Документы подтверждающие предоставление психолого педагогической помощи в школе

Обновлено: 18.05.2024

от 1 июня 2020 года N 450

Об утверждении Стандарта качества государственной услуги по психолого-педагогическому консультированию обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и Стандарта качества государственной услуги по оказанию коррекционно-развивающей, компенсирующей и логопедической помощи несовершеннолетним обучающимся

В целях повышения качества предоставления государственных услуг, обеспечения их доступности для всех слоев населения и стандартизации требований к организациям, оказывающим государственные услуги, Кабинет Министров Республики Татарстан постановляет:

1. Утвердить прилагаемые:

Стандарт качества государственной услуги по психолого-педагогическому консультированию обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников;

Стандарт качества государственной услуги по оказанию коррекционно-развивающей, компенсирующей и логопедической помощи несовершеннолетним обучающимся.

2. Признать утратившими силу следующие постановления Кабинета Министров Республики Татарстан:

3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на Министерство образования и науки Республики Татарстан.

Утвержден
постановлением
Кабинета Министров
Республики Татарстан
от 1 июня 2020 г. N 450

СТАНДАРТ КАЧЕСТВА ГОСУДАРСТВЕННОЙ УСЛУГИ ПО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ИХ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ), ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

I. Категории получателей государственной услуги

1.1. Получателями государственной услуги по психолого-педагогическому консультированию обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников (далее - государственная услуга) являются:

а) обучающиеся в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования, среднего профессионального образования и (или) основные программы профессионального обучения, в том числе дети, испытывающие трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, дети-инвалиды;

б) несовершеннолетние обучающиеся, признанные в случаях и в порядке, предусмотренных уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющиеся потерпевшими или свидетелями преступления;

в) родители (законные представители) обучающихся в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования, среднего профессионального образования и (или) основные программы профессионального обучения (далее - родители (законные представители) обучающихся);

г) педагогические работники образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования, среднего профессионального образования и (или) программы профессионального обучения (далее - педагогические работники).

II. Правовые основания предоставления государственной услуги

2.1. Нормативные правовые акты, регламентирующие предоставление государственной услуги:

Конвенция о правах ребенка, одобренная Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций от 20 ноября 1989 года;

Статья 42. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации

1. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющимся потерпевшими или свидетелями преступления, в центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, создаваемых органами государственной власти субъектов Российской Федерации, а также психологами, педагогами-психологами организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в которых такие дети обучаются. Органы местного самоуправления имеют право на создание центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

2. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь включает в себя:

1) психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;

2) коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическую помощь обучающимся;

3) комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий;

4) помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.

3. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей).

4. Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи также оказывает помощь организациям, осуществляющим образовательную деятельность, по вопросам реализации основных общеобразовательных программ, обучения и воспитания обучающихся, в том числе осуществляет психолого-педагогическое сопровождение реализации основных общеобразовательных программ, оказывает методическую помощь организациям, осуществляющим образовательную деятельность, включая помощь в разработке образовательных программ, индивидуальных учебных планов, выборе оптимальных методов обучения и воспитания обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, выявлении и устранении потенциальных препятствий к обучению, а также осуществляет мониторинг эффективности оказываемой организациями, осуществляющими образовательную деятельность, психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

5. На центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи может быть возложено осуществление функций психолого-медико-педагогической комиссии, в том числе проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей, подготовка по результатам обследования детей рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждение, уточнение или изменение ранее данных рекомендаций. Положение о психолого-медико-педагогической комиссии и порядок проведения комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.

(в ред. Федерального закона от 26.07.2019 N 232-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

6. Психолого-педагогическая помощь в центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи оказывается педагогами-психологами, социальными педагогами, учителями-логопедами, учителями-дефектологами и иными специалистами, необходимыми для надлежащего осуществления функций такого центра. Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи осуществляет также комплекс мероприятий по выявлению причин социальной дезадаптации детей и оказывает им социальную помощь, осуществляет связь с семьей, а также с органами и организациями по вопросам трудоустройства детей, обеспечения их жильем, пособиями и пенсиями.

Документы по оказанию обучающимся социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции

документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя);
документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка (для законных представителей);
заявление о проведении обследования (скачать);
письменное согласие на обработку персональных данных (скачать);
копия паспорта или свидетельства о рождении ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии);
направление на комиссию образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии) (скачать);
заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии);
заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии);
подробная выписка из истории развития ребенка с заключениями врачей, наблюдающих ребенка в медицинской организации по месту жительства (регистрации);
характеристика обучающегося, выданная образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций);(скачать)
письменные работы по русскому (родному) языку, математике за текущий учебный год, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка (рисунки, поделки и др.);
документ, выданный медицинской организацией, о необходимости организации обучения ребенка на дому по состоянию здоровья (при наличии).
При необходимости комиссия запрашивает у соответствующих органов и организаций или у родителей (законных представителей) дополнительную информацию о ребенке (в том числе информированное добровольное согласие на виды медицинских вмешательств, копию индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида (при наличии).

  • Вы хотите получить более подробную информацию о возрастных особенностях психического развития Вашего ребенка;
  • Вас волнует готовность ребенка к школе;
  • У ребенка трудности в построении фраз, нарушено произношение звуков;
  • Вас беспокоит неусидчивость ребенка, его тревожность по любому поводу, рассеянность и неумение сосредоточиться;
  • Вас волнует его чрезмерная возбудимость, быстрая утомляемость, нарушение координациии движений;
  • Взаимоотношения с ребенком вызывают у Вас затруднения;
  • Вам кажется, что Вашего ребенка не принимают сверстники;
  • Вам необходима консультация по вопросам обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации.

Цель — создание целостной системы, обеспечивающей полноценное социальное, психическое и личностное развитие детей и подростков в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями.

Основные задачи Службы:

  1. содействие полноценному личностному развитию детей на каждом возрастном этапе;
  2. обеспечение социально-психолого-педагогической помощи обучающимся, испытывающим трудности в общении, обучении;
  3. консультативно-диагностическая, коррекционная, психопрофилактическая, реабилитационная помощь семье и обучающемуся в условиях школы;
  4. обеспечение психологической поддержки при выборе жизненного пути, профессиональной карьеры;
  5. консультации по правовым вопросам и другие виды юридической помощи: по вопросам, связным с охраной психического здоровья детей и подростков;
  6. изучение условий семейного воспитания обучающихся и оказание патронажной помощи неблагополучным малообеспеченным семьям;
  7. профилактика и преодоление отклонений в личностном развитии ребенка.

Основные направления работы:

  1. Информационно-просветительское.
  2. Коррекционно-развивающее.
  3. Диагностическое.
  4. Социально-профилактическое.
  5. Профориентационное.

Психолого-педагогическое сопровождение (ППС) образовательной деятельности в нашей школе организовано школьным психолого- педагогическим консилиумом

Задачами школьного ППк являются :

  • выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся для последующего принятия решений об организации ППС;
  • разработка рекомендаций по организации ППС обучающихся;
  • консультирование участников образовательных отношений по вопросам актуального психофизического состояния и возможностей обучающихся; содержания и оказания им психолого-педагогической помощи, создания СОУ ;
  • контроль за выполнением рекомендаций школьного ППк и ЦПМПК.

Психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности вам будут рады оказать:

Председатель ППк -Яковенко Лилия Владимировна (заместитель директора по УМР) и специалисты:

Педагог-психолог- Борисова Инна Александровна

Учитель-дефектолог-Яковенко Лилия Владимировна, Панина Ирина Ивановна, Павлова Наталья Анатольевна, Коротеева Александра Владимировна

Режим работы специалистов с родителями (законными представителями) обучающихся

ФИО специалиста

Дни недели

Время работы

Дополнительная помощь Вам также будет оказана в организациях г. Петропавловска -Камчатского


Основные задачи центра

  • оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ;
  • осуществление индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной, медицинской и юридической помощи детям;
  • оказание помощи другим общеобразовательным учреждениям Камчатского края по вопросам обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации.

Основные направления деятельности

  • коррекция и реабилитация детей, имеющих проблемы в развитии, обучении, социальной адаптации и нуждающихся в индивидуально-ориентированной психолого-педагогической и медико-социальной помощи;
  • оказание методической помощи в организации коррекционной и реабилитационной работы в муниципальных образованиях Камчатского края.

Структурные подразделения центра


Отделение коррекционно-развивающей помощи детям (далее — ОКРПД) осуществляет практическую медико-психолого-педагогическую реабилитацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, подвергшихся различным формам психического и физического насилия.

Для детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с нарушениями в развитии эмоционально-волевой сферы проводятся индивидуальные и групповые коррекционные занятия, формирующие различные виды восприятия, улучшающие внимание, память, речь, с использованием специализированного оборудования, арт-терапевтических и компьютерных технологий в рамках комплексного сопровождения.

Для заикающихся детей, подростков осуществляется логопедическая коррекция с использованием Биологической обратной связи (БОС).

Режим работы: понедельник — четверг с 8.30 до 16.30, пятница с 8.30 до 15.00, обед с 12.30 до 13.00, суббота с 10.00 до 14.00


Социально-психологическое отделение осуществляет профилактическую и реабилитационную деятельность. Профилактическая деятельность строится на комплексной основе и направлена на формирование у подростков законопослушного поведения и социально-ответственного отношения к своему здоровью. Совместными усилиями специалистов осуществляется и реабилитация несовершеннолетних, злоупотребляющих психоактивными веществами и нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

Для подростков и их родителей: проводятся практические тематические занятия, тренинги общения, индивидуальные консультации и коррекционно-развивающие занятия с использованием современного компьютерного оборудования и программ, а также групповые занятия по подготовке подростков с различных образовательных учреждений к волонтерской деятельности и привлечения их к акциям профилактической направленности.

Режим работы: понедельник — четверг с 8.30 до 16.30, пятница с 8.30 до 15.00, обед с 12.30 до 13.00, суббота с 10.00 до 14.00.


Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия (далее – Центральная ПМПК) проводит обследование детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного психолого-медико-педагогического обследования и подготовки по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждения, уточнения или изменения ранее данных рекомендаций.

Обследование ребенка в Центральной ПМПК осуществляется с согласия родителей (законных представителей). Предварительная запись на обследование к специалистам ПМПК осуществляется при предъявлении законным представителем в комиссию документов, удостоверяющий их личность, документов, подтверждающих полномочия по представлению интересов ребенка, а также следующих документов:

  1. заявление о проведении обследования ребенка в комиссии;
  2. копию паспорта или свидетельства о рождении ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии);
  3. направление образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии);
  4. заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии);
  5. заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии);
  6. подробную выписку из истории развития ребенка с заключениями врачей, наблюдающих ребенка в медицинской организации по месту жительства (регистрации);
  7. характеристику обучающегося, выданную образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций);
  8. письменные работы по русскому (родному) языку, математике, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка.

Режим работы: понедельник — четверг с 8.30 до 16.30, пятница с 8.30 до 15.00, обед с 12.30 до 13.00.


Краевое государственное автономное учреждение социальной защиты "Камчатский центр социальной помощи семье и детям" является учреждением государственной системы социальной защиты населения, предназначенным для комплексного обслуживания на территории Камчатского края семей и детей, нуждающихся в социальной поддержке, путем оказания современной и квалифицированной социальной помощи.

Осуществляют:

  • Социальную поддержку семей с детьми, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, направленная на профилактику детской безнадзорности, физического и психологического насилия в семье, а также предотвращение отказа от ребенка и помещения его в государственное воспитательное учреждение.
  • Юридическую помощь.
  • Содействие в оформлении ребенка в образовательное учреждение.
  • Помощь в трудоустройстве.
  • Индивидуальные и групповые занятия, тренинги для будущих мам и пап.
  • Помощь в улучшении детско-родительских отношений, в разрешении семейных конфликтных ситуаций.
  • Организацию досуга семей с детьми: игры, прогулки, экскурсии, семейные праздники, посещение театров, музеев, творческая мастерская.
  • Организацию работы семейных и женских клубов
  • Содействие в получении материальной помощи

Режим (график) работы:понедельник-четверг: 9.00 - 17.15 перерыв: с 12.15 до 13.00, пятница: 9.00 – 15.15 без перерыва.


Государственное бюджетное учреждение здравоохранения "Камчатский краевой психоневрологический диспансер"

Режим работы:понедельник-четверг с 08.30 до 16.30,пятница с 08.30-15.00

Читайте также: