Проектный доклад может быть разным в зависимости от цели презентация стендовый доклад макет
Обновлено: 04.07.2024
*Стендовый доклад имеет в своей целостности ряд критериев по различным аспектам:
- критерий включенности в общую среду школы.
*Для того чтобы продукт выглядел интересно, ярко и понятно, следует придерживаться определенных рекомендаций.
1. Структура и содержание стендового доклада:
Начнем со структуры и содержания стендового доклада:
* - Заголовок – где указывается название доклада (короткое и информативное). Располагается в верхней части. Затем в верхнем левом углу следует ФИО автора или название организации, фамилии авторов и контактный адрес (для учащихся: автор, класс, руководитель). Рядом с заголовком можно поместить эмблему школы или эмблему проекта;
* - Текст стендового доклада - краткий рассказ о проекте
* (начинается обычно с введения (где даются актуальность и конкретизация проблемы) у нас – требования ФГОС, о которых подробно рассказала Галина Петровна;
* доклад может содержать ключевую метафору, девиз; в данном случае, это высказывания известных людей: … на злобу дня;
* далее дается социально-психологическое обоснование условий работы: сегодня мы работаем с поколением, для которого характерно
В докладе представлены пять основных причин появления клипового мышления по мнению российского философа и культуролога Константина Григорьевича Фрумкина (2010 г.)
- Развитие современных технологий, и, соответственно, увеличение информационного потока;
- Необходимость принимать больший объем информации;
- Многозадачность;
- Ускорение ритма жизни и попытки успеть за всем, чтобы быть в курсе событий;
- Рост демократии и диалогичности на разных уровнях социальной системы.
Следует отметить, что Клиповое мышление — это приобретенное качество, которое формируется на основе изменяющихся условий существования и ритма жизни, тесным образом связанных с процессом компьютеризации, развитием современной мультимедийности, качественным скачком в развитии программного обеспечения. Особенностями такого мышления являются:
- быстрота обработки данных,
- преобладание визуального восприятия,
- проблемы с восприятием длительной линейной последовательности и однородной информации.
* В докладе также необходимо указать цели проекта. Цель нашего семинара – познакомить с работой кафедры в новых условиях, с какими современными педагогическими технологиями мы знакомы, работаем и осваиваем. В центре выделены технологии, которым мы уделили сегодня основное внимание: проектная технология и технология интенсивного обучения. Наши ученики работают с разными видами проектов. Например:
* Наша задача показать практическое применение данных технологий, поэтому здесь у нас представлены темы выступлений.
* Далее учащиеся указывают этапы решения проблемы, примерно, 5-7 предложений о сути проекта, здесь же необходимо показать графики, диаграммы; рисунки, фото, отражающие работу.
У нас в данном разделе представлены методы, (ТЕХНОЛОГИЯ ИНТЕНСИВНОГО ОБУЧЕНИЯ помогает по НОВому ВЗГЛЯнуть НА СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ, что связано с НОВЫми МЕТОДами ПОЛУЧЕНИЯ, ВОСПРИЯТИЯ, ОБРАБОТКИ ЙНФОРМАЦИИ. И это тексты новой природы)
Следовательно, появилась необходимость в изменении структуры текста.
Можно выделить некоторые основные тенденции видоизменений:
*Современная массовая культура предлагает большое разнообразие текстов новой природы: (комикс, кластер, эмотикон, коллаж, интеллект-карта, кроссенс, мультитекст, каллиграмма, скетчноутинг, инфографика, буктрейлер, презентация.)
Мы часто используем на уроке коллаж, *кластер, презентацию, сегодня мы представили вашему вниманию* каллиграмму, интеллект-карту, кроссенс. Особое внимание следует уделить эмотиконам.
(Эмо́тикон или эмотико́нка, эмоцико́нка — пиктограмма, изображающая эмоцию;
чаще всего составляется из типографских знаков. Особое распространение получил в Интернете и SMS, однако в последнее время используется повсеместно.
*Американский художник Харви Болл в декабре 1963 года первым создал графическое изображение улыбки в виде двух точек и дуги в жёлтом круге.
* Смайлики — динамично развивающаяся система. Объединяет все их предназначение — устанавливать и поддерживать контакт с собеседником, более точно и конкретно выражать своё эмоциональное состояние.
* Молодежь использует в своей речи и немного другое название: эмодзи или эмоджи, ( от яп. слов
絵 э— картинка и 文字 модзи— знак) - язык идеограмм и смайликов, появившийся в 1990гг.
* Образовано от английских слов Sketсh и note.
Умение эмоционально, логично и понятно рассказывать другим о сути своего проекта или исследования,
Почему молодежь обращается к текстам новой природы? В чем их преимущество? Они предоставляют учащимся ряд возможностей.
*Потенциальные возможности текстов новой природы:
- самостоятельное изучение материала,
- повторное перечитывание заметок, повторение темы.
* В конце доклада представлены результаты, перспективы, выводы. (Это и Требования ФГОС, цели и задачи системы образования, и результаты обучения, результаты нашей деятельности):
ТВОРЧЕСТВО АКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОММУНИКАТИВНОСТЬ СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Современные технологии помогают нам облегчить жизнь, упростить многие задачи.
- Анализировать, а именно, исследовать проблему;
- Структурировать, находить отдельные элементы видимого явления, процесса, ситуации;
- Систематизировать, отслеживать взаимосвязи полученных элементов;
- Анализировать, оценивать полученный результат.
В каких требованиях мы встречаем данный алгоритм? - Требования ФГОС! УУД! Социализация и успешность личности!
В левом нижнем углу проекта указывается адрес организации.
* (полностью текст на стенде)
2. Оформление стендового проекта. При оформлении советуют учитывать следующие критерии:
1) Наглядность. При беглом просмотре стенда у зрителя должно возникнуть представление о тематике и характере выполненной работы.
2) Соотношение иллюстративного (фотографии, диаграммы, графики, блок-схемы и т.д.) и текстового материала устанавливается примерно 1:1, предлагают одни, другие советуют, что текста не должно быть много – максимум 30% от объема постера.
3) Оптимальность. Количество информации должно позволять полностью изучить стенд за 1-2 минуты.
5) Популярность. Информация должна быть представлена в доступной форме.
- Фон постера должен гармонировать с текстом и рисунками, не перекрывать их и не отвлекать внимание зрителя, идеальный фон – белый;
- Можно использовать разнообразные выделительные эффекты (цвет, фон, размер шрифта, обрамление, линии различной толщины), которые помогают лучше и быстрее ориентироваться в представленном материале. Однако слишком большое количество выделительных эффектов может привести к обратному результату, затруднив понимание вашего стенда;
- Расположение материала – горизонтально-вертикальное, сверху вниз и слева направо; удобно разделить все стендовое пространство на несколько горизонтальных или вертикальных секций, чтобы разместить в них отдельные блоки доклада;
- Можно предъявить Дополнительный материал, который слушатели смогут взять с собой (если в этом есть необходимость); если вы заранее заготовите точные копии формата А4 вашего стендового доклада, вы сможете раздать их всем заинтересовавшимся коллегам.
Данная форма доклада принята в современной международной практике как наиболее удачная, обеспечивающая лёгкость и концентрированность восприятия содержания на конференциях и других мероприятиях
А для оформления пояснительной записки к проекту нужно соблюдать определенные правила:
Структура пояснительной записки
Реферативная работа состоит из следующих основных
разделов, следующих в указанном порядке:
1. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
2. СОДЕРЖАНИЕ
3. ВВЕДЕНИЕ
4. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
6. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
7. ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Титульный лист
При оформлении текста пояснительной записки следует учитывать, что
открывается работа титульным листом, где указывается полное название учебного заведения, название учебного предмета, тема проекта, фамилии автора и преподавателя, место и год написания.
Оформление титульного листа производится согласно общепринятым требованиям.
2. Содержание (оглавление)
Содержание (оглавление) пояснительной записки – это перечисление глав документа с указанием страниц их расположения. Формулировки оглавления должны точно повторять заголовки глав и подглав, параграфов в тексте, быть краткими и понятными.
Разделы“Основной части” могут иметь сквозную нумерацию и нумерациюподразделов.
3. Введение
Раздел должен содержать постановку проблемы в рамках выбранной темы и обоснование выбора проблемы и темы.
Во введении дается краткая характеристика изучаемой темы, обосновывается ее актуальность,личная заинтересованность автора в ее исследовании, отмечается практическая значимость изучения данного вопроса (где это может быть использовано).
Здесь же называются и конкретные задачи, которые предстоит решить в соответствии с поставленной целью. При их формулировании используются, например, такие глаголы: изучить… выявить… установить… и т.п.
Объем введения составляет примерно 1/10 от общего объема работы.
В данном разделе должна быть раскрыта тема проекта.
В основной части, как правило, разделенной на главы, необходимо раскрыть все пункты составленного плана, связно изложить накопленный и проанализированный материал.
Излагается суть проблемы, различные точки зрения нанее, собственная позиция автора работы.
Важно добиться того, чтобы основная идея, выдвинутая во введении, пронизывала всю работу, а весь материал был нацелен на раскрытие главных задач.
Каждый раздел основной части должен открываться определенной задачей и заканчиваться краткими выводами.
5. Заключение
В заключении подводятся итоги по всей работе,суммируются выводы, содержащие ясные ответы на поставленные в цели исследования вопросы, делаются собственные обобщения (иногда с учетом различных точек зрения на изложенную проблему), отмечается то новое, что получено в результате работы над данной темой.
Список
использованной литературы завершает работу. В нем фиксируются только те источники, с которыми работалавтор реферата согласно общепринятых правил.
7. Приложение
Приложение к реферату позволяет повысить уровень работы, более полно
раскрыть тему.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
СТЕНДОВЫЙ ДОКЛАД как результат представления проектно-исследовательской деятельности на уровне начального общего образования в рамках новых ФГОС Автор: Беляева Т.И. учитель начальных классов МОУ СОШ №30
ПРОЕКТЫ И ИССЛЕДОВАНИЯ проекты проекты проекты исследования проекты исследования проекты исследования проекты Монопредметные Надпредметные Межпредметные
РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ проекты проекты проекты исследования проекты исследования проекты исследования проекты Текстовые работы: доклад, реферат, стенд. доклад, рецензия, литер. обзор. Презентации, видеофильмы. Модель, Макет.
ТРЕБОВАНИЯ К СТЕНДОВОМУ ДОКЛАДУ Наглядность. При беглом просмотре стенда у зрителя должно возникнуть представление о тематике и характере выполненной работы. Соотношение иллюстративного и текстового материала устанавливается примерно 1:1. При этом текст должен быть выполнен шрифтом, свободно читаемым с расстояния 50 см. Оптимальность. Количество информации должно позволять полностью изучить стенд за 1-2 минуты. Популярность. Информация должна быть представлена в доступной для участников форме. Кармашки с рекомендациями для слушателей, памятками или списком книг для дополнительного чтения.
ТЕХНОЛОГИЯ СТЕНДОВОГО ДОКЛАДА Планирование и подбор информации с обязательным выделением центральной идеи и самых важных положений. Создание макета доклада в графическом виде. Структурирование и оформление материала. Продумывание раздаточного материала для слушателей Презентация стендового доклада на конференции.
СТРУКТУРА СТЕНДОВОГО ДОКЛАДА Цели и задачи работы. Описание сделанного в процессе исследования. Методы, используемые в ходе исследовательской деятельности. Основные результаты и выводы. Благодарности организациям и специалистам, оказавшим помощь в работе.
Примеры стендовых докладов
ПРЕИМУЩЕСТВА СТЕНДОВОГО ДОКЛАДА Наглядность представленной работы. Краткость изложения материала. Творчество, проявленное при оформлении проекта. Сочетание различных видов оформления. Подсказка при защите проекта. Более бережное отношение к зрению по сравнению с презентацией. Возможность выставки докладов в классе, на родительском собрании, на конференции…
Стендовая презентация (доклад) давно используется на различных конференциях, но является достаточно новой формой презентации результатов различных видов деятельности, в том числе, исследовательской работы
Стендовая презентация (доклад) давно используется на различных конференциях, но является достаточно новой формой презентации результатов различных видов деятельности, в том числе, исследовательской работы
Плакат не есть длинное чтиво,
Отнесись к зрителю бережно, учтиво.
Взглянул зритель и мыслью объят,
Вот это и есть СТЕНДОВЫЙ ДОКЛАД
РАЗДЕЛЫ СТЕНДОВОГО ДОКЛАДА НАЗВАНИЕ
РАЗДЕЛЫ СТЕНДОВОГО ДОКЛАДА
НАЗВАНИЕ ДОКЛАДА
ВВЕДЕНИЕ
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ
РЕЗУЛЬТАТЫ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
НАЗВАНИЕ ДОКЛАДА Главное в формулировке темы исследования: лаконичное, но четкое название с указанием места и объекта исследования
НАЗВАНИЕ ДОКЛАДА
Главное в формулировке темы исследования: лаконичное, но четкое название с указанием места и объекта исследования.
Примеры:
название информативное, но длинное:
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РЕАКЦИЯ ВИДОВ ТРАВЯНО-КУСТАРНИЧКОВОГО ЯРУСА БЕРЕЗОВЫХ ЛЕСОВ ЮЖНОЙ ТАЙГИ СРЕДНЕГО УРАЛА НА ЕЖЕГОДНОЕ ВНЕСЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ МИНЕРАЛЬНЫХ УДОБРЕНИЙ
лучше выглядит:
РЕАКЦИЯ ТРАВЯНО-КУСТАРНИЧКОВОГО ЯРУСА НА ВНЕСЕНИЕ МИНЕРАЛЬНЫХ УДОБРЕНИЙ
а эта версия привлекает внимание, поскольку название в виде вопроса:
НАДО ЛИ УДОБРЯТЬ ТРАВОСТОЙ В ЛЕСУ?
Первая версия при использовании букв высотой 3 см растянется на несколько метров. Длинное название погубит стендовый доклад.
На стенде — наглядное и довольно схематичное представление того, что вы хотели рассказать
ЦЕЛЬ РАБОТЫ И ЗАДАЧИ Помните, цель — это научная или практическая проблема, которую вы хотите решить в ходе исследования
ЦЕЛЬ РАБОТЫ И ЗАДАЧИ
Помните, цель — это научная или практическая проблема, которую вы хотите решить в ходе исследования. Это желаемый конечный результат.
Цель только одна. Формулировка начинается с существительного.
Обычно состоит из двух частей: выводит на проблему и показывает путь решения проблемы.
Задачи — последовательность конкретных действий, которые вы собираетесь совершить для достижения поставленной цели.
Формулировка задач тесно связана со структурой исследования. Причем, отдельные задачи
могут быть поставлены для теоретической
части и для экспериментальной.
Задачи формулируются глаголом.
Четко сформулируйте основные выводы
Четко сформулируйте основные выводы.
Они должны полностью соответствовать поставленной цели и задачам.
Не забывайте, что выводы и результаты — это не одно и то же.
Постарайтесь сформулировать каждый пункт одним предложением.
.
При оформлении списка литературы в точности следуйте официальным правилам цитирования.
Правила часто меняются, так что проверяйте непосредственно перед конференцией.
Не цитируйте больше 10 источников.
Помните, что вы не можете цитировать те статьи, которые вы не читали целиком.
Образцы оформления библиографического описания в списке источников согласно ВАК РБ
КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ ХОРОШИЙ СТЕНД?
КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ ХОРОШИЙ СТЕНД?
Размер плаката (постера)
Обычно для стендового доклада используется лист формата А/0 (841 на 1189 мм)
или А/1 (594 на 841 мм). Расположение листа — по горизонтали или вертикали.
Стенд должен привлекать ясностью, простотой и рисунками
Стенд должен привлекать ясностью,
простотой и рисунками
КАК ВЫБРАТЬ ЦВЕТА ДЛЯ ДИАГРАММ
КАК ВЫБРАТЬ ЦВЕТА
ДЛЯ ДИАГРАММ И ГРАФИКОВ?
Фотографии и рисунки выглядят выигрышнее, если обвести их узким черным контуром
Фотографии и рисунки выглядят выигрышнее,
если обвести их узким черным контуром
При создании постера необходимо учитывать некоторые моменты, которые могут создавать оптические иллюзии
При создании постера необходимо учитывать некоторые моменты, которые могут создавать оптические иллюзии
Черные предметы кажутся мельче, чем белые, поэтому сравнивая размеры черных и белых объектов не стоит иллюстрировать это только с помощью рисунков
Одни и те же предметы выглядят темнее на более светлом фоне и наоборот. Все овалы на этом рисунке одного цвета
Один и тот же цвет кажется темнее при наличии черного контура и светлее при наличии белого
Один и тот же цвет кажется темнее при наличии черного контура и светлее при наличии белого
Будьте осторожны с трехмерными гистограммами: из-за эффекта перспективы дальние столбцы могут выглядеть выше
Эффект острых углов. Границы отрезка, направленные к центру, оптически сокращают его длину
Вертикально-горизонтальная иллюзия. Горизонтальные линии всегда кажутся короче вертикальных. Поэтому сравнивая размеры вытянутых объектов располагайте
их параллельно друг другу.
ДИЗАЙН ПОСТЕРА Используйте оформление, которое соответствует теме вашего доклада
ДИЗАЙН ПОСТЕРА
Используйте оформление,
которое соответствует теме вашего доклада
Не используйте только черные и белые цвета
Не используйте только черные и белые цвета
Лучше используйте при оформлении вашего доклада мягкие пастельные тона
Лучше используйте при оформлении вашего доклада мягкие пастельные тона. Они не утомляют глаза.
КАК РАЗМЕСТИТЬ ИНФОРМАЦИЮ НА СТЕНДЕ?
КАК РАЗМЕСТИТЬ ИНФОРМАЦИЮ НА СТЕНДЕ?
В европейских языках читают слева направо и сверху вниз, поэтому размещайте информацию так, чтобы читая, человек двигался от верхнего левого края к нижнему правому.
Несущественные разделы, которые
не нужны для понимания вашего исследования (благодарности,
список литературы и др.) можно вынести в отдельное поле внизу доклада.
В правом верхнем углу можно поместить фотографии авторов, необходимые эмблемы или элементы дизайна
В правом верхнем углу можно поместить фотографии авторов, необходимые эмблемы или элементы дизайна.
Самую важную информацию лучше помещать в левый верхний угол и в центр
По способу размещения информации два типа постеров: с полосным расположением с модульным расположением
По способу размещения информации
два типа постеров:
с полосным расположением
с модульным расположением
Пример постера с полосным расположением частей
Пример постера
с полосным расположением частей
Пример постера с модульным расположением частей
Пример постера
с модульным расположением частей
Возможны постеры, которые не укладываются ни под один тип, но, как правило, они лишены логики построения и трудно читаются
Возможны постеры, которые не укладываются ни под один тип, но, как правило, они лишены логики построения и трудно читаются
Если вы выбрали постер с полосным расположением частей, выберите количество полос — 2, 3 или 4
Если вы выбрали постер с полосным расположением частей, выберите количество полос — 2, 3 или 4.
Заголовки не должны совпадать по высоте.
Ширину полос лучше сделать около 40 знаков — такой текст читается быстрее всего
Ширину полос лучше сделать около 40 знаков — такой текст читается быстрее всего.
Для постера с модульным размещением частей нарисуйте сетку минимальных модулей. Затем разместите свои модули так, чтобы каждый был кратен минимальному.
На чтение вашего доклада не должно уходить более, чем 7 минут!
Поэтому рекомендуется делать текстовые отрывки не более 150 слов в длину.
ПОДГОТОВКА МАТЕРИАЛОВ Если материал позволяет передать информацию не в виде текста или таблицы, а графически - сделайте это!
Если материал позволяет передать информацию не в виде текста или таблицы, а графически - сделайте это!
Материал может быть представлен в виде:
Фотографии
Рисунка
Диаграммы
Графика
Схемы
Программы для создания стендового доклада
Программы для создания стендового доклада
Например:
CorelDraw
Adobe InDesign
QuarkXPress
Pagemaker
Illustrator
Freehand и др.
Они снабжены самыми различными функциями для решения всевозможных задач графического дизайна. Из этих программ плакат распечатать всегда легко и можно быть уверенным в конечном результате. Недостатки же этих программ в том, что они есть далеко не у всех, и новичку разобраться с ними не так легко.
Большинство людей пользуется программами
MS PowerPoint
MS Publisher
УСТНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ При подготовке любого выступления надо помнить две вещи: регламент и структуру доклада
УСТНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ
При подготовке любого выступления надо помнить две вещи: регламент и структуру доклада. Если нет опыта публичных выступлений, на доклад надо иметь в запасе 1–2 минуты. То есть, если вы рассчитываете прочитать свой доклад за 7 минут, готовите его на 5 минут.
Защита не должна сводиться к пересказу всего содержания работы.
Говорить не следует: об авторе, руководителе,
что было прочитано (список литературы)
СТРУКТУРА ВРЕМЕНИ наиболее емким по времени должен быть анализ результатов — на это отводится не менее 80 % целеполагание — 10 % выводы — 10…
СТРУКТУРА ВРЕМЕНИ
наиболее емким по времени должен быть
анализ результатов — на это отводится не менее 80 %
целеполагание — 10 %
выводы — 10 %
СТРУКТУРА ЗАЩИТНОЙ РЕЧИ
Вступление
Основная часть
Заключение
Все части должны быть взаимосвязаны друг с другом. В то же самое время каждая из них — отдельная и выполняет свою задачу.
ТВОРИТЕ!
ТВОРИТЕ!
ЧТО НУЖНО ?
Бумага
Ручка, карандаш, маркер.
Компьютер
Тематическая подборка информации
Голова
Вдохновение
Читайте также: