Зощенко умный гусь краткое содержание

Обновлено: 19.05.2024

Короткий рассказ Зощенко о гусе, который думал, как съесть большую хлебную корку, и мальчике, который рассуждал об умственных способностях гуся.

Умный гусь читать

Вот гусь стал клювом долбить эту корку, чтоб ее разломать и съесть. Но корка была очень сухая. И гусь никак не мог ее разломать. А сразу проглотить всю корку гусь не решался, потому что это, наверно, неполезно было для гусиного здоровья.

Тогда я хотел разломать эту корку, чтоб гусю легче было кушать. Но гусь не позволил мне дотронуться до своей корки. Наверно, он подумал, что я сам хочу ее съесть.

Тогда я отошел в сторонку и смотрю, что будет дальше.

Вдруг гусь берет клювом эту корку и идет к луже. Он кладет эту корку в лужу. Корка делается в воде мягкая. И тогда гусь с удовольствием ее кушает.

Это был умный гусь. Но то, что он не дал мне разломать корку, показывает, что он был не такой уж особенно умный. Не то чтобы дурак, но немножко он все-таки отставал в своем умственном развитии.

Пожалуйста, оцените произведение

Оценка: 4.5 / 5. Количестов оценок: 213

Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!

Напишите причину низкой оценки.

Спасибо за отзыв!

Если Вам понравилось, пожалуйста, поделитесь с друзьями.

Прочитано 4756 раз(а)

Другие рассказы Зощенко

Великие путешественники — рассказ Зощенко

Забавная история о том, как трое друзей отправились в кругосветное путешествие, взяв с собой собаку и целый мешок с вещами: тарелками, вилками, .

Интересно придумала — Зощенко М.

Рассказ про изобретательную собаку, которая придумала как стянуть колбасу с высокого комода. Она зубами выдвигала ящик за ящиком и как по лесенке .

Глупый вор и умный поросенок — рассказ Зощенко

Небольшой рассказ про поросенка, которого схватил вор. Однако хрюшку так и не удалось похитить, благодаря проявленной ею смекалке. Глупый вор и .

Все рассказы Зощенко

За минуту

Рассказчик наблюдал за поведением гуся. Лапчатый гулял во дворе и нашел засохшую хлебную корку. Гусь усердно долбил сухарь, чтобы измельчить его и проглотить. Корка не поддавалась.

Человек захотел помочь птице – разломать сухарь. Гусь стал отчаянно защищать свою добычу, не подпустил возможного конкурента. Автор рассказа отошел в сторону, но не перестал следить за интересной ситуацией. Гусь взял корку в клюв и подошел к луже. Дальше – все просто и гениально. Гусь стал макать сухарь в воду, а потом с удовольствием съел мягкий хлеб.

Наблюдатель сделал вывод: гусь – птица умная, но не настолько, чтобы воспользоваться помощью человека.

Михаил Зощенко "Умный гусь". Как написать краткое содержание рассказа?

Какое краткое содержание рассказа Зощенко "Умный гусь"?

Что писать в читательский дневник?

Сказка оставляет большой простор для фантазии. Ведь не случайно же автор упоминает вскользь слонов, обезьян и других умных животных.

1.Гусь находит корку хлеба и проверяет её на прочность своим клювом.

2.А человек со стороны наблюдает и думает: какой глупый гусь, а дай-ка я ему помогу, а то ещё подавится.

3.Но гусь страшно зашипел, и человек подумал, - Вот жадина!

4.Человек посторонился, а гусь понёс корку хлеба к луже.

5.И произошло чудо, сухарь в воде размяк и гусь с умным видом его съел.

6.А человек так и остался при своём глупом мнении, что гусю не следовало отказываться от его помощи.

Вывод: сказка про умного гуся показывает, что животные не такие простые какими кажутся. А человек.. А что человек?

"Умный гусь" - краткое содержание рассказа Михаила Зощенко:

Гусь, гуляя по двору, находит корку хлеба. Корка оказалась очень сухой и гусю никак не удавалось её расклевать, чтобы съесть.

Когда человек хотел помочь гусю, тот испугался, приняв жест о помощи за то, что у него хотят отобрать корку, поэтому не позволил этого сделать.

Тогда гусь направился к луже и бросил в неё корку, а когда корка размокла, он её скушал с удовольствием.

Гусь конечно сообразительный, но всё же не совсем умный, отставал он в развитии, так как отказался от того, чтобы человек размял ему корку, и тогда бы он её съел, не прилагая усилий.

Рассказ Зощенко "Умный гусь" короткий, но интересный, поскольку в нем говорится о том, что животные могут проявлять в некоторых случаях чудеса сообразительности.

В рассказе повествуется о гуляющем во дворе гусе, которому улыбнулось счастье найти сухую хлебную корочку. Он пытался её измельчить носом, но ничего у него не получалось. Рассказчик хотел помочь птице, разломав корку, но тот не подпустил его и близко к добыче.

Гусь взял корку и опустил её в лужу, после чего и слопал с явным удовольствием. Рассказчик был удивлен умственными способностями птицы, додумавшейся размягчить корку. Но в то же время он засомневался в уме гуся, поскольку тот не разрешил ему оказать помощь.

Михаил Зощенко "Умный гусь" - это довольно короткий рассказ, который показывает интеллектуальные способности птицы. Чтобы выжить, ей приходится много чего придумывать.

Краткое содержание, чтобы можно было заполнить читательский дневник:

Рассказчик наблюдает за гусем, который увидел кусок хлеба. Кусок был достаточно большой и не совсем свежий, черствый. Просто так птица его скушать не могла. Человека (рассказчика) она к себе не подпустила. Хотя тот и не собирался забирать хлеб, он лишь хотел помочь - покрошить его. Но гусь и сам нашел выход: отнес пищу в лужу и спокойно скушал размокший хлеб.

Автор соглашается, что гусь действительно умный, но не умнее человека.

Главная мысль рассказа в том, что животные могут приспосабливаться к разным условиям. Они довольно находчивы, если за ними внимательно наблюдать. В городе тоже можно посмотреть, как ловко вороны размачивают хлеб в лужах, бросают орехи с высоты или под колеса машин, чтобы разбить их.

Действие в рассказе Михаила Пришвина "Разговор деревьев" происходит весной, и автор-рассказчик делится своими впечатлениями от увиденного. О том, что пришла весна мы узнаем из описания деревьев, которые тянутся к солнцу. На ветках набухают почки, а из некоторых уже выглянули крохотные зеленые листочки.

Автор описывает, как благоухают почки тополя, черемухи и березы, особенно если их подержать в руках. Этот запах навевает воспоминания. И рассказчик припоминает, как лазал на черемуху и с удовольствием ел черные ягоды, причем прямо с косточками. И ничего плохого после этого никогда не случалось.

Далее наступает вечер и деревья начинают перешептываться. Но перекликаются они не словами, а ароматом. Таким образом переговаривается черемуха с черемухой, березка с березкой, а осина подзывает к себе другую осинку.

Вот так деревья обмениваются информацией друг с другом.

Виталий Валентинович Бианки, писатель и ученый, большой любитель природы, написал много книг для детей как младшего, так и среднего возраста. Последним будет интересно прочитать его повесть "Одинец" (1927).

События повести происходят до революции. Городского жителя - студента берут на "слабо" и он отправляется в лесные дебри охотиться на старого одинокого лося, "одинца". Быстро становится ясно, что для горожанина такая охота отнюдь не увеселительная прогулка, а весьма опасное для жизни мероприятие. Местные крестьяне принимают чужака-барина в штыки - хотя он вроде бы собирается избавить их от опасного зверя, но они чувствуют к лосю некую солидарность и подсмеиваются над незадачливым охотником.

Постепенно и студент проникается к лосю уважением и давно бы всё бросил, но он влюблен в девушку, которая всё знает и будет, как он думает, над ним смеяться, к тому же во время охоты ему пришлось пристрелить своего раненого пса. поэтому студент решает идти до конца.

Скоро ему предоставляется случай покончить с лосем - тот причинил ущерб в деревне и местные решают устроить на него облаву. Студент оказывается в удачном месте и может легко пристрелить Одинца, но к счастью, его ружье оказывается на предохранителе. Через секунду охотник уже жалеет лося и позволяет ему благополучно уйти от загонщиков.

Повесть Бианки "Одинец" учит тому, что не следует убивать живых существ ради прихоти, и что все они прекрасны, как творения Создателя.

Действие в рассказе Николая Носова "Огородники" происходит в пионерском лагере, где ребята проводили время с пользой: занимались огородом. Витя, вожатый отряда, предложил ребятам разбиться на маленькие бригады из двух человек и обрабатывать участок земли. На каждом участке нужно было проводить весь комплекс работ: перекопку земли, посадку растений и уход за ними.

Ребята с радостью согласились, ведь была учреждена премия в виде красного знамени, которое должно было передаваться лучшей бригаде после каждого вида работ. Мальчики Мишка и Коля ставят перед собой цель - бороться за получение знамени. Правда, они еще не знали, с какими трудностями столкнутся.

Дальше мы наблюдаем, как Коля и Мишка работают, причем Коля работает старательно, в то время как непоседа Мишка суетится, бегает по участками и хвастается перед другими ребятами, что их бригада победит в соревновании.

Мишка много времени потерял в борьбе с корнем, который оказался очень длинным. Пришлось Коле его обрубить, а он оказался длиною в шесть метров. После этого Миша сбегал к Ване Ложкину и к Сене Боброву и стал над ними посмеиваться, что они будут отстающими.

Ребята соорудили флаг с надписью: "Лучшему огородику", а еще было сделано пугало, дабы вороны не склевали урожай.

А дальше Мишка уговаривает Колю совершить ночную вылазку на участок, чтобы сделать работу побыстрее. Ночью, когда отряд спал, мальчики убежали и стали на участке корчевать пень. Работа была тяжелой и ребята с трудом справились с корягой, после чего они сбросили пень в реку.

На следующий день ребята обнаружили, что пень, который они вытаскивали ночью, находился на участке Вани и Сени. Получилось, что они ошиблись и выкорчевали не свой пень, а пень на чужом участке. В результате Мишка и Коля попали в разряд отстающих, а Сеня и Ваня получили переходящее красное знамя. А на участке расстроенных ребят появилось пугало, которое простояло здесь до конца лета.

Все лето Коля и Миша работали, правда, Мишка все время что-то путал: сажал свеклу рядом с морковкой, выдергивал петрушку, думая, что это сорняки. Однако знамя ребята все-таки получили, поскольку они вырастили самый лучший урожай. А все благодаря пугалу, которое стояло на участке и мешало воронам лакомиться овощами.

В конце рассказа ребята избавляются от пугала, бросив его в реку. А Лешка сфотографировал Мишку и Колю рядом со знаменем.

Николай Носов пишет много интересных рассказов для детей. В них он повествует о приключениях своих героев, обязательно каждый рассказ чему-то учит.

"И я помогаю" - это история про девочку Ниночку пяти лет. Ниночка живет с мамой, которая каждый день уходит на работу, а также с бабушкой, которая обучает, как заплетать косички или показывает, как пишутся буквы. Еще у девочки есть папа, он летчик в Арктике, возвращается домой во время отпуска.

Пока папы нет дома, от него ждут вестей, - тогда мама всем читает послания по вечерам, а потом дружно пишут ответ для папы. И несут к почте, чтобы бросить в ящик.

Бабушка забыла разговор, а девочка держит в уме. На другой день Ниночку бабушка отпустила погулять во дворе. Девочка увидела ребят, которые что-то искали. Она узнала, что ребята ищут железо, поэтому вызвалась помочь: показать, где много железа. Мальчики с Ниночкой шли, как показывала девочка, но сначала та перепутала проходной двор, который нужен, потом еще несколько раз ошиблась и сказала, что совсем заблудилась. Все же помощница узнала нужный проходной двор, где они находились, поэтому вывела на пустырь, где лежало железо. Там ребята познакомились с Ниной и назвали имена: Валера и Андрюха, а девочка сказала, что надо произносить "Андрюша". Она хотела Андрюше дать носовой платочек, чтобы не шмыгал, но мальчик показал, что у него есть свой. Дети отнесли лом в школу.

Тем временем бабушка потеряла внучку. Дети из двора искали девочку, а соседка посоветовала обратиться в милицию. Там записали приметы (голубое платьице и белый передничек с красным вышитым зайчишкой), отпустили бабушку. На обратном пути бабушка увидела мальчиков, которые вели Ниночку, очень обрадовавшись. Мама узнала, что Ниночка потерялась и нашлась, так как звонили из милиции, интересовались, не отыскали ли девочку?

Потом были разговоры о "железе", а девочка нарисовала картинку папе, как там люди ждут самолет, она же с железной трубой находится рядом, с надписью: "и я помогаю".

Рассказ простой, небольшой. Детям будет познавательно его изучить, сделать к нему картинки.

"Карусель в голове" - это замечательный рассказ Виктора Голявкина про мальчика, который мечтает о новых вещах. Все предметы, которые тот хочет иметь, кружатся в его голове, как карусель, напоминая о себе.

Ребенок говорит отцу, что он желает, чтобы у него были эти вещи, чтобы тот купил их. Папа просит записать на бумаге названия, так как это не трудно. Школьник пишет все наименования, делая грамматические ошибки, только слово "мороженое", которым завершается перечень, верно отображает, так как поглядывает на вывеску. Когда папа мальчика видит список, то говорит, что с игрушками придется "подождать до лучших времен", так как все буквы в словах "вертятся, как карусель" в голове сына, словно "не на своих ногах".

В читательском дневнике можно дополнить, что рассказ учит быть грамотным, причем не только для того, чтобы уметь на бумаге попросить папу приобрести покупки, не сделав ошибок, чтобы тот умел разобрать слова, но вообще в жизни быть грамотным. Ребенок получает только мороженое, потому что умело списал название на листок. Вот так надо быть компетентными во всем, хорошо учиться и уметь хорошо попросить папу.

Таково краткое содержание рассказа.

Рассказ учит не теряться в сложных ситуациях и при необходимости проявлять смекалку.

В рассказе мне понравился главный герой, гусь, который сумел сделать найденную пищу пригодной для употребления.

Где силой взять нельзя, там надобна смекалка.
Находчивость – великая сила.
Голь на выдумку хитра.

Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.

Читайте также:

Зощенко умный гусь краткое содержание

Умный гусь читать

Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!

Другие рассказы Зощенко

Великие путешественники — рассказ Зощенко

Интересно придумала — Зощенко М.

Глупый вор и умный поросенок — рассказ Зощенко

Все рассказы Зощенко

Рекомендуем Вам прочитать

Удачливый рыбак — Пермяк Е.А.

Спор животных — Ушинский К.Д.

Рассказы о Белочке и Тамарочке. Сборник рассказов — Пантелеев Л.

Добавить комментарий Отменить ответ

За минуту