Нарисовать животное из красной книги 2 класс окружающий мир и доклад

Обновлено: 05.07.2024

Покажу, как мы делали очередной школьный проект на урок "Окружающего мира". На этот раз темой была охрана животных. В нем требовалось рассказать о "Красной книге" - что это такое, зачем, описать ее структуру. И по желанию подготовить какой-нибудь рассказ о любом животном с ее страниц.

Поэтому мы разделили наш проект на 2 части.
В первой рассказали вообще что такое "Красная книга" и что такое "Цветные страницы" в ней. И сделали наглядное пособие по ним - цвета и что они означают.

А потом склеили лэпбук "Возьмем под защиту" про охраняемое животное.
Его шаблоны можно скачать у меня и заполнить про ваше произвольное животное - у вас получиться свой собственный проект:)

Мы с Катей выбрали дельфина - черноморскую афалину. И, знаете, мне самой было интересно делать с Катей этот проект - кажется, что дельфин не такой уж редкий или экзотический зверь, а столько нового мы про него узнали!

Но начали мы подготовку к проекту не с дельфина, а со страниц "Красной книги". Кате поручили рассказать, что означает их цвет. Оказывается (я и сама не знала), для удобства структурирования страницы этого документа носят символические названия цветов: "черные страницы", "красные страницы" и т.д. И по цвету страниц, на которых расположен зверь, можно сразу представить себе, насколько благополучным является его вид.

Для того, чтобы легче было рассказывать о цвете страниц, мы с Катей распечатали информацию и приклеили ее на листы именно того цвета, о которых будет говориться.

А дальше, чтобы выбрать животное для рассказа, мы с Катей залезли в интернет поискать "Красную книгу Крыма".
Хотелось рассказывать не о зверях вообще, а о тех, которых мы имеем возможность беречь или защищать. Ведь амурских тигров, конечно, жалко, но они слишком далеки от нашей сферы интересов. А вот не пугать и не давить жужелицу крымскую - это реальная помощь и забота о природе, которую может проявить ребенок. Но, к нашему изумлению оказалось, что своя "Красная книга" есть у кого угодно, кроме Крыма!

Оказывается, несмотря на то, что биоразнообразие Крыма огромно, и здесь проживают не только редкие европейские животные, но и эндемики, официальной "Красной книги Крыма" со времен СССР и не было. Сейчас, после вхождения полуострова в состав России, работы по ее созданию только начались - и это здорово! Даже в голове не укладывается, как можно так безалаберно относиться к природе, чтобы хотя бы просто списки угрожаемых животных и растений не составить! Но пока эти списки ученые только составляют, нам о животных Крыма пришлось искать информацию в неофициальных источниках.

Хотелось чего-то такого простого и вместе с тем, интересного. И первое, что пришло в голову - дельфины! Уж о них-то и факты легко искать, и в то же время это достаточно редкие животные, которых в дикой природе встретишь нечасто. Например, я за это лето только один раз видела дельфинов в Сатере (это местечко на берегу моря рядом с Алуштой). Но хоть встретишь, в отличии от бурозубки или большого кожана ;)

Так что мы остановились на дельфине. У нас в Черном море водятся несколько видов дельфинов: афалина, белобочка и азовка. И все они редкие. Но чаще всего встречается афалина. И в дельфинариумах обычно выступают представители этого вида, так что Кате они знакомы. Поэтому и стали писать про черноморскую афалину.

А чтобы было интереснее, я придумала для оформления доклада сделать лэпбук, в который Катя и записывала найденную информацию о жизни и повадках афалин (что такое лэпбуки и как их делать можно посмотреть и скачать у меня в блоге на странице "Лэпбуки") .

Этот лэпбук я недавно показывала и рассказывала о том, что в него входит подробно вот тут: "Лэпбук о животном". И там же любой желающий может получить себе шаблоны этого лэпбука для распечатки , чтобы сделать свой проект про свое животное.

Я специально спроектировала папку так, чтобы это была универсальная основа для любых проектах о животных. Потому что, чует мое сердце, мы всю начальную школу будем изучать то одного зверя, то другого. Мы уже делали доклад о кошках, о сирийских хомячках, вот теперь настала очередь редких животных. Так что, думаю, этот лэпбук мы будем использовать еще не раз:)

  • Например, знаете ли вы, что у каждого дельфина есть свое имя, которое сородичи дают ему при рождении?
  • А про то, что дельфины слышат звуки не ушами (которых у них совсем нет), а нижней челюстью?
  • А вот еще интересно, что из-за того, что дельфинам надо всплывать и вдыхать воздух даже во сне, они никогда не спят в нашем понимании - у них полушария головного мозга отдыхают поочередно.

Таких любопытных фактов о дельфинах у нас в лэпбуке поместилось 12 штук! Можно было бы и больше, да только у Кати рука устала писать :)

И, конечно же, по теме нашего проекта я предусмотрела в лэпбуке специальный элемент, куда Катя записала все, что относится к охране афалин.
Оказывается, в общем по земному шару остальные подвиды афалин (это обыкновенная афалина, индийская афалина и дальневосточная афалина) достаточно хорошо себя чувствуют и являются самыми многочисленными дельфинами Мирового океана. В одном только Мексиканском заливе их насчитывают не менее 67 тыс. штук!
А вот в Черном море афалин всего 7 тысяч. Хотя в последнее время ученые стали наблюдать даже прирост дельфинов в некоторых его частях. Мы очень надеемся, что наши дельфинчики выживут и будут благополучно жить в мире с остальными обитателями моря. Ведь врагов, кроме человека, у них тут нет.
К счастью, в 1983 году все страны подписали договор о запрете на вылов дельфинов (в СССР такой закон был принят еще в 1966 году, но турецкие рыбаки продолжали на них охотиться). Теперь дельфинам мешают только техногенные факторы: загрязнение окружающей среды и шум от судов и приборов, который не дает им ориентироваться под водой. Ну и курортники, которые добрались уже до самых отдаленных уголков побережья, тревожат их, хотя дельфины достаточно спокойно и дружелюбно относятся к присутствию человека поблизости.

Вот все это и рассказала и показала Катя в школе на защите проекта :) Детям было интересно, они слушали, задавали вопросы, потом на переменке вместе с Катей смотрели остальные разделы лэпбука.
Для меня это было главное - заинтересовать!

Как нарисовать исчезающие виды животных из Красной книги, схема с описанием.

Предлагаю нарисовать редкие и исчезающие виды животных, вместе с Эймисом Баддом. Он поэтапно изображает разные виды редких животных, начиная с наброска рисунка и заканчивая четкими линиями, наложением теней, заштриховкой.

Все свои работы, кстати, он собрал в книге "Эймис, Бадд: Рисуем 50 исчезающих животных". В его книге есть много разных представителей фауны, сейчас посмотрим, как рисовать некоторых из них.

текст при наведении

текст при наведении

текст при наведении

текст при наведении

текст при наведении

текст при наведении

Еще можно поучиться животных рисовать поэтапно на этом сайте. Там есть зайцы и тигры, олени, любые животные на выбор. С каждым нарисованным животным развивается навык рисования. Рисуя животных, мало провести линии. Надо видеть в каждом живое существо, некий образ. Это будет получаться с опытом.

В Красную Книгу занесены редкие, исчезающие виды животных, которые нуждаются в охране. Многих животных отстреливаю браконьеры для продажи их составляющих на черных рынках, а так же ловят детенышей для продажи частным коллекционерам. Или еще один очень важный фактор, который делает тот или иной класс животного исчезающим видом- это уничтожение человеком естественной среды обитания.

10 животных, которые занесены в Красную Книгу России: Красный волк, Лошадь Пржевальского,Амурский горал, Западнокавказский тур, Морж атлантический, Сивуч, Беломордый дельфин, Дальневосточный леопард, Азиатский гепард, Амурский тигр.

Как нарисовать Амурского тигра из красной книги карандашом поэтапно


Как нарисовать красного волка карандашом поэтапно



Предлагаю нарисовать панду. Это животное находится на грани вымирания.

Начинаем с того, что рисуем полуовал и четыре круга. Это будет туловище и лапы.


продолжаем рисовать туловище и лапы:


начинаем рисовать голову:


рисуем уши, глаза:


более детально рисуем уши, нос, рот, нарисуем когти на лапах и покажем шерсть:



вот как можно раскрасить красками:


Рисунки животных из Красной книги

Можно нарисовать белого медведя (его также называют полярным или северным медведем). Это крупнейший хищник нашей планеты, обитающий в приполярных областях северного полушария.


Белый медведь занесён в Красную книгу МСОП и России (категория "уязвимые виды"), охота на этих животных запрещена с 1956 года.

Для того, чтобы нарисовать белого медведя, можно воспользоваться такой схемой:


1) Процесс рисования начинаем с морды и носа животного, далее переходим к шее.

2) Следующий шаг - плавными линиями рисуем левую переднюю и заднюю лапу, а также контуры туловища.

Зад у белого медведя имеет округлую форму, его нужно рисовать на уровне чуть выше головы.

3) Теперь рисуем 2 оставшиеся лапы и хвост.

4) Самое сложное позади, теперь возвращаемся к голове - добавляем нашему белому медведю уши, глаза и рот.

5) Изображаем сначала пальцы на лапах, а затем когти.

6) Заключительная часть - прорисовываем шерсть животного (с помощью затенения некоторых областей), то есть делаем наш рисунок более правдоподобным.

В Красную книгу занесены два вида зебр - этого горная зебра и зебра Греви. Этих зебр осталось мало в Африке, так как их отстреливают местные фермеры, таким образом хотят сохранить угодья пастбищ для своих домашних животных. Зебры этих видов отличаются полосками - у горной Зебры чёрные полоски шире белых полосок, а у зебры Греви по толщине белые и чёрные полоски одинаковые и расположены чаще - вот посмотрите фотографии и сравните:

Горная зебра:


Зебра Греви:


Теперь приступим к рисованию зебры поэтапно карандашом и для этого я поместила для вас здесь мастер-класс. Сначала рисуется приблизительный набросок головы и туловища зебры, а затем ноги. Потом детализируются очертания зебры - рисуется морда, хвост, грива, после чего нужно приступать к рисованию полосок. Вы можете нарисовать полоски в зависимости от того, какую зебру вы хотите нарисовать - горную или Греви.






Предлагаю нарисовать редкое животное, занесенное в международную Красную Книгу, один из символов Австралии - утконоса.

Итак, как нарисовать/изобразить на своем рисунке-картинке утконоса поэтапно?

как нарисовать утконоса поэтапно

Как видите все достаточно просто. Начинаем с двух кружков, намечая голову и хвостовую часть утконоса, которые в последующем обводятся общим овалом, формируем тело утконоса. Далее намечаем хвост и нос зверя, пририсовываем лапки. На 5-ом этапе выделяем коготки, наносим глаза и прорисовываем нос утконосу. Затем оттачиваем все свои штрихи, фиксируем окончательный вариант карандашного наброска. И потом наносим цвета.

Есть еще интересный вариант - нарисованный барсук поэтапно, который кстати, является участником Красной Книги уже России.

Атлантический морж занесен в Красную книгу как исчезающий вид животных. Эти необычные крупные морские млекопитающие обитают в Баренцевом море. Размеры туловищ впечатлительные: длина тела может быть до 4 метров у самцов и около 2 метров у самок. Масса тела до тонны.

Отличительная особенность этого моржа - большие клыки. С их помощью животное взбирается на льдины и дерется с соперниками. Моржи постепенно исчезают по причине загрязнения моря и истребления. Сейчас их осталось немного, около 4 тысяч.


Матерый атлантический морж.


Можно нарисовать моржа просто и быстро по этой схеме. Детский рисунок.


Можно воспользоваться этой схемой.


Рисунок готов. Атлантический морж.

Давайте сначала заглянем в Красную книгу, и вспомним, какие животные у нас туда занесены, как редкий и исчезающий вид. Полистав, мы выбираем для себя полюбившего зверька и приступаем к поэтапному рисованию. Если вы затрудняетесь ответить себе какие это животные, или подзабыли и не можете вспомнить, а красной книги рядом не оказалось, то вы можете заглянуть сюда: Окр. мир. Какие животные занесены в Красную книгу, редкие животные России? Я очень не равнодушна к мишкам пандам. Эти милые и неуклюжие существа покорят сердце любого. Для более привлекательного рисования для деток, я выбрала именно детёныша мишки панды. Ребёнок будет в восторге увидев такое маленькое чудо, и захочет его сам нарисовать с удовольствием. Я буду рисовать мишку на ветке, как будто он лежит и смотрит на нас, на зрителя. После того как мы нарисуем контур и силуэт, вторым этапом мы заштрихуем тёмные участки на мишке.

В рабочей тетради на странице 64 нужно составить список животных и растений, которым требуется защита и которых мы вносим в свою Красную книгу.

Не следует брать для своей Красной книги любые растения и животные, которые упомянуты в Красной книге России. Нужно использовать в работе Красную книгу своего региона.

В каждом субъекте России имеется своя собственная Красная книга, (Например Красная книга Московской области), и в каждой Книге свой собственный список животных и растений, подлежащих охране.

Найти информацию о Красной книге своего региона можно в интернете.

Для проекта достаточно взять 5-6 названий животных и растений.

Также можно указать численность популяции, ареал обитания и другие любопытные факты.

На странице 65 рабочей тетради следует составить план выступления на презентации.

Этот план должен включать 4-5 пунктов и согласовываться со слайдами презентации.

Пример плана выступления на презентации:

  1. Почему мы должны беречь и охранять животных и растения.
  2. Как человек охраняет природу.
  3. Зачем нужна Красная книга.
  4. Животные и растения из Красной книги моего региона.

Дальше на этой же странице рабочей тетради следует оценить свою работу над проектом.

Пример оценки работы над проектом:

Работа над этим проектом была успешной и очень интересной. Я узнала много нового о природе своего края, о том почему нужно защищать животных и растения, зачем нужна Красная книга. В работе мне помогали мои родители.

И в заключении следует вынести благодарности за помощь в работе.

Пример благодарности за помощь:

Я благодарю свою маму, Елизавету Петровну, за помощь в подготовке презентации и ценные советы.

Пример готового проекта на тему “Красная книга, или Возьмем под защиту”

Новосибирская область

Растения Красной книги Новосибирской области

  1. Девясил высокий
  2. Камыш бокоцветный
  3. Ясколка крупная.

Животные Красной книги Новосибирской области:

  1. Речная выдра.
  2. Северный Олень
  3. Ушастый еж
  4. Огарь
  5. Аполлон обыкновенный

План выступления на презентации:

  1. Почему мы должны беречь и охранять животных и растения.
  2. Как человек охраняет природу Новосибирской области.
  3. Зачем нужна Красная книга.
  4. Животные и растения из Красной книги Новосибирской области.

Пример выступления на презентации:

По мере того, как развивалась человеческая цивилизация, люди все активнее вторгались в исконные места обитания различных животных и растений. Человек строил города, промышленные предприятия, прокладывал дороги, рыл карьеры, вырубал леса.

Животные лишались своих домов, растения уничтожались, загрязнялся воздух, почва и вода.

В итоге, многие виды животных и растений вымерли по вине человека, а другие оказались на грани вымирания.

Сейчас люди прилагают много усилий, чтобы не допустить исчезновения животных и растений, ведь любое живое существо уникально и по-своему прекрасно.

Земля является нашим общим домом, и наш долг сохранить его чистоту и красоту.

В Новосибирской области создано несколько заповедников, национальных парков и заказников, где люди оберегают животных и растения.

В Красной книге области представлено 158 видов животных и 187 видов растений.

Это многолетнее растение иначе называют Инула. У него высокий стебель, с толстыми листьями и желтые цветочки. Растет в сосновых и лиственных лесах, по полянам, вдоль берегов ручьев и рек. В Новосибирской области редок и нуждается в защите.

Редкое растение семейства осоковых. Растет по берегам различных водоемов. В настоящее время в области встречается только в Сузунском районе. Очень редок.

Растение семейства гвоздичных, с красивыми белыми цветами. Встречается на пойменных лугах возле города Бердск и села Старососедово. Очень редкий вид, родина которого — Северная Америка.

Речная выдра — хищное животное ведущее полуводный образ жизни. Выдра прекрасно плавает, охотится на рыбу и водных млекопитающих. Предпочитает селиться на таежных речках и озерах.

В Новосибирской области выдра встречается на востоке области и на севере. Общая численность вида около 100 особей.

Крупное и красивое животное с огромными ветвистыми рогами у самцов. Одомашнено человеком, но численность диких оленей неуклонно сокращается, а потому они нуждаются в защите.

В Новосибирской области встречается лишь по северу области, где в летнее время численность северных оленей не превышает 150 особей.

Насекомоядное млекопитающее, предпочитающее степные и полупустынные земли. В Новосибирской области очень редок, численность популяции не превышает нескольких десятков животных. Встречается лишь на юге области в районе Карасука.

Птица семейства Утиных. Это крупная рыжая утка, с черной полоской поперек шеи. Численность в Новосибирской области не превышает нескольких десятков. Замечены на юго-западе области, возле курорта Карачи.

Красивая и крупная дневная бабочка. Размах крыльев может достигать 6 сантиметров. В Новосибирской области очень редкий вид. Встречается на востоке области в Тогучинском и Искитимском районах.

Оценка работы над проектом:

Работа над этим проектом была успешной и очень интересной. Я узнала много нового о природе Новосибирской области, о том почему нужно защищать животных и растения, зачем нужна Красная книга. В работе мне помогали мои родители и учитель.

Благодарности:

Я благодарю свою маму, Елизавету Петровну, за помощь в подготовке презентации и ценные советы. Я благодарю своего учителя Анну Матвеевну, за подробные указания по выполнению проекта.

Пример презентации к проекту:



В статье найдете примеры оформления проекта как в рабочей тетради, так и вне её.

Но сначала по традиции заглянем в учебник по окружающему миру.

Со страниц учебника

Посмотрим, что же от нас требуется?


О! Наши хорошие знакомые – Серёжа и Надя, любознательные жители учебника. Они опять что-то натворили. Вернее, сотворили. В этот раз ребята придумали свою Красную книгу. Они поместили на её странички насекомых, растения, животных. И нашим детям предлагается сделать тоже самое.

То есть нужно не повторить настоящую, реально существующую Красную книгу, а сделать свою. Получается, что в неё можно внести не только тех животных и те растения, которые уже находятся под охраной, но и любые другие, какие захочется. Что ж, это расширяет наши возможности.

А в каком виде проект необходимо представить? Вроде как просят сделать Красную книгу. А Красная книга – это, собственно говоря, книга.

Но! В рабочей тетради местечко под данный проект тоже отведено. Значит, его можно выполнить в тетради.

Давайте с неё начнем.

Рабочая тетрадь

Вот так выглядят странички с проектом в тетрадке.


Детям предлагают на страницах рабочей тетради поместить список тех растений, животных, которых они хотели бы взять под защиту. Но места здесь хватит не только на список, но и на список подкрепленный иллюстрациями. Так что вполне можно не только написать, а еще нарисовать или картинки приклеить.

Есть местечко для плана презентации проекта, который поможет ребенку достойно защитить свою работу перед классом.

Там же предлагается оценить свою работу и поблагодарить всех причастных к ней людей.

Давайте попробуем заполнить страницы рабочей тетради. Чтобы у вас перед глазами был образец.


Итак, на двух отведенных под работу страницах удалось разместить:

  • небольшое определение Красной книги;
  • 12 изображений животных, растений, птиц, насекомых с подписями к ним;
  • краткий план презентации проекта, состоящий из трех пунктов;
  • оценку своей работы;
  • благодарности за помощь в подготовке проекта.

Определение Красной книги мы вычитали в этом же учебнике, немножко переработали и получили:

Красная книга содержит сведения о редких, исчезающих растениях, животных, которым нужна наша защита и помощь.

Это определение в качестве небольшого введения поместили перед фотографиями животных.


Ниже определения на этой же странице девять изображений разных животных, птиц, насекомых.


  • бобр;
  • журчалка;
  • бурый медведь;
  • златоглазка;
  • дятел;
  • ёж;
  • ласточка;
  • аист;
  • дождевой червь.


  • иван-чай;
  • пастушья сумка;
  • зверобой.

Ниже раздел для плана презентации.


О том, что конкретно можно рассказать в презентации, чуть позже.

А пока об оценке своей работы над проектом.

Можно написать примерно следующее:

Остаются только благодарности для мамы и сестры.


Защита проекта

Что значит защитить проект? Это значит устроить небольшую презентацию своей работы перед классом. Взять в руки (в данном случае) тетрадь, выйти к доске, кратенько высказаться на тему работы, придерживаясь заранее намеченного плана.

Главное, сильно не углубляться. 5 минут – это максимальный максимум! Страстно желающих, а также принудительно желающих))) защитить свою работу в классе много. Так что экономьте время. Урок, как говорится, не резиновый.

Самое трудное – начать. А с чего? А с определения Красной книги, которое уже написано в рабочей тетради. Это будет отличным кратким введением, которое легко перетечет в первый пункт нашего плана.

На практике это может выглядеть так:



Но! Знать о пользе оставшихся восьми необходимо. Не забывайте, что защита проекта предполагает ответы на вопросы слушателей. Кто-то из одноклассников может спросить о том, какую пользу приносит не упомянутый в презентации экземпляр. Так что, будьте готовы к этому.

Ну а у нас остался завершающий пункт плана про способы защиты животных и растений.

Если подумать, то получается, что способы защиты универсальны для всех представителей нашей, да и любой другой Красной книги.

  1. Не убивать (не вырывать, не топтать, не рубить, если речь идет о растениях).
  2. Помогать в трудные времена (например, подкармливать или лечить).
  3. Не загрязнять, беречь природу (не мусорить, не жечь костры в лесах, не сливать отходы в реки и озёра, ставить очистные сооружения на трубах заводов и т.д.)
  4. Восстанавливать (сажать деревья, ходить на субботники и т.п.)

Понятно, что ребенок не пойдет на завод и не поставит на трубу современный фильтр. Но не сорвать цветок, не сломать дерево, не убить жука, не выкинуть фантик мимо урны ему вполне по силам.

Ну вот, с тем, как сделать проект в рабочей тетради и как его можно презентовать разобрались.

Переходим к следующему, более творческому способу оформления данной работы. Будем делать настоящую Красную книгу. Хотя, скорее не книгу, а книжку, которую можно будет принести в школу в кармане.

Красная книга своими руками

Эту книгу мы сделали вместе с ученицей второго класса Татьяной Ивановой.

В нашей книжке живут всё те же животные, птицы, насекомые, растения, которых вы уже видели в рабочей тетради.

Вот такие у нас получились странички.


Животные и растения смотрят на нас из круглых красных рамочек. На каждой странице от руки сделана подпись.

А вот те же странички плюс обложка.


Потом мы собрали страницы стопочкой, сверху накрыли их обложкой, попытались скрепить степлером. Но степлер у нас поломался, и мы просто сшили книгу красными нитками. Тоже красиво получилось.


Размер карманный – 8 см х 13 см. Удобно хранить, переносить, показывать друзьям, одноклассникам.

Если не прибегать к помощи графического редактора и принтера, можно такую Красную книгу сделать из обычного небольшого блокнота. На его страницах разместите иллюстрации, сделайте подписи. А на обложку приклейте кусочек красного картона или бумаги, сделайте красивую надпись. Уверены, учитель ваши старания и творческий подход обязательно оценит.

Ну а вы, наверняка оцените нашу готовность предоставить вам уже готовый шаблон для изготовления вашей Красной книги, к которому также прилагаются:

  • 60 облагороженных изображений животных, растений, птиц, насекомых и даже рыб, чтобы вам было из чего выбрать;
  • 4 варианта обложки;
  • подробная фотоинструкция по изготовлению проекта.

И хорошая новость! В период с 30 декабря 2021 года по 9 января 2022 года в нашем магазинчике Новогодние скидки! Не пропустите!

Друзья на блоге есть другие статьи, которые могут быть вам полезны:

Надеемся наша статья была для вас полезной. Если вам есть, что добавить по теме – добро пожаловать в раздел для комментаторов.

Читайте также: