Обсудим со взрослыми почему оон сочла необходимым принять специальный документ кратко

Обновлено: 05.07.2024

Так как в некоторых , как правило развитых странах, дети стали подавать жалобы на своих родителей за не надлежащее выполнение родительских обязанностей. В результате, этот свод по защите прав теперь помогает многим детям избежать насилия и жестокого обращения в семье.

У меня есть подруга(или друг, выбирайте сами). ее\его зовут . . как то раз, я гуляла по улице и увидела его\ее. он\она держал\а в руках котёнка. я подошла к ней\к нему. он\она попросила меня подержать животного, а сам\сама пошел\а в магазин. через несколько минут он\она вернулся с сосисками и молоком и накормила его.
мне кажется, что не каждый бы человек так поступил. другой бы просто прошёл мимо. кстати, сейчас этот котёнок, уже кот, живёт у нее.

Ирбис (снежный барс) и сапсан располагаются на красных страницах. Это категория особо редких животных.

Выхухоль - на жёлтой страничке. Это перечень очень быстро исчезающих животных.

Бобр - на зелёной страничке. Здесь животные, которых удалось спасти от уничтожения.

Ещё в Красной книге Казахстана: тяньшаньский бурый медведь, джейран, беркут, серый журавль, дрофа, серый варан, лебедь-крикун и др.

Ответ:

К нравственным принципам научного труда учёных относится 2 основных критерия:

Объяснение:

1.любой научный труд не должен являться плагиатом. Это значит, что все заключения и исследования должны быть выполнены исключительно автором научного труда. В иной ситуации автор должен сослаться на человека, которому принадлежит часть его труда. Если это условие будет не соблюдено в полной мере, автор поставит под сомнение свою репутацию учёного. Конечно, он не подвергается уголовному преследованию, но испорченная репутация не менее ощутима для человека с высоким уровнем развития. В научной сфере очень немногие деятели могут себе позволить пренебречь достоинством и опуститься до кражи чужих идей и результатов труда.

2.Вторым не менее значимым принципом является направленность научного труда на благо общественного развития. Каждый учёный заботится о том, чтобы его деятельность принесла человечеству нечто хорошее, тем Самым улучшив жизнь людей. Не навредить — главное для учёного нравственное правило. Конечно, есть исключения. Иногда автор научного труда, создавая свое детище, даже подозревает о разрушительных последствиях рождения такового. Учёный ставит перед собой одни цели и задачи, а уже человечество может применить его изобретение по своему. Вот почему нравственное очень важно предусмотреть все возможные последствия и не допустить применения открытия против человечества.

ООН сочла необходимым принять специальный документ по защите прав ребёнка, потому. что ребенок, хоть и обладает всеми правами гражданина, которые расписаны в Конвенции о правах человека, все же нуждается в большей защите. Ребенок не может сам защищать свои права, поэтому государство и родители обязаны защищать права ребенка.
Если взрослый человек, права которого были нарушены, может обратиться в суд и защитить себя, то ребенок, в такой ситуации. может остаться без защиты.
В Конвенции о правах ребенка указано, что труд ребенка не должен эксплуатироваться. До сегодняшнего дня, детям, которые, по закону, уже могут работать, платили зарплату меньшую, чем взрослому за ту же работу. Это было эксплуатацией. Конвенцией по защите прав ребенка это запрещено.
Особое внимание было уделено праву ребенка на образование. Раньше больных детей специальная комиссия посылала в интернаты, а сейчас родители в праве сами выбрать место для учебы своего ребенка., а Медицинская комиссия может только посоветовать, а не решать судьбу ребенка. Сейчас никто не может забрать ребенка у хороших родителей. которые его любят и хотят заботиться о нем, а государство обязано помогать таким семьям, для того, чтобы у больного ребенка было все необходимое для полноценной жизни.
Этот специальный документ, принятый ООН, обязывает взрослых людей воспринимать ребенка не как маленького человека, а как полноценного гражданина, обладающего всеми гражданскими правами, и также. обязывает быть ственными за реализацию этих прав.

Обсуди со взрослыми Почему ООН сочла необходимым принять специальный документ по защите прав ребёнка кратко запишите свои ответы.

Потому что то, что закреплено в документе, будет соблюдаться, нежели правила, оглашенные устно.

К тому же создание отдельного документа подчеркнет важность соблюдения прав детей.

В 20 веке появилось много важных документов о защите прав человека, ребенка?

В 20 веке появилось много важных документов о защите прав человека, ребенка.

С чем по вашему мнению это связано?

Что нужно делать взрослым и детям чтобы это права выполнялись?

Обсуди со взрослым, почему ООН сочла необходимым принять специальный документ по защите прав ребёнка?

Обсуди со взрослым, почему ООН сочла необходимым принять специальный документ по защите прав ребёнка.

Запиши свой ответ кратко.

С какой целью был принят документ "Декларации прав ребёнка"?

Какой международный документ открыл "эпоху прав ребенка"?

Почему в поддержку этого документа необходимо было принять еще один правовой документ и какой?

Обсуди, почему ООН сочла необходимым принять специальный документ по защите прав ребенка?

Обсуди, почему ООН сочла необходимым принять специальный документ по защите прав ребенка.

Запишите кратко свой ответ!

Помогите пожалуйста ответить на вопросы?

Помогите пожалуйста ответить на вопросы!

1. Почему права ребенка отличаются от прав взрослого человека?

2. Какой международный документ открыл "эпоху прав ребенка"?

Почему в поддержку этого документа необходимо было принять ещё один правовой документ и какой?

3. Как наше законодательство обязано было реагировать на принятие Конвенции о правах ребенка?

В 20 веке появилось много важных документов в том числе международных о защите прав человека и ребенка чем по вашему мнению это связано Что нужно делать взрослым и детям чтобы они эти права выполнялис?

В 20 веке появилось много важных документов в том числе международных о защите прав человека и ребенка чем по вашему мнению это связано Что нужно делать взрослым и детям чтобы они эти права выполнялись.

Почему только в XX в?

Почему только в XX в.

Были приняты документы, защищающие права ребёнка?

Вспомни, кого закон считает ребёнком?

Вспомни, кого закон считает ребёнком.

В каком международном документе провозглашены права ребёнка?

Назови основные права ребёнка.

Связана ли между собой права взрослого человека и права ребёнка?

Вы находитесь на странице вопроса Обсуди со взрослыми Почему ООН сочла необходимым принять специальный документ по защите прав ребёнка кратко запишите свои ответы? из категории Обществознание. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 1 - 4 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

1 вопрос - а, 2 вопрос - б.

Да, например, явными функциями высшего образования являются подготовка специалистов высшей квалификации по различным профессиям, подготовка молодежи к различным социальным ролям. Неявными, латентными последствиями выступает закрепление социального н..

: Если у какого нибудь человека есть одна потребность, но на её реализацию он не имеет права, то лучше ему и не браться за это дело. Или вот ещё : Если у человека есть право на произведение какого нибудь действия, но у него совсем нет потребности ег..

Человек 1) Биосоциальное 2) Целеустремленный 3) Умеет мыслить 4) Склонен к творчеству 5) Трудоспособный 6) Саморазвивается.

4 - это наши психофизические способности 5 - отражение окружающего мира с помощью форм познания. ( чувственного и рационального) 6 - чувства - осознанный процесс Эмоции - бессознательный.

По ложным ответом теорема будет правильна.

Общество, я считаю, так как мы растем и развиваемся в этой среде, которая дает нам как и окружающий нас мир понятия о жизни.

Ценности современного общества, увы, в наше время достаточно утрачены в отличии от советского времени, но всё - таки всё равно присутствуют. Под этими эпитетами могут скрываться такие значения как "зарплата", "поездка на Юг" или просто "отдых". Отв..

1. На контурной карте (с. 60—61) с помощью карты учебника:
а) обведи красной линией границу России;
б) отметь (обведи цветным карандашом) и подпиши столицу России;
в) подпиши название своего города (республики, области, края, автономного округа). Если город не обозначен на карте, укажи примерно его местонахождение.

2. С помощью учебника сформулируй определения.
Федерация — это союз, объединение разных народов в одно государство.
Конституция — это основной закон страны.
Декларация — это вид документа, содержащий основополагающие принципы чего-либо.

3. Напиши, какие народы нашей страны ты знаешь.
Русские, мордва, нанайцы, татары, марийцы, буряты, удмурты, эвенки, чукчи, ханты, манси, белорусы, украинцы, дагестанцы.

5. Обсуди со взрослыми, почему ООН сочла необходимым принять специальный документ по защите прав ребёнка. Кратко запиши свой ответ.
Потому что есть много детей, которым нужна помощь и нужно защищать их права.

Известны ли тебе из средств массовой информации примеры нарушения прав ребёнка? Расскажи (устно), что ты думаешь по этому поводу.
Да, мне известны случаи нарушения прав ребенка. Я смотрел передачу по телевизору, когда ребенка избивают, заставляют употреблять наркотики и алкоголь, ребенок растет в грязных неубранных квартирах, в постоянно пьющих семьях и т. п. Я думаю, что у этих людей надо отбирать родительские права, лишать их свободы, перевоспитывать их.

6. Мудрая Черепаха предлагает вам определить, какие права ребёнка отражены на этих фотографиях. Подпиши их.

Право на образование	Право на занятие искусством
Право на занятие спортом	Право на заботу родителей

7. Подумайте, какие ещё права ребёнка, кроме приведённых в учебнике, должны быть защищены законом. Сформулируйте ответ, опираясь на свой жизненный опыт.
Право на выбор школы и школьных предметов.
Право на бесплатное посещение музеев, театров и других культурно-просветительных учреждений.

8. Придумай и нарисуй варианты эмблемы к Конвенции о правах ребёнка.

Читайте также: