Мишель монтень доклад и презентация
Обновлено: 18.05.2024
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Мишель Монтень. Презентация на заданную тему содержит 5 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
Человек рассматривается как наивысшая ценность. Монтень верит в его неисчерпаемые возможности, относясь с большой долей скепсиса к божественному провидению. Человек рассматривается как наивысшая ценность. Монтень верит в его неисчерпаемые возможности, относясь с большой долей скепсиса к божественному провидению. Монтень видит в ребенке не уменьшенную копию взрослого, как это считалось в средневековой педагогике, а природную индивидуальность. Ребенок от рождения обладает первозданной чистотой, которую в дальнейшем "разъедает" общество. По суждениям Монтеня, ребенок превращается в личность не столько благодаря полученным знаниям, сколько развив способность критических суждений.
Подвергая резкой критике средневековую школу, он образно писал, что это "настоящая тюрьма", откуда слышны крики терзаемых детей и опьяненных гневом учителей. Зло и метко осуждал Монтень гипертрофированное словесное обучение ("трубят в уши, будто воду льют"). По убеждению Монтеня, традиционное обучение приносит мало пользы: "Большая часть наук, которыми мы занимаемся, неприложимы к делу". Подвергая резкой критике средневековую школу, он образно писал, что это "настоящая тюрьма", откуда слышны крики терзаемых детей и опьяненных гневом учителей. Зло и метко осуждал Монтень гипертрофированное словесное обучение ("трубят в уши, будто воду льют"). По убеждению Монтеня, традиционное обучение приносит мало пользы: "Большая часть наук, которыми мы занимаемся, неприложимы к делу". Воспитание по Монтеню, должно способствовать развитию всех сторон личности ребенка, теоретическое образование должно дополняться физическими упражнениями, выработкой эстетического вкуса, воспитанием высоких нравственных качеств. Монтень советовал, чтобы "больше говорил ученик и больше слушал учитель". Необходимо приучить учащихся исследовать окружающий мир, чтобы они "все проверяли, а не усваивали на веру или из уважения к авторитету". Монтень предостерегал от тщетных попыток энциклопедического образования ("нельзя обучать многому"). Полезно наладить разнообразные связи учащихся с окружающим миром - с представителями научного мира, умными и благожелательными друзьями. В ходе обучения следует знакомить с духовными ценностями, которые заключены прежде всего в античности.
Презентация рассчитана для вузов среднего профессионального образования. Рассчитана для студентов 1-2 курса, факультетов начального и школьного образования. В данной презентации студенты узнают подробную биографию, мировоззрение Мишеля де Монтеня, и его достижения в жизни. Так же мы узнаем о знаменитой книге "Опыты"
Презентация по теме: " Мишель де Монтень"
Презентация по теме: " Мишель де Монтень"
Родился 28 февраля 1533 г. на юго-западе Франции, в г. Сен- Мишель-де-Монтень неподалеку от Бордо, в фамильном замке.
Презентация по теме: " Мишель де Монтень"
В 6-летнем возрасте Мишеля отдали учиться в школу, а в 21 год у него была уже судейская должность после изучения права и философии в Тулузском университете.
Презентация по теме: " Мишель де Монтень"
В молодости Мишель Монтень живо интересовался политической деятельностью, связывал с ней амбициозные надежды. Отец приобрел для него должность советника Бордоского парламента, в 80-ые гг. его дважды избирали мэром Бордо.
Презентация по теме: " Мишель де Монтень"
В 1565 г. Мишель Монтень стал семейным человеком; большое приданое супруги укрепило его материальное положение. Когда в 1568 г. умер отец, Мишель стал наследником родового имения.
Презентация по теме: " Мишель де Монтень"
Презентация по теме: " Мишель де Монтень"
Мировоззрение Монтеня основывается на принципах гуманистического скептицизма, пафос которого - отказ от преклонения перед "общим мнением" и авторитетами прошлого - направлен в первую очередь против схоластики и догматизма средневекового мышления. Монтень одним из первых начал разработку принципа "естественного равенства" людей, получившего развитие в философии эпохи Просвещения.
Презентация по теме: " Мишель де Монтень"
Презентация по теме: " Мишель де Монтень"
Презентация по теме: " Мишель де Монтень"
1592 г 13 сентября, находясь в собственном замке,Монтень скончался. В 1933 году в честь Мишеля в Париже был открыт памятник
Имя при рождении: Мишель Эйкем де Монтень (Michel Eyquem de Montaigne) Дата рождения: 28 февраля 1533 Место рождения: Замок Монтень, Сен-Мишель-Де-Монтень Дата смерти: 13 сентября 1592 Место смерти: Бордо Род деятельности: Французский писатель филосов-гуманист эпохи Возрождения
Слайд 3
Взгляды : свойственна натуралистически-пантеистическая тенденция.
Слайд 4
в соответствии с данной тенденцией всемогущество Бога заменяется всемогуществом природы, которая в свою очередь подчиняется некоему единому вселенскому порядку.
Слайд 5
Слайд 6
Считал, что познавательная деятельность человека всегда осуществляется между знанием и незнанием.
Слайд 7
Слайд 9
Книга "Опыты" стала не только главным цитатником на следующие столетия, но и источником поистине народной мудрости.
Слайд 10
Выступая против закоренелых предрассудков и предубеждений, Монтень доказывал ограниченность и несовершенство человеческого познания, его историческую изменчивость и необходимость постоянного совершенствования на основе объективного познания естественных закономерностей природы. Согласно, философу нельзя довольствоваться достигнутым:
Мишель де Монтень
Слайд 12
Этика Монтеня близка к эпикурейскому гедонизму. Веротерпимость, лояльность, доброжелательность — непременные устои нравственности. Воззрения писателя оказали большое влияние на философию Фрнации.
Мишель де Монтень
Описание опыта, поставленного человеком на самом себе, являющимся одновременно и наблюдателем, и объектом наблюдения.
Слайд 15: Образование
Монтень выдвинул прогрессивные педагогические идеи: школа должна не "начинять память" учащегося, а развивать его разум; ни одно филоссовское учение не должно ему преподноситься как догма – ознакомившись с различными воззрениями "пусть сделает выбор самостоятельно" Изучаться должны не только книги, но прежде всего сама жизнь, природа и люди. При этом воспитание интеллекта должно сочетаться с физическим воспитанием.
Слайд 16: Социальное учение
Слайд 17: Философия
-Считал, что возникновение, изменение и исчезновение сознания определяются состоянием человеческого тела, над которым сознание не властно; -Люди, как и их братья, животные, – дети "нашей матери-природы"; -Объективным непреложным законам природы подчинены все вещи, все живые существа, в т.ч. и люди. -Волюнтаризм и антропоцентризм – вздорные иллюзии. -Материальный мир – это все, что есть; никакого потустороннего мира не существует. Учение о бессмертии и воздаянии – такой же обман, как рассказы о сверхъестественном, о чудесах и прорицаниях. -Все это противоречит здравому смыслу и законам природы.
Слайд 18
Философия Мишеля де Монтеня оказала влияние на философию французского Возрождения, на формирование опытной методологии Нового времени, на Б. Паскаля, Ж.Ж. Руссо, феноменологическо-экзистенциалистскую философию 20 в.
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.
Аннотация к презентации
Смотреть презентацию онлайн с анимацией на тему "Мишель Монтень" по философии. Презентация состоит из 7 слайдов. Для студентов. Материал добавлен в 2017 году. Средняя оценка: 3.8 балла из 5.. Возможность скчачать презентацию powerpoint бесплатно и без регистрации. Размер файла 0.34 Мб.
Содержание
Мишель Монтень (1533-1592)
Слайд 2
Биография
Слайд 3
Слайд 4
Человек рассматривается как наивысшая ценность. Монтень верит в его неисчерпаемые возможности, относясь с большой долей скепсиса к божественному провидению. Монтень видит в ребенке не уменьшенную копию взрослого, как это считалось в средневековой педагогике, а природную индивидуальность. Ребенок от рождения обладает первозданной чистотой, которую в дальнейшем "разъедает" общество. По суждениям Монтеня, ребенок превращается в личность не столько благодаря полученным знаниям, сколько развив способность критических суждений.
Слайд 5
Воспитание, обучение, школа
Подвергая резкой критике средневековую школу, он образно писал, что это "настоящая тюрьма", откуда слышны крики терзаемых детей и опьяненных гневом учителей. Зло и метко осуждал Монтень гипертрофированное словесное обучение ("трубят в уши, будто воду льют"). По убеждению Монтеня, традиционное обучение приносит мало пользы: "Большая часть наук, которыми мы занимаемся, неприложимы к делу". Воспитание по Монтеню, должно способствовать развитию всех сторон личности ребенка, теоретическое образование должно дополняться физическими упражнениями, выработкой эстетического вкуса, воспитанием высоких нравственных качеств. Монтень советовал, чтобы "больше говорил ученик и больше слушал учитель". Необходимо приучить учащихся исследовать окружающий мир, чтобы они "все проверяли, а не усваивали на веру или из уважения к авторитету". Монтень предостерегал от тщетных попыток энциклопедического образования ("нельзя обучать многому"). Полезно наладить разнообразные связи учащихся с окружающим миром - с представителями научного мира, умными и благожелательными друзьями. В ходе обучения следует знакомить с духовными ценностями, которые заключены прежде всего в античности.
Слайд 6
Заключение
Слайд 7
Читайте также: