Справка об организации проектной деятельности в школе

Обновлено: 04.07.2024

Работая над проектами Вероника Васильевна развивает у каждого ребёнка творческое начало, воображение, изобретательность, способность к критическому мышлению и умение делать самостоятельный выбор, способность ставить проблемы и находить их решение, неравнодушие к проблемам близких людей, своего города, общества, страны, окружающей среды. Участвуя в проекте, ребенок ощущает себя значимым в группе сверстников, видит свой вклад в общее дело, радуется своим успехам.

Проектная деятельность создаёт необходимые условия для того, чтобы каждый ребёнок вырос талантливым, умным, добрым, мог жить и трудиться в новом обществе.

Современные технологии организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС XXI век – это век расцвета инновационных технологий, которые активно внедряются в самые разнообразные сферы человеческой деятельности..

Аналитическая справка по результатам мониторинга образовательного процесса в первой младшей группе на 2016–2017 год Цель: С целью определения степени усвоения детьми образоваттельной программы и влияния образовательного процесса, организованного в дошкольном.

Модель организации образовательного процесса в ДОО Целостный образовательный процесс в ДО – это системный, целостный, развивающийся во времени и в рамках определенной системы, целенаправленный.

Модель организации образовательного процесса в ДОО МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОО 1. Образовательный процесс дошкольного образования Целостный образовательный процесс.

Инновационные подходы в организации воспитательного и образовательного процесса В течении двух последних лет я занимаюсь проектной деятельностью с детьми сначала среднего, а затем и старшего дошкольного возраста. Проектирование.

Современные технологии построения образовательного процесса в ДОУ. Технология проектной деятельности Выступление на районном семинаре для воспитателей «Современные технологии построения образовательного процесса в ДОУ. Технология проектной.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Реализация технологий проектной деятельности в МБОУ СОШ № 6 г. Амурска

Цель: анализ организации работы по проектной деятельности в МБОУ СОШ № 6.

Научно-исследовательская и проектная деятельность учащихся является неотъемлемой частью учебного процесса, а также важным компонентом во внеклассной работе по предмету в научно ориентированной образовательной среде школы. Проектная деятельность создаёт ученику комфортные условия для формирования и развития навыков:

Проектная деятельность в нашей школе организована в следующих направлениях:

Педагогический проект.

1. Реализация педагогического проекта "Пропедевтика. Предпрофиль. Профиль." Для этого классным руководителям 5-9 классов специально выделен час из часов внеурочной деятельности.

2.В рамках педагогического проекта педагогом- психологом будет реализовываться два проекта: проект "Наставник" и "Милосердие. Дорогою добра".

Общешкольный проект.

В школе в 2017-2018 году реализуется проект "С гордостью о России" под общим руководством Шилинцевой Л.И.

Проектная деятельность в 9-м классе.

Для осуществления этой задачи педагогам школы, преподающим в 9-х классах и выбранных учащимися выделены часы из часов внеурочной деятельности. К справке прилагается список педагогов и учащихся и перечень проектов, которые будут представлены к защите в течение учебного года. В состав комиссии входят руководители ШМО, представители администрации.

Проекты в системе внеурочной деятельности.

Анализ программ внеурочной деятельности показал, что содержание занятий направлено на углубление теоретических и практических знаний, умений и навыков, развитие мыслительных способностей и креативного мышления, повышение мотивации к изучению предмета. Занятия носят практико- ориентированный характер. Во многих программах заключительные занятия запланированы как защита индивидуальных и коллективных проектов. Есть среди программ внеурочной деятельности и такие, которые обучают непосредственно навыкам проектной и исследовательской деятельности. Это "Проект" в 6 б классе, педагог Макшанова Н.Ю.; "Проектная видеостудия", педагог Котина Е.В.; "Проектная деятельность", 7 классы, педагог Сирош Н. С.; "Мастерская проектов" ,5 классы, педагог Артёмова О.А..

Проектная деятельность детей с ОВЗ.

Такой проект в школе один "Арт-терапия на уроках английского языка с детьми ОВЗ", автор проекта педагог Симаков Е.Л..

Результативность работы каждого ученика в соответствии с программами проектной деятельности индивидуальна. Достижения учеников будут оцениваться по общим критериям, которые определены в Положении о проектной деятельности. Общим и важными для оценивания являются критерии:

- Сформированность познавательного интереса и мотивации к дальнейшему изучению выбранной образовательной области.

- Сформированность умения работать самостоятельно и пользоваться справочной литературой.

Не менее важными показателями являются личные достижения в мероприятиях интеллектуальной направленности:

– Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников;

– Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников;

– Заочные дистанционные конкурсы проектов;

– Школьная научно-практическая конференция;

- Муниципальная научно-практическая конференция "Эврика".

Развитие материально-технической базы:

Для ведения проектной и исследовательской деятельности в области естественных наук необходимы особые условия. В соответствие с требованиями ФГОС ООО и запросами обучающихся и их родителей приоритетным для нас должно стать развитие проектной и исследовательской деятельности в области химии, физики и биологии. Для этого школой приобретён лабораторный комплекс. Педагоги ознакомились с методическими рекомендациями и составили планы работы с лабораторным комплексом. Планы работы прилагаются к справке.

Контроль ведения проектной деятельности в 2017-2018 учебном году:

Направление проектной детельности

ответственный

Педагогический проект "Расскажи мне о себе" , "Научился сам - научу другого" 5-6 классы

Презентация-отчёт, фото отчёт, один мастер-класс

Педагогический проект 7-8 классы

Презентация социального проекта

Проекты 9 классы

По мере готовности в течение года

Классные руководители, педагоги - руководители проектов

Протоколы заседаний комиссий

Проекты внеурочной деятельности

Педагоги, ведущие внеурочную деятельность

Отчёты с результатами работы, презентация проектов, открытые занятия, участие в Дне открытых дверей для будущих пятиклассников

В соответствии с планом внутришкольного контроля на 20 20 / 21 учебный год проведена проверка организации работы обучающихся 10 класса над индивидуальными проектами.

Цель: анализ организации подготовительного этапа выполнения индивидуальных проектов обучающимися 10 класса.

Методы контроля: анализ документации, собеседование с координаторами предметных областей, руководителями проектов, классным руководителем.

Сроки контроля: с 26.10.2020 по 30.10.2020 .

Исполнитель: заместитель директора по УВР К….

Выполнение индивидуальных проектов обучающимися 10 класса обязательно и регламентируется следующими нормативными актами:

учебным планом МКОУ СОШ № 15 ;

положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся;

положением об индивидуальном проекте;

положением о школьной научно-практической конференции.

Координаторы предметных областей осуществляют контроль процесса выполнения индивидуальных проектов по предметным областям.

Ф. И. О. координатора

Руководитель МО естественно-математического цикла, учитель математики

В 10 классе обучаются 2 человека. Все планы работы над проектами составлены с учетом двухгодичного срока выполнения индивидуальных проектов. На подготовительном этапе все обучающиеся определились с выбором направления, предметной области, темы и руководителя проекта. Выбор обучающимися направлений и предметных областей проектов различен.

Ф. И. О. обучающего-ся

Направление (область деятельности)

С…. учитель математики

Распределение обучающихся по направлениям проектов:

познавательное – 1 человек;

учебно-исследовательское – 1 человек.

Распределение обучающихся по предметным областям:

математика – 2 человека.

Руководители проектов предложили обучающимся на выбор примерные темы проектов по своим предметам.

Информация о выбранных направлениях, предметных областях, темах проектов и руководителях проектов зафиксирована в следующих документах:

сводная ведомость индивидуальных проектов по предметной области (ответственные: координаторы проектной деятельности);

рабочая ведомость индивидуальных проектов по предметам (ответственные: руководители проектов);

сводная ведомость индивидуальных проектов по классу (ответственные: классный руководитель 10 класса).

график индивидуальных консультаций с руководителями проектов.

Вся документация оформлена в соответствии с требованиями .

Информация о выборе обучающимися направлений, предметных областей, тем проектов и руководителей проектов доведена до сведения родителей под их подпись.

Индивидуальные консультации с руководителями проектов проходят согласно установленному расписанию. Пропусков индивидуальных консультаций без уважительной причины не выявлено.

Подготовительный этап работы обучающихся 10 класса над индивидуальными проектами организован и проведен своевременно и на хорошем уровне .

Все обучающиеся 10 класса определились со сроками выполнения проектов, направлением, предметной областью и темой проекта, выбрали руководителей проекта.

Сопровождение обучающихся по выполнению индивидуальных проектов осуществляется руководителями проектов согласно расписанию индивидуальных консультаций.

Координаторы проектов, руководители проектов, руководитель спецкурса и классный руководитель 10 класса осуществляют постоянный и своевременный контроль за ходом выполнения индивидуальных проектов обучающимися.

Родители обучающихся ознакомлены со всей информацией по выполнению индивидуальных проектов.

РЕКОМЕНДАЦИИ

Координаторам и руководителям проектов , руководителю спецкурса продолжить работу по сопровождению индивидуальной проектной деятельности обучающихся.

Классному руководителю 10 класса продолжить осуществление контроля за посещением обучающимися индивидуальных консультаций и занятий спецкурса по проектной деятельности и своевременно информировать родителей обучающихся о возникающих проблемах.

Справка по итогам исследования выполнения учащимися творческих и исследовательских проектов предметного и межпредметного характера.

Цель: исследование выполнения учащимися творческих и исследовательских проектов предметного и межпредметного характера

Сроки: 2014-2017 г.

Исследование проводил: заместитель директора по УВР Е.А. Тучина

Проектная деятельность учащихся – одна из важнейших составляющих образовательного процесса. Ольга Евгеньевна активно использует метод проектной деятельности на своих уроках и во внеурочной работе. Проектная деятельность, как элемент учебного процесса оказывается очень эффективной. Учитель, используя проектный метод, предоставляет учащемуся максимум свобод в реализации задачи, что повышает у ребят интерес к решению задачи и способствует творческому развитию личности.

В таблице представлены творческие работы учащихся, которые ребята

представляли на внеурочных и внеклассных занятиях.

Публикации в СМИ