Сейчас наши дети начинают постигать первые школьные трудности
Обновлено: 05.07.2024
1. Сегодня мы узнаем наших чемпионов: они играют превосходно.
2. Если правильно вырастить и посадить рассаду картофеля, можно получить не уступающий нормальному способу посева урожай картофеля.
2. Из рассады картофеля можно вырастить урожай, не уступающий урожаю, получаемому при обычном способе посадки клубнями.
3. Подобно многим другим произведениям, идея этой картины вынашивалась художником в течение ряда лет.
3. Идею этой картины, как и многих других произведений, художник вынашивал не один год.
4. Вырубка древесины по берегам рек наносит ущерб окружающей среде.
4. Вырубка деревьев по берегам рек наносит ущерб природе: реки мельчают и высыхают.
5. На Дальнем Востоке вальдшнепы зимуют в Индии, Иране, на острове Шри-Ланка и в Китае.
5. Вальдшнепы, обитающие на Дальнем Востоке, зимуют в Индии, Иране, на острове Шри-Ланка и в Китае.
6. Источником пневматического воздуха служит компрессор.
6. Для нагнетания воздуха используется компрессор.
8. Группа инструкторов уделяет постоянное внимание колхозному стаду, после проведенных заседаний коровы стали давать больше молока.
8. Группа инструкторов внимательно следит за организацией работ на ферме, в результате удойность коров повысилась.
1.1.2. Лексическая сочетаемость
Упражнение 9. Укажите слова, употребление которых приводит к нарушению лексической сочетаемости, исправьте речевые ошибки.
Упражнение 10. Сравните предложения; укажите случаи нарушения лексической сочетаемости, контаминации близких по значению словосочетаний, использования слова без учета его семантики, оцените редакторскую правку предложений, в случае несогласия с редактором приведите свои варианты стилистической правки.
2. Одетые в шубы, валенки, теплые рукавицы, наши зрители не воспринимали мороза.
2. В шубах, валенках, теплых рукавицах наши зрители не замечали мороза.
3. Под тенистыми деревьями удобно примостились туристы.
3. Под тенистыми деревьями удобно разместились туристы.
4. Сейчас наши дети начинают постигать первые школьные трудности.
4. Сейчас наши дети начинают преодолевать первые трудности школьной жизни.
5. Вспомнилась война: пылающие деревни, душераздирающий свист бомб.
5. Вспомнилась война: горящие деревни, леденящий душу свист бомб.
6. В этом бою осколки прострелили ему обе ноги.
6. В этом бою он был ранен осколками в обе ноги.
7. Выиграв, сборная университета сделала шаг вверх на одну ступеньку пьедестала почета.
7. Выиграв, сборная университета поднялась на одну ступеньку на пьедестале почета.
8. Там, где в недалеком прошлом были пустыри, свалки, поднялись целые кварталы жилых новостроек.
8. Там, где в недавнем прошлом были пустыри, свалки, появились кварталы новостроек.
Упражнение 11. Дайте оценку использованию лексических средств в отрывках из газетных статей; укажите нарушение лексической сочетаемости, употребление слов без учета их семантики, нелогичность, неясность высказывания и т.д. Исправьте предложения.
а) Он обладал довольно скромным, хотя и действительным талантом. б) Он должен вести довольно отважное существование и знать счастье и несчастье, довольство и нищету.в) И вот его дом без крыши , кухня сожжена , а вьючной скотине нечего носить. г) Он рассказывал, как нищета ополчилась на него. д) Он горячо погнался за успехом в Париж. е) Положительные радости жизни представлялись ему с трудом. ж) Елизавета дает ему особою пример. з)Но чтобы жертва ее была действительна , она должна быть полной жертвой. и) Интуиция его была с первого взгляда сбивчивой для разума и
логики. к) Он должен постараться понять его зараз в его множестве и в его единстве. л) Автор страдал, чувствуя в себе полную противоположность во вкусах и идеях с публикой. м) Его поведение диктуется непреклонной необходимостью. н) Сюжет этой легенды в главных чертах вкратце может быть передан так. о) Первоначальное происхождение этой легенды весьма неизвестно. п) Его пьесы не должны быть отдельным индивидуальным созданием субъективного поэта. р) Люди науки достигают результатов с помощью своих критических приемов. с) Превосходство его натуры отмечено неизгладимыми чертами на всем его существе. т) Он хотел возвратиться к реальной жизни, которую он далеко оставил за собой.
в больницу. 2.Сейчас наши дети начинают постигать первые школьные трудности. 3.Каждая из гимнасток имеет хорошие ресурсы для улучшения своей спортивной карьеры. 4.Перед подвигом защитников Отечества мы преклоняем голову 5.Сто лет живи, сто лет учись 6.Депутаты уверовали, что поправки к закону позволят перераспределить средства.
Ответы
Алина Лазарева
Пишу сразу исправленное:
1) Больной немедленно был госпитализирован или
Больной немедленно был помещен в больницу
В данном случае — плеоназм (госпиталь и больница — синонимичны)
2) Сейчас наши дети постигают первые школьные трудности. (начинают и первые — также синонимичны по смыслу и лексически несовмесимы в рамках данного предложения)
4) Перед подвигом защитников Отечества мы склоняем головы. (заменим на пароним слова " преклоняем" )
5) Век живи — век учись (искажение известной пословицы)
6) Депутаты уверены, что поправки к закону позволят перераспределить средства. (уверовали — простонародное, несовместимо с официально деловым стилем речи предложения)
1. Я и по сей день полный НЕВЕЖДА в области кулинарии.
2. Испытание поможет определить ЭФФЕКТНОСТЬ существующих средств защиты от информационных атак.
3. У её ног высился недостроенный ПЕСОЧНЫЙ замок, а позади сверкало море.
4. Перед входом в ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ собор росла целая роща африканских пальм.
5. Настроение исполнителей немедленно находило ОТКЛИК в зрительном зале.
4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. Он малообразованный человек, в общем - полный НЕВЕЖДА.
2. Наша соседка очень ДОВЕРЧИВА и легко поддаётся обману.
3. НЕСТЕРПИМЫЙ холод заставляет всех сидеть дома.
4. Его НЕОГЛЯДНАЯ храбрость в бою вызывала уважение и восхищение однополчан.
5. БОЛОТНАЯ растительность не богата.
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
БОЛЕЕ МУДРЫЙ учитель
с ЧЕТЫРЬМЯМИ студентками
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ТРЕНЕРЫ детских спортивных школ
ИЗОБРЕТШИЙ эту модель
7. Исправьте нарушение морфологической нормы. Поясните свой ответ.
В две тысячи первом годе
Не ложи на стол
С полтораста чемоданами
8. Значение какого слова определено неверно? Объясните значение этого слова.
1) колоритный - сытный, содержащий много калорий.
2) амикошонство - чрезмерная фамильярность.
3) альвеолы - скопление микроскопических воздушных пузырьков в бронхах.
4) витиеватый - замысловатый.
9. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
1) Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
2) Закончив приготовления, ему пришлось проверить всё заново.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
3) Студент, не успевший подготовить ответ, грустно сказал, что ему понадобится ещё немного времени.
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
4) Благодаря стараний опытного доктора больной быстро поправлялся.
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
5) Татьяна любила гадать и старинные предания.
8) Глобализация современного мира, вопреки ожиданиям и прогнозам, усугубила социальные и политические противоречия в мире.
9) После получения копий накладных Алексей спросил фамилии курьеров, доставлявших заказы.
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков
10. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ультрафиолетовое излучение солнышка губительно действует на многие организмы, атмосфера же задерживает большую его часть.
11. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Вольтеровская сатира жива ещё и потому, что она наполнена храброй мыслью этого удивительного человека, ставшего знаменем своей эпохи и бросившего семена свободомыслия и скепсиса в далёкое будущее.
12. Укажите предложения с речевыми ошибками.
1) Точная и определенная позиция — не лучшая стратегия научного поиска.
2) В тексте используется разговорный стиль и типом является повествование.
3) Ряд слов журналист выражает в переносном смысле.
4) Он приводит нас к важному выводу.
13. Укажите предложения, которые не содержат речевых ошибок.
1) Эти дисциплины включают в себя сложные технические термины.
2) Я ручаюсь с уважением относиться к своему руководству и подопечным служащим.
3) Идеи должны развиваться, претерпевая на своем пути как победы, так и поражения.
4) Добрых людей на свете было, есть, и, надеюсь, будет всегда больше, чем злых и плохих.
14. Отредактируйте предложения.
Читайте также: