Как переводят детей из группы в группу в детском саду по возрастам таблица

Обновлено: 05.07.2024

Добрый день! Ребенок ноябрьский, 2010 г.р.. Дали путевку в дет.сад в младшую группу. Я хотела бы, чтобы ребенок пошёл в среднюю группу, т.к. в школу планируем пойти с 6ти лет. Сказала об этом заведующей, но получала отказ. Заведующая очень долго говорила о том, как это не полезно моему ребенку, что ему будет очень сложно адаптироваться в сложившемся коллективе, что всё время придется быть отстающим среди старших детей и т.д. и т.п. Плюс сказала, что просто не имеет право переводить, что это вскроется при проверке. Подскажите пожалуйста, кто сталкивался с таким вопросом? Законен ли отказ заведующей?

да, у нас сентябрьская дочка, все было то же самое. отходили год в ясли (когда было 2,11, то есть неполные 3 года), потом сразу в среднюю группу перевели, и не только нас, еще многих осенних деток. всем же понятно ,что в школу пойдут не в 7.9 - 7.11, а в 6.9 - 6.11.
если первый год в садик идете, то идите в более младшую группу, не бед, еще впереди несколько лет ,чтоб привыкнуть и потом перевестись. вы наверняка не одни такие будете ;)

не понимаю некоторых мамочек. многие хотят в садик попасть и не важно в какую группу, а некоторые выделываются ( извиняюсь, если оскорбила ). расформировка в детсад по группам вроде начинается с сентября, Вам на момент исполнения 5 лет будет уже 2015 год, это уже будет средняя группа, на данный момент, мое мнение сейчас пойти в младшую группу ничего страшного) Мы пошли так же в 4 в мл.группу - ни о чем не жалею

мне зав-я сказала, что посмотрим, когда все группы сформируются, что если где-то освободится место - переведет в группу 4-5, моему в октябре 4 будет. Так что может вам попозже с ней еще поговорить, поубедительнее.

Спасибо за ответы. Просто заведующая нашего детсада не предложила никаких вариантов, нет и всё. На то что останутся места не надеюсь, т.к. насколько я знаю детей в группах больше, чем по нормативам. Объясню, почему хочу именно в среднюю группу. Нам до школы осталось 3 года, и если мы идем сейчас сразу в среднюю группу, то у нас всё это время будут один и тот же воспитатель и одни и те же дети. Плюс это дети нашего возраста и чуть старше, т.е. примерно одного развития, что хорошо для совместных игр. А также занятия и утренники соответствующие возрасту. Хочу, чтобы дочке было максимально комфортно в садике, поэтому мне важно в какую группу.

У вас вариант был в ОО встать в очередь на год старше, а через заведующую если, то при наличии мест в другой группе. Если мест нет, то она вам не обязана. сдавайте путевку и востанавливайтесь в очереди, но просите в др. возрастную группу (такое право есть у осенних детей) или просите заведующую иметь вас в виду, если из той группы уйдет ребенок

А почему вы решили, что вашей дочке будет комфортно именно в группе, где все дети старше? В конце концов вы спокойно можете уйти в школу после старшей группы. Оба моих сына пошли в школу именно так. Ничего не потеряли.

в очередь на садик встали как только из роддома вышли, тогда конечно о возрастных группах и не думали.)) Позже я такой вопрос задавала в ОО, сказали, что они ничего не меняют, а этот вопрос мы должны будем обсудить с заведующей. Что очень часто родители хотят в более старшую возрастную группу, и заведующие это на месте решают. Думаю, нужно будет ещё раз с заведующей поговорить, поэтому тут тему и создала, чтобы аргументов подсказали или каких-нибудь других способов. Путевку сдавать конечно не будем).

вы ведь можете пойти в школу из старшей группы, довольно распространенное явление)

у меня тоже сын ноябрьский, сейчас ему 4,5 года, ходит в группу 3-4 года (у нас в группе оч много таких детей), чувствует себя комфортно, друзья примерно все одного возраста. у нас только одну девочку перевели в группу постарше по просьбе родителей (они нацелены на конкретного учителя в школе)

но мы еще точно не определились в каком возрасте в школу уходить

Думаю так, потому что дочке сейчас 3.7 , а её лучшим подружкам во дворе 4.4 года и 5.2 года, и они постоянно придумывают совместные игры (в магазин, дочки-матери , в школу и др). В младшей группе будут совсем маленькие детки, следовательно другое развитие, игры. А как же из старшей группы в школу, в садике же занятия по подготовке к школе, получается вы их пропустили? и если из подготовительной группы в садик, то некоторые одногруппники станут и одноклассниками, что тоже замечательно. Может , конечно, я слишком заморочилась, но просто была настроена именно на среднюю группу. А заведующая в отказ.

:lol: :lol: :lol:
Автор, я Вам секрет открою: по новому Стандарту образования детям в садике не должны давать знания, их должны учить общаться.

Дак там дело не только в играх ведь, занятия проводятся исходя из возраста детей, в программах написано, что должен уметь ребенок в этом возрасте. А если ваш ребенок не будет с чем-то справляться, не понимать. Это тоже влияет. Хотя возможно заведующая(если найти правильный подход, у подруги это оказались окна в группу) переведет вашего ребенка)))

В нашем садике занятия есть, качество конечно смогу оценить только тогда, когда на них будет ходить мой ребенок. Но мамы детей, которые уже ходят в это сад, говорят, что хорошие. И вообще хороший воспитательский состав.

Дочка сейчас уже ходит на развивающие занятия и танцы, и именно в группы с детьми 3-4года, т.е. на след.учебный год это 4-5 лет. С нагрузкой и заданиями справляется. А за совет про правильный подход спасибо)) Пока не вижу других аргументов))

Сын майский, сейчас 4 г (05.2010гр), дали путевку в младшую гр. Дали путевку до распределения, при смене района.
Гр для детей 3-4 лет. т.е нам нужна группа более старшая?

Если ребёнку на 1 сентября 2014 будет полных 4 года, значит, он должен пойти в среднюю группу. Если идёт в садик сейчас, то его группа - вторая младшая, т.е. 3-4, с сентября переведут в 4-5.

Нормально. У Вас без вариантов, потому что в школу берут с 6л6м, т.е. весенние и летние дети идут в полные 7, осенние и зимние по усмотрению родителей.

У меня сейчас такая же проблема. сыну в октябре 4 года исполняется, а он в младшей группе. И всем деткам в его группе только только исполнилось 3 года, один он такой взрослый. Тоже переводить не хотят. Как вы решили эту ситуацию?

Подниму тему.
Дочь сентябрьская (2014 г.р.) , сегодня ездила в ОО написать заявление на приоритетные детские сады. Также изменили возрастную группу с 2014/2015 на 2013/2014. Это значит, что ребёнок пойдёт в сад сразу в среднюю группу? Чтобы пойти в 1 класс фактически в 6 лет.
Забыла этот вопрос уточнить.
Всегда думала, что до 3 лет ясли, а с 3 - младшая группа.

Во вторую младшую с осени пойдёт (3-4 года). 2-3 года - первая младшая. Ясельная группа - название в быту, в документах такого нет.
Средняя группа - 4-5. Сейчас это возрастная группа 2011/2012, с осени в среднюю группу пойдут дети 2012/2013.

разве в школу берут в 6 лет? по-моему в школу берут тех детей, которым на 01.09 исполнилось 6л6м
просто в садике еще на один ребенок останется

Малышей определяют в группы в садике по возрастам. При таком градации учитываются особенности развития, применяется соответствующая программа обучения и воспитания.

У каждой возрастной группы есть свои функции и задачи.

Распределение детей в садике по возрасту

Развитие ребенка проходит поэтапно. В детском саду это учитывают, поэтому формируют группы по возрастам.

Такое разделение является основным для всех дошкольных учебных заведений.

Группы в садике по возрастам:

ясельная;
младшая;
средняя;
старшая;
подготовительная.

Ясельная

В ясли записывают детей до двухлетнего возраста. Основной целью является уход и сохранение здоровья крохи. Это считается главным отличием от младших и средних групп ДОУ, в которых дополнительно присутствует образовательное направление.

К воспитателям яслей предъявляются особые требования. Они должны иметь педагогическое образование, знания в сфере педиатрии. Подтверждением квалификации являются дипломы, сертификаты.

У родителей часто возникает вопрос, с какого возраста можно оформлять кроху в ясельную группу. По закону мать имеет право определить своего малыша в ДОУ с двухмесячного возраста.

Позаботиться о зачислении крохи в детский сад стоит заранее, чтобы успеть записаться в нужную организацию. Существует электронная очередь в ДОУ. Специалисты советуют обеспокоиться записью ребенка в нее уже с рождения.

Ясельные группы есть не во всех ДОУ. Ведь многие родители оформляют свое чадо в садик с трехлетнего возраста. Поэтому, планируя отдать малыша в ясли, стоит поинтересоваться, в каких учреждениях имеется такая группа.

Младшая

В младшие группы детского сада зачисляют детей 2-4 лет. Подразделяются на две категории: первая (сюда входят малыши 2-3-летнего возраста) и вторая (это ребята 3-4 лет). Основной формой деятельности для таких детей выступает игра.

В ходе сюжетно-ролевых занятий малыши получают знания о выстраивании отношений с одногодками, манере поведения в той или иной жизненной ситуации. Обучающая программа направлена на тренировку мышления, памяти, становление речи. Воспитатель стимулирует развитие самостоятельности.

Занятия с детьми 2-4-летнего возраста отличаются сложностью. К воспитателям предъявляются высокие требования. Они должны иметь не только знания в плане ухода за малышами, но и относительно их воспитания, развития. Хороший специалист сразу найдет подход к любому ребенку, выстроит с ним доверительные отношения. Дети младшей группы нередко болеют. Это объясняется их социализацией.

Детей младшей группы обучают следующему:

быстро ориентироваться в пространстве;
повторять действия за взрослыми;
различать геометрические фигуры;
понимать, где право и лево, лицевая и изнаночная сторона одежды;
выполнять действия последовательно;
ухаживать за декоративными цветами;
помогать взрослым.

Средняя

В среднюю детсадовскую группу входят малыши 4-5 лет. В этом возрасте многие стремятся подражать взрослым. Поэтому основным направлением в таких группах ДОУ является формирование морально-этических и нравственных представлений.

В возрасте 4-5 лет дети становятся личностью. Они начинает критично оценивать окружающих и себя. Проявляются первые индивидуальные черты характера. Дети становятся более самостоятельными. Все это учитывается при составлении программ ДОУ.

устанавливать связь между предметами и явлениями;
выстраивать отношения с другими людьми;
элементарным математическим представлениям.

Ребятам дают новые знания об окружающей среде для развития кругозора. Также в обучающую программу включено совершенствование речи. Проводится тренировка мелкой и крупной моторики, развитие логического мышления.

По мере взросления игры постепенно сменяются серьезными полезными занятиями, каждое из которых дает определенные знания. Проводятся уроки рисования, лепки, физкультура. Малышей знакомят с художественной литературой и музыкой. Развитие ребенка в старшей группе ДОУ является определяющим для подготовки его к школе.

Старшая

В нее зачисляют детей 5-6-летнего возраста. Как правило, все ребята являются выпускниками средней группы, поэтому уже многое знают и умеют. Тут происходит совершенствование навыков, дальнейшее развитие. Занятия длятся обычно около 20-25 минут. Есть перерывы – физкультминутки – для отдыха и отвлечения ребенка.

В программу развития и обучения для старшей группы детского сада входит:

общение на разные темы, расширение кругозора;
совершенствование речи. Дети 5-6 лет могут не только слушать, но и понимать взрослого, свободно с ним разговаривать, рассуждать;
развитие волевых и интеллектуальных качеств;
знакомство с детскими произведениями разных жанров;
формирование личностных качеств: солидарности, сочувствия, доброты. Ребенка учат осознанию ответственности за совершенные действия;
тренировка памяти, повышение концентрации внимания.

В старшей группе воспитатели проводят занятия по математике, рисованию, физкультуре, лепке, музыке, конструированию. Упор делается на становление социальных взаимоотношений. Это способствует всестороннему развитию крохи, подготовке его к поступлению в школу.

Подготовительная

Подготовительная группа предназначена для детей 6-7 лет. Это последний год пребывания в садике. Упор делается на подготовку ребенка к поступлению в первый класс школы.

Проводятся занятия по чтению, рисованию, физкультуре. Детей знакомят с правилами дорожного движения, особенностями поведения на улице.

Проводится усиленная подготовка к таким школьным предметам: математика, окружающий мир, литература. Также устраиваются театрализованные представления с танцами и музыкой. Практикуются комплексные занятия. Они являются действенным средством для дальнейшего развития.

День детей подготовительной группы расписан почасово. Как правило, ребята уже привыкли к распорядку и планированию своих действий. Они стараются придерживаться определенного графика и дома.

Примерный распорядок дня в подготовительной группе ДОУ:

переодевание;
самостоятельная деятельность детей до сбора группы;
утренняя гимнастика;
завтрак;
игры в коллективе;
тематические занятия согласно методическому план;
прогулка на улице;
обед;
послеобеденный сон;
подъем. Проведение водных процедур;
полдник;
самостоятельные игры;
прогулка;
ужин;
возвращение домой.

Существуют также разновозрастные группы в детских садиках. В них активно применяется методика развития Монтессори. Дети разных возрастов обмениваются своими навыками и умениями в ходе совместной деятельности.

Специализированные группы

Разделение детей в ДОУ проводится не только по возрасту, но и по целям, характеру пребывания. Также в учет берутся особенности психики и физиологическое состояние ребенка.

ГКП или кратковременного пребывания. Встречаются в ДОУ редко. Они предназначены для тех детей, которых родители еще не готовы оставить на целый день. Как правило, в такую группу входит не более 15 человек. Это позволяет реализовать индивидуальный подход в развитии крохи. В некоторых садиках ГКП совмещена с обычной группой;
логопедическая. Подходит для детей, у которых наблюдаются проблемы с произношением. С ребятами занимаются логопеды. Цель занятий заключается в коррекции дефектов речи и обогащении словарного запаса;
для ребят с ограниченными возможностями здоровья. Группа отличается своей неоднородностью. Ее посещают дети со зрительными, слуховыми нарушениями, проблемами с опорно-двигательным аппаратом. Также сюда зачисляют малышей с задержкой развития, различными эмоциональными расстройствами. С детьми работают специалисты, которые помогают им устранить нарушение, овладеть необходимым уровнем знаний;
летняя. Это разновозрастная временная группа ДОУ. Создается на летний период. Упор делается на развлечения, а не на образование. Для детей организовываются походы, подвижные игры, экскурсии.

Видео по теме

О том, как подготовить ребенка к садику, в видео:

Таким образом, все родители сталкиваются с проблемой оформления ребенка в детский сад. В ДОУ принято формировать группы детей. Разделение ребят проводится по разным классификационным признакам: возрасту, цели и характеру пребывания, индивидуальным особенностям развития и физического состояния.

Побеспокоиться об оформлении малыша в садик рекомендуется заранее. Существует электронная очередь, в которую лучше поставить кроху сразу после рождения, чтобы успеть попасть в определенное ДОУ.

Садик положительно влияет на социализацию детей. Здесь происходит развитие их социально-коммуникативных навыков. Для дошкольника детский сад начинается с группы. Что же она собой представляет — подробности ниже.

Что такое группа детского сада?

Группа детского сада, это составная часть ДОУ, представляет собой его структурную единицу. Классифицируются группы по нескольким признакам — первый и самый главный, это возраст, а также состояние здоровья и продолжительность пребывания.

ДОУ необходимо всем малышам

Пять типов групп в ДОУ

Существует самый главный критерий, на основании которого группы детского сада подразделяются на пять типов.

Группы в детском саду по возрастам:

Подготовительный уровень (от шести до семи лет).
Старшие (от пяти до шести лет).
Средние (от четырёх до пяти лет).
Младшие (от трех до четырёх лет).
Группа кратковременного пребывания или ГКБ (от одного до трех лет).

Обратите внимание! Группа кратковременного пребывания функционирует три дня в неделю по три часа. С детьми проводятся регулярные занятия, но питание в подобных случаях, как правило, не предусмотрено.

Начинается знакомство малыша с пребыванием в садике с нескольких минут, и длительность нахождения постепенно увеличивается. Потом она достигает получаса, а со временем и все три часа.

Задача педагогов максимально мягко организовать адаптацию крохи. Родителям изначально разрешается присутствовать в игровой комнате вместе с ребёнком. Но потом, родитель может находиться только в раздевалке. Ребенок может прийти к родителю, но приносить туда игрушки не разрешается. Т. е. у малыша будет выбор, или находиться с мамой или папой, но скучать, или пойти к ребятам и воспитателям, но весело провести время.

ДОУ делится на группы

После прохождения адаптации, родитель может оставлять кроху на попечение воспитателям. При этом необходимо всегда находиться на связи. Главное, чтобы малыш стал доверять воспитателю, и между ними образовалась такая связь, благодаря которой педагог сможет успокоить его за несколько минут.

К сведению! В случае же пренебрежения процедурой адаптации, малыш может испытать сильнейший стресс, после перенесения которого ещё долго не захочет расставаться с родителями, и перестанет доверять окружающим.

В группе кратковременного пребывания так же, как и в обычной, существует распорядок, которого строго придерживаются. Как правило, обязательно включены:

игры с физической активностью;
музыкальные игры;
занятия творчеством;
занятия по развитию речи;
дидактические игры;
развитие двигательных навыков.

К сведению! Обязательным условием является чередование деятельности, т.к. таким малышам ещё сложно концентрироваться на одном занятии длительное время.

В некоторых детсадах обязательным условием является ежедневная прогулка.

Как формируются группы в детском саду?

Коллективы в ДОУ формируются на календарный год. В интернет ресурсах администратором сайта выкладывается текст об имеющихся или отсутствующих местах в саду. Исходя из числа свободных мест, происходит новое поступление детей на основании документов родителей (законных представителей). Образец заявления должен быть размещён на интернет ресурсах и на стенде непосредственно в самом здании, чтобы родители дошкольника могли посмотреть оформление.

К сведению! Заявитель обязательно должен предъявить паспорт и документы на ребёнка, предусмотренные действующим законодательством. Ребёнок зачисляется приказом, имеющим дату и номер с полем, в котором указывается дата, с которой он будет зачислен.

На протяжении календарного года зачисление дошкольников также производится (не важно март это или ноябрь), если есть свободные места, информация о которых размещается также на интернет ресурсах и в официальных группах социальных сетей в специальном разделе.

Распорядок обязателен в ДОУ

Формирование групп по возрастному критерию по ФГОС

Федеральный государственный образовательный стандарт регламентирует формирование в ДОУ по возрастному критерию. Это необходимо ввиду того, что у разновозрастных ребят отличаются потребности, у них разные умения и навыки, имеются физиологические особенности.

Для организации занятий и процесса воспитания, лучшего взаимодействия с воспитателями и общения со сверстниками, формирование групп по этому критерию необходимо.

Распределение детей по группам

Распределение детей по коллективам происходит с учётом их возраста и состояния здоровья, умственного и психического развития. Также учитывается количество детей в группе. Если вакантных мест для зачисления именно к этому воспитателю нет, то чадо будет зачислено в другой коллектив с меньшим количеством воспитанников.

Малыши распределяются по группам по возрасту

Сколько обычно бывает групп в детском саду?

Количество групп в детском саду, конечно же, может быть ограничено. Основной критерий ограничения, это проектная мощность здания т.е. площади помещений. Также влияет на количество наполняемость учреждения.

Основные положения СанПиН 2.4.1.2660-10 по количеству человек в группе

СанПиН 2.4.1.2660-10 утверждён Главным государственным санитарным врачом России от 22 июля 2010 г., Постановление номер 91 и представляет собой главный документ, которым необходимо руководствоваться при организации деятельности дошкольного учреждения.

Важно! Группы в ДОУ не могут иметь количество человек больше, чем это предусмотрено СанПиНом.

Допустимое количество человек зависит от площади игрового зала. Установленная площадь различается у разных возрастов: не меньше 2,5 м2 на одного малыша детям не старше трёх лет и не меньше 2 м2 на одного малыша для возраста от трёх до семи лет. Эти нормы распространяются на обычные сады.

Что касается садов, которые разрабатывают и используют программы, специально разработанные для детей с проблемами со здоровьем, то количество воспитанников определяется в каждом случае индивидуально, с учётом особенностей малышей. При этом допускается формировать разновозрастные классы детей в садах компенсирующего вида, в зависимости от особенностей развития.

Количество малышей в группе регламентировано

СанПиН регламентирует максимально допустимое число детей в коллективах компенсирующего вида для возраста до трёх лет с учётом нарушений, имеющихся у детей:

Не слышащие и плохо слышащие дети — 6 человек.
Незрячие и плохо видящие дети — 6 человек.
Ребята с серьёзными проблемами в речи — 6 человек.
Малыши с проблемами в передвижении и координации — 6 человек.
С задержкой в интеллектуальном и психическом развитии — 6 человек.
Сложные малыши с двумя, а также больше заболеваниями тела или психики — 5 человек.
Дошкольники с иными проблемами здоровья — 10 человек.

Закон также содержит материал, утверждающий максимально допустимое число детей в коллективах компенсирующего вида для возраста старше трёх лет с учётом нарушений, имеющихся у детей:

Глухие дети — 6 ребят.
Плохо слышащие дети — 8 крох.
Незрячие малыши — 6.
Слабовидящие ребята — 10 человек.
Дети с большими сложностями в речи — 10.
Дети с логопедическими проблемами — 12 человек.
Дети с ограничениями в движении и с нарушением координации — 8.
С задержкой интеллектуального развития или с психическим заболеванием — 8 или 10 человек в зависимости от уровня тяжести.
Сложные дети с двумя и более физическими и/или психическими заболеваниями — 5 человек.
Дети с иными проблемами здоровья — 15 человек.
Дети с аутизмом — 5 человек.

Обратите внимание! Несовершеннолетние с аутизмом зачисляются в ДОУ только тогда, когда им исполнится три года, а более младший малыш с аутизмом лишён возможности посещать государственный детский сад. Это связано с тем, что более старший возраст легче социализируется и идёт на контакт.

СанПиН определяет предельно допустимое число детей в смешанных коллективах (в случае, когда формирование происходит из здоровых дошколят и детей с проблемами здоровья).

Важно! В этом случае состояние детей учитывается в каждом отдельном случае.

Предельно разрешённое количество детей в коллективе, если принцип комбинированный:

Ребята младше трёх. Допустимое число человек — 10, а дошкольников с особенностями здоровья — не больше трёх.
Дети больше трёх лет. Разрешённое количество — 17, а дошкольников, обладающих психическим заболеванием — не более 5.
4-5 лет. Разрешённое количество малышей — 15, а дошкольников, плохо видящих, плохо слышащих, имеющих лёгкую умственную недоразвитость, — не выше четырёх.
5-6 лет. Максимально допустимое число человек — 10, при этом незрячих, неслышащих, детей, со сложностями в передвижении, проблемами с интеллектом более высоких степеней — не более трёх.

Специфика группы в детском саду

Дошкольное образовательное учреждение может формировать группы не только по тому, сколько лет (средняя группа, подготовительная, старшая, младшая), но и с учётом специализации. Формируются такие коллективы при наличии потребности в них. В такие группы попадают дети, имеющие ограниченные возможности здоровья, задержки развития, испытывающие трудности в общении, социализации, обучении.

Также есть варианты, когда воспитатели могут работать полный день или может быть организован кратковременный график. Каждый детсад самостоятельно определяет вид групп.

В оздоровительных группах воспитываются астматики

Виды специализированных групп по ФГОС

Специализация в ДОУ необходима для эффективного достижения образовательных целей. В зависимости от имеющихся особенностей, кроха зачисляется в ту или иную группу, в которой применяется образовательная программа, разработанная с учётом особых целей и задач.

Какие группы детей бывают в ДОУ? Существуют следующие виды специализированных групп по ФГОС:

Оздоровительные. Эти коллективы формируются с учётом посещения их детьми, имеющими серьёзные проблемы с физическим здоровьем или просто часто болеющими (например, страдающие туберкулёзом, постоянными простудными заболеваниями, бронхитами и другое). Эти дети нуждаются в систематическом проведении комплекса оздоровительных мероприятий, лечении. Помимо реализации образовательной программы дошкольного образования, также осуществляются регулярные лечебные и оздоровительные мероприятия и процедуры, учитывающие состояние здоровья малышей.
Общеразвивающие. Самые обычные объединения, в которые берут ребят без каких-либо особенностей состояния физического или психического здоровья. В этих группах реализуются образовательные программы дошкольного образования, разработанные педагогами на основании требований ФГОС.
Комбинированные. Представляют собой объединение в одном коллективе здоровых детей и имеющих особенности здоровья (как физические, так и психические). Это крайне эффективный вид, потому что дети, имеющие особенности в развитии, общаясь со здоровыми сверстниками, прогрессируют более успешно, чем их сверстники, посещающие обычные группы в ДОУ или получающие домашнее образование. Максимально допустимое количество таких детей, находящихся в группе со здоровыми ребятами, ограничивается СанПиНом. И в каждом случае зачисление малыша в группу решается индивидуально. Учитываются его анатомо-физиологическое состояние и состояние здоровья. Что касается пользы для здоровых ребят в этом случае, то они учатся взаимодействовать, общаться и контактировать с особыми малышами, имеющими проблемы со слухом, зрением, опорно-двигательным аппаратом, умственным развитием. Это повышает их культуру общения, делает более человечными и терпимыми.
Компенсирующей направленности. Представляют собой классы, которые формируются из детей, имеющих отличия в развитии от сверстников. В отношении этих дошколят осуществляется использование специально разработанных образовательных программ.

Группы в садике формируются с учётом нескольких критериев (возрастной, состояние здоровья, пребывание по времени). Но, особенно важно то, что при комплектовании групп всегда учитываются индивидуальные особенности физического и психического развития воспитанников. Правильно и то, что наполняемость групп ограничивается, если в них зачислены дети, имеющие проблемы со здоровьем.

Детский сад — это первое в жизни ребенка знакомство с обществом, возможность пообщаться с таким же детьми, как и он сам. В ДОУ существует деление на группы, чтобы малышам было легче найти общий язык и весь процесс обучения был максимально эффективным.

Группы в детском саду

Как правило, в детском саду существуют 4 или 5 групп. Деление обычно происходит по возрасту, поскольку возраст детей в группах детского сада — определяющая характеристика и даже 1 год разницы играет большую роль. Существуют и дополнительные группы. Например, подготовительная, куда ходят детишки постарше, возраста 6-7 лет, и где упор делается на то, чтобы подготовить их к школе. В некоторых ДОУ есть логопедические (корректирующие) группы. Оформлять ребенка туда стоит, только если существуют реальные проблемы с развитием речи - заикание или нарушение произношения отдельных звуков. Все группы существуют для того, чтобы детям было комфортно обучаться.

Группы в садике по возрастам

Дети одного возраста имеют много общего, поэтому им легче поладить между собой и адаптироваться в коллективе. И, с точки зрения обучения, это правильно, поскольку для группы ровесников проще разработать эффективную программу занятий. Деление по возрастам оптимально для образовательных учреждений. Сколько групп в детском саду по возрасту: обычно их 5, но в некоторых детских садах младшая группа разделена на две: первую младшую и вторую младшую. Первая младшая — это дети от 2 до 3 лет, вторая — от 3 до 4 лет.

Название группы	Возраст детей
Ясельная	1,5-2 года
Младшая	2-4 года
Средняя	4-5 лет
Старшая	5-6 лет
Подготовительная	6-7 лет

Часто самую первую группу дети не посещают. Возраст в ясельной группе (1,5-2 года) совсем маленький, и многие считают, что малышу пока лучше оставаться дома со своими родителями, нежели проводить почти весь день в обществе чужих людей.

Бывает, что ребенка зачисляют в группу постарше по просьбе родителей. Например, возраст детей в младшей группе в детском саду — до 4 лет, а ребенку на момент формирования группы еще нет 4, но вот-вот исполнится. В таком случае можно поговорить с заведующей и попросить зачислить ребенка сразу в среднюю группу.

ГКП — группа кратковременного пребывания

Эта группа — дополнительная, и она есть не во всех детских образовательных учреждениях. Она существует для тех ребят, кого по каким-то причинам родители не готовы определить в группу полного дня. ГКП обычно состоит всего из 10-12 человек, и занятия проводятся по 3 часа в день: либо с 8:30 до 11:30, либо с 16:00 до 19:00. Конечно, в разных учреждениях эти интервалы могут быть несколько смещены. ГКП работает 3 раза в неделю.

Читайте также: