Как различить когда надо писать на конце приставки з а когда с кратко

Обновлено: 04.07.2024

Приставки, оканчивающиеся на З и С, пишутся так, как слышатся. Нужно смотреть, какой звук стоит в начале корня:

• звонкий согласный или гласный, то произноcится и пишется З, например, изобилие, безрадостный, возрождение, разыскать;
• глухой согласный, то произносится и пишется С, например, исписать, бессердечный, восполнение, нисходить.

Комментарий: приставка с- этому правилу не подчиняется и всегда пишется одинаково; приставки З в русском языке нет.

• Написать правильный и достоверный ответ;
• Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
• Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

Перечислим эти приставки:

• бе з -/бе с -;
• во з -(в з -)/во с -(в с -);
• и з -/и с -;
• ни з -/ни с -;
• о-бе з -/о-бе с -;
• ра з -/ра с -;
• ро з -/ро с -;
• чре з -/чере с -.

Примеры:

• бес к онеч­ный
• вос п ламе­нить­ся
• вс п ыхнуть
• ис с ледо­ва­тель
• нис х одить
• о бес ц ветить
• рас ш ипеть­ся
• рос п ись
• черес п оло­си­ца.

Глухие соглас­ные помо­жет запом­нить вол­шеб­ная фраза:

Ф о к а, х о ч е ш ь п ое ст ь щ е ц ?

Примеры:

• без р адост­ный
• воз д аяние
• вз г лянуть
• из д елие
• о без г лавить
• низ водить
• раз д елоч­ный
• роз д анный
• чрез м ерность.

бе з вку́сный [б’ и с ф к у с н ы й’]

Только при­став­ка с-, образ­но гово­ря, не под­чи­ня­ет­ся изло­жен­но­му пра­ви­лу. Она все­гда пишет­ся в сло­ве, неза­ви­си­мо от того, с како­го соглас­но­го начи­на­ет­ся его корень.

• здрав­ствуй
• зда­ни е
• здо­ровь е
• здрав ица
• здрав ница
• здо­ров як
• здесь
• здеш ний.

Обратим вни­ма­ние сно­ва на пере­чень при­ста­вок, при­ве­дён­ных выше, и убе­дим­ся, что сре­ди них нет при­став­ки нес-, а суще­ству­ет при­став­ка низ-/нис-. Значит, в мор­фем­ном соста­ве при­ве­ден­ных слов не одна, а две приставки:

• не с быточ­ный
• не с гиба­е­мый
• не с говор­чи­вый
• не с гора­е­мый
• не с дан­ный
• не с доб­ро­вать.

Вот так спря­та­лась при­став­ка с- в сере­дине слов. Хотя слы­шит­ся звук [з] перед звон­ким соглас­ным кор­ня, все же, пред­ва­ри­тель­но выпол­нив мор­фем­ный раз­бор пере­чис­лен­ных слов, без­оши­боч­но напи­шем в них при­став­ку с-.

Видеоурок

Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №2. Контрольные вопросы и задания, с. 44 – 45

Контрольные вопросы и задания.

1. Что изучается в морфемике?

Морфемы как части слова изучаются в особом разделе науки о языке — морфемике.

2. Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов?

При образовании однокоренных слов получаются слова с различным лексическим значением. Например: звон/ить, звон/кий, пере/звон.

При изменении слова получаются формы этого же слова; изменяется только его грамматическое значение, а лексическое остаётся тем же самым. Например: звонить, звонит, звонят; телефон, телефона, телефону.

3. Как найти окончание и основу слова?

Окончание — зна́чимая часть слова, которая образует формы слова. Чтобы найти окончание, нужно изменить слово, изменяемая часть и есть окончание. Окончания можно выделить только у изменяемых слов.

В основе слова заключено его лексическое значение. Неизменяемые слова состоят только из основы (например, наречие сегодня). В изменяемых словах основа — это часть слова без окончания.

4. Назовите морфемы, из которых может состоять основа слова.

Основа слова может состоять из корня, приставки и суффикса.

5. Покажите на двух—трёх примерах, что окончание, суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова.

Пере/лет/е/л[а] (окончание -а указывает, что глагол стоит в ж. р., ед. ч.; суффикс -л- указывает на прошедшее время, приставка пере- бразует глаголы со значением перемещения через какую-либо преграду).

Без/бреж/н[ый] (окончание -ый указывает, что это прилагательное м. р.; суффикс -н- образует прилагательное от существительного со значением общей характеристики; приставка без- образует слово со значением отсутствие качества, обозначенного корнем).

6. Приведите примеры с чередованием гласных в корне слова; с чередованием согласных в корне слова.

Выравнивать — выровнять, заря — зорька, гореть — загар, опоздание — опаздывать; оспорить — оспаривать; порхать — вспархивать; звон — звенеть; копать — вскапывать; бросать — забрасывать, осмотреться — осматривать; дрогнуть — вздрагивать.

Друг - дружок; скакать — скачет, дразнить — раздражать; сладкий — наслаждение; брызгать — брызжет; брюзга — брюзжать; гости — угощать; увлекаться — увлечение.

7. Приведите примеры слов с беглыми гласными в корне, суффиксе и приставке.

В корне: лоб — лба, беру — брать.

В суффиксе: замочек — замочка, иголочек — иголочка.

В приставке: подзывать — подозвать, разбирать — разобрать.

8. Как различить, когда надо писать на конце приставки з, а когда — с?

В приставках на -з / -с перед звонкими согласными пишется з, а перед глухими — с.

9. Как мы определяем, какую гласную надо писать в корнях -лаг- — -лож-, -раст- — -рос ?

В корне -лаг- — -лож- в безударном положении буква а пишется, если за корнем стоит суффикс -а-; буква о пишется, если за корнем нет суффикса -а-.

В корне -раст- — -рос- безударная а пишется перед ст, щ. Слова-исключения: росток, отрасль, ростовщик, подростковый, Ростов, Ростислав.

10. Какая буква — о или е — пишется, как правило, в корне слова после шипящих?

В корне после шипящих под ударением пишется ё, а не о. Слова-исключения: крыжовник, шомпол, шорох, шов, капюшон.

11. Ы или и пишется после ц в корне у большинства слов?

Буква и после ц пишется в корнях слов и в словах на -ция.

Буква ы после ц пишется:

Пишем так, как слышим. Например: разгореться, расписать.

Давайте поговорим о том, как надо объяснять орфограммы в этих приставках в школе. И обсудим еще несколько важных тонкостей.

Почему приставки на з-с пишутся так, как слышатся

Потому что происходит озвончение или оглушение. Если после приставки звонкий согласный, то он воздействует на конечный согласный приставки и делает его звонким. Мы никогда не произнесем [расдача]. Мы можем произнести только [раздача]. И пишем, соответственно, также.

Если после приставки глухой согласный, то получается обратная ситуация. Конечный согласный приставки тоже становится глухим. Поэтому нельзя произнести и написать [разкрутка], можно только [раскрутка].

Как объяснять орфограммы в этих приставках

Если вам встречается приставка на з-с, то объяснять согласную в этой приставке надо так:

Как быть, если после приставки гласная

Примеры слов с приставками на з-с

Приведу несколько примеров слов с приставками, которые оканчиваются на з-с. Произнесите каждое слово вслух и потренируйтесь мысленно объяснять правописание приставки.

1. Проглотите, не разжевывая.
2. Душераздирающий крик.
3. Распрекрасная царица.
4. Разгоните ворон.
5. Расступись, честной народ!
6. Распоясался Тугарин Змей, не то что раньше.
7. Разгуляюсь на воле!
8. Размажьте масло по каше.
9. Раскрасьте карандашами.
10. Распределите по группам.

Что еще почитать и посмотреть

Посмотрите мое коротенькое видео о том, как правильно надо объяснять орфограммы. Оно поможет вам понять общий принцип работы со всеми орфографическими правилами. Правило о приставках на з-с – как раз орфографическое.

Еще одно полезное видео – о том, как правильно учить русский:

И несколько статей:

. В статье много практических советов. Я объясняю, как повысить грамотность за короткий срок и начать чувствовать себя более уверенно при написании текстов, выполнении письменных работ. . Кроме определения вы найдете там советы и рекомендации о том, как правильно и быстро осваивать орфографические правила. . Недавно я дополнил эту статью, добавил в самое начало бесплатные курсы, тренажеры и электронные пособия. Прочитайте хотя бы первый блок, а дальше, если платные курсы вам неинтересны, можете не читать.

Заключение

Мы разобрали правило написания приставок на з-с. Я думаю, оно вполне простое, запоминается легко. Остались ли у вас какие-то вопросы по теме? Все ли понятно по части графического объяснения этой орфограммы?

Читайте также:

  
• Почему были важны культурные контакты россии с другими странами кратко
  
• Школа 2075 педагогический состав
  
• Анализ главы софия из произведения путешествие из петербурга в москву кратко
  
• В чем состоит мильон терзаний чацкого кратко
  
• Что такое подлость кратко