Спортивный проект в доу

Обновлено: 16.05.2024

Сроки реализации проекта 09.02.2015 г. – 20.02.2015 г.

Проблема недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания. Негативная статистика по образу жизни в семье (снижение физической активности, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня). Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему.

Мы, взрослые, хотим, чтобы наши дети хорошо учились, становились сильнее, входили в будущую жизнь не только знающими людьми, но и людьми здоровыми.

Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, партнерских отношений работников ДОУ и родителей. Ведь здоровье – это бесценный дар.

Цель проекта формирование у детей представлений о том, что здоровье – главная ценность человеческой жизни, формирование у дошкольников основ здорового образа жизни.

Задачи проекта расширить и закрепить знания детей о спорте, его видах, о здоровом образе жизни, расширить представления о том, что полезно и вредно для здоровья, расширить знания об отдыхе и спорте, воспитать любовь к физкультуре и спорту у детей, внушить необходимость занятий спортом для дальнейшей жизни, воспитать созидательное отношение к своему здоровью - создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников; повышать интерес родителей, путем привлечения к участию в оздоровительных мероприятиях вместе с детьми, обеспечение единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач семьи и детского сада.

Пути реализации проекта:

· тематические занятия, в том числе и физкультурные;

· консультации для родителей;

Подготовительный этап:

До начала реализации проекта были проведены следующие мероприятия:

· поисковая работа по набору иллюстраций о спорте;

· подбор художественной литературы;

· поиск загадок о спорте;

· беседы с детьми о спорте;

· подготовка презентации, конспектов НОД;

· подготовка наглядного материала;

· подборка музыки о спорте.

Организационный этап

Речевое развитие:

Составление рассказов о видах спорта;

Обогащение словаря спортивными терминами.

Физическое развитие:

Проведение дыхательной гимнастики, самомассажа.

Проведение гимнастики после сна.

Проведение подвижных игр на прогулке.

Проведение утренней гимнастики.

Работа с родителями

Заключительный этап:

Благодарности детям и родителям за участие в организации фотовыставки, выставки рисунков и участие в спортивном празднике.

Продукт проектной деятельности:

Консультации для родителей;

Разработка сценариев занятий;

Картотека загадок, пословиц и поговорок о спорте и здоровом образе жизни;

Картотека художественных и музыкальных произведений;

Ожидаемый результат:

· повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;

· повышение интереса родителей к здоровому образу жизни;

· создание единого образовательного пространства на основе доверительных отношений сотрудников ДОУ с родителями;

· Снижение заболеваемости воспитанников.

Когда в данной группе произойдет осознание важности собственных усилий для сохранения здоровья, продвижение в этом направлении можно будет признать успешным.

Вследствие реализации проекта у дошкольников выработалась устойчивая мотивация к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Они ориентированы на здоровый образ жизни, имеют прочные знания о средствах укрепления здоровья, о потребностях и возможностях организма. Участие родителей в совместной деятельности наполнило ее новым содержанием, позволило использовать личный пример взрослых в физическом воспитании дошкольников, изучить положительный опыт семейного воспитания и пропагандировать его среди других родителей. благополучие ребенка. Повысилась активная родительская позиция в потребности дошкольников в движении на свежем воздухе, обеспечивающей здоровую жизнедеятельность ребенка.

Разбойники: Так это здесь проходят соревнования? И где ваше угощение? Ну ка отдайте их нам!

Разбойники, посовещавшись решают поучаствовать в соревнованиях.

Разбойники: Мы согласны посоревноваться с Вами и получить Все призы.

Давайте начнем наши соревнования с разминки:

Мы поставили пластинку
И выходим на разминку.
(Шагаем на месте.)
На зарядку, на зарядку,
На зарядку становись!
Начинаем бег на месте,
(Бег на месте.)
Финиш — метров через двести!

Раз – два, раз — два,
Раз — два, раз — два,
Раз – два, раз – два,
Хватит — хватит, прибежали,
Потянулись, подышали!
(Потянулись, руки вверх-вдох, вниз-выдох.)

Мы ладонь к глазам приставим,
(Повороты туловища влево-вправо.)
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.
И — направо.
(Повороты туловища.)
И еще вправо влево,
Хватит, все.
Выдохнуть, вдохнуть.

Вот мы руки развели,
(Развели руки в стороны.)
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
(Руки опустили.)
Ниже, дети не ленитесь,
(Наклоны туловища вперед, руки на поясе.)
Поклонитесь, улыбнитесь,
Выдох, вдох, выдох, вдох.
Ведущий: А теперь разделимся на две команды и первое задание будет таким:

Эстафета №1 . Бег змейкой с мячом в руках между четырьмя положенными на пол обручами, обогнуть куб и вернуться тем же способом назад. Мяч передается следующему участнику эстафеты.

Эстафета №2. Прыжки на двух ногах с мячом в руке в каждый обруч. Обогнуть куб и вернуться тем же способом назад. Мяч передается следующему участнику эстафеты.

После этой игры, играют дети младшей группы.

Эстафета №4. В четырех лежащих на полу обручах поставлено по одной кегле. Первый участник бежит, рукой кладет кегли на пол, огибает куб и возвращается по прямой. Второй участник команды бежит и ставит кегли в обручи, огибает куб и возвращается бегом по прямой.

Эстафета №5. Возле ориентира стоят кегли, из каждой команды выходит по одному участнику. Мячом нужно сбить как можно больше кеглей.

Эстафета №6.Гонка мячей под ногами. Игроки делятся на 2 команды. Первый игрок посылает мяч между расставленными ногами игроков назад. Последний игрок каждой команды наклоняется, ловит мяч и бежит с ним вдоль колонны вперед, встает в начало.

Разбойники: Нам, разбойникам, очень понравилось у вас в детском саду. А можно мы еще к Вам придём на соревнования?

Ведущий: Ребята, ну что разрешим разбойникам прийти к нам в гости еще?

(дети отвечают )

Разбойники: Спасибо, ребята, у вас очень весело, но нам пора! До свидания, до новых встреч! (уходят)

Сроки реализации проекта 08.12.2014 г. – 18.12.2014 г.

Пути реализации проекта:

тематические занятия, в том числе и физкультурные, участие детей во всероссийском интернет – конкурсе;
мониторинговые процедуры (анкетирование родителей, тесты);
спортивные соревнования;
беседы;
подвижные игры,
консультации для родителей;
выставка детского творчества.

Подготовительный этап:

До начала реализации проекта были проведены следующие мероприятия:

поисковая работа по набору иллюстраций о спорте;
подбор художественной литературы;
поиск загадок о спорте;
беседы с детьми о спорте;
подготовка презентации, конспектов НОД;
подготовка наглядного материала;
подбор игр;
подборка мультфильмов;
подборка музыки о спорте.

Организационный этап

Составление рассказов о видах спорта;

Обогащение словаря спортивными терминами.

Проведение дыхательной гимнастики, самомассажа.

Проведение гимнастики после сна.

Проведение подвижных игр на прогулке.

Проведение утренней гимнастики.

Работа с родителями

Заключительный этап:

Продукт проектной деятельности:

Анкета для родителей;

Консультации для родителей;

Разработка сценариев занятий;

Картотека загадок, пословиц и поговорок о спорте и здоровом образе жизни;

Картотека художественных и музыкальных произведений;

Награждение детей, участвовавших в интерне – конкурсе.

Ожидаемый результат:

повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;
повышение интереса родителей к здоровому образу жизни;
создание единого образовательного пространства на основе доверительных отношений сотрудников ДОУ с родителями;
Снижение заболеваемости воспитанников.

Вывод:

Актуальность: в настоящее время прослеживается недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания. Низкая спортивная активность, малоподвижный образ жизни детей и их семей, отсутствие понимания культуры спорта. Негативная статистика по образу жизни в семье (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, растущие факторы риска, отсутствие полезных привычек).

Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превратилось в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. В России ежегодно общий уровень отклонения в состоянии здоровья детей возрастает на 6,7%. Из-за образа современной жизни у большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о спорте.

Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношений работников Центра с родителями.

Нормативно-правовая база:

2. Аннотация проекта

Проект предусматривает подготовку и мотивацию детей 6-7 лет к сдаче первой ступени норм ГТО (подготовительные к школе возрастные группы Центра), создание материально-технической базы для развития и совершенствования физических качеств современного дошкольника, привлечение родителей (законных представителей) воспитанников, ближайших родственников к активному участию в спортивной жизни детского сада; формирование потребности в здоровом образе жизни; воспитание нравственно-патриотических чувств и толерантной личности.

Задачи:

для детей

Знакомство детей с программой ГТО и традицией их проведения;
Закрепление знаний детей о здоровом образе жизни;
Развитие двигательных навыков и физических качеств детей;
Совершенствование физических способностей в совместной двигательной деятельности детей;
Развитие у детей стремления к укреплению и сохранению своего собственного здоровья посредством занятий физической культурой;
Воспитание в детях целеустремленности, организованности, инициативности, трудолюбия;
Содействие развитию интереса к занятиям физической культурой и спортом;
Расширение знаний о видах спорта;
Обогащение словаря детей по теме, развитие связной речи, правильность и чёткость при ответах на поставленные вопросы;
Воспитание чувства сопричастности к достижениям российских спортсменов, чувства гордости за свою страну;
Развитие положительных эмоций при всех проводимых мероприятиях проекта.

для педагогов

для родителей

знакомство с программой ГТО и традицией их проведения;
расширение и закрепление знаний родителей о здоровом образе жизни;
развитие интереса к занятиям физической культурой и спортом;
создание единого воспитательно-образовательного пространства на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями;
развитие положительных эмоций при всех проводимых мероприятиях проекта;
развитие творческих и физических способностей в совместной деятельности.

3. Пути реализации проекта

нормативно-правовое и ресурсное обеспечение;
программно-методическое, технологическое и организационное обеспечение системы внедрения ГТО;
информационное сопровождение и проведение масштабной информационно-разъяснительной работы;
мониторинговые процедуры, обеспечивающие внедрение ГТО;
организация и проведение мероприятий спортивной и военно -патриотической направленности.

4. Ожидаемый результат

Основным планируемым результатом при условии обеспечения системного целенаправленного процесса является:

для детей

повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;
повышение интереса детей к здоровому образу жизни;
показательные выступления команд Центра на районном уровне,
желание посещать спортивные секции и кружки, активно участвовать в спортивных мероприятиях Центра, более осознанно заниматься физкультурой совместно с родителями;
соответственно у детей повысится иммунитет, снизится заболеваемость и будет прослеживаться положительная динамика физического развития;

для педагогов

повышение интереса к здоровому образу жизни;
повышение профессионального мастерства педагогов Центра в здоровьесбережении;
создание единого воспитательно-образовательного пространства на основе доверительных партнерских отношений сотрудников Центра с родителями;
участие социума в спортивной жизни Центра,
желание вести пропаганду ЗОЖ среди воспитанников и их родителей;

для родителей

повышение интереса к физическим упражнениям и спорту;
повышение интереса родителей к здоровому образу жизни;
создание единого воспитательно-образовательного пространства на основе доверительных партнерских отношений сотрудников Центра с родителями;
активное участие в образовательном процессе, желание вести ЗОЖ.

5. Содержание проекта

В качестве базовых компонентов в системе внедрения ВФСК ГТО в Центре мы выделяем:

Вид проекта: информационно-познавательный.

Участники проекта: дети МБДОУ ЦРР №7 старшие и подготовительные группы, педагоги, родители и все желающие.

Возраст детей: от 5 до 7 лет.

Условия для реализации проекта.

Этапы реализации:

Организационно-подготовительный

разработка проекта, составление плана мероприятий поэтапного введения комплекса ГТО;
формирование нормативно-правовой базы;
создание условий по внедрению проекта ( изготовление снарядов и инвентаря);
создание правовой базы сотрудничества и информационных ресурсов.

Практический

Обобщающий

Содержание проекта:

Организационно-педагогическая работа.

Интегрированные спортивно-оздоровительные мероприятия для детей с субъектами социализации:

Работа с родителями:

Работа с детьми:

Работа с педагогами

знакомство с положением о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе "Готов к труду и обороне" (ГТО) и нормативов ГТО;

индивидуальные консультации по коррекционно-развивающей работе;
организация акций оздоровительной направленности.

Продукты проекта для детей:

Продукты проекта для педагогов:

буклеты, альбомы, дидактические игры по теме проекта;
презентации.

Продукты проекта для родителей:

анкетирование;
консультации;
совместное творчество с детьми;
совместные спортивные развлечения;
Гэтэошка - талисман проекта.

Заключение

Проект является практически значимым для системы образования. Идея проекта состоит в получении адаптированной к веяниям времени системы внедрения комплекса ГТО в дошкольное образование, рекомендаций по ее реализации, а также возможности реализации данного проекта в любом образовательном учреждении. Педагогический коллектив активно включился в проект, выявлена заинтересованность родителей в ЗОЖ, сдаче норм ГТО.

6. Список использованных источников

7. План мероприятий МБДОУ ЦРР №7по внедрению СК ГТО

Мероприятие

Сроки

Ответственные

Нормативно-правовое и ресурсное обеспечение

Руководитель, Инструктор по физической культуре

Создание рабочей группы внедрения комплекса ГТО

Мониторинг материально-технической базы

Руководитель, Инструктор по физической культуре

Повышение профессионального мастерства дошкольников по ГТО

Инструктор по физической культуре

Программно-методическое, технологическое и организационное обеспечение системы внедрения ГТО

Внесение изменений в основную образовательную программу МБДОУ ЦРР№7

Заместитель заведующего по ВМР, Инструктор по физической культуре

Информационное сопровождение и проведение масштабной информационно-разъяснительной

Ответственный за ведение сайта, Инструктор по физической культуре

Создание электронной базы данных о достижениях и результатах ГТО нормативов

Инструктор по физической культуре, воспитатели

Размещение информации о планах работы, готовящихся мероприятиях, фотоматериалы

Заместитель заведующего по ВМР, Инструктор по физической культуре, воспитатели

Буклеты, альбомы, дидактические игры по теме проекта, презентации.

Инструктор по физической культуре, воспитатели

Создание медиатеки стихов, презентаций, загадок о разных видах спорта.

Инструктор по физической культуре, воспитатели.

Мониторинговые процедуры, обеспечивающие внедрение ГТО

Мониторинг физической подготовки воспитанников

Инструктор по физической культуре, воспитатели.

Организация и проведение мероприятий спортивной и военно-патриотической направленности

Инструктор по физической культуре, воспитатели, родители совместно с детьми, педагог доп.образования.

Инструктор по физической культуре, воспитатели

В течение проекта

Инструктор по физической культуре

В течение проекта

Заместитель заведующего по ВМР,
Инструктор по физической культуре

В течение проекта

Инструктор по физической культуре, воспитатели

В течение проекта

Инструктор по физической культуре

Заместитель заведующего по ВМР, рабочая группа внедрения комплекса ГТО

В течение проекта

Изготовление талисмана проекта ГЭТЭОШКИ

В течение проекта

Дети совместно с родителями

В течение проекта

Знакомство с лучшими спортсменами городского округа и выпускниками Центра.

В течение проекта

Формировать у детей потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями;
Обеспечивать всестороннее и гармоничное развитие физических качеств дошкольников.
Приобщать детей к здоровому образу жизни.
Формировать жизненно важные двигательные навыки и умения.
Способствовать укреплению здоровья, развитию воли, целеустремлённости.
Сделать достоянием каждого ребёнка элементарные знания о своём организме, роли физических упражнений в его жизнедеятельности, способах укрепления собственного здоровья.
Воспитывать эстетические потребности личности ребёнка.

Краткое содержание проекта:

В процессе работы над проектом у детей формируются и расширяются представления о физкультуре и спорте, воспитываются положительные качества, проявляются собственные потенциальные возможности, данные ему от рождения.

Проведение досуга по физическому воспитанию, включающему презентацию результатов совместной работы детей и родителей(стенгазеты, альбомы), выставка рисунков детей и родителей.

Виды деятельности:

физическая культура;
ребёнок и окружающий мир;
развитие речи;
изобразительная деятельность.

Старший дошкольный возраст 6-7 лет

Родители (законные представители)

Приблизительная продолжительность проекта: 7 месяцев.

Основа проекта

физическая культура;
развитие речи;
ребёнок и окружающий мир;
изобразительная деятельность.

Физическая культура: формировать у детей потребность в ежедневной двигательной деятельности, развивать психофизические качества, воспитывать выдержку, настойчивость, решительность, инициативность, самостоятельность, творчество, фантазию, поддерживать интерес к физической культуре и спорту, отдельным достижениям в области спорта.

Ребёнок и окружающий мир: расширять и углублять знания детей о спорте; формировать на доступном уровне необходимые знания в области гигиены, медицины, физической культуры; воспитывать уважение к прославленным российским спортсменам, чувство гордости за их высокие спортивные достижения.

Изобразительная деятельность: формировать устойчивый интерес к изодеятельности; обучать активному и творческому применению усвоенных способов изображения в рисовании, лепке; развивать умение отображать в своих рисунках впечатления о спортивных праздниках и развлечениях.

Ожидаемые результаты обучения.

привитие детям потребности в выполнении физических упражнений, развитие физических качеств, гарантирующих всестороннее развитие (ловкость, смелость, выносливость), желания заниматься в спортивных секциях;
развитие личности воспитанника, его творческого потенциала, умение взаимодействовать с другими людьми;
воспитание нравственных и патриотических чувств, социальной ответственности (умение действовать в интересах большого сообщества);
освоение системы интегрированных знаний и умений;

Перед началом работы над проектом проводится анкетирование родителей (законных представителей) с целью получения информации о физической подготовленности членов семьи, об отношении к физкультуре и спорту.

В процессе реализации проекта проводятся тематические занятия, физкультурные праздники и развлечения. В помощь родителям выставляются папки-передвижки, даются консультации, домашние задания для детей и родителей по спортивной тематике: сбор материала для выпуска групповой стенгазеты, фотоальбома, составление рассказов о спортсменах, видах спорта, пользе физических упражнений. Общение с детьми в свободное от занятий время: беседы, игры, эстафеты .

По окончании проекта организуется:

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта.

Технологии – оборудование: спортивное оборудование, фотоаппарат, магнитофон, компьютер, сканер, принтер, видеокамера, телевизор, мультимедиа.

Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений; электронные энциклопедии.

Распределение функций участников проекта.

Самообразование (накопление знаний об олимпийской истории, великих спортсменах, направленном действии физических упражнений на разные группы мышц). Разработка конспектов занятий, бесед, праздников и их проведение. Диагностика уровня физической подготовленности детей. Подбор литературы, иллюстраций по теме. Разучивание стихов, песен, танцев.

Занятия физкультурно-оздоровительного цикла, прогулки тренирующего характера, экскурсии. Участие в праздниках, досугах, играх-эстафетах. Посещение соревнований, спортивных секций. Художественная деятельность: рисование, лепка по данной теме. Разучивание стихов, танцев, песен.

Участие в сборе информации. Оформление стенгазеты, фотоальбома, стенда. Посещение с детьми спортивных секций. Участие в праздниках, развлечениях. Изготовление нестандартного физкультурного оборудования

1 этап – накопление знаний.

1. Рассматривание иллюстраций, журналов, фотографий спортивной тематики.

2. Беседы об истории Олимпийского движения, пользе физических упражнений для здоровья, о великих спортсменах.

4. Экскурсия в Детско-юношескую спортивную школу.

5. Встреча с тренером по волейболу(беседа, показ медалей, фотоальбома).

6. Посещение секции бокса.

7. Загадывание загадок на спортивную тему.

2 Этап – практический.

7. Эстафеты (с предметами и без).

8. Спортивные игры с элементами футбола, волейбола, тенниса.

10. Утренний кросс (ежедневно).

11. Зимний спортивный праздник.

15. Разучивание танцев (с лентами, с помпонами).

3 Этап – заключительный.

2. Заслушивание мини-докладов детей.

4. Выставка рисунков на спортивную тему(сотворчество детей и родителей).

5. Демонстрация фотоальбома.

6. Вручение Дипломов (по номинациям) и медальонов с изображением Олимпийского символа.

Используемая литература.

Читайте также: