Алгоритм разучивания песни в детском саду для старшей группы

Обновлено: 05.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

АЛГОРИТМЫ РАЗУЧИВАНИЯ ПЕСЕН

В СТАРШЕЙ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППАХ.

1. Беседа по исполнению песни с использованием цитаты .

2. Беседа по песне, которая разучивается и задаются вопросы, так чтобы

можно было ответить словами из песни.

3. Беседа о характере песни, идеи.

4. Воспитатель поет куплет, проговаривает текст, и предлагает спеть детям..

5. Те, кто запомнил, читают выразительно..

6. Использование иллюстрации или книжки - ширмы.

7. Четкое произношение слов.

8. Объяснение незнакомых слов.

9. Произношение фразы шепотом или на одном звуке.

10. Яркая артикуляция при показе, утрированный показ.

11. Сравнение как лучше звучит, логические упражнения.

12. Использование жестов музыкального руководителя.

13. Упражнения, пропевание трудных мест.

14. Музыкальное эхо.

15. Пение по цепочке.

16. Пение без сопровождения.

17. Прохлопать ритмический рисунок.

18. Пение на слоге.

19. Выкладывание мелодии на магнитной доске.

20. Выразительный показ.

21. Раскрыть художественный образ.

22. По словам мелодии, показать, где можно петь громче, тише, почему.

23. Пение различными вариантами (подготовительная группа –

индивидуально, без музыкального сопровождения)

24. Слушание в записи.

25. Художественное слово.

26. Узнать песню по вступлению, мелодии, словам

27. Сценка, инсценирование песни.

Познакомить с содержанием, подвести пониманию идеи ,характера

Уточнить содержание песни подпеванием

Разучивание песни, работа над 1 куплетом

Работать над напевностью

Работа над чистотой интонации (строй)

26 14 22 13 17 18

Работа над динамическими оттенками (выразительным исполнением)

26 18 19 23 7 27 17

АЛГОРИТМЫ РАЗУЧИВАНИЯ ПЕСЕН

В МЛАДШЕЙ И СРЕДНЕЙ ГРУППАХ.

1. Беседа по теме.

2. Выразительное исполнение.

3. Вопросы по содержанию.

4. Разбор содержания по книге-ширме.

5. Звукоподражание.

6. Разучивание песен с облегченным музыкальным сопровождением.

7. Пение без музыкального сопровождения.

8. Пение, сопровождаемое движением руки, отмечанием звуков слухом

9. Пропевание отдельных долгих звуков.

10. Пение на слоги ЛЯ-ЛЯ ДИНЬ-ДИНЬ.

11. Проговаривание отдельных трудных слов индивидуально и группой в

ритме (Бравые солдаты).

12. Пение подгруппами.

13. Обратить внимание на одновременное начало и окончание песни.

15. Петь с педагогом, без сопровождения и без него.

16. Узнать песню по мелодии или вступлению.

17. Петь по руке музыкального руководителя, тянуть звук.

18. Использование наглядности и игрушки.

19. Художественное слово.

20. Четкое проговаривание слов при показе.

21. Проговаривание слов шепотом или на одном звуке.

22. Выявление художественного образа.

23. Выявление хорошо поющих детей.

24. Многократное прослушивание мелодии песни в исполнении воспитателя

или музыкального руководителя на инструменте, вычленять мелодию

песен, аккомпанемент использовать на 2-3 этапе разучивания песни.

25. Прослушать вступление и проигрыш, обратить внимание на

26. Беседа по песне краткая.

27. Игровой прием.

Уточнить содержание песни.

Учить внятно произносить слова

Учить петь протяжно. Закрепить мелодию песни

9 8 7 14 15 17 10 27

Учить чисто интонировать, точно

Воспроизводить ритм песни

Петь дружно, не отставая

( работа над ансамблем)

Закрепить содержание песни

Закрепить правильное исполнение песен

13 15 16 23 27 8

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

Курс добавлен 31.01.2022
Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 931 материал в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

09.09.2016 4374
DOCX 53 кбайт
6 скачиваний
Рейтинг: 5 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем АРМАНШИНА ДАНИЯ ДАМИРОВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 2 минуты

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Цель: развивать и закреплять у детей певческие навыки.

воспитывать у детей устойчивый интерес к разучиванию новых песен, музыкальную культуру, расширять музыкальные впечатления ;
создать положительный эмоциональный настрой
закрепить навыки правильного вокального дыхания
работать над правильным звукообразованием

Участвуют: дети подготовительной группы, музыкальный руководитель.

Первый этап - Знакомство с песней.

- подготовить восприятие содержания и смысла песни;

- создать эмоциональный настрой, созвучный характеру музыкального образа.

Методы и приемы работы: рассказ, рассматривание иллюстраций.

Задача: вызвать у детей эмоциональный отклик.

Требования: яркость, эмоциональность, увлеченность.

Методы и приемы работы: личное исполнение музыкального руководителя.

Задача: выявить отношение детей к песне, выявить уровень понимания детьми характера, содержания и смысла музыкального образа.

Требования: создание ситуации общения, обеспечивающей проявление инициативы, самостоятельности и естественного самовыражения.

Методы и приемы работы: объяснение незнакомых слов, беседа.

Второй этап - Разучивание песни.

Подготовка голосового аппарата.

Методы и приемы работы: личный показ музыкального руководителя, применение упражнений.

Задача: освоение мелодии, текста, ритма песни; в процессе разучивания освоить основные приемы выразительного исполнения для создания музыкального образа.

Отдельная проработка наиболее сложных мест , поэтапное разучивание мелодической линии песни, от сложного к более простому. Работа над фразой и чистотой интонации.

Задача: формировать качественное звучание при пении всего произведения, развивать эмоционально-музыкальное исполнение песни.

Тренировать выразительность, эмоциональность и одушевленность при исполнении песни.

Методы и приемы работы: пропевание песни целиком, эмоциональный настрой на исполнение посредством чтения стихов, фото- и видео материалами.

Заключительный этап - Исполнение песни.

Обязательное исполнение песни для зрителей на празднике Осени, для родителей.

Как заинтересовать,как привлечь внимание ребёнка, что бы разучить новую песню?Без эмоциональной увлечённости просто невозможно достичь желаемых результатов.

Разработала:

Цель: развивать у детей правильные певческие навыки

Задачи: - вовлечь детей в совместную деятельность с

- закрепить навыки правильного вокального

- создать положительный эмоциональный

настрой при исполнении песни

Участники: дети старших и средних групп, музыкальный руководитель

I. Подготовительный этап - Знакомство с песней.

Задача: познакомить детей с композитором, автором слов, временем создания.

Требования: краткость, выразительность.

Методы и приемы работы: рассказ, демонстрация портретов, рассматривание иллюстраций.

Задача: вызвать у детей интерес к песне.

Как заинтересовать , как удержать внимание ребёнка ,чтобы разучить новую песню? Без эмоциональной увлечённости просто невозможно достичь желаемых результатов. Детям очень нравится, когда песня исполняется с фонограммой, звучание аккомпанимента становится богаче, красочнее и интереснее .Если песня понравится при первом знакомстве, её будет легче выучить, не пропадёт интерес после этапа разучивания.

Требования: эмоциональность, увлеченность.

Методы и приемы работы: личное исполнение музыкального руководителя, исполнение в аудио- и видеозаписи, использование загадок по теме песни, использование игровых упражнений, применение элементов театрализации.

Задача: узнать отношение детей к песне, как они её понимают,о чём песня,характер.темп.

Требования: создание условий для проявления инициативы и самовыражения детей в высказываниях, внимательное отношение ко всем высказываниям детей.

Для большего понимания можно использовать картинки по содержанию,иллюстрации к песне.Изобразить какого -либо героя.Если это время года,то использовать изображение картины природы.

Методы и приемы работы: создание проблемы и мотивация для ее решения, объяснение и обсуждение незнакомых слов.

II. Основной этап - Разучивание песни.

Подготовка голосового аппарата (применяется перед каждым разучиванием и исполнением песни).

Задача: разогреть дыхательные и артикуляционные мышцы детей, настроить голосовой аппарат детей на пение, работа над чистой интонацией.

Требования: конкретное задание, яркий личный показ музыкального руководителя.

Пение (разучивание).

Задача: освоить в процессе разучивания основные приемы выразительного исполнения для создания музыкального образа.

Требования: разучивание стихотворной части песни.Не нужно учить всю песню целиком с первого раза.Достаточно первого куплета и припева. Поэтапное разучивание мелодической линии песни, от сложного к более простому, работа над фразой и чистотой интонации.Необходима смена деятельности.Очень важно переключать внимание детей,иначе дети быстро теряют интерес.Можно вставлять танцевальные элементы.ритмические движения,музыкальные инструменты.

Применение метода звуковысотного показа рукой. Разные варианты работы над песней: пропевание хором (всей группой), подгруппами( 3-4 реб.) и индивидуально (сольно). Прием дирижирования музыкальным руководителем и детьми: вступление и снятие по руке. Метод пропевания мелодии с плавным движением руки.

Требования: выразительность, эмоциональность и одушевленность при исполнении песни.

Методы и приемы работы: Пропевание песни целиком, эмоциональный настрой на исполнение средствами иллюстрации: стих, фото- и видео материалы, метод сравнения разных вариантов исполнения с помощью видеозаписи.

III. Заключительный этап - Исполнение песни.

Обязательное исполнение песни для зрителей (дети других групп, родители)

Задача: создание необходимого эмоционального настроя

Требования: умение собраться, эмоционально раскрыться, сосредоточиться на исполняемом произведении, вдохновляющие слова на исполнение песни.

Всего добавлено работ:

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 03.03.2022 года.

Теперь без регистрации

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Викторины для дошкольников и младших школьников

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

В разработке (80% готовности)

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

В разработке (80% готовности)

Технологическая карта разучивания песни с детьми дошкольного возраста

Дата публикации: 29.05.17

Автор:
Тумкина Ирина Александровна музыкальный руководитель, МБОУ СОШ № 135 Дошкольное отделение, МБОУ СОШ №170 Дощкольное отделение, г. Новосибирск

Способы оплаты

При использовании материалов ссылка на первоисточник обязательна.

Организатор конкурса "Педагогика XXI век. Инновации в действии" Всероссийское СМИ " Педагогика XXI век. Инновации в действии ".

Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 - 64909 от 16.02.2016 г., выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.

Учредитель и главный редактор Артемьев А.В., адрес редакции: Курганская обл., Кетовский р-н, с. Менщиково, ул. Солнечная, д. 3

Читайте также: