Что должен уметь ребенок в ясельной группе детского сада

Обновлено: 30.06.2024

Пишу по просьбе подруги.У нее маленький сынок.Подруга вдова.Вынуждена выйти на работу.Зарплаты на няню не хватит.Расскажите .как отдавать такого малыша в ясли?Как себя вести ?Какая возможна реакция?Как в яслях ухаживают за детьми(подгузники,еда,гулянка и т.д.)?Что говориь ребенку(он же мало,что понимает)?Вообще,что там делают дети и что там делают с детьми?

гуляют там мало, подгузы уже нельзя. если ребенок сам не ест, докармливают. играют. занятия проводят не всегда. вообще, если нет других вариантов, то ясли - не самое плохое. у нас знакомая была вынуждена в 10 мес отдать сына в ясли

У нас в яслях примерно такой распорядок: пришли, позавтракали, поиграли немного, одеваются на прогулку, после прогулки обед и сон, потом полдник, опять немного поиграли и на улицу снова либо в группе сидят, если погода плохая, и уже ждут родителей. Ну и каждые час-полтора на горшок вот как-то так. Занятия минимальные. Памперсы у нас не рекомендуют, но если очень хочется, можно в них водить. Докармливают, кто плохо сам кушает. Занятия минимальные - музыка, книжку почитают, "порисуют". В общем, тут все зависит от воспитателей, если они хорошие, то и ребенок нормально будет себя чувствовать в садике даже в 1,5 года.

У нас все были в памперсах, кто хотел. Занятия были во втором полугодии, когда все детки привыкли к саду, распорядку. Пластилин, рисование, музыкальные занятия (даже в 1,5-2г они отлично танцуют). Гуляли 2 раза в день, если хорошая погода. Зимой один раз, тк рано темнело и деткам некомфортно было на улице. Многие умели более-менее самостоятельно кушать. Но всех без исключения докармливали. В группе обычно 8 человек было, к весне стало ходить побольше, как раз за 2 столика помещались, няня и воспитательница по кругу всех кормили.
В общем, найдя хороший сад - все может быть очень неплохо.

все зависит от сада и от конкретного воспитателя. Минимум каких-то тематических занятий, в основном игрушки, гимнастики под музыку. В нашем случае это было названо "обучение навыкам самообслуживания"

почему это в 1.5 мало что понимает.

нормально все будет! ему же не 5 месяцев.

Не утрируйте. Скорее всего автор хотела сказать, что не каждый ребенок в данном возрасте сможет поведать, например, где болит, ноги-руки замерзли и т.д.

у меня мама сейчас работат на ясельной группе этого возраста. утром приходящих детей берут на руки (в группу приходит ещё прачка и коридорная, чтобы помочь), пока родители уходят; завтракают (кто может - ест сам, кто не может - кормят), занятий у них, по-моему, ещё нет (а может и будут попозже, когда все дети привыкнут), играют, мама моя муз.работник, поэтому у них очень много музыки в группе (сажают детей и мама поёт песенки), гуляют, если погода позволяет, обедают, спят (воспитатель всегда в спальне), сажают на горшки. можно ходить в памперсе, можно без.
те, у кого есть возможность, забирают рано, потому что дети маленькие и очень устают

Все чего они еще не могут - научат и поверьте намного быстрее чем дома. И вообще дети до 1.5 -2 лет намного меньше находятся в стрессе от сада, чем те, которых в 3-4 приводят.
Ничего страшного там с ними не сделают)))

кстати, я свою дочь именно в этом возрасте и отдала в сад. Не о чем не жалею, она уже в 5 классе, спортсменка, болеет редко, да и в садике ей очень нравилось. Да, главное, чтобы воспиталки хорошие попались.

Я отдала в 1.9
Все они понимают уже)
Единственное что многие говорит не могут..это проблема конечно.
У нас можно и подгузы..на улицу одевают кому нужно, меять на прогулке проблематично, высаживают перед улицей,но кто-то может не сходить же и напрдить на улице.
Нянечка меняет.
Едят кто-то сам, кого-то докармливают без проблем.
Многие кого отдали в 1.6 быстро адаптировались и уже остаются на сон.
Что там делают..играют, гуляют с 10 до 11.20
есть музыкальные занятия по 20 минут, гимнастика, включают музыку детскую, танцуют
фотки у меня в паспорте есть чем занимаются детки) (наши ясельки)

Вот и моя подруга вынуждена.Ревет ночи на пролет.Они ведь не планировали так скоро в ясли,малыш сам не ест,никогда не с кем,кроме мамы не оставался.По ступенькам еще плохо поднимается самостоятельно(как они в яслях в группу поднимаются?).К горшку не начинали приучать даже.В ясли примерно 20 октября.Ему еще даже 1,5 будет.

Да.именно так!Мама даже не представляет .как объяснить-то ему,что вот он остается.а она уходит,но вернется потом.

Вот вы пишитеКто-то ест сам. *Может наш мальчик отстает в развитии самостоятельности,он ложкой-то просто похожие движения делает,но никак не ест.Да и моя дочь(почти сверстница),то же самое. )

Есть те, кто ест сам. Детки в яслях от 1,5 до 2-х лет. Те, кто ближе к 2-м едят сами. Хотя есть и те, кто в 1,5 нормально вполне едят. У меня старший рано начал проявлять самостоятельность и в 1,5 года завтракал самостоятельно. Сам не мог нормально только суп есть, много проливал. А млдаший - это да, хотя.. пошел в 1,5 в ясли. Его не кормили, докармливали. Т.е. он ест сам какое-то время, а потом уже его докармливают воспитатели, потому что остывает, чтоб уж холодное не ели.
А ребенок не отстает в развитии. просто у него вот такие темпы. Каждому свое. Ну и потом, завист ведь, наверно, когда вы дали ребенку ложку. У старшего она в 7 мес появилась в руке. А на ДР в год он отказался, чтоб его кормили - демонстрировал свое умение есть самостоятельно. младшему тоже дали ложку в 7 мес, но он ее как-то по-другому использовал и его вполне устраивало, что его кормят

Данная статья поможет родителям сопоставить и оценить уровень развития своего ребёнка.Воспитатели групп раннего возраста могут использовать данный материал в разделе"Информация для родителей".

Вложение	Размер
примерный уровень развития ребёнка раннего возраста	17.46 КБ

Предварительный просмотр:

УМЕНИЯ РЕБЕНКА в ясельной группе

1. Речевое развитие

а) активный словарный запас ( не менее 100 – 1200 слов);

б) сопровождать речью игровые и бытовые действия;

в) слушать небольшие рассказы;

г) общаться со сверстниками

д) отвечать на вопросы взрослого;

Ребенок научится: узнавать и называть окружающие предметы и объекты, изображения на картинках и иллюстрациях, рассказывать об увиденном: "Кто это? Что делает?", использовать задания: "Покажи", "Принеси", "Сделай" и т.д., внимательно слушать сказки, потешки, стихотворения, понимать содержание, отвечать на вопрос предложениями.

2. Развитие математических представлений

б) различать большие и маленькие предметы;

в) узнавать шар и куб;

г) активно участвовать в образовании групп из отдельных предметов.

3. Сенсорное воспитание

а) обследовать предметы (величина, цвет, форма);

б) устанавливать сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название.

в) называть свойства предметов.

4. Окружающий мир

а) различать и называть игрушки, предметы мебели, одежды, посуды, фрукты, овощи, виды транспорта;

б) знать имена членов своей семьи и персонала группы;

в) свободно ориентироваться в ближайшем окружении;

г) вместе со взрослым заботиться о живых существах.

5. Социально- нравственное развитие

а) доброе, заботливое отношение к взрослым и сверстникам.

б) бережное отношение к природе;

в) вежливость (на примере сказочных героев ребенок научится вежливым словам: приветствие (здравствуйте, доброе утро), прощание (до свидания, спокойной ночи), благодарности (спасибо), утешения (не плачь, все пройдет), извинения (простите, извините))

г) соблюдать правила поведения в помещении и на улице.

6. Трудовое воспитание

а) умение самостоятельно обслуживать себя (ребенок научится пользоваться туалетом, правильно мыть руки и пользоваться полотенцем, носовым платком, самостоятельно есть ложкой, пользоваться салфетками, пить из чашки, самостоятельно частично одеваться и раздеваться, убирать игрушки после игр, пользоваться (по мере необходимости) зубной щеткой и пастой)

б) поддерживать порядок в игровой комнате;

в) выполнять простейшие трудовые действия

7. Художественно-эстетическое воспитание

а) знать и называть материалы, их назначение;

б) различать основные цвета;

в) лепить несложные предметы.

г) ребенок научится эмоционально воспринимать иллюстрации, картины, игрушки, узнавать художественные образы, рисовать, лепить знакомые предметы, рассказывать о них, создавать изображения предметов из 2-3 частей, выкладывая их на фланелеграфе, проявлять удовольствие от работы, размещать силуэты вырезанных из цветной бумаги предметов, животных на всей плоскости в один ряд.

8. Физическое воспитание.

а) Группа здоровья и соответствие антропометрических показателей возрастной норме;

б) Основные виды движений (ребенок научится выполнять разнообразные движения, принимать участие в подвижных играх, согласовывать свои движения с движениями других детей, изменять характер движений в соответствии с сигналами во время ходьбы и бега. Они будут уметь отталкиваться двумя ногами, подпрыгивая на месте, а также будут уметь ползать, лазать, выполнять действия с мячами, строиться в колонну друг за другом)

в) КГН ( самостоятельно есть, правильно одеваться и др.)

9. Музыкальное воспитание

а) узнавать знакомые мелодии;

б) различать высоту звуков;

в) подпевать в песне музыкальные фразы;

г)двигаться с характером музыки;

д) различать и называть музыкальные инструменты ( погремушки, бубен)

Ребенок научится различать звучание музыкальных игрушек, контрастных по высоте и тембру, двигаться под музыку в различном темпе, своевременно выполнять танцевальные движения, петь песни, эмоционально откликаться на музыку, различать отдельные произведения и называть их, различать регистры (высокий, низкий), темп музыки (быстрый, медленный), элементарную ритмичность движений. Он научится запоминать небольшие песни в диапазоне "ми - ля" и т.д.

Решение о том, что малыш будет ходить в ясли, принимается заранее, поэтому у родителей будет время на то, чтобы подготовить кроху и привить ему минимально необходимые навыки. Подготовка необходима хотя бы для того, чтобы среди других детей в ясельной группе малыш чувствовал себя увереннее, не паниковал в новой для себя обстановке без мамы и адаптировался как можно скорее.

Когда начинать готовить ребенка к яслям

Если вы ответственный родитель и заранее знаете о том, что уже в полтора-два года малыш начнет ходить в дошкольное учреждение, его режим и навыки уже должны формироваться с учетом предстоящих и неизбежных перемен. Поэтому уже к году приучайте ребенка засыпать самостоятельно, прививайте ему понятие о дисциплине и навыки общения с посторонними людьми.

Оптимальный возраст для того, чтобы отдать ребенка в ясли – 2 года. К этому времени при правильной подготовке расставание с мамой уже не будет восприниматься крохой как трагедия. В этом возрасте малыш уже умеет многое делать самостоятельно, а тому, что не умеет, быстро обучится вместе с другими детьми.

К тому моменту, когда вы отдадите свое чада в ясли, рекомендуется научить его хотя бы жестами объяснить свои потребности и желания. Чтобы упростить жизнь малышу, научите его обращаться к взрослым с просьбами. Остальные навыки он быстро приобретет в коллективе. Один из несомненных плюсов коллективного воспитания и обучения – желание делать все вместе, стремиться уметь то, что делают остальные.

Что должен уметь ребенок к 1,5–2 годам

После того как крохе исполнится год, целенаправленно начинайте прививать ему:

элементарные гигиенические навыки;
умение пользоваться во время еды ложкой, пить из чашки;
стремление к самообслуживанию;
навыки устного общения.

Выработайте у ребенка привычку мыть руки после прогулок, игр и перед едой. С этим не будет особых трудностей, если папа и мама сами будут примером. Поставьте в ванной комнате специальный табурет-лесенку или скамеечку, чтобы малыш смог сам дотягиваться до крана и открывать его. Научите его пользоваться кусковым и жидким мылом, закатывать рукава одежды, вытирать руки полотенцем.

После года постепенно отказывайтесь от использования памперсов – ребенок должен научиться ходить на горшок или на унитаз, оборудованный специальным детским сиденьем. Приучая к горшку, не нужно подолгу держать его на этом полезном приспособлении – старайтесь заметить, когда у малыша возникнет потребность, и высадить его перед этим. Даже если не всегда будет получаться, не расстраивайтесь: в яслях он научится хорошо пользоваться горшком очень быстро, там воспитатели высаживают детей всех вместе, одновременно и часто.

С раннего возраста, когда малыш только начинает есть за столом и пытается проявлять самостоятельность, не препятствуйте ему, даже если после еды придется сменить ему одежду. Учите его правильно держать ложку, развивайте координацию и моторику движений во время игр. После года откажитесь от использования бутылочек, учите его пить из обычных кружек и чашек.

Ребенок, как только начинает осознавать себя, проявляет стремление к самостоятельности и самообслуживанию. Это касается и одевания. Помогайте ему в этом: пусть он сам засовывает ногу в штанишки или руки в рукава рубашки, которые вы держите перед ним. Покупайте ему одежду, которую малышу будет легко снимать и надевать: просторную, на липучках или с резинками.

Хвалите его, когда он делает попытки обслужить себя сам. Подчеркивайте, как вы горды, что у вас такой самостоятельный ребенок. Такая похвала очень важна для самоутверждения маленького человека. Даже неудачная попытка проявить самостоятельность не должна вызывать насмешек – просто помогите ему и покажите, как сделать правильно.

Учите кроху новым словам, расширяйте его словарный запас, читая книги, рассказывая сказки, разучивая стихи и песни. Пока что предложениями он изъясняться не сможет, но вполне может рассказать о своих потребностях даже одним, но правильно примененным словом.

Полезные привычки, которые облегчат адаптацию малышу

Установите ребенку режим дня, максимально приближенный к тому, который установлен в детских дошкольных учреждениях. Старайтесь сами придерживаться этого режима и приучайте ребенка не нарушать его.

Научите малыша засыпать самостоятельно, если раньше он засыпал, только когда его убаюкивали. Эту привычку можно выработать, если он будет по вашей просьбе укладывать спать свою любимую игрушку. Дети и сами засыпают без проблем после прогулок и активных игр на свежем воздухе.

После года начните закаливать ребенка, чтобы укрепить его иммунитет. Бодрящие обливания холодной водой устраивайте с утра, после того как малыш встал с постели. Начните закаливание при температуре воды 30 градусов, затем постепенно доведите ее до 20 градусов. Обливания и регулярные прогулки, сон с открытой форточкой в любую погоду – гарантия того, что малыш в яслях будет меньше простужаться и реже будет подвержен инфекционным заболеваниям.

Перед яслями начните расширять круг общения малыша. Посещайте с ним детские площадки, наблюдайте, как он взаимодействует с другими детьми, корректируйте его поведение. Научите его делиться игрушками или меняться ими, объясните, что отнимать игрушки или драться – это плохо.

Как облегчить и ускорить адаптацию ребенка к яслям

Постепенно приучайте кроху к тому, что родители и мама не всегда смогут быть с ним рядом. Оставляйте его в гостях у друзей или родственников сначала ненадолго, затем на несколько часов. Попросите взрослых позаниматься с ребенком, пусть они расскажут, как он ведет себя без мамы, насколько организован и послушен. Если есть проблемы, у вас будет время поработать над их устранением.

Чаще общайтесь с теми родителями, у которых есть дети – сверстники вашего ребенка. Вы можете организовать совместные выезды на природу или на дачу, чтобы дети побыли, поиграли и позанимались вместе. Такие коллективные занятия – отличный способ социализировать малышей, научить их взаимодействовать и помогать друг другу, получать удовольствие от такого взаимодействия. Имея подобный опыт, ваш малыш, да и вы сами, не будет бояться предстоящих перемен и воспримет их как должное.

В некоторых яслях организованы группы кратковременного пребывания. В таких группах, которые действуют, как правило, до обеда, мама с малышом могут проводить 2-3 часа. Мама сможет получить здесь квалифицированную помощь по развитию малыша и советы о том, как лучше подготовить его к яслям. А ребенок – получить удовольствие от совместных игр со сверстниками и пользу от занятий, которые проводят воспитатели.

Оригинальная статься размещена здесь.

Чтобы быть в курсе последних новостей из мира образования, подписывайтесь на наш Telegram-канал .

Ясли – группа в детском дошкольном учреждении, рассчитанная на детей до 3 лет. По законодательству мама имеет право определить свое чадо в ДОУ с 2 месяцев. Но реальность немного другая. Групп для детей до года практически не существует. Небольшое количество деток может посещать 1 ясельную группу, предназначенную для возраста от 1 до 2 лет. Чаще всего встречаются 2 ясельные группы для малышей от 2 до 3 лет, но они также есть не при каждом ДОУ. Если у вас есть необходимость отдать ребенка в сад до 3 лет, то наличие групп необходимого возраста уточняйте у специальных комиссий, занимающихся вопросами комплектования дошкольного учреждения или на сайте ДОУ.

Чем отличаются ясли от обычных групп детского сада

Цели. Для малышей до 3 лет задача сада заключается в сохранении здоровья и уходе; для деток, переступивших трехлетний рубеж, добавляется образовательное направление;
Квалификация персонала. Исходя из целей посещения группы, к воспитателям яслей предъявляется обязательное требование – знание педиатрии, подкрепленное сертификатом или дипломом, для старших групп – педагогическое направление знаний.
Места в группах. По закону при отсутствии мест в ясельной группе родителям может быть отказано в удовлетворении заявления; детям старше трех лет место в ДОУ обязательно должно быть предоставлено. Если место в желаемом садике нет, то комиссия должна предложить место в другом учреждении.

Как попасть в ясли?

Встать в очередь на получение места в ясельной группе;
Взять направление и оформить в детский сад.

Как и когда становиться на очередь в ясли

Всеми вопросами определения ребенка в ДОУ занимаются специальные комиссии по формированию групп. Чтобы не ходить дважды, рекомендуем вам ознакомиться со списком необходимых документов для постановки малыша на очередь в детский сад на официальном сайте исполнительной власти в вашем городе. Для города Москва вся необходимая информация изложена на сайте мэра, для СПб на сайте государственных услуг города.

Когда лучше ставить ребенка в очередь?

Необходимость торопиться с постановкой малыша в ДОУ зависит от места вашего проживания. Если вы живете в большом городе, то целесообразно это сделать как можно раньше. Вы можете отнести документы или оформить очередь через интернет с момента рождения крохи, указав все желаемые варианты. Для маленьких городов вопрос посещения дошкольных учреждений не стоит так остро, поэтому можно не торопиться. После рождения карапуза поинтересуйтесь в комиссии по определению детей в ДОУ о ситуации в вашем районе или конкретном садике. Если очередь небольшая, а мест достаточно, можно не торопиться. Единственным препятствием в такой ситуации может стать отсутствие ясельной группы.

Как оформить малыша в очередь

Паспорт представителя ребенка (мама, папа, опекун);
Свидетельство о рождении;
Документы, подтверждающие льготы (если есть);
Иные бумаги, предусмотренные конкретной комиссией.

Как заполнить электронное обращение:

Зайти на сайт вашего населенного пункта в раздел услуг;
Заполнить поля с личной информацией (паспорт родителя или опекуна, имена детей, номер свидетельства о рождении);
Оформить заявление на очередь, указав до 3 ДОУ выбранных для посещения;
Получить подтверждение о принятии заявления;
В течение 10 дней получить документы подтверждающие постановку на учет.

Как получить направление в ясельную группу

Написать заявление на имя заведующей;
Предоставить свидетельство о рождении и его копию;
Паспорт представителя ребенка и его копию;
Направление, взятое в комиссии по формированию групп;
Медицинскую справку, оформленную по специальной форме 026/у;
В некоторых дошкольных учреждениях могут попросить копию полиса ОМС.

Практически весь пакет документов собирается легко, больше всего времени придется потратить для прохождения обязательной медкомиссии.

Медкомиссия

Хирурга-ортопеда;
Невролога;
Стоматолога;
Отоларинголога (ЛОР);
Окулиста.

Список перенесенных заболеваний;
Антропометрические данные (рост, вес, окружность головы и груди, ЧСС и т.д.);
Отметка хирурга об отсутствии или наличие грыжи, водянки, фимоза, нарушений осанки, стоп;
Запись невролога о наличии или отсутствии отклонений в развитии нервной или психоэмоциональной системы;
Данные от окулиста о проверке на наличие заболеваний глаз, отклонении в зрении;
Проверка стоматологом зубов, уздечки, языка;
Отметка ЛОРа о здоровье ушей, носоглотки;
Результаты лабораторных исследований;
Сделанные прививки или пометка о вашем отказе от вакцинации.

Обращаем ваше внимание, что медицинская справка выдается на короткий срок и заранее пройти врачей не удастся. Желательно сделать это в срок 10 дней с момента получения направления в детский сад.

Как видите, оформить ребенка в ясельную группу достаточно легко. Процедура абсолютно идентична оформлению малыша в старшие группы. Единственным препятствием на вашем пути может быть большая очередь или отсутствие соответствующих групп в вашем районе.

Ответы на самые распространенные вопросы о посещении яслей

Кто имеет право на первоочередное посещение ясельных групп?

Кто может ходить в сад бесплатно?

Детям-инвалидам или страдающим туберкулезом;
Малышам с дефектами в развитии;
Детям инвалидов I и II группы.

сотрудников милиции (работающим, уволенным в запас по ранению, погибшим при исполнении);
военнослужащих;
пострадавшим от аварии на Чернобыльской АЭС;
из семей с низким уровнем дохода;
вторым и последующим детям, если их старшие братья и сестры посещают этот сад;
разведенных женщин, матерям и отцам одиночкам, сотрудникам учреждений образования, при утрате кормильца.

Нужно ли в частные ясли брать направление?

Нет. Посещение частного дошкольного учреждения не требует оформления через комиссию. Для получения места в желаемом частном детском саду необходимо обратиться к администрации выбранного заведения для уточнения наличия мест, нужных документов.

Должен ли ребенок обладать навыками самообслуживания, чтобы его взяли в ясли?

самостоятельно кушать при помощи ложки;
пить из чашки;
отказаться от соски и бутылочки;
умываться, использовать мыло и полотенце;
ходить на горшок или просить воспитателя помочь ему это сделать;
уметь занимать себя самостоятельно на протяжении некоторого времени.

Какие плюсы и минусы есть у ясельных групп?

Социализация и дополнительная коммуникация. Дети, посещающие ясли, растут более общительными и коммуникабельными. Легче вливаются в новый коллектив и заводят новые знакомства. Но это касается только открытых, активных малышей. Замкнутые крохи могут негативно отреагировать на большое скопление детей;
Быстрое обучение. Благодаря постоянному нахождению в коллективе и наблюдению за ровесниками, ребенок быстрее осваивает все необходимые навыки, учится новым вариантам исследования и игры;
Режим. Если есть проблемы с налаживанием режима в домашних условиях, то посещение ясельной группы позволит быстро и легко перестроить ваше чадо на нужный темп жизни;
Иммунитет. Первое время малыш будет достаточно часто болеть. Период адаптации к новому месту и коллективу часто сопровождается постоянными простудами, насморком, другими детскими инфекциями. Каким бы минусом это не казалось, в итоге у ребенка разовьется достаточно крепкий иммунитет, позволяющий легче справляться со сторонними инфекциями.

Адаптационный период. Некоторое время малыш будет находиться в стрессовом состоянии. Непривычная обстановка, долгая разлука с мамой могут выливаться в стресс, проявление негативных эмоций, перепады настроения;
Перенасыщенные группы. В больших городах достаточно остро стоит вопрос о количестве детей в группах (до 20-23 человек);
Отсутствие обучающей программы. В ясельных группах у воспитателей не стоит задача заниматься обширным развитием малышей.

Что говорят психологи о посещении яслей?

Большинство психологов сходятся во мнении, что для комфортного психологического развития ребенка желательно отдавать малыша в ДОУ как можно позже. Они называют идеальным возраст – 3-4 года, когда малыш начинает интересоваться общением с другими детьми. Но это относится к спокойным, замкнутым детям. Некоторые активные, общительные детки вполне готовы к посещению дошкольного учреждения раньше, поэтому, принимая решение, следует внимательно изучить личность вашего ребенка, поговорить с ним, чтобы понять, готов ли он посещать детский сад.

Можно ли посещать ясли, если родители не хотят делать ребенку прививки?

Прививать ребенка или нет – решение родителей. Если по каким-либо причинам вы не хотите проходить с малышом профилактическую вакцинацию, то педиатр попросит вас письменно подтвердить ваше решение. Являясь официальным представителем интересов крохи, вы можете решать этот вопрос, как вам подсказывает ваше сердце. Отсутствие прививок по желанию родителей не может стать причиной в отказе от посещения ясельной группы, но вы будете полностью нести ответственность, если ваш малыш заболеет. Решая вопрос о посещении малышом яслей, необходимо оценивать вашу ситуацию со всех сторон. Важным является наличие мест в соответствующей группе, желание ребенка, необходимость. Если есть возможность и ваш ребенок не отличается общительностью, наверное, стоит постараться отложить этот вопрос до возникновения реального интереса. С активным малышом, стремящимся играть с другими детками, стоит подумать о садике немного раньше. Выбирайте то, что близко для вас, отвечает потребностям и не создает новых проблем.

Читайте также: