Чем можно наградить детей в детском саду

Обновлено: 07.07.2024

Ребенок приходит из садика с нарисованными на руке звездочками. Спрашиваю, отвечает, что это воспитательница за хорошее поведение (за хорошо рассказанное стихотворение или другую выполненную работу) нарисовала ручкой.
Способ нанесения на тело к.-либо значков для меня не вариант.
Вопрос заключается в следующем как у кого в саду поощряют детей?

да "фантазия" у Вашей воспитательницы блещет, обычно поощрение ставят флажок на стол где сидит ребенок, вешают звездочку на шкафчик,и т.д.

ыыыыыы, "а во лбу звезда горит" (с), забавная у вас вопитательница, ну вы радуйтесь, что она хоть не настоящие татуировки им накалывает в качестве поощрения

группа старшая, закрепленного стола за ребенком нет.
я знаю, что многие спокойно относятся к нанесению различных украшений на кожу, детские татуировки и прочее. я в принципе, лояльно отношусь к таким вещам, но делать это нормой и знаком отличия на постоянной основе не хочу для своего ребенка. вот и желаю узнать альтернативные варианты и при разговоре с воспитателем предложить, так сказать свои услуги. может звездочек каких-нибудь понаделать из бумаги, знаю методику дизйнерскую, где они получаются объемными, может так?

У нас наклейки клеили в тетрадь. Детям нравится - вроде это самый распространенный вариант.
На роликах давали вырезанные из зеленой бумаги листки клевера - это детям тоже нравилось. Да детям все понравится, что не дай)

Попробуйте сделать кораблик с мачтой, парусом ,палубой , а главное со штурвалом и фигурки мальчиков и девочек с именами там Саша К. Оля Ю.
Кому поощрение тот к штурвалу встает т.е. фигурка ребенка прикрепляется магнитом к нему. Те кто не очень стараются "плавают в море", кто старается то "карабкается на корабль".
Мне кажется детям нужна наглядно видеть, а не просто на руке звездочка, да и дух соперничества появляется.
Можно использовать мультгероев запечатлеть на большом ватмане домик с ними, и вот ребенок получил поощрение, его фигурка идет в гости к Чипу и т.д. а уж если они будут обьемные это вообще супер.

а у меня горбушка с тюрьмой не ассоциируется, всегда любила горбушку со свежего хлеба - это если я правильно поняла о чем речь идет)

Мой сын наоборот мякиш больше уважает .Но последний раз он Киндер яйцо принес.Сказал, что что-то там хорошо нарисовал, и ему и девочке одной дали по яйцу. А я яйца у нас родители на дни рождения деток приносят, видимо лишние остаются и воспитатели их про запас оставляют.

да у меня тоже сама по себе не ассоциируется, но в приложении с предыдущими постами и татуировками получается в теме
мой тоже любит горбушки, но как вариант поощрения - мнекажется это слишком, ведь не все детки их любят.

чУдная идея, попробую предложить, только вот что-то мне подсказывает, что ваш воспитатель трепетнее относился к образовательному процессу. Наша наверное не согласится с лишними действиями и расходами.

т.е. вы сами купили 25 тетрадей и наклейки или это идея была родительского комитета. я не против купить тетради и наклейки сама в принципе.
тут ? времени, это же еще собирать надо фотки и клеить. вот на это то она скорей всего не согласится.
Пока "наглядная" идея с ватманом мне ближе всего. И дети видят и от воспитателя минимум усилий - переставляй кружочки с именами и усе.

Фотки в группе были, только не помню, откуда. Может, когда фотограф приходил, попросили сделать по одной обычной. чья идея, не знаю, мы ж деньги сдавали на нужды, а это - вполне себе нужда наклейки стоят копейки реально, маленькие такие. Лучше блокнот, чем тетрадь - и с плотной обложкой, а то очень их замусоливают детки

Замечала, что на футболке приносил . И другие мальчишки тоже на футболках носили. Все это очень быстро отлепляется.

Сыну клеили наклейки на футболку-он в логосаду был и там без поощрений никуда. А дочери ничего не делают.

Хи, не, яйца киндерсюрприз у нас в саду уже как классика идет. Но в саду их есть не разрешают, только когда родители придут. А яйцо отличный подарок, если шоколад нельзя, так в игрушку-то точно можно играть .

У каждого было свое "черно-белое" дерево с листочками. раскрашивали листочки в зеленый. У кого дерево зеленее тот молодец.
Еще кораблики по стене плыли (на кнопках по реечкам, можно на магнитах). У кого вперед дальше всех ушел - умница, хороший ребенок

. итак, вчера подошла вечером к воспитателю. про ватман и другие наглядные варианты на стене (кораблики, магнитики, лучики солнца и деревья) было сказано, что теперь это запрещено. Объяснить толком не смогла, но смысл заключается видимо в том, что если ребенок все время видит себя отстающим таковым и становится. В психологии, на сколько я помню, это называется "эффект Пигмалиона".
Остановились на варианте с медальками (распечатала из интернета с разными изображениями: смайлик с книгой, с цветочком, с медалькой). Будет раздавать и через какой-то период времени считать или что-нибудь еще. Пока так.

. итак, вчера подошла вечером к воспитателю. про ватман и другие наглядные варианты на стене (кораблики, магнитики, лучики солнца и деревья) было сказано, что теперь это запрещено. Объяснить толком не смогла, но смысл заключается видимо в том, что если ребенок все время видит себя отстающим таковым и становится. В психологии, на сколько я помню, это называется "эффект Пигмалиона".
Остановились на варианте с медальками (распечатала из интернета с разными изображениями: смайлик с книгой, с цветочком, с медалькой). Будет раздавать и через какой-то период времени считать или что-нибудь еще. Пока так.

Знаменитости в тренде

Когда дети ведут себя плохо – они обращают на себя всеобщее внимание, когда они ведут себя хорошо – это никого не удивляет. Тем не менее, дети очень часто ждут одобрений своих действий, стараются заслужить похвалу. В консультации расматриваются виды поощрений. По материалам кн. М.А. Аралова Справочник психолога ДОУ. М.: ТЦ Сфера, 2007г

Вложение	Размер
pooshchrenie.docx	23.66 КБ

Предварительный просмотр:

Консультация для воспитателей

Когда дети ведут себя плохо – они обращают на себя всеобщее внимание, когда они ведут себя хорошо – это никого не удивляет. Тем не менее, дети очень часто ждут одобрений своих действий, стараются заслужить похвалу.

1. Как можно похвалить ребенка? (Словесно, взглядом, прикосновением)
2. Какой должна быть похвала? ( Дозированная, искренняя, эмоциональная)
3. За что хвалить ребенка? (Хвалим за процесс (старания), за прогресс, за результат)
   

2. Награждение
Чем можно наградить ребенка? – это может быть по сути всё что угодно, всё, что на данный момент представляет ценность для ребёнка:

1. материальное поощрение (игрушки, одежда, вкусняшки, сюрпризы, подарки…),
2. исполнение желания (поход в цирк, театр, игровую комнату, парк развлечений ( т.е место о котором ребенок давно мечтал) и др.

3. Идеи по поощрению детей в детском саду

Важно при присуждении номинаций не просто словесно огласить номинацию, которую получил ребенок, но и сделать отличительный знак, который бы видели другие ребята. Можно повязать бант или специальную накидку, сделать к каждой номинации бумажную медальку.

1. Использование экрана достижений. В группах или комнате ребенка можно сделать панно, на котором ребенок будет наглядно видеть, как он меняется. За каждое усилие, достижение, хороший результат и прогресс ребенок поощряется фишками. После того как ребенок наберет определенное количество фишек его ждет или материальное поощрение или исполнение желаний.

Панно может быть выполнено в виде:

Мы надеемся, что в вашей копилке тоже существуют различные варианты поощрений малышей. Хотелось бы узнать, как вы поощряете своих детей, какие приемы используете в работе.

. по материалам кн. М.А. Аралова Справочник психолога ДОУ. М.: ТЦ Сфера, 2007г

Когда дети ведут себя плохо – они обращают на себя всеобщее внимание, когда они ведут себя хорошо – это никого не удивляет. Тем не менее, дети очень часто ждут одобрений своих действий, стараются заслужить похвалу.

Во все времена родителей волновали вопросы по оптимальному воспитанию детей в семье – каким образом поощрять и наказывать, чтобы это способствовало развитию гармоничной личности.

Поощрение и наказание – простейшее из средств родительского влияния. Они предоставляют родителям возможность выражать своё отношение к поступкам ребёнка. И у каждого родителя имеется своё устоявшееся мнение по поводу наказаний и поощрений ребёнка.

Большинство родителей, как показывает практика, отдают предпочтение – наказанию, а психологи, которые занимаются проблемами поведения и подсказывают родителям приёмы эффективного взаимодействия с детьми, делают акцент на позитивном подходе. Они советуют родителям переключить внимание с проступков ребёнка на его хорошие поступки. Позитивный подход выражается, прежде всего, в поощрениях и наградах, то есть в благоприятных последствиях.

Важность поощрения детей

Дети дошкольного возраста очень восприимчивы к поощрениям. Слова одобрения, похвала взрослых являются для них стимулом самоутверждения в положительных поступках, уверенности в собственных возможностях. Одобрение, высказанное вовремя и умело, пробуждает в ребенке здоровое самолюбие: медлительный старается быть проворным, небрежно выполняющий задание стремится подтянуться и делать все лучше.

С помощью этого метода воспитания развиваются следующие качества, черты характера: доброта; ответственность; справедливость; аккуратность; честность; способность к обучению; уверенность; самоконтроль и многие другие.

Но есть в поощрении свои особенности. Не всегда оно несет в себе положительную линию. Бездумное, неправильное его применение чревато не самыми лучшими последствиями. Если регулярно поощрять без повода, просто так, или, что хуже, за плохие поступки, то ребенок станет показывать свою избалованность. Проявляться это будет в его капризности, нежелании слушать родителей, считаться с мнением кого-либо. Плохие поступки, действия, слова участятся, при этом ребенок искренне будет думать, что он все делает правильно, как надо.

Не все так просто, как кажется. Поэтому важно знать, как пользоваться таким легким и доступным методом воспитания.

Способы поощрения

Поощрение используется во всех сферах деятельности и имеет свои результаты. Работает не зависимо от возраста на детях и взрослых. Например, для мотивации хорошего качественного труда, выполнения должностных обязанностей работники награждаются премиями, почетными грамотами. Уже из этого можно сделать выводы об эффективности воздействия поощрения. Для детей используют свои способы.

Ласка направлена на проявление нежности. Сюда можно отнести объятия, поцелуи, одобрительные поглаживания по голове, спине. Ребенку они важны не менее слов родителей и говорят о многом. Главное, что он чувствует любовь, теплоту. Такая форма похвалы применяется чаще к маленьким детям.

Снятие запретов, расширение прав. Если ребенок образцово себя ведет, помогает родителям, его можно поощрить, разрешив делать то, что раньше ему запрещалось. В зависимости от возраста и самостоятельности, например, ложиться спать на час позже обычного, принимать решения совместно со взрослыми. Этот способ поощрения может быть использован при общем хорошем поведении, не зависимо от каждого отдельного положительного поступка.

Сладости, игрушки, другие вознаграждения являются очень сильной мотивацией. Чтобы в дальнейшем не случилось так, что ребенок будет ждать, требовать материальный стимул за каждое хорошее дело, пользоваться таким способом необходимо с осторожностью. Лучше не привязывать подарки к конкретным действиям ребенка. Либо использовать их как вознаграждение за дела, требующие длительного выполнения, например, окончание с отличием учебного года.

Наилучший результат поощрения достигается при одновременном использовании нескольких его способов.

Правила поощрения

1. Любое поощрение должно быть справедливым, соответствовать поведению и поступкам детей. Нецелесообразно хвалить, снимать запреты, одаривать подарками за все мелочи, особенно однотипные: сам надел колготки, футболку, застегнул куртку и т. д. И наоборот, нельзя оставлять без внимания более значимые и учащие чему-то поступки: малыш помог маме прибраться дома, вымыл посуду, подросток помог перейти дорогу пожилому человеку.

2. Не следует поощрять детей из чувства жалости. Предположим, малыша обидели, толкнули. Не правильно будет успокаивать его шоколадкой, конфеткой. Ему нужна поддержка, помощь. Лучше дайте ему совет, как поступать в аналогичных ситуациях.

3. Если целью является расположить к себе ребенка, понравиться ему, то подкуп похвалой, лаской и подарками неуместен. Первым делом необходимо наладить дружеские доверительные отношения с ним посредством общения.

4. Надо постепенно отучать ребенка от постоянного материального вознаграждения за конкретные действия. В противном случае он начнет требовать свои законные, как ему будет казаться, подарки. Поступки должны совершаться просто так, бескорыстно.

5. Хваля детей, всегда говорите, какое действие вы поддерживаете, чтобы они знали, что делать можно и нужно.

Когда поощрение может нанести вред?

Поощрение – это неотъемлемая часть воспитания. Пользуйтесь им, направляйте детей на благие поступки, прививая только положительные качества, которыми должен обладать человек.

В беседах с родителями воспитатель должен разъяснять, что поощрения несовместимы с потаканием любой вздорной прихоти ребенка. Только в сочетании с возрастающими требованиями они приносят желаемый результат. Поощрения тогда имеют педагогическую ценность, когда содействуют удовлетворению разумных потребностей, развивают в ребенке желание порадовать взрослых своим поведением.

Мы часто ругаем детей. При этом забы­ваем, что они заслу­жи­вают и поощ­ре­ния. Ведь это не про­сто хоро­ший педа­го­ги­че­ский прием, а и сти­мул для хоро­шего пове­де­ния. Как пра­вильно поощ­рять детей? Как найти ту золо­тую сере­динку, кото­рая бы помогла ребенку пра­вильно вос­при­нять это поощ­ре­ние, а роди­телю гра­мотно похва­лить его? В этом помо­гут разо­браться советы психолога.

Роди­те­лям, гово­рят пси­хо­логи, сле­дует осто­рожно под­хо­дить к поощ­ре­ниям, поскольку их избы­ток может отри­ца­тельно ска­заться на фор­ми­ро­ва­нии дет­ской лич­но­сти. Они уточ­няют, что захва­ли­ва­ние детей зача­стую при­во­дит к появ­ле­нию таких непри­ят­ных черт харак­тера, как каприз­ность, эго­изм, инфантильность.

Овла­деть же искус­ством поощ­ре­ния вам помо­гут несколько про­стых пра­вил, усвоив кото­рые, вы смо­жете избе­жать мно­же­ства вос­пи­та­тель­ных ошибок.

Чем можно поощрять ребенка?

На самом деле, суще­ствует много форм одоб­ре­ния малы­шей, кото­рые рабо­тают эффек­тивно в зави­си­мо­сти от кон­крет­ных ситу­а­ций. Какие же спо­собы поощ­ре­ния выде­ляют психологи?

Наи­луч­ший эффект можно достичь, исполь­зуя раз­лич­ные спо­собы поощ­ре­ний в зави­си­мо­сти от воз­раста малыша, его пси­хо­ло­ги­че­ских особенностей.

Родительские ошибки при поощрении детей

Мы уже гово­рили, что необ­ду­ман­ное при­ме­не­ние похвалы спо­собно навре­дить как самому ребенку, так и вашим отно­ше­ниям с ним. Про­верьте, не повто­ря­ете ли вы при обще­нии с малы­шом сле­ду­ю­щие ошибки.

Как поощрять ребенка за хорошее поведение?

Чтобы поощ­ре­ния были искрен­ними, умест­ными и пра­вильно поня­тыми детьми, нужно пра­вильно ими пользоваться.

Пред­ла­гаем несколько реко­мен­да­ций пси­хо­ло­гов, кото­рых стоит при­дер­жи­ваться при вос­пи­та­нии ребенка.

Конечно, в каж­дой семье есть свои соб­ствен­ные пра­вила поощ­ре­ния и похвалы. Глав­ное, чтобы они помо­гали уста­нав­ли­вать хоро­шие вза­и­мо­от­но­ше­ния между домо­чад­цами и не пре­пят­ство­вали вос­пи­та­нию малыша.

Можно ли поощрять ребенка деньгами?

У метода денеж­ного воз­на­граж­де­ния есть как сто­рон­ники, так и ярые про­тив­ники. После­до­ва­тели дан­ного спо­соба отме­чают, что еже­не­дель­ные выплаты за хоро­шие оценки или неболь­шие суммы за вымы­тую посуду дис­ци­пли­ни­руют детей. Про­тив­ники же счи­тают, что ребе­нок, полу­ча­ю­щий деньги за хозяй­ствен­ные дела, ори­ен­ти­ру­ется только на внеш­ний резуль­тат. Как пра­вильно поощ­рять детей?

Советы психолога

Мно­гие пси­хо­логи также нега­тивно отно­сятся к денеж­ным воз­на­граж­де­ниям. Спе­ци­а­ли­сты уве­рены, что домаш­ние пору­че­ния дети должны выпол­нять бес­ко­рыстно. Если же вы хотите, чтобы ребе­нок научился рас­по­ря­жаться день­гами, подо­ждите, пока он под­рас­тет. Млад­шему школь­нику уже можно давать кар­ман­ные деньги на мел­кие расходы.

Опыт­ные роди­тели пред­ла­гают аль­тер­на­тив­ные спо­собы награды за хоро­шее пове­де­ние. Если вам не нра­вится идея с денеж­ным воз­на­граж­де­нием, най­дите аль­тер­на­тиву деньгам.

Напри­мер, раз­но­цвет­ные бусины, яркие пуго­вицы ста­нут отлич­ной заме­ной моне­там. Выра­бо­тайте с ребен­ком систему оплаты, согласно кото­рой мытье посуды будет соот­вет­ство­вать, к при­меру, двум пуговицам.

При­ме­нять ли метод денеж­ного воз­на­граж­де­ния, решать только роди­те­лям. Не забы­вайте, что при выборе спо­соба поощ­ре­ния сле­дует учи­ты­вать лич­ные каче­ства сво­его чада. И даже выбрав наи­луч­ший спо­соб, исполь­зуйте его очень осто­рожно, поскольку чрез­мер­ное при­ме­не­ние похвалы и наград может легко пре­вра­титься в роди­тель­скую обязанность.

Дети допод­рост­ко­вого воз­раста учатся быть хоро­шими, делать не только то, что им нра­вится, но и начи­нают пони­мать, что хоро­шее отно­ше­ние зави­сит от при­ло­жен­ных ими уси­лий — это про­ис­хо­дит в слу­чае, когда роди­тели исполь­зуют награду как поощ­ре­ние за хоро­шее поведение.

В совре­мен­ном мире, когда боль­шин­ство роди­те­лей посто­янно нахо­дятся на работе, дети отча­янно нуж­да­ются во вни­ма­нии мамы и папы, поэтому для мно­гих боль­шей награ­дой ста­нет не покупка новой игрушки или теле­фона, а про­сто при­сут­ствие люби­мых роди­те­лей рядом.

Дети млад­шего воз­раста с удо­воль­ствием послу­шают на одну сказку больше, чем обычно, в каче­стве награды за хоро­шее пове­де­ние в тече­ние дня. Также малышу можно раз­ре­шить дольше погу­лять во дворе со сверстниками.…

Для этого суще­ствует несколько про­стых пра­вил, кото­рых стоит при­дер­жи­ваться роди­те­лям. Любое поощ­ре­ние должно соот­вет­ство­вать пове­де­нию и поступ­кам детей, т. е. быть спра­вед­ли­вым. Не имеет смысла хва­лить, дарить подарки или сни­мать запреты за все хоро­шие поступки или при­ме­не­ние уже зна­ко­мых ребенку навыков.

Напри­мер, малыш научился само­сто­я­тельно завя­зы­вать шнурки, за это можно поощ­рить, но делать это вся­кий раз, когда он повто­ряет дан­ное дей­ствие, не надо. И наобо­рот, нельзя обхо­дить вни­ма­нием более зна­чи­мые поступки. Напри­мер, ребе­нок помог маме вымыть посуду, убраться.

Не стоит поощ­рять ребенка из чув­ства жало­сти. Если, напри­мер, его оби­дели на дет­ской пло­щадке, не стоит успо­ка­и­вать его кон­фе­той или шоко­лад­кой, лучше помочь ему, научив, как пра­вильно посту­пать в подоб­ной ситуации.

Нельзя похва­лой и подар­ками поку­пать рас­по­ло­же­ние ребенка к себе. Лучше попы­таться нала­дить с ним дове­ри­тель­ные отно­ше­ния при помощи обще­ния. Посте­пенно нужно стре­миться отучать ребенка от посто­ян­ного мате­ри­аль­ного воз­на­граж­де­ния за какие-то его дей­ствия, так как он вся­кий раз ста­нет тре­бо­вать подарки. Нужно объ­яс­нить ему, что поступки совер­ша­ются бескорыстно.

Если роди­тели хва­лят ребенка, то все­гда надо делать акцент именно на том дей­ствии, кото­рое они под­дер­жи­вают, чтобы малыш знал, что можно и нужно делать.…

Формы поощрения дома ребенка подросткового возраста

Конечно, надо пони­мать, что необ­ду­ман­ное исполь­зо­ва­ние всех спо­со­бов поощ­ре­ния ребенка нано­сит боль­шой вред вос­пи­та­нию. Дети, кото­рых поощ­ряют за каж­дый пра­виль­ный шаг, не видят гра­ниц доз­во­лен­ного, им трудно опре­де­лять, где закан­чи­ва­ется то, что можно, и начи­на­ется то, что нельзя. У такого ребенка раз­ви­ва­ется пер­фек­ци­о­низм, когда, стре­мясь к луч­шему резуль­тату, он не в состо­я­нии при­нять пре­пят­ствия на своем пути, сильно пере­жи­вает по поводу неудач. Осо­бенно тяжело это ска­зы­ва­ется во взрос­лой жизни, кото­рая полна пре­пят­ствий и слож­ных задач.

При­бе­гая к чрез­мер­ному исполь­зо­ва­нию похвалы, роди­тели фор­ми­руют у своих детей завы­шен­ную само­оценку, эго­изм, себя­лю­бие. В дан­ном слу­чае у ребенка отсут­ствует ува­же­ние к роди­те­лям, дру­гим взрос­лым, а также сверстникам.

Когда ребе­нок дости­гает под­рост­ко­вого воз­раста, ему в каче­стве поощ­ре­ния уже недо­ста­точно шоко­ладки, он также не пой­дет кататься на каче­лях, т. е. у под­ростка воз­ни­кают дру­гие потреб­но­сти и роди­те­лям при­хо­дится под­стра­и­ваться под них. Как можно поощ­рять ребенка-тиней­джера? Детям в таком воз­расте нужны деньги и помощь. Не стоит пред­ла­гать деньги ребенку слиш­ком часто, если соблю­дать меру, такой вид поощ­ре­ния ока­зы­ва­ется доста­точно эффективным.

Если под­ро­сток, напри­мер, не хочет выпол­нять просьбы роди­те­лей или тра­тить время на то или иное заня­тие, роди­тели могут про­сто пред­ло­жить ему уве­ли­чить коли­че­ство кар­ман­ных денег или дать ему неболь­шую сумму, если он на что-то копит. Если же в семье нет лиш­них денег, то роди­тели могут пред­ло­жить ребенку сво­зить его туда, куда ему нужно, или помочь выпол­нить какую-то из его домаш­них обязанностей.

Неко­то­рые роди­тели день­гами поощ­ряют детей за хоро­шие отметки в школе. Такой под­ход явля­ется довольно про­дук­тив­ным. Можно поощ­рять успе­ва­е­мость под­ростка не только день­гами, но и раз­ре­шить ему, напри­мер, погу­лять подольше или схо­дить в кино. Сво­боду ребенку дают обычно после того, как он заво­юет соот­вет­ству­ю­щее дове­рие роди­те­лей. Высо­кая успе­ва­е­мость может быть как раз одним из спо­со­бов заво­е­ва­ния дове­рия. Ведь если под­ро­сток хорошо учится, тем самым он демон­стри­рует, что он доста­точно ответ­стве­нен, а зна­чит, ему можно доверять.

Довольно трудно одно­значно утвер­ждать о вреде или поло­жи­тель­ном харак­тере разо­вых поощ­ре­ний, так как про­сле­дить за их эффек­тив­но­стью невоз­можно. Одно­значно можно лишь ска­зать, что поло­жи­тель­ное или отри­ца­тель­ное воз­дей­ствие на харак­тер ребенка дает вся система вос­пи­та­ния в целом.

При работе в дошкольных учебных заведениях педагоги используют различные способы мотивации малышей, понимая, что элемент соревновательности необходим для стремления получать новые знания. Вот почему следует придумать названия номинаций для награждения детей. Они должны быть понятными ребятам, необидными, интересными, подчеркивать сильные стороны победителей, но не унижать проигравших, а стимулировать их к дальнейшим свершениям.

Роль и значение

В детском саду и в школе ребята принимают участие в различных конкурсах, которые предполагают наличие призовых мест — первого, второго и третьего. Очень важно организовывать игры и мероприятия, дающие возможность выиграть, ведь элемент соревнования помогает малышам стремиться занять лидирующую позицию, оставив остальных позади. Без него многие просто утратят интерес к образовательному процессу.

Вот почему следует заранее продумать не только дипломы и символическое вознаграждение, но и наименования для номинаций. Это вызовет дополнительный интерес, поможет детям приложить максимум усилий для достижения желаемого результата. Выигрыш в определенной номинации становится ключевой целью, поэтому не стоит недооценивать значимость этого момента.

Кроме того, номинации выполняют следующие функции:

Вот почему к подготовке следует подойти серьезно, тем более что различных наименований для шуточных или творческих номинаций существует великое множество. Они станут отличным дополнением к вручению дипломов, грамот, награждению медалями для дошкольников и учеников начальных классов.

Литературные конкурсы

В детском саду и начальной школе популярностью пользуются различные конкурсы, связанные с литературной деятельностью. Это может быть классический конкурс чтецов, в рамках которого ребенку предлагается выучить и продекламировать стихотворение. Причем текст возможен на определенную тематику (например, посвященный маме или Новому году) или же ребенок получает возможность рассказать свое любимое стихотворение.

Варианты названий номинаций для конкурса чтецов в детском саду (начальной школе):

• Самый лучший чтец (приз вручается тому ребенку, который наилучшим образом продекламирует стихотворение).
• Автору (предполагается награждение малыша, который прочел собственные стихи).
• Самое эмоциональное прочтение.
• За старания (награда будет ожидать того кроху, который выучил самое длинное по размеру произведение).
• За жизнерадостность (тому, кто прочтет веселое, позитивное стихотворение).
• Творческий подход (тому ребенку, который не просто продекламирует текст, а, например, подберет необычный костюм, примет какой-то образ).
• Лучшая парная работа (вручение происходит в том случае, если дети выучили длинное стихотворение и читают его по очереди или по ролям).

Важно, чтобы каждый участник конкурса получил свою грамоту, в противном случае ребенок почувствует себя униженным. Но не стоит забывать и о том, что награда должна быть заслуженной, нельзя несправедливо поощрять кого-либо, это негативно скажется на характере ребенка, который не поймет, что для получения приза следует прилагать усилия.

Выполнение поделок

Детский сад и начальная школа — те периоды, когда ребенок получает уникальную возможность для развития творческого потенциала, ведь он может попробовать свои силы в самых разных видах искусства: нарисовать рисунок, сделать несложную гравюру, вылепить что-либо из пластилина, создать поделку, используя как природные материалы, так и искусственные.

Очень интересны для малышей различные конкурсы, дающие возможность не только получить удовольствие от работы, но и показать свое творение, посмотреть на результаты трудов других детей, получить заслуженную похвалу.

Номинации для награждения детей в конкурсах поделок могут быть такими:

• Очумелые ручки.
• Самая оригинальная осенняя/новогодняя поделка.
• Простота — сестра таланта (вручается за очень простую в реализации, но оригинальную идею).
• Самые необычные материалы.
• Мастер-сказочник (получит тот ребенок, который сможет сделать лучшую поделку, посвященную любимому персонажу сказки).
• Осенний букет (награждается малыш, который сделает самый интересный букет, используя природные материалы: листья, ветки, шишки, грозди рябины).
• Зимняя сказка (награду получат те дети, которые лучше остальных изготовят поделку, посвященную зимней или новогодней тематике).
• Весеннее настроение.
• Пасхальный сувенир.
• Творческий союз (вручается двум детям, которые создавали поделку в паре).

Каждую поделку следует подписать, после вручения грамот и дипломов рекомендуется устроить бал, на котором дети смогут не только повеселиться, но и поделиться друг с другом впечатлениями, рассказать о своих творческих идеях, похвастаться наградами или медалями. Но сотрудникам ДОУ и школ следует понимать, что важна не только победа, но прежде всего — участие, возможность проявить свой творческий потенциал, пофантазировать.

Активные соревнования

Нередко в школах и детских садах проводятся разнообразные соревнования, на которых малышам приходится бегать, прыгать, играть в командные игры, участвовать в эстафетах, веселых стартах. Сейчас спорту в учреждениях образования отводится особая роль начиная с садика и до самого выпускного. Можно привести такой список спортивных номинаций для награждения детей:

Музыкальные варианты

Несколько раз в год в образовательных учреждениях проводятся разнообразные музыкальные конкурсы, на которых дети показывают свое умение петь, играть на инструментах, а некоторые — сочинять пусть простые, но уже классные песни. И, конечно, надо продумать, какие номинации будут представлены для награждения. Прежде всего, бывают вполне серьезные варианты:

• Академический вокал.
• Этнический (народный) вокал.
• Инструментальное творчество.
• Лучший барабанщик.
• Мастер по балалайке.
• Виртуоз домры.

Возможны и другие наименования, в зависимости от того, какой именно музыкальный инструмент изучают в конкретном детском коллективе.

Вручение наград и сувениров станет отличным украшением любого детского утренника, кроме того, некоторые идеи вполне можно использовать для корпоратива среди взрослых. Самое главное — подойти к процессу придумывания названия творчески, не бояться отойти от общепринятых стандартов, которые не вызывают ничего помимо скуки. И, конечно, подготовить все образцы и бланки в срок, чтобы перед праздником не пришлось их в спешке искать.

Читайте также:

  
• Что привлекает автора в татьяне в романе евгений онегин кратко
  
• Описание работы кратко как написать
  
• Почему в сфере духовной культуры необходима терпимость уважение к культуре всех народов кратко
  
• Почему крым называют солнечным краем кратко
  
• Сравнительный анализ современных целей школьного исторического образования в россии и за рубежом