, как внешних, так и внутренних, много.
Поэтому одной из важных целей воспитательной работы является профилактика и оказание своевременной и квалифицированной помощи подросткам и (или) их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации.
На начало учебного года был составлен план идеологической и воспитательной работы куратора группы. Работа по профилактике правонарушений ведется согласно составленного и утвержденного плана. О
Основные задачи по профилактике правонарушений на начало учебного года были: создать условия, способствующие социальной адаптации учащихся в группе; оказывать помощь в достижении позитивного разрешения проблем; продолжить формирование у подростков позитивные ценностные отношения к обществу, учебе, труду, людям, самому себе, общественным нормам и законам; оказать семье учащегося квалифицированную педагогическую помощь в воспитании.
Данные задачи реализуются различными методами: индивидуальные и групповые беседы, анализ, анкетирование, наблюдение.
Моя работа по правовому воспитанию и профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних носит систематический характер. Работа ведется в соответствии с планом воспитательной работы и согласно плану мероприятий по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних по следующим направлениям:
а) профилактическая работа;
б) организация послеурочной и досуговой деятельности;
в) работа с родителями;
г) индивидуальная работа с детьми, семьи которых находятся в социально-опасном положении.
28 учащихся проживают в общежитии, так как приехали обучаться из других населенных пунктов. На начало учебного года при помощи социально-педагогических центров были обследованы жилищно-бытовые условия семей этих учащихся. Жилищно-бытовые условия 2-х учащихся, проживающих в г.п. Мир были проверены куратором группы. Условия удовлетворительные.
Ликвидация пробелов в знаниях учащихся является важным компонентом в системе ранней профилактики асоциального поведения. Ежедневно ведется контроль успеваемости со стороны куратора и информирование родителей, что позволяет своевременно принять меры к ликвидации пробелов в знаниях путем проведения индивидуальной работы с такими учащимися, организовать помощь педагогом-предметником и успевающими учащимися.
Борьба с пропусками занятий является вторым важным звеном в воспитательной и учебной работе, обеспечивающим успешную профилактику правонарушений. Куратором группы и мастерами ведется ежедневный контроль посещаемости уроков, ежемесячный учет пропуска учащимися занятий по уважительной или без уважительной причины. В случае пропуска занятий учащимся выясняют у родителей причину отсутствия.
Учащиеся принимали участие в неделе зимних видов спорта (декабрь), неделе общеобразовательных предметов (январь), неделе ремесел (февраль).
С целью привлечения учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом, пропаганды здорового образа жизни, учащиеся принимают участие в соревнованиях, Днях Здоровья.
К программе формирования здорового образа жизни, профилактике вредных привычек привлекаются не только специалисты (медики, психологи), но и широко используется детский потенциал.
Пропаганде здорового образа жизни посвящены такие следующие кураторские часы, проведенные с сентября по март месяцы:
В решении проблем предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних эффективны проводимые в учебных заведениях Декады профилактики правонарушений.
Проводятся беседы на кураторских часах, разъяснительная работа о видах ответственности за те или иные противоправные поступки, характерные для подростковой среды виды преступлений, понятий об административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности несовершеннолетних дают мотивацию на ответственность за свои действия. Роль куратора заключается в направлении дискуссии и подведении итогов, предоставив максимальную возможность детской активности в организации мероприятия и свободного высказывания своих мнений. Такие занятия развивают активность, формирование жизненных позиций. Как известно, незнание не освобождает от ответственности. Поэтому в течение сентября-марта проведены кураторские и информационные часы на темы:
Активно проводится работа с родителями: проводятся беседы, составляют акты обследования жилищных условий, выясняют положение ребенка в семье, его взаимоотношения с родителями. Проводятся родительские собрания. Куратор и мастера регулярно обмениваются информацией с родителями по телефону.
Важными направлениями в этой работе являются:
установление доверительных отношений между родителями и педагогом;
разъяснение родителям основ межличностных отношений с целью понимания ими причин негативных проявлений в поведении ребенка: гнев, агрессия, обида, страх и т.д., для осознания ими того, что истинная их причина может лежать глубже внешних проявлений, за каждым случаем активного протеста в поведении следует искать нереализованную потребность;
формирование у родителей правильного отношения к чувству самоценности ребенка, т.к. с коррекции этого чувства должна начинаться любая помощь, как ребенку, так и семье. Ведущим правилом является необходимость внимания к успехам ребенка и его потребность в признании, только в этих условиях формируется положительная личностная установка.
В дальнейшем требуется более активно проводить мероприятия, направленые на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия семьи и колледжа, на усиление воспитательного потенциала, а также на привлечение родителей к воспитанию детей.
Одним из важнейших направлений профилактической деятельности правонарушений является выявление, постановка в социально опасное положение и разработка для несовершеннолетних индивидуальных планов защиты прав и законных интересов. Куратор в работе тесно сотрудничает с представителями социально-психологической службы школы – социальным педагогом и педагогом-психологом, Советом профилактики.
На данный момент в группе обучаются 2 учащихся, чьи семьи признаны находящимися в социально опасном положении. Бурак Полина Витальевна с 14. 11.2018 г, Жидис Евгений Александрович с 19.09.2018 г. по причине: несовершеннолетний находится в неблагоприятных условиях.
Для этих учащихся были составлены индивидуальные планы защиты прав и законных интересов несовершеннолетних. Эти планы реализуются по настоящее время, для того, чтобы вывести учащихся из социально опасного положения.
Куратором группы ведется индивидуальная работа с данными детьми. Постоянно контролируется посещение занятий, успеваемость, условия проживания в общежитии, наличие продуктов питания. Контролируется занятость несовершеннолетних. Бурак Полина является членом волонтерского отряда, принимает участие в концертах, посещает объединения по интересам. Бурак Полине в связи с тяжелым материальным положением была выделена денежная помощь от профсоюзной организации. Жидис Евгений посещает спортивную секцию и объединения по и интересам, увлекается компьютерными играми.
Несовершеннолетние посещают общеколледжные мероприятия, кураторские и информационные часы. С подростками постоянно проводятся индивидуальные беседы различной тематики:
Таким образом, проведённые мероприятия способствовали повышению правовой культуры учащихся и родителей, выработке единых подходов к воспитанию правосознания у учащихся со стороны педагогов и родителей.
29 марта глава муниципального образования г. Сорск Александр ЖУКОВ отчитался перед жителями города о работе администрации в 2010 год.
- Основной задачей администрации было повышение качества жизни и создание благоприятных условий для жителей Сорска, - отметил Александр ЖУКОВ – Наши усилия были направлены на поиски и реализацию новых возможностей для социально-экономического развития муниципального образования. Эффективное взаимодействие законодательной и исполнительной власти, администрации МО г. Сорск и горно-обогатительного комбината положительно повлияло на развитие города.
Во встрече приняли участие войн-интернационалист Темников Геннадий и поэт нашего города Еремина Муза Яковлевна. Ветеран поделился воспоминаниями о событиях тех лет, а Директор музея, Катаева Елена, в свою очередь, поведала историю Афганской войны, представив при этом музейные экспонаты учителям и учащимся 7-8 классов МБОУ Сорской ООШ №2 им. Толстихиной Ю.Н.
5 Шагов благоустройства на 2017-2018гг.
В связи с запуском голосования и привлечения жителей города Сорска к решению проблем благоустройства, для определения нужд и потребностей жителей относительно проектов благоустройства, просим Вас проявить активное участие в сборе идей и мнений по улучшению и облагораживанию нашего родного города.
Читайте также: