Доклад на тему прошлое настоящее и будущее писем

Обновлено: 02.07.2024

Презентация на тему: " Прошлое, настоящее и будущее писем *ЯРОСЛАВЛЬ" — Транскрипт:

1 Прошлое, настоящее и будущее писем *ЯРОСЛАВЛЬ-20120

6 Методы исследовыания изучение теоретической литературы сравнение особенностей бумажного и электронного писем; социологический опрос; обработка полученных данных

9 ПИКТОГРАММЫ (латинское слово – pictus – рисованный)

14 Плюсы и минусы бумажной переписки: Плюсы 1. Почерк отражает индивидуальность автора 2.Грамотность-показатель образованности автора 3. Возможность длительного хранения Недостатки 1. Длительное время ожидания доставки письма 2. Материальные затраты 3.Речь-монолог

15 Плюсы и минусы электронных писем: Плюсы 1. Нет материальных затрат 2. Быстрая доставка 3.Речь-диалог 4. Массовая рассылка М инусы 1. Короткие фразы лишены индивидуальности, обилие клише 2. Оформление письма зависит от программного обеспечения, используемого для получения почты 3. Отсутствие почерка не гарантирует, что собеседник тот, за кого себя выдает 4. Несоблюдения правил грамматики и пунктуации 5. Искажение смысла слов

20 2. Транслитерация Один графический элемент в один графический элемент графический элемент Один графический элемент в последовательность нескольких графических элементов графический элемент графических элементов Последовательность нескольких графических элементов в один графический элемент графических элементов графический элемент Последовательность нескольких графических элементов в последовательность нескольких графических элементов, не соответствующую стандартной передаче отдельных элементов последовательности по одному.графических элементов

21 7 причин возврата к письму. 1. В бумажном письме присутствует почерк 2. Рукописные письма, как правило, наполнены эмоциями 3. К написанию рукописных писем подходят более ответственно. 4. Если электронная переписка явно диалогична, то рукописные письма можно сравнить с монологом. 5. Рукописные письма располагают к тому, чтобы оглянуться назад, 6. Ожидание рукописного письма – очень полезная вещь. Пока ждешь письма, понимаешь насколько тебе действительно дорог именно этот человек и потом при встрече больше дорожишь каждой минутой реального общения. 7. Рукописные письма становятся частью нашей памяти, наших воспоминаний

22 Алгоритм написания письма Приветствие или обращение – имя того, кому предназначено письмо. «Здравствуйте….. Вступление – вопросы, отражающие интерес к жизни адресата, добрые слова в его адрес, пожелания. Основная часть – изложение информации, интересующей адресата. Заключение – выражение уважения, любви, преданности, формулы прощания. Подпись. Дата.

23 Военные письма Значение писем в годы войны: письма согревали солдат, они были необходимы солдатам на войне: и в походе, и на привале, и даже в бою. Конвертов не хватало. С фронта приходили письма-треугольники.

26 1) Как вы думаете, для чего нужны письма? 2) Получали ли вы письма? 3) Радостно ли вам было? 4) Писали ли вы сами письма своим друзьям, родственникам? 5) Легко ли написать письмо? 6) Какие способы общения наиболее часто используются вами? 7) Устраивают ли Вас используемые Вами способы связи? 8) Какие из способов общения кажутся Вам самым удобным? 9) Нравится ли Вам писать письма?

28 6) Какие способы общения наиболее часто используются вами? Сайт В контакте – 51,4% ICQ – 42.9% Skype – 37.1% Телефон – 34,3% Живое общение – 11,4% SMS – 22,9% Почта – 11,4% 7) Устраивают ли Вас используемые Вами способы связи? Да – 100% Нет – 0% 8) Какие из способов общения кажутся Вам самым удобным? Телефон – 40% Социальные сети – 45,7% Живое общение – 14,3% 9) Нравится ли Вам писать письма? Да – 42,9% Нет – 57,1%

29 Письма - вид связи, еще не исчерпавший свои возможности, хотя и вытесняемый из повседневной жизни другими, более современными видами связи. Писать письма - зачем? Затем, что письмо требует точности в определении чувств.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ доклад письма.docx

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Секция филологии

Прошлое, настоящее и будущее писем

Исследование выполнил

Воронцов Алексей 10 кл

Руководитель:

учитель русского языка и литературы

Леушина Татьяна Геннадьевна

Дальнегорск

Для людей, которые живут далеко друга,

Письмо – это кусочек сердца отправителя

Я не считаю проблему исчезновения писем актуальной на сегодняшний день, так как в настоящее время письма как никогда востребовано. Письмами в основном сейчас и определяется общение, так как многие предпочитают письменное общение живому.

Определить актуальность писем в разные эпохи

Прогнозировать развитие писем в будущем

Проблема: станет ли жанр письма более востребованным в будущем?

Актуальность: Актуальность проблемы заключается в том, что история письма насчитывает много тысячелетий. Сейчас мобильные телефоны, Интернет - все эти современные средства связи постепенно вытесняют письма, которые были единственным средством коммуникации, и написание писем было умелым искусством. Однако и в наши дни не следует забывать об элементарных правилах корреспонденции.

Собрать информацию по данной теме

Систематизировать найденную информацию

Подготовить доклад к презентации

Гипотеза: Письма полезны и актуальны как в настоящем, так и в будущем. Главное разглядеть потенциал подобного общения и правильно интегрировать его в нашу жизнь.

2.1Прошлое письма

Соединить два важнейших изобретения человечества – речь и письмо оказалось не так уж просто. Ведь письмо – не только определенное количество знаков, выражающих определенную мысль. Письмо должно содержать смысл послания и возможность для другого прочесть, произнести его.

История письма насчитывает многие тысячелетия. Практически у каждого народа было свой способ передавать информацию. Например, древние люди использовали пиктограммы, представлявшие из себя рисунки-символы, несущие определенный смысл. В 2500 г до н. э., племена инков использовали узелковое письмо, представлявшее собой основание шнура с привязанными к нему многочисленными ниточками с узелками разного цвета и размера. Значение этих писем не было разгадано до сих пор, так же и многие другие. Не найден ключ к расшифровке линейного письма, процветавшего на Кипре в 3000 году до н. э.

2.1.1 Содержание и составление письма

Начало письма должно содержать дату написания (она указывается в левом верхнем углу)

Ниже под датой пишется приветствие. Здесь обращаются к человеку, которому пишете, по имени.

Далее пишется основная часть. Ее принято начинать с хороших новостей, либо просто приятных вещей. Эта часть должна иметь добрый и веселый характер. Также нужно поинтересоваться о состоянии дел у собеседника, что, несомненно, является хорошим тоном. Следующим шагом послужит рассказ о себе (при первом знакомстве), или рассказом о своих делах и т. п. Нужно стараться выбирать темы, касающиеся вашего друга. Если уже рассказано все, о чем запланировано, то самое время перейти к завершению.

Завершение письма. Следует аккуратно и динамично свернуть обсуждение. Напишите концовку.

Так же следует подумать над постскриптумом (но это не обязательно). Это раздел письма, который не требует отдельного нахождения в письме. Постскриптум может содержать шутку и должен соответствовать тону письма.

2.2 Письма в настоящем.

2.3 Будущее писем.

Я считаю, что будущее писем в данный момент довольно туманно и прогнозировать что-либо в данный момент затруднительно и неразумно.

2.3.1 Плюсы и минусы письменного общения

Положительный момент письменного общения заключается в том, что возможно обдумать все аспекты своей мысли и свести вероятность речевой ошибки к минимуму. Но в то же время некоторым людям больше нравится живое общение (особенно это касается старшего поколения), а способы живого общения более ограничены, нежели письменного. Так же во время разговора с глазу на глаз либо по телефону можно больше и содержательней вести беседу, потому что затрачивается меньше сил и времени.

Анализ информации полученной в ходе анкетирования показывают, что общение подростков происходит по большей части в интернет-ресурсах, в основном в социальных сетях. Также подавляющую часть голосующих вполне устраивают доступные в настоящее время способы общения. Согласно опросу лишь 2% опрошенных не удовлетворяет нынешние технологии в области коммуникации.

Мы живем в 21 веке, где мобильные телефоны и компьютеры почти полностью заменили письма. Большинство людей забывают о значимости писем в былые времена. Но их по праву можно причислить к величайшим культурным ценностям человечества.
Конечно, надо признать, есть у современной виртуальной переписки одно важное достоинство- мгновенность, что не просто позволят сократить расстояние, но и обеспечивает общение в реальном времени. Вот именно эта мгновенность электронной переписки и вытеснила из человеческого общения переписку посредством бумажных писем.
А ничего ли мы не утратили, отказавшись от бумажных писем?

Цель работы : изучить историю развития письма

Собрать информацию об особенностях эпистолярного жанра в прошлом и настоящем

Систематизировать найденную информаци ю

Опросить родственников из разных поколений о значении письма в их время

Проанализировать письма разных эпох

Актуальность темы проекта очевидна. Эпистолярный жанр, игравший большую роль в прошлом, сейчас исчезает из нашей жизни. В своем проекте мы попыта емся выяснить, как изменилось содержание писем со временем, а также прогнозировать будущее письма.

Объект исследования : бумажные и электронные письма разных времен

Глава 1. Особенности эпистолярного жанра
1.1 Понятие эпистолярного жанра .

В школе на уроках литературы нам рассказывали о литературных жанрах: повесть, рассказ, пьеса, новелла и т.д. Жанр – один из способов раскрытия темы. Выбирая тот или иной, автор в какой-то мере становится его заложником, поскольку каждый жанр предписывает свои каноны: объём произведения, стиль изложения, количество главных героев.

Место в качестве художественного жанра досталось письму далеко не сразу. Только со временем люди поняли, что он является подходящим для нравоучений с элементами публицистики или философских рассуждений.

Итак, для эпистолярного жанра характерно:

- рамочная структура письма;

- точное обозначение адресата и адресанта;

- переплетение устной разговорной и книжно-письменной речи;

- использование как непринужденной, так и официальной формы общения;

- использование этикетных формул;

- повествование в 1-м лице;

1.2 История зарождения и развития эпистолярного жанра .

1. Принятые условные эпистолярные формулы — обращения, приветствия: — непринужденная форма обращения (между знакомыми или близкими): — Мой дорогой мальчик! — Дорогой Георгий Александрович! — Милый дружище Александр — Дорогой друг; — официальные формы обращения: Господин редактор! — Глубокоуважаемый Валентин Борисович! 2. Этикетные формулы, клише: — Я знаю, какую смелость беру на себя, обращаясь к Вам. — Не откажите в любезности. — Если у Вас хватит времени и терпения прочесть это письмо. — Смотрел спектакль и хочу выразить Вам свое восхищение. — Давненько мы с Вами не виделись. — Спешу тебя поздравить. — Ты, мой друг, высказал мнение. — Как-то ты утверждал. — Не знаю, может быть, дорогой друг, у тебя возникнет иное мнение, но я думаю.

3. Типичные разговорные обороты, краткие конструкции, вопросительные, восклицательные предложения: — Какое ты мне хорошее письмо написал(а)! — Как ты учишься? — Как вы живете? — Ах, да. Забыл написать. — Представляешь?

4. Типичные обороты конца письма: — Искренне Ваш. — С уважением. — С глубоким уважением. — До свидания. — До скорого. — Ваш Арсений. — Я надеюсь, мой друг, что, прочитав мое письмо, ты. — На этом я заканчиваю писать. До свидания. С уважением, Борис. Дата, место. С точки зрения лингвистики, как разновидность текста, письмо имеет ряд особенностей: сложное переплетение разговорной и книжной речи. Непринужденная манера общения устоялась в эпистолярной форме (милостивый государь, дружище и т. п.). Исторически сложилась система разговорных оборотов, этикетных конструкций, вопросительных и восклицательных формул, которые знают те, кто писал письма. Человечество имеет значительное эпистолярное наследие, что позволяет представить живую литературную речь, насыщенную фразеологизмами, метафорами, конкретной бытовой лексикой. Переписка занимала значительную часть жизни многих людей, до появления телефона.
На протяжении XX века эпистолярный жанр теряет свою актуальность. Ослабевает количество частных переписок, а жанр деловое письмо становится почти наукой. [ 2 ]

Глава 2. Исследовательская часть .

2. 1. Сравнительный анализ писем .

На данном этапе работы мы переходим к анализу содержания писем прошлого и настоящего. Объекты исследования:

. Письмо А. С. Пушкина к А. Керн

1.2. Письмо Ваньки к дедушке из произведения А. П. Чехова

Письмо нашего земляка во время Великой Отечественной войны

Письмо моего отца, которое он писал своим родителям во время пребывания в Томском институте

Данные письма мы будем сравнивать по таким критериям:

Поводы написания письма и обстановка при написании

Но при исследовании писем поэта нельзя ограничиваться перепиской с одним человеком. Он также вел деловые переписки, писал родным. Можно сказать, что Пушкин в свое время общался на самые разные темы по переписке - от официальных до любовных.

Письмо соответствует общепринятой структуре и имеет вступление, основную часть, заключение, подпись и дату. Стоит отметить, что обращения нет, автор сразу переходит к восхищениям о своей возлюбленной.

Необходимо сказать о том, что Пушкин - образованный человек и поэт. А в 19 веке немногие люди получали образование.

2. Рассмотрим письмо нашего земляка, написанное во время Великой Отечественной войны.

Очевидно, что некоторые произошедшие события из жизни и накопившиеся просьбы к родителям побудили автора написать данное письмо. Средств художественной выразительности в письме нет.

-Хорошо, а ты?
-Норм.

Обобщенные результаты исследования можно увидеть в таблице:

Письма А.С. Пушкина

Письма во время ВОВ

В письме к А. Керн - любовная тема, но остальные письма Пушкина могли быть самой разнообразной тематики

Ванька в своем письме просит дедушку забрать его жить к себе.

Рассказ о ходе войны, состоянии здоровья автора, вопросы бытового плана.

Рассказ о недавних событиях, произошедших в жизни автора, некоторые бытовые просьбы.

Пушкин использует много средств художественной выразительности для раскрытия своих чувств

Автор задает риторические вопросы (будто ведет диалог с адресатом) и использует много восклицательных предложений

Ванька в своем письме использует много просторечных выражений (например: выволочка, волосья, ихний, Сидорова коза). Письмо очень эмоциональное за их счет.

Употребляются просторечия (например: батя). Средств художественной выразительности мало, но если людям необходимо было выразить некоторые переживания, то они использовали более красочные слова.

Средств художественной выразительности в исследуемом письме мало, так как отец повествует о быте. Если нужно было описать чувства и переживания, то люди использовали более красочные слова.

(например: – как дела? – норм)

Г) Упрощение морфемной структуры (например: спасибки)
Преобразованные слова могут встречаться в речи людей, стать для них нормой

Неполные предложения непонятны читателю. Не восстанавливаются из контекста, (например: -придешь? -приду), Исчезает культура текста, нарушаются его нормы.

У Пушкина –литературная, подробная, у Ваньки – подробная, обыденная.

У обоих авторов присутствует вступление, основная часть, заключение, подпись и дата. В знак вежливости в начале письма Ванька поздравляет дедушку с Рождеством.

Присутствует обращение, основная часть, заключение, подпись и дата.

Поводы написания письма и обстановка

Без вдохновения автор не мог написать письмо, любовные чувства к Керн натолкнули Пушкина на написание, переживания заставили Ваньку обратиться в своему дедушке- Константину Макаровичу.

Бойцы писали своей семье, чтобы сообщить о состоянии здоровья, ходе войны. Могли обратиться с просьбой.

Любые жизненные события и переживания побуждали автора к написанию письма. Также писали, чтобы поздравить с праздником или попросить о чем- либо.

Чувства автора при написании письма

В строчках письма Пушкина чувствуется искренность и любовь автора к А. Керн. Вкладывал душу при написании.
Ванька очень ярко описывает свои чувства и сетует на своих хозяев, при прочтении письма возникает сочувствие.

Строки письма пронизаны теплотой, главное для автора – чтобы родители не волновались за него.

Любовь к родителям, автор старается как можно больше рассказать об учебном процессе и сообщить об успехах.

Что можно сказать об авторе письма?

Пушкин - Человек из высшего общества, следует правилам русского языка
Ванька- девятилетний мальчик. Хоть он и соблюдает структуру письма, но слова пишет неграмотно, использует много просторечий, но это было допустимо для людей не из высшего света

Многие взрослые люди писали друг другу письма, человек мог быть как из высшего, так и из низшего сословия

Многие взрослые люди писали друг другу письма, человек мог быть как из высшего, так и из низшего сословия, каждый старается следовать правилам русского языка

Сейчас многие люди разных возрастов имеют доступ в интернет. Те, кому не безразлична судьба русского языка, стараются писать правильно. Некоторые намеренно допускают ошибки в словах.

2. 2. Опрос среди членов семьи

Чтобы прогнозировать значение эпистолярного жанра в будущем, я решила опросить членов своей семьи двух разных поколений – отца и брата.

Я задала им такие вопросы:

Получал ли ты письма в своей жизни?

Что для тебя значат письма сейчас?

По твоему мнению, имеют ли бумажные письма будущее?

Возраст моего отца – 51 год. И я получила ответ:

Отправка важных документов

Письма как способ сделать человеку приятно

Моя гипотеза подтвердилась. Компьютеры, Интернет, мобильная связь и прочие средства коммуникаций почти полностью осуществляют все задачи и цели передачи информации. Но они не передают той душевности, той теплоты, что может передать бумажное письмо. В письмах отражается наш мир, наша жизнь, наш характер.
Я не могу представить, как люди будут передавать информацию в будущем, но знаю одно – человеку всегда необходимо испытывать приятные эмоции и не важно, благодаря какому письму это произойдет, может бумажное, может электронное. Главное, уделять больше внимания дорогим, близким тебе людям и как можно чаще, общаясь с ними, дарить радость, любовь и отличное настроение.

Для людей,
которые живут далеко друг от друга,
письмо – это кусочек сердца отправителя

Список литературы:

Библиотека писем Александра Сергеевича Пушкина

Государственный архив Ростовской области. Подборка писем с фронта

Пушкин А. С. Полное собрание сочинений: В 10 т. — Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1977—1979.

‘ Т. 10. Письма. — 1979.

13 и 14 августа 1825 г. Из Михайловского в Ригу.

Перечитывая снова ваше письмо, я нахожу в нем ужасное если, которого сначала не приметил: если моя кузина останется, то осенью я приеду и т. д. Ради бога, пусть она останется! Постарайтесь развлечь ее, ведь ничего нет легче; прикажите какому-нибудь офицеру вашего гарнизона влюбиться в нее, а когда настанет время ехать, досадите ей, отбив у нее воздыхателя; опять-таки, ничего нет легче. Только не показывайте ей этого; а то из упрямства она способна сделать как раз противоположное тому, что надо. Что делаете вы с вашим кузеном? напишите мне об этом, только вполне откровенно. Отошлите-ка его поскорее в его университет; не знаю почему, но я недолюбливаю этих студентов так же, как и г-н Керн.— Достойнейший человек этот г-н Керн, почтенный, разумный и т. д.; один только у него недостаток — то, что он ваш муж. Как можно быть вашим мужем? Этого я так же не могу себе вообразить, как не могу вообразить рая.

Все это было написано вчера. Сегодня почтовый день, и, не знаю почему, я вбил себе в голову, что получу от вас письмо. Этого не случилось, и я в самом собачьем настроении, хоть и совсем несправедливо: я должен быть благодарным за прошлый раз, знаю; но что поделаешь? умоляю вас, божественная, снизойдите к моей слабости, пишите мне, любите меня, и тогда я постараюсь быть любезным. Прощайте (. )

14 августа . [ 3 ]

Милый дедушка, Константин Макарыч! И пишу тебе письмо. Поздравляю вас с Рождеством и желаю тебе всего от господа бога. Нету у меня ни отца, ни маменьки, только ты у меня один остался. А вчерась мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего ребятенка в люльке и по нечаянности заснул. А на неделе хозяйка велела мне почистить селедку, а я начал с хвоста, а она взяла селедку и ейной мордой начала меня в харю тыкать. Подмастерья надо мной насмехаются, посылают в кабак за водкой и велят красть у хозяев огурцы, а хозяин бьет чем попадя. А еды нету никакой. Утром дают хлеба, в обед каши и к вечеру тоже хлеба, а чтоб чаю или щей, то хозяева сами трескают. А спать мне велят в сенях, а когда ребятенок ихний плачет, я вовсе не сплю, а качаю люльку. Милый дедушка, сделай божецкую милость, возьми меня отсюда домой, на деревню, нету никакой моей возможности. Кланяюсь тебе в ножки и буду вечно бога молить, увези меня отсюда, а то помру. Я буду тебе табак тереть, богу молиться, а если что, то секи меня, как Сидорову козу. А ежели думаешь, должности мне нету, то я Христа ради попрошусь к приказчику сапоги чистить, али заместо Федьки в подпаски пойду. Дедушка милый, нету никакой возможности, просто смерть одна. Хотел было пешком на деревню бежать, да сапогов нету, морозу боюсь. А когда вырасту большой, то за это самое буду тебя кормить и в обиду никому не дам, а помрешь, стану за упокой души молить, всё равно как за мамку Пелагею. А Москва город большой. Дома всё господские и лошадей много, а овец нету и собаки не злые. Со звездой тут ребята не ходят и на клирос петь никого не пущают, а раз я видал в одной лавке на окне крючки продаются прямо с леской и на всякую рыбу, очень стоющие, даже такой есть один крючок, что пудового сома удержит. И видал которые лавки, где ружья всякие на манер бариновых, так что небось рублей сто кажное. А в мясных лавках и тетерева, и рябцы, и зайцы, а в котором месте их стреляют, про то сидельцы не сказывают. Милый дедушка, а когда у господ будет елка с гостинцами, возьми мне золоченный орех и в зеленый сундучок спрячь. Попроси у барышни Ольги Игнатьевны, скажи, для Ваньки. Приезжай, милый дедушка, Христом богом тебя молю, возьми меня отседа. Пожалей ты меня сироту несчастную, а то меня все колотят и кушать страсть хочется, а скука такая, что и сказать нельзя, всё плачу. А намедни хозяин колодкой по голове ударил, так что упал и насилу очухался. Пропащая моя жизнь, хуже собаки всякой. А еще кланяюсь Алене, кривому Егорке и кучеру, а гармонию мою никому не отдавай. Остаюсь твой внук Иван Жуков, милый дедушка приезжай.

На деревню дедушке.

Константину Макарычу
[ 4 ]

23 февраля 1945 г.

‘ Добрый день дорогие мама, папа.

Батя, я хотел тебя попросить одно. Сохрани ты себя и мать в отношении здоровья. Живи, пожалуйста, для своей семьи. Мне кажется, что ты все такой как и был щедрый. Оставь ты эту свою привычку. Удели больше внимания матери и себе. Ведь вас осталось двое. До конца этим мукам и лишениям осталось гораздо меньше. А как закончиться вся эта катавасия мы обязательно соберемся всей семьей и заживем на славу. Тебе, батя, может кажется, что я легкомысленный – нет. Я твердо решил учиться, как только представится хоть маленькая возможность. В данный момент я этого не имею, т.к. кроме газеты мы ничего не имеем нашего – родного.

Батя, я тебя прошу выслать бандеролью немецко-русский словарь, т.к. он мне сейчас пригодился бы, но его не могу здесь достать. У нас был этот словарь на 50 000 слов в голубой коленкоровой обложке. Я прошу тебя, батя, выслать эту книжку и как можно быстрее. Если дома не найдешь, пожалуйста, купи только не меньше как слов на 50 000. Очень и очень прошу вас это сделать.

От Анюты писем сейчас не получаю. Наверное, заленилась. Редко получаю от Людмилы и Любы Гочуа, а остальные все отказались. Кончаю. Мама, узнай Юрин П. адрес и вышли мне. Сообщи, что знаешь об Анатолии К.

Всего. С приветом ваш сын Сергей Цветной.

Вот уже 2 года как я в армии.

ГАРО. Ф.Р-4408. Оп. 1. Д. 7. Л. 39-39об’ [ 5 ]

Здравствуйте , мама, папа, и бабушка.

Сообщаю, что у меня всё хорошо и нормально. Главное- настроение и настрой на завершение учёбы есть. Практику защитил на 'отлично', поэтому материалы на защиту у меня в принципе есть. Раздел 'охрана труда' и 'экономическое обоснование' уже тоже написан, сдал на проверку руководителю. Теперь необходимо оформить как следует пояснительную записку к дипломному проекту и написать плакаты для защиты. Защита- 16 июня, предварительная защита состоится 10 июня. Значит, в запасе у меня ещё есть 15-20 дней. Надеюсь, что всё успею вовремя!
Теперь о быте. Деньги на жизнь пока есть. Питаемся дома. В столовую уже с Нового года не хожу. Стипендия 750 руб в месяц.
Сейчас работаю видеоинженером в общежитии. Официально устроен на ставку в малом предприятии 'Успех'. После дипломирования по специальности работать пока не собираюсь. Стаж прерван не будет так как смотри выше.
Без работы не останусь. Есть несколько предложений по малым предприятиям, однако , пока твердо ничего не решил.
Скорее всего откроем своё дело, своё предприятие. Есть несколько задумок. Жить буду в общежитии с Серёжей. Он остаётся пока работать на кафедре, ему дают место в общежитии, а я с ним пристроюсь за компанию.
Летом, в принципе, я свободен, но домой не приеду до вашей перестройки. Или приеду в июле, сразу после диплома. Этот вопрос я еще не решил, Но если приеду, то ненадолго.
Вот пожалуй и всё. Теперь дело. Мама, собирался продавать мотоцикл, поэтому у меня к тебе большая просьба. Пожалуйста, поставь мотоцикл на учёт в ГАИ. Нужно получить технический паспорт, сделать это так чтобы мотоцикл не пришлось распаковывать. Постарайся это сделать в течение недели. Как получишь письмо, извести меня об этом телеграммой или закажи переговоры.
Вот пожалуй и всё, что я хотел сообщить о себе и своих делах. Желаю всем здоровья! [ 6 ]

Цель исследования:
выяснить, нуждается ли современное общество в возрождении эпистолярного
жанра (бумажных писем)
Задачи исследования:
изучить литературу по данной теме;
провести анкетирование среди учащихся 5,6,8,9 классов
определить достоинства и недостатки бумажных и электронных писем;
сравнить письмо А.С. Пушкина, письмо солдата срочной службы и электронную
переписку;
определить роль писем в жизни общества.
Актуальность проблемы заключается в том, что история письма насчитывает
много тысячелетий. Сейчас мобильные телефоны, пейджеры, Интернет - все эти
современные средства связи постепенно вытесняют письма, которые были
единственным средством коммуникации, и написание писем было умелым
искусством.

Предмет исследования: жанровая специфика бумажного и электронного писем.
Объект исследования: бумажное и электронное письма.
Гипотеза: письмо как эпистолярный жанр не прекратит своего существования, а перейдет
на новый качественный уровень.
Методы исследования:
изучение теоретической литературы
сравнение особенностей бумажного и электронного писем;
социологический опрос;
обработка полученных данных
Практическая значимость полученных результатов: урочная, внеурочная
деятельность.

Достоинства бумажной
переписки
* почерк определяет личность автора
письма, отражает его
индивидуальность;
* грамотность является показателем
образованности автора;
Недостатки бумажной переписки
длительное ожидание доставки письма
* письмо-это обмен переживаниями,
было
сомнениями, раздумьями;
иногда затрудняло процесс решения
* сложные обороты речи превращали
каких-либо срочных вопросов;
письмо в маленький рассказ, в котором
присутствовало мнение автора, что
делало его более глубоким и
осмысленным;
* это возможность долгого хранения
посланий в качестве памятных
реликвий или документального
подтверждения событий;
* возможность нарушения
конфиденциальности посланий сведена
к минимуму.
сопряжено
с
необходимы материальные затраты для
отправления письма;
переживаниями,
вид речи - монолог.

ВЫВОД:
Письма
- вид связи, еще не исчерпавший
свои возможности, хотя и вытесняемый из
повседневной жизни другими, более современными
видами связи.
Писать письма - зачем? Затем, что письмо
требует точности в определении чувств.
То, что постигнем мы, друг другу сообщаем
И в письмах то своим потомкам оставляем.
А.П. Сумароков

РУКОПИСНЫЕ ПИСЬМА
* наполнены эмоциями;
* к написанию рукописных писем подходят
более ответственно;
*если электронная переписка явно
диалогична, то рукописные письма можно
сравнить с монологом;
*располагают к тому, чтобы оглянуться
назад,
проанализировать прожитое, сделать
какие-то выводы;
*ожидание рукописного письма – очень
полезная вещь. Пока ждешь письма,
понимаешь: насколько тебе действительно
дорог именно этот человек и
потом при встрече больше дорожишь
каждой минутой реального общения.
•они становятся частью нашей памяти,
наших воспоминаний;
* это своеобразный разговор
с самим собой, познание себя в разговоре с
собеседником, через него, с ним вместе и
поиск созвучности его внутреннего мира
твоему внутреннему миру.

За месяц на почтовое отделение связи № 1 АрГо
приходит примерно около . писем, но лишь
20-30 штук личные, остальные – служебные.
То, что постигнем мы, друг другу сообщаем
И в письмах то своим потомкам оставляем.
А.П. Сумароков

Читайте также: