Доклад про коронавирус на английском

Обновлено: 19.05.2024

Coronavirus has become a serious problem for people all over the world. It appeared in China and quickly spread to other countries.

This disease is similar to the flu. Symptoms of coronavirus are coughing and fever. Young people usually experience a mild form of the disease. However, coronavirus is a serious danger for the elderly and people suffering from diabetes.

Various measures are being taken to prevent the spread of coronavirus: mass events are being canceled, many employees work from home, and many schoolchildren switch to distant learning. A lot of people are quarantined. Some countries even temporarily closed their borders.

Unfortunately, measures against the coronavirus cause great harm to the world economy. Many companies suffer heavy losses and may even go bankrupt. This will inevitably affect the income of the population.

Of course, it is difficult to calculate all the consequences. For now, we can only follow the situation and wash our hands more often.

Коронавирус стал серьезной проблемой для людей во всем мире. Он появился в Китае и быстро распространился на другие страны.

Это заболевание похоже на грипп. Симптомы коронавируса - это кашель и высокая температура. У молодых людей оно обычно протекает в легкой форме. Однако для пожилых людей, а также страдающих от диабета коронавирус представляет серьезную опасность.

Чтобы предотвратить распространение коронавируса принимаются различные меры: отменяются массовые мероприятия, многие сотрудники компаний работают из дома, школьники переходят на дистанционное обучение. Многие люди находятся на карантине. Некоторые страны даже временно закрыли границы.

К сожалению, меры по борьбе с коронавирусом наносят огромный вред мировой экономике. Многие компании терпят большие убытки и даже могут обанкротиться. Это неизбежно отразится на доходах населения.

Конечно, сложно просчитать все последствия. Пока нам остается только наблюдать за развитием ситуации и почаще мыть руки.

Coronavirus (COVID-19) is an 1 __________________ disease caused by a new type of virus. The disease results in 2 __________________ illness.

Coronavirus disease spreads primarily through contact with an 3 _________________ person when they cough or sneeze. It also 4 ____________________ when a person touches a surface or object that has the virus on it, then touches their eyes, nose, or mouth.

The first 5 _______________ of coronavirus was identified in the city of Wuhan in China. The first cases of COVID-19 outside of China were identified on January 13 in Thailand and on January 16 in Japan. Since then COVID-19 has spread to many more countries – cases have been reported in all world regions.

People may 6 __________________ with the virus for 1 to 14 days before developing symptoms. Common symptoms include fever, tiredness, dry cough. Other symptoms include 7 ___________________ of breath, aches and pains, sore throat and very few people will report diarrhea and nausea.

Task 4. Answer the following questions

What is coronavirus?

How does it spread?

Where was the first case of coronavirus?

What are the symptoms of coronavirus?

STEPS TO PREVENT CORONAVIRUS

Task 5. Watch the video and complete the following sentences

Wash your __________________ often with soap and water for at least ______ seconds; use hand _________________ that contains 60% alcohol.

Put ___________________ between yourself and others.

Avoid a close ___________________ with people who are ________________.

Stay ____________________ if you are sick.

Cover ___________________ and __________________ with a tissue or the inside of your elbow.

Wear a ________________________.

Clean and _____________________ frequently touched _________________.

SPEAKING ACTIVITY

How did your life change when the pandemic had broken out?

Do you study online? Do you like it? Why / why not?

What do you do in order not to get infected?

Do you follow coronavirus latest news? Why / Why not?

T ask 1. Write coronavirus symptoms

______________ _____________ __________________ _________________

Task 2. Make up a list of preventive measures against coronavirus:

___________________________________________________________

_ __________________________________________________________

Comment on the following statement:

What is your opinion? Do you agree with this statement?
Write 200-250 words.
Use the following plan:
— make an introduction (state the problem)
— express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion
— express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion
— explain why you don't agree with the opposing opinion
— make a conclusion restating your position

КОНСПЕКТ ИДЕЙ (СОЧИНЕНИЯ ЕГЭ)

БАНК ИДЕЙ ЭССЕ ЕГЭ

COVID-19 has been intensely discussed in Mass-media for the last few months. Some people say that it is really dangerous, whereas others are quite skeptical.

I think that COVID-19 is a real danger to society. First of all , COVID-19 works differently compared to previous major viruses. For example , it enters deep into humancells and the immune system notices it too late to fight off successfully. Secondly , the virus has quickly caused a Pandemic, “a world epidemic”, that has not happened with other viruses for overa 100 years. For instance , after only 2 months it is hard to find a country that has not yet been infected with COVID-19.
Moreover , it has already caused a huge economic collapse in a lot of countries.

At the same time , there are people who do not agree with this opinion. They say that the Coronavirus can be cured just like many other previous viral epidemics and Mass Media just creates an unnecessary panic among people.

I do not agree with the statement above. COVID-19 is a much more insidious virus. The number of deaths among elderly people from it, is much higher than for previousmass viral outbreaks .

In conclusion , I would like to say there are opposing views on this issue. At first sight Coronavirus seems to be just another virus, but in actual fact it produces a lot more disasters to already sick people thanprevious flu viruses. Thus , I strongly believe that it should be treated much more seriously and people should follow all the few basic rules of general safety.

Изменения в языке и речи напрямую зависят от событий, происходящих в мире. Объем информации, который мы получаем каждый день, огромен, поэтому не всегда можно уследить за всеми новостями и за всеми приходящими и уходящими нововведениями в речи. Многими значениями приходиться интересоваться у знакомых или обращаться к интернету, что усложняет понимание и делает его дольше. Не стоит опускать тот факт, что множество новых слов, связанных с пандемией, приходят к нам из английского языка и из-за быстрого перехода в разные группы языков, слова не меняются и превращаются в англицизмы.

Вложение	Размер
saydalieva_man_covid19.docx	96.74 КБ

Предварительный просмотр:

Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым

Секция: иностранные языки

ВЛИЯНИЕ РАСПРОСТРАНЕНИЯ COVID-19

НА АНГЛИЙСКИЙ И РУССКИЙ ЯЗЫКИ

Сайдалиева Алина Олеговна,

ученица 11 класса

учреждения города Джанкоя

Югай Ольга Мавриковна,

учитель английского языка

учреждения города Джанкоя

г. Джанкой - 2020

РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЯ COVID-19 И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ОБЩЕСТВО………5

Первое появление COVID-19………………………………………………. 5
Меры, принятые в связи с COVID-19………………………………………..8
Влияние COVID-19 на современное общество……………………………11

РАЗДЕЛ 2. СЛОВАРЬ “COVID-19” И ЕГО СФЕРА УПОТРЕБЛЕНИЯ…….13

2.1 Словарь “COVID-19” и его сфера употребления…………………………..13

2.2 Англицизмы и их влияние на словарь “COVID-19”……………………….17

РАЗДЕЛ 3. СТАТИСТИКА И АНАЛИЗ………………………………………..19

Список использованных источников…………………………………………. 25

Именно этим подтверждается актуальность нашего исследования: людям необходимо изучение новых слов, связанных с пандемией COVID-19.

Объект исследования : COVID-19

Предмет исследования: слова, которые вошли в употребление в период пандемии.

Цель работы: выявить словарь “COVID-19” и его сферу употребления.
В соответствии с целью, задачами работы являются:
1. провести теоретический анализ мировой ситуации в связи с пандемией и определить ее влияние на общество.

составить словарь COVID-19 и определить сферу употребления.
определить, насколько много англицизмов включено в данный словарь
провести анализ для определения степени внедрения уже определенных слов в жизни людей.

Методы исследования: описательный, сравнительный, статистический

Новизна работы заключается в самостоятельном выявлении словаря COVID-19, определении сферы использования и составлении статистики на основе групп подростков от 14 до 17 лет.

Практическая значимость работы заключается в возможности использования материалов работы в дальнейших изучениях английского языка, его изменений на фоне COVID-19 и образований новых слов.

Гипотеза: мы предполагаем, что COVID-19 в достаточной мере повлиял как на английский так и на русский языки.

Структура работы: работа состоит из введения, трех разделов, заключения, списка использованных источников

РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЯ COVID-19 И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ОБЩЕСТВО

Коронавирусы - это большое семейство оболочечных РНК-вирусов, которые, в основном, заражают птиц и млекопитающих.

У людей данный вирус вызывает не только легкие инфекции дыхательных путей (ОРВИ и так далее), но также и и куда более серьзеные заболевания (бронхит, пневмония, респираторный синдром). У респираторных синдромов есть 3 вида:
1. Тяжелый острый респираторный синдром (SARS)

Ближневосточный респираторный синдром или (MERS)
Коронавирусная болезнь (COVID)

Возбудителем COVID-19 является SARS-CoV-2 из семейства коронавирусов. Проводилось множество исследований, где было показано, что естественными резервуаром являются подкообразные летучие мыши, циветты и животные на приморских рынках. Его ближайшими родственниками являются вирус SARS-CoV (их геномы примерно на 79% схожи) и вирус MERS-CoV с 50% сходством. SARS-CoV-2 имеет более выскоий уровень инфицирования по сравнению с сезонным вирусом гриппа и более высокой тяжестью заболения, а также по количеству госпитализаций (~ 20% против ~ 2%) и смертности (~3% против ~0,1%). [1]

Коронавирус объявился впервые далеко не в 2019 году. Всемирная Организация Здравоохранения (ВОЗ) впервые уведомилась о более чем 100 смертях из-за нового инфекционного заболевания еще 10 февраля 2003 года. Меры, которые были приняты на тот момент:

На следующий день министерство здравоохранения Китая опубликовало официальный отчет о 300 случаях заболевания и пяти смертях от острого респираторного синдрома.

2) 12 марта 2003 года ВОЗ выпустила глобальное предупреждение о распространении торс среди персонала больниц.

3) Всего через 3 дня ВОЗ придумала название SARS и выпустила экстренное дорожное предупреждение, попросив путешественников ознакомиться с симптомами этого заболевания. Врачи также предположили, что болезнь распространяется по всему миру людьми, пользующимися воздушным транспортом.

4) Позже, в марте, ВОЗ рекомендовала аэропортам в районах, где есть случаи ОРВИ, проверять пассажиров.

Споры насчет первого заболевания в Китае продолжаются до сих пор. По официальным данным первый пациент с симптомами коронавируса был выявлен 1 декабря 2019 года. Однако, все приходят к выводу что эпидемия началась в первой половине ноября или во второй половине октября. Все эти данные указывают на то, что вирус проникает в население задолго до того, как он имеет какие-либо видимые последствия. Все страны, за исключением Китая, могли бы сдержать эпидемию, если бы им удалось узнать об этой особенности.[2]

Несмотря на все споры и разногласия, несмотря на развитую технику и медицину, причину появления COVID-19 все еще не получилось выяснить.

Эндрю Каннингем, профессор Лондонского зоологического общества, отмечает, что грязные рынки являются идеальным местом для зоонозных инфекций, распространение которых возросло за последние 30 лет.

“Пойманные дикие животные, которых держат в клетках в одном месте, испытывают страшный стресс. При непосредственном контакте с людьми они могут стать опасной "фабрикой вирусов", которая погибает в негигиеничных условиях , говорит Каннингем.
Однако есть эксперты, которые предлагают еще одну версию: источником вспышки коронавирусной инфекции мог стать фермер.

В организме летучих мышей коронавирус содержится в кишечнике и фекалиях (гуано) , — поясняет профессор микробиологии Колумбийского университета Винсент Раканьелло. — Если вы зайдете в пещеру с летучими мышами, то увидите, что она вся покрыта гуаном. А многие фермеры собирают гуано и используют в качестве удобрения из-за содержания азота и фосфора.

Раканьелло предполагает, что после того, как фермер или его помощник заразился, он отправился в Ухань, распространяя инфекцию уже среди людей.

1.2. Меры, принятые в связи с COVID-19

Мировые меры:
В странах Европы около 19 “красных зон”, что означает тотальный контроль и полную дезинфекцию. Значительный рост количества заболевших наблюдается в таких странах как: Великобритания, Франция, Бельгия, Нидерланды, Испания и большая часть стран ЕС в Восточной Европе. Многие представители государств называют ситуацию с коронавирусом критической и вводят исключительные и жестокие меры. Наглядным примером является Чехия и Ирландия.
Из-за ухудшения статистики заболеваний ирландское правительство ввело жесткие ограничения, которые продлятся шесть недель. С 21 октября ирландцам запрещено передвигаться более чем на 5 километров от дома, можно выезжать на работу, и только в случаях крайней необходимости. Запрещены все массовые мероприятия и даже прием гостей на дом, кроме свадеб и похорон. Школы и службы по уходу за детьми все еще продолжают свою работу, но любые другие общественные собрания запрещены на законодательном уровне.
С 22 октября до 3 ноября в Чехии введен общенациональный режим ограничений на передвижение. Решено закрыть все магазины (кроме продуктовых и аптек), а парикмахерские, финтес-клубы и другие предприятия сферы услуг работать не будут. Сфера питания (бары, кафе и рестораны) могут работать только на вынос или доставку. Покидать дома запрещено. Это можно делать только в случае выхода на работу или покупки средств первой необходимости, а также для обращения к врачу.

Другие европейские страны также ужесточают карантинные меры.

Испанские власти, например, ввели комендантский час, который действует с 23:00 до 6:00 с воскресенья 25 октября и по всей территории страны. Мэры имеют право регулировать комендантские часы, но у них нет права их отменять. Как и в других странах, в Испании также существует запрет на собрания групп и мероприятий, который состоят более чем из шести человек.

Румыния тоже приняла свои меры. Так, румынские власти продлили режим повышенной готовности с 15 октября, он будет действовать еще 30 дней. Закрываются школы, общепит и кинотеатры. Отменены все культурные общественные мероприятия в закрытых помещениях из-за большого скопления людей, однако дистанционного обучения в школах и университетах не наблюдается, ученики продолжают учебный процесс прямо в образовательных учреждениях.

Границы внутри ЕС еще не закрыты, но многие европейские страны ужесточают требования к проведению публичных собраний. В подавляющем большинстве случаев ограничительные меры связаны с обязательным ношением масок.[3]

25 марта 2020 года было проведено обращение В.В.Путина к россиянам, где президент акцентировал внимание на том, что вся ситуация на данный момент находится под контролем властей. Также, Владимир Путин уточнил, что благодаря заранее принятым медицинским мерам, развитие короновирусной инфекции значительно замедлилось, а случаи заражения связаны лишь с близкой границей со странами, в которых уже началась эпидемия.

Меры, объявленные президентом 25 марта:

перенос голосования по поправкам к Конституции на неопределенный срок;
выходные дни с 28 марта по 5 апреля с сохранением заработной платы для всех россиян, за исключением работников медицинских учреждений, аптек, магазинов, транспорта, банковских и финансовых учреждений, а также органов власти;
автоматическое продление всех социальных выплат на полгода;
перевод отпускных выплат ветеранам Великой Отечественной войны с мая на апрель 2020 года;
выплата пособия в размере 5000 рублей на каждого ребенка в возрасте до трех лет всем семьям, имеющим право на материнский капитал;;
перенос начала плановых выплат детям в возрасте от трех до семи лет с июля на июнь 2020 года;
изменения в выплатах лицам, находящимся на больничном листе — до конца года размер выплат не должен быть ниже минимального размера оплаты труда;
повышение пособия по безработице до минимального размера оплаты труда - то есть с 8000 рублей до 12 130 рублей;
возможность введения каникул по потребительским и ипотечным кредитам для граждан, доходы которых снизились более чем на 30%;%;
-поручить правительству и Центральному банку разработать дополнительные меры по устойчивому кредитованию, включая государственные гарантии и субсидии;
обеспечение защиты предприятий от банкротства, в том числе введение моратория на подачу заявлений о банкротстве и взыскание долгов и штрафов;;
поручить правительству составить и актуализировать перечень отраслей экономики, наиболее пострадавших от кризиса;;
снижение страховых взносов субъектов малого и среднего предпринимательства с 30% до 15% на заработную плату работников, если она превышает минимальный размер оплаты труда. Для работников с зарплатой на уровне или ниже МРОТ ставка остается прежней. Эта мера носит долгосрочный, а не временный характер;
повышение налога на выплату процентов и дивидендов оффшорным компаниям с 2% до 15% и соответствующая корректировка соглашений об избежании двойного налогообложения с другими странами, в случае отказа — выход из таких соглашений;
увеличить до 15% налог на доходы от ценных бумаг и депозитов на сумму более одного миллиона рублей.[4]

1.3. Влияние COVID-19 на современное общество.

COVID-19 сыграл роль гегелевского разума - он пришел и все расставил по своим местам. И что интересно, коронавирус стал политическим врагом еще до того, как стал биологическим. Явление коронавируса вызвано целым комплексом причин и сочетанием факторов, но наш мир потребовал такого рода явления сегодня, и оно возникло.

Пандемия повлияло на все сферы жизни без исключения, например, в сфере образования пандемия затронула и школы, и университеты, что проявилось в их массовом закрытии. По состоянию на 20 марта 2020 года правительства в 135 странах объявили или осуществили закрытие школ и университетов.

Параллельно с этим начинается переход всех обучающихся на дистанционное обучение через интернет.

Читайте также: