Детские общественные объединения в школе план мероприятий

Обновлено: 08.07.2024

Цель:

Задачи :

создание условий для развития детского самоуправления, инициативы и самостоятельности детей;

организация коллективно-творческой деятельности;

создание благоприятных условий для развития творческих и интеллектуальных способностей детей;

создание благоприятных условий для общения и совместной деятельности детей, позволяющей проявлять ребенку гражданскую и нравственную позицию, реализовать свои интересы и потребности.

п / п

Виды деятельности

Мероприятия

класс

сроки

Сентябрь

Методическая деятельность

1.Самоуправление. 2. Планирование работы на 2020-2021 учебный год.

Организационная деятельность

3.Формирование органов ученического самоуправления.

8.Субботник по благоустройству территории.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Директор школы № 94

______________ В.Л. Кожемяко

Срок реализации: 2017 – 2021 год

Участники: обучающиеся 5 – 11 классов

г. Нижний Новгород

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

- Конвенция ООН о правах ребенка

- Конституция Российской Федерации

Цель и задачи программы

Цель: содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей.

– способствовать формированию единого воспитательного пространства, обеспечивающего реализацию взаимодействия ученического самоуправления, детского общественного объединения, партнеров РДШ для проектов деятельности участников первичного отделения РДШ;

– объединение и координация деятельности организаций и лиц, занимающихся воспитанием подрастающего поколения или содействующих формированию личности;

– сохранение, пропаганда и распространение знаний в области воспитания подрастающего поколения и формирования личности с учетом современных информационных и инновационных технологий;

– развитие системы методического сопровождения деятельности первичного отделения РДШ в образовательных учреждениях, отработка механизма взаимодействия;

– способствовать формированию единой информационной среды для проектной, социальнопреобразовательной деятельности РДШ.

Условия достижения цели и задач

– взаимосвязь объединения с педагогическим коллективом;

– взаимосвязь объединения с детскими объединениями района, обмен опыта;

– взаимосвязь объединения с различными общественными организациями;

Основные направления программы

Программа направлена развитие личности в разных направлениях: гражданская активность, личностное развитие, военно-патриотическое, информационно-медийное.

- Повышение интереса обучающихся, педагогов и родителей к детском движению;

- Способствование формированию у обучающихся чувства ответственности;

- Отклик на социально-значимые события в городе, регионе, стране, и посильное участие в них;

- Проявление активности, творчества, инициативы, деловитости, ответственности, самостоятельности, дисциплины, воли в достижении общих и личных целей;

- Сотрудничество с взрослыми и сверстниками на основе общности взглядов, ценностей, интересов, доверия, уважения, терпимости к мнению каждого члена.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В Указе прописано, что образовательные учреждения должны содействовать совершенствованию государственной политики в области воспитания подрастающего поколения и формировать личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей.

Российское движение школьников (РДШ) — общественно-государственная детско-юношеская организация, деятельность которой целиком сосредоточена на развитии и воспитании школьников.

Российское движение школьников — надежный государственный партнёр для всех частных и общественных проектов, ориентированных на школьников и их интересы. Движение строит работу на принципах сотрудничества и созидания.

РДШ – это возможность проявить себя в новом формате, на новом уровне, расширить свои границы. Ведущая идея программы – создание единой комфортной среды общения, формирование гражданско-патриотических качеств, развитие творческих способностей и лидерского потенциала подростков для организации работы в первичном детском объединении. Особенность представляемой программы в том, что она объединяет разные виды деятельности детей одной эмоционально-нравственной установкой, взаимоотношения детей и взрослых в рамках детской организации строятся на основе сотрудничества и сотворчества. Гармонизация взаимодействия детей и взрослых на основе совместной деятельности – путь конструктивного диалога разных поколений, имеющих свой опыт индивидуальных и коллективных отношений.

Программа предоставляет дополнительную возможность в создании благоприятных условий для развития и поддержки лидерских качеств активистов и лидеров районных и городских детских объединений, детских общественных организаций Нижегородской области, активистов Российского движения школьников образовательных организаций, реализующих основные направления деятельности Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников" в различных направлениях интеллектуальной, творческой и социально значимой деятельности.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

В современных условиях России количество детских и молодежных общественных организаций возросло в несколько десятков раз.

Современные детские и молодежные общественные объединения выступают как особый социальный институт, решающий специфические задачи самостоятельными приемами и методами.

Если в школе, как важнейшем социальном институте, закладывается фундамент мировоззренческих позиций подрастающего человека, то в детском или молодежном объединении он реализует свой индивидуальный творческий и лидерский потенциал в пространстве сегодняшней жизни, строя ее исходя из личных интересов и общественных потребностей, часто отличающихся от интересов взрослых, заботящихся о его будущем.

Гармонизация взаимодействия детей и взрослых на основе совместной общественной деятельности — путь конструктивного диалога разных поколений, имеющих свой опыт индивидуальных и коллективных отношений. Общественный характер объединения детей и молодежи определяет возможность естественного сочетания социальных потребностей ребенка с возможностями образовательных учреждений.

Развитие взаимодействия с детскими и молодежными общественными объединениями по вопросам обучения и воспитания детей и учащейся молодежи — одно из условий повышения эффективности практики образовательных учреждений разного типа. При этом необходимо учитывать специфические особенности национальной, культурно-этнографической, социальной среды, губительность единообразия, монополизма, массового охвата детей и молодежи без учета их интересов и потребностей.

Традиционные школьные мероприятия:

В 2013 – 2014 году детское объединение стали победителями районного смотра детских объединений, приняли участие в городском этапе конкурса и заняли III место.

Данный опыт показывает: у детских объединений должно быть свое место в обществе, свои социальные функции, они не должны подменять школу как социальный институт, а через присущие им формы и методы работы призваны создавать необходимые условия для самореализции и самоутверждения личности.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Целью программы является содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Программа рассчитана на 5 лет.

1 этап – Подготовительный (2017 – 2018 учебный год)

- Диагностика интересов и потребностей учащихся школы;

- Организация учебы актива;

- Изучение возможных условий реализации программы и социального заказа.

этап – Организационный (2018 – 2021 гг.)

- Создание творческой атмосферы в детской организации, условий для самореализации подростков, раскрытие творческих возможностей;

- Участие детского объединения в мероприятиях в соответствии с программой;

- Координирование направлений деятельности.

3 этап – Обобщающий (2018 – 2021 гг.)

- Мониторинг развития программы;

- Оценка вовлечения членов детской организации в различные виды деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ И МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

В основу программы положены направления деятельности Российского движения школьников:

Популяризация ЗОЖ

формирование у детей позитивного отношения к здоровому образу жизни;

присвоение созидающей здоровье философии;

формирование активной жизненной позиции по отношению к здоровью, проявляющейся в поведении и деятельности и осознанном противостоянии разрушающим здоровье факторам.

стимулирование творческой активности школьников;

предоставление возможности школьникам проявить себя, реализовать свой потенциал и получить признание;

координация воспитательных усилий на разных этапах творческого процесса;

контроль реализации творческого развития школьников.

- стимулирование и мотивация школьников к личностному развитию, расширению кругозора в многообразии профессий;

- формирование у школьников представлений о сферах трудовой деятельности, о карьере и основных закономерностях профессионального развития;

- способности к коммуникации (в устной и письменной формах) для решения задач взаимодействия;

- способности к самоорганизации и самообразованию.

- способствовать формированию активной жизненной позиции школьников;

- формировать у школьников осознанное ценностное отношение к истории своей страны, города, района, народа;

- развивать у детей чувство патриотизма, национальной гордости за свою страну;

- стимулировать социальную деятельность школьников, направленную на оказание посильной помощи нуждающимся категориям населения;

- организовывать акции социальной направленности;

- создавать условия для развития детской инициативы;

- оказывать помощь и содействие в проведении мероприятий экологической направленности;

- активизировать стремление школьников к организации деятельности в рамках работы поисковых отрядов.

организовать профильные события, направленные на повышение интереса у детей к службе в силовых подразделениях, в том числе военных сборов, военно-спортивных игр, соревнований, акций;

организовать проведение образовательных программ – интерактивных игр, семинаров, мастер-классов, открытых лекториев, встреч с интересными людьми, Героями нашего государства и ветеранами;

обеспечить координацию военно-патриотической деятельности школы с общественными объединениями и государственными организациями в рамках социального партнерства.

подготовка информационного контента для детей;

обеспечить информационного развитие: создание школьных газет, подготовка материалов для местных газет и журналов, а также развитие 94TV, освещение деятельности в социальных сетях, включая съемку видеороликов.

создание единого медиапространства для школьников;

Организовать мероприятия, направленные на развитие личности.

Поддержать работу школьных спортивных секций.

Проводить акции, квесты, конкурсы.

Планировать программу личностного роста.

Оказывать помощь социально-незащищенным группам населения, формировать ценности доброты и милосердия.

Попробовать себя в роли волонтёра спортивных, образовательных, социокультурных мероприятий местного, регионального и всероссийского уровней.

Участвовать в организации культурно-просветительских мероприятий в музеях, библиотеках, домах культуры, театрах, кинотеатрах, культурных центрах, парках и т.д.

Помогать ветеранам, заниматься благоустройством памятных мест, организовывать исторические квесты, сохранять историю своего рода и, главное, стать волонтёром мероприятий, приуроченных к Дню Победы в Великой Отечественной войне.

Участвовать в управлении школьным музеем, разработать и реализовать свои творческие, исследовательские, этнокультурные, выставочные и экскурсионные проекты.

Уметь рефлексировать опыт персональной и совместной деятельности с другими людьми.

Освоить социокультурные нормы, образцы, способы действий и правила поведения.

Презентовать личные и коллективные результаты и достижений.

ПЛАН РАБОТЫ НА ГОД

План массовых мероприятий в рамках основных направлений

деятельности Российского движения школьников

Направление

Наименование мероприятия

Дата, время проведения

Место проведения

данная разработка понравится старшим вожатым. она разъясняет как планировать организованную деятельность обучающихся.

2017 – 2018 уч.год

План работы детского объединения

2017- 2018 учебный год

Отметка о выполнении

1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА

Общее собрание членов ДО

Ст. вожатая- Демченко О.М.,

Выборы органов соуправления

Ст. вожатая- Демченко О.М.,

Создание программ, планов детского объединения и его структурных подразделений

Формирование структурных подразделений и выборы лидеров по направлениям:

Совет Лидеров ДО

Министерство Здравоохранения, Экологии, Спорта и труда

Прием в детское объединение

Выборы органов соуправления: министров и президента ДО

Ст. вожатая- Демченко О.М.,

Участие в конкурсах, социальных проектов

Ст. вожатая- Демченко О.М.,

Организация экскурсий, посещений театров, музеев

2.Режим деятельности детского объединения и его структурных подразделений

Совет Лидеров ДО

Понедельник (после 4 урока)

Министерство Здравоохранения, Экологии, Труда и Спорта

Представляет собой годовой цикл мероприятий, который обсуждается и принимается в начале нового года учебного года.

Организация жизни ученического самоуправления является важной составляющей внеурочной деятельности, направлена на формирование у школьников - российской гражданской идентичности и таких компетенций как:

- компетенции конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учетом правовых норм, установленных российским законодательством;

- социальная самоидентификация обучающихся посредством личностно значимой и общественно приемлемой деятельности, приобретение знаний социальных ролях человека;

- компетенции в сфере общественной самоорганизации, участия в общественно значимой совместной деятельности

Читайте также: