Страна айгуль мустай карим краткое содержание

Обновлено: 05.07.2024

Сегодня роль Айгуль исполнила молодая артистка Айгуль Юнусова. Для неё это первая настолько глубокая роль. Ильшат Салаватов и Азат Валиуллин в роли Ричарда; Зульхабира – заслуженная артистка Башкортостана Дамира Саетова и Ирина Ганиева; Пиккио – Эльмир Газизуллин и Эльмир Хаертдинов; Ильдар – Марат Хасанов, Миляуши – Рида Фахрисламова и Эльвира Бигалиева; Юзум – народная артистка Башкортостана, заслуженная артистка Татарстана Расима Гайфуллина; Минникэй – народная артистка Башкортостана Фина Валиева.

Наталья Степанова, художник по костюмам воссоздала атмосферу 50-х годов, девичье платье Айгуль, модный костюм её матери, широкие брюки на мужчинах. Как говорит автор костюмов, больше всего пришлось потрудиться над образами сказочных созданий из грез главной героини.

Над спектаклем также работали художник Лилия Сулейманова, композитор заслуженный деятель искусств РБ Ришат Сагитов, художник по видеоинсталяции – Урал Махиянов, хореограф – Рамиза Мухаметшина, заслуженная артистка Башкортостана.

Завтра, 28 сентября в театре состоится второй день премьеры с другим составом актеров, роль Айгуль исполнит Ильгиза Муллабаева.

  • Для учеников 1-11 классов и дошкольников
  • Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Тема: М К әримдең “Айгөл иле” пьесаһы

Дәреслек : Тикеев Д.С., Ғафаров Б.Б., Ҡаһарманов Ғ.Ғ., Хөснөтдинова Ф.Ә. Башҡорт теле һәм әҙәбиәте: Рус мәктәптәренең 7-се синыфында уҡыусы башҡорт балалары өсөн башҡорт теле һәм әҙәбиәте дәреслеге. -Өфө:Китап, 2006.-304 бит.

Дәрес тибы: яңы тема өйрәнеү.

Дәрес формаһы: дәрес-дискуссия.

Технология: конкрет ситуаци аларҙы анализлау.

Ҡулланылған метод: кейс методы.

Дәрестең ма ҡ саты

1. Айгөл иле пьесаһын анализлау, образдар системаһын ентекле өйрәнеү.

2. М. Кәримдең тормошо һәм ижады буйынса белемдәрҙе нығытыу.

3. Уҡыусыларҙың билдәле бер ситуацияға үҙ мөнәсәбәтен белдереү өсөн ситуация тыуҙырыу, тыуған илгә һөйөү, патриотлыҡ тойғоһо , милли үҙаң тәрбиәләү.

Йыһазландырыу: проектор, интерактив таҡта, М Кәрим буйынса биографик папка., “Мостай Кәрим” китабы.

Дәрестең технологик картаһы:

Дәрес этабы

Маҡсат

Уҡытыусы эшмәкәрлеге

Уҡыусылар эшмәкәрлеге

Балаларҙы дәрес тең маҡсаты менән таныштырыу

Класты ике төркөмгә бүлеү

Ике төркөмгә бүленеп ултыралар һәм модератор һайлайҙар

Әҫәрҙең төп п роблема һ ы н асыҡлау.

Уҡыусыларҙы проблема ҡуйыуға әйҙәй, әҫәрҙе анализлауға йүнәлтә.

Пьесаның төп проблемаһын һәм төп һорауын билдәләйҙәр.

Эҙләнеү, үҙ фекереңде булдырыу

группаларға анализлау өсөн кейстар (эш) тарата.

Материалды өйрәнәләр,анализлайҙар һәм ҡуйылған проблеманы сис әләр, автор идеяһын үҙ фекерҙәре менән сағыштырып һығымта яһайҙар.

тыуған илгә һөйөү, патриотлыҡ тойғоһо тәрбиәләү , милли үҙаң формалаштырыу.

Төркөмдәрҙең позицияларын тыңлай, уҡыусылар менән бергә дискуссияла автор идеяһын яҡлай.

Һорауҙарға яуап бирәләр, үҙәренең ҡараштарын белде

рәләр, икенсе төркөм менән бәхәсләшә

ләр.Бөгөнгө көн күҙлегенән сығып һығымта яһайҙар.

Дөйөмләштереп дөрөҫ ҡарар сығаралар, үҙҙәрен баһалайҙар.

Дәрес барышы:

Ойоштороу этабы.

Уҡытыусы:-Һаумыһығыҙ хөрмәтле уҡыусылар!Дәрестә кем юҡ. Билдәләйек. Слайд №1

Һеҙгә өйгә эшкә М.Кәримдең “Айгөл иле” пьесаһын уҡып килергә ине.Бөгөн беҙ һеҙҙең менән ошо әҫәр буйынса дәрес- дискуссия үткәрәсәкбеҙ.Һеҙгә билдәле булыуынса, пьеса һуңында Айгөл Италияға китергә тейеш. Кем уның ҡалыуы менән риза-бер төркөмгә, кем риза түгел- икенсе төркөмгә бүленәйек. Һәр төркөм модератор һайлағыҙ. Мин һеҙгә кейстар таратып бирәм, һеҙ һорауҙарға яуап биреп, үҙ позицияғыҙҙы яҡларға тырышығыҙ.

Проблемалы- мотивацион этап.

-Пьессаның ҡыҫҡаса йөкмәткеһен иҫкә төшөрәйек.Бер уҡыусы пьеса йөкмәтеһен һөйләй.

Слайд №2 Дәрестең эпиграфын уҡығас:-Уҡыусылар, Мостай ағай ошо шиғырында нимә әйтергә теләгән?

-Киләсәк һеҙҙең ҡулда, аҡ юл теләй Ул һеҙгә.

3. Инфомацион этап.

-Ә хәҙер кейстар менән эшләп алайыҡ.Уҡыусылар һорауҙарға дөрөҫ яуаптар эҙләйҙәр, әңгәмәләшәләр.

1. Дәреслектең 234-се битенән Айгөлдөң әсәһе тураһында Сит Кеше һүҙҙәрен табығыҙ. Ни өсөн Сит кеше ҡыҙғана, Һыҙлана? Кем ул сит кеше?

2. Пиккио образына характеристика бирегеҙ.Уның Башҡортостан кешеләренә мөнәсәбәтен әйтегеҙ.Ни өсөн ул үҙен бүре менән сағыштыра?

3. Зөлхәбирә әхирәттәренең уға мөнәсәбәтен аңлатығыҙ, ни өсөн улар Зөлхәбирәне танымай?

4. Айгөл ни өсөн Башҡортостанда ҡала, ул дөрөҫ эшләйме, һеҙ уға ниндәй кәңәш бирер инегеҙ?

Айг өл образына характеристика бирегеҙ. Сит кеше уны нисек һүрәтләй ?

Йәғәфәр менән Ричардттың Пиккиоға мөнәсәбәтен асыҡлағыҙ, улар ғәҙелме?237-239-сы биттәр.

“ Ябай ауыл бисәләре” Зөлхәбирәне ни өсөн аңламайҙар?Зөлхәбирәне аҡлағыҙ.

Айгөл үҙ яҙмышын дөрөҫ хәл итәме?Уның һайлауына һеҙҙең мәнәсәбәтегеҙ ниндәй?

Аналитик этап.

Һәр төркөм һораузарға яһап бирә.Дискуссия барышында уҡытыусы презентацияла М Кәримдең билдәле бер ситуацияға фекерен, шиғыр юлдарын күрһәтә. Шулай итеп, дискуссияла Халыҡ Шағиры үҙе ҡатнашҡандай була.

Беренсе һорауға –өсөнсө слайд.

Икенсе һорауға- дүртенсе слайд.М Кәримдең үҙ халҡы тураһынла әйткән һүҙҙәре.

Әкиәттәрҙә лә юҡ батыр

Ике аяғын ике диңгеҙ

Бишенсе слайд-Мостай Кәримдең һуғышта ҡатнашыуы тураһында мәғлүмәт, фотолар.

Рефлексив-баһалау.

У ҡытыусы: - Шулай итеп, уҡыусылар, беҙ тулыһынса автор менән килешәбеҙ.Сит илдә солтан булғансы, үҙ илеңдә олтан бул мәҡәле был пьесала ла урынлы. Мостай Кәрим һәр заманда ла актуаль булған проблемаларҙы күтәрә, һәм уңышлы хәл итә. Бөгөнгө көндә беҙҙең Рәсәйгә лә үҙ илен, халҡын һөйгән, тыуған яғына, туған теленә тоғро булған граждандар бик кәрәк. Эпиграфта әйтелгәнсә, беҙ киләсәгебеҙҙе тик үҙебеҙ хәл итергә тейешбеҙ.

Дәрестә ҡатнашыуығыҙға ҙур рәхмәт!Бөтөн актив ҡатнашыусылар юғары баһаға лайыҡ.Дәрес тамам, һау булығыҙ!

М Кәрим. “Айгөл иле” пьесаһы буйынса дәрес-диспут.

Ғәзизова Әлфиә Рәүф ҡыҙы

1-се категориялы башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы .

Краткое описание документа:

Урок- диспут по пьесе народного поэта Башкортостана Мустая Карима, посвященный 95-летию со дня рождения. Конспект написан по технологии анализа конкретных ситуаций, используя кейсовый метод.Класс делится на две группы с противоположными мнениями, которым учитель дает кейсы с вопросами. Учащиеся ищут ответы на вопросы, дискутируют. Учитель является направляющим и вносящим поправки. Данный урок воспитывает у учащихся чувство патриотизма, любви к своему народу. Цель урока формирование коммуникативной компетенции, умение высказывать и отстаивать своё мнение.

  • подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
  • по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания


Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации

  • Сейчас обучается 433 человека из 75 регионов


Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность

  • ЗП до 91 000 руб.
  • Гибкий график
  • Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 590 287 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

  • 30.03.2014 2926
  • DOCX 59 кбайт
  • 9 скачиваний
  • Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Газизова Альфия Рауфовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

  • Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
  • Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В России действуют более 3,5 тысячи студенческих отрядов

Время чтения: 2 минуты

В Ростовской и Воронежской областях организуют обучение эвакуированных из Донбасса детей

Время чтения: 1 минута

В ростовских школах рассматривают гибридный формат обучения с учетом эвакуированных

Время чтения: 1 минута

В Швеции запретят использовать мобильные телефоны на уроках

Время чтения: 1 минута

Каждый второй ребенок в школе подвергался психической агрессии

Время чтения: 3 минуты

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Наталья Степанова, Башкортстанның атказанган мәдәният хезмәткәре

ХУДОЖНИК ПО ВИДЕОИНСТАЛЯЦИИ:

Урал Махиянов

ХУДОЖНИК ПО КОСТЮМАМ:

Наталья Степанова, заслуженный работник культуры республики Башкортостан

БАЛЕТМЕЙСТЕР-ПОСТАНОВЩИК:

Рамиза Мухамметшина, заслуженная артистка республики Башкортостан

ХОРМЕЙСТЕР:

Афарим Акчурин, заслуженный деятель искусств республики Башкортостан и Татарстан

В ГЛАВНЫХ РОЛЯХ

АЙГУЛЬ Айгуль Юнусова
Ильгиза Муллабаева

РИЧАРД Ильшат Салаватов

ЗУЛЬХАБИРА Дамира Саетова, заслуженная артистка Башкортостана и Татарстана
Ирина Ганиева

ПИККИО Эльмир Газизуллин
Эльмир Хаертдинов

ИЛЬДАР Марат Хасанов
Азат Валиуллин

МИЛЯУША Рида Фахрисламова
Эльвира Бигалиева

ЮЗУМ Расима Гайфуллина, народная артистка Башкортостана, заслуженная артистка Татарстана

ЯБАГАЕВ Рушат Мударисов, народный артист Башкортостана
Альберт Шарафутдинов

ЯГАФАР Альберт Шайхутдинов

ЗАЛИФА Резида Фахруллина, народная артистка Башкортостана и Татарстана

БАНАТ Резида Зарипова, заслуженная артистка Башкортостана
Лина Ганиева

ГУЛЬЧИРА Лияна Хаертдинова, заслуженная артистка Башкортостана
Айсылу Гумерова

МИННИКЭЙ Фина Валиева, народная артистка Башкортостана


Романтическая драма
Продолжительность 2 часа

Несомненно, “Страна Айгуль” это одна из самых ярких пьес советской башкирской драматургии. Но если еще несколько десятков лет назад не было никаких сомнений в правильности принятого решения, то сегодня патриотизм главной героини вызывает много споров. Ведь если на одной чаше весов Родина, на другой находится родная Мать! Как бы поступила Айгуль сегодня? Уехала не раздумывая? Конечно, любовь и уважение к своей родине не утеряны, но сегодня шкала человеческих ценностей немного смещена и имеет другие оттенки. Сойдутся ли пазлы человеческой души двух разных эпох, расскажет наш спектакль, ибо вопросы, поднимаемые в пьесе, как и в любом классическом сюжете, вечны и всегда актуальны.



Сцена из спектакля.
Фото — архив театра.


Сцена из спектакля.
Фото — архив театра.

После непростых метаний Айгуль, дочь Зульхабиры, зовущей ее к себе в Италию, в Милан, предпочтет матери родину. И этот выбор Мустай Карим, несомненно, одобряет. Но не сказать, чтобы симпатии автора целиком были на стороне бывших подруг Зульхабиры, напоказ бойкотирующих якобы не узнанную ими синьору. Карим рискнул добавить в их идейно правильные речи немного второго плана, — а на втором плане зависть и страх. Уже будучи пожилым, поэт и драматург рассказывал на встрече со студентами: историю встречи и расставания Айгуль и Зульхабиры написал по следам реальных событий. Реальная Айгуль действительно не рассталась с комсомолом и не соблазнилась поездкой в капстрану, но вот родной аул вскоре покинула навсегда. Односельчане, травившие мать, перестали быть для девушки родной семьей.

Даже из этого краткого очерка читателю, не знакомому с пьесой, станет понятно: ее структура довольно сложна. Но Карим стремится сделать свою романтическую драму произведением эпического театра, поэтому появляется еще и фигура Постороннего человека — резонера, доверенного лица автора. Его комментарии придают действию измерение вневременной притчи, заостряют моральное напряжение выбора.


Ю. Веретнова (Юная Айгуль), С. Гиниятуллина (Айгуль).
Фото — архив театра.

Прием сногсшибательно удачный сразу по нескольким причинам. Во-первых, он дает Светлане Гиниятуллиной, актрисе нерядового дарования и мастерства, возможность бенефиса. В условиях вынужденной статики, одними движениями рук, поворотами головы, выражением глаз, то озаренных внутренним светом, то потухающих, одной только игрой интонаций и выразительным молчанием Гиниятуллина играет грандиозное соло. В ее оценках — нежность воспоминания, боль разлуки с ушедшими близкими, пережимающая горло ностальгия. Но — во-вторых — тут возможность диалога современного театра с советской национальной драматургией. Айгуль — Гиниятуллина словно пробует слова пьесы на вкус, примеряет их к сегодняшнему дню, поверяет меру подлинности и серьезности вчерашней драмы сегодня. Подобно тому, как Карим выдал авторскую доверенность Постороннему человеку, режиссер Исмайлова делает своим альтер эго персонажа актрисы Гиниятуллиной. И условия игры таковы, что остаться в стороне уже невозможно. Эпос превращается в лирику, а универсальной меркой становятся пропорции внутреннего зрения героини.

Поначалу хоровод призраков прошлого, кружащийся вокруг протагонистки, выглядит комическим недобалетом. Против часовой стрелки, вертя время вспять, ковыляет хромой дядя Айгуль (Александр Шабаев), семенит смешной Ричард Галин (Фаниль Тулунгужин) в очках-велосипедах и штанах на лямках. Юная Айгуль (Юлия Веретнова) является перед нами в рейтузах и головном уборе пасечницы, вовсе не романтическая красавица, а смешной угловатый подросток, веселый и бесшабашный, возможно, чуть более бесшабашный, чем следует, — потому что заноза сиротства всегда в сердце. Первое время кажется, что этих призраков памяти совсем нетрудно спугнуть. Чуть что, они скрываются за кулисами, встав в пары странной кадрили, придуманной хореографом Татьяной Кафлевской.


Сцена из спектакля.
Фото — архив театра.

История первой влюбленности Айгуль разыграна почти комически: раненого донжуана Ильдара (Артур Ишмухаметов) возят на тележке, словно мешок картошки, героический Ричард пытается покончить с собой, спрыгнув с крошечной табуреточки. Невеста Ильдара (Ольга Бебина) и его теща — призраки явно итальянского происхождения, они будто пришли из комедии Де Филиппо. Особенно преуспевает Светлана Файзуллина в роли молчаливой тещи: ее нелепая важная тетенька, пытающаяся отшлепать неверного зятя своим портмоне, уморительно смешна.

Приезд Зульхабиры моментально меняет регистр сценического рассказа. Комедия только готовила почву для драмы. Айгуль-рассказчица сорвется со своего подиума и как оглашенная замечется по авансцене. Хоровод приосанится и напомнит уже какую-то торжественную процессию. И, кстати, изменит направление — речь пойдет про неподвластное нам движение времени, то, что мы не в силах изменить.

Белые одежды Зульхабиры (Ольга Бовен), какие-то нездешние, неуместные, прогулочно-туристические, входят в контраст с темным колоритом сцены. Они разительно отличаются и от платьев ее бывших подруг, выполненных в подчеркнуто блеклой расцветке. Юная Айгуль летит к этому белому пятну, как мотылек, тонет в объятиях матери. Но зритель не может не заметить, что и в страстной нежности к Айгуль, и в трудном объяснении с подругами Зульхабира не оставляет глазами своего мужа — синьора Пиккио (Сергей Сапунов). Какие-то из важных монологов она произносит, глядя на него, словно под гипнозом. Ее душа — с ним, с новым домом, новыми детьми, новой семьей.


О. Бовен (Зульхабира), С. Сапунов (Синьор Пиккио), С. Гиниятуллина (Айгуль).
Фото — архив театра.

История выбора между матерью и родиной травматична, а ее трансформация в обжигающее воспоминание — уже почти невротична. В спектакле есть перехлест ажитации, перегрев эмоционального градуса. Одним из самых удачных моментов спектакля стал монолог, произнесенный совсем просто и тихо, свободный от интонационного нажима. Именно так Зульхабира рассказывает подругам — а на самом деле прямо в зал, не отрывая взгляда, — об ужасах фашистского плена, трех своих побегах, погибших сокамерницах и обезобразивших ее тело клеймах.

В этом спектакле нет и не может быть правых и виноватых. Правда у каждого своя. Почти фарсовый квартет подруг Зульхабиры, в ужасе отпрыгивающий от предложенной синьором Пиккио визитной карточки, в разговоре о погибших мужьях кажется уже трагическим хором.

А главным достижением режиссера Людмилы Исмайловой стоит счесть волюнтаристское снятие проклятых вопросов пьесы. Дело оказывается не в правоте, а в невозможности прикоснуться. Невозможности вернуть себя в молодости и в молодость. Невозможности снова встретиться с той самой первой любовью: боже, какими взглядами перекидываются юный Ричард Львиное Сердце и вспоминающая его постаревшая Айгуль! Невозможности снова увидеть маму. Юношеское письмо к матери героиня Гиниятуллиной будет повторять много, много, непозволительно много раз, адресуя его уже не ООН, не человечеству, как у Карима, а на самый-самый верх. Государственные границы — явное зло, но кто нас защитит от ужаса, который был бегом времени когда-то наречен? Нет порядка на этой Земле.

Читайте также: