Сценки о книге для детей начальной школы
Обновлено: 05.07.2024
Свежий ветер напевает,
Дальних странствий голоса,
Он страницы раздувает,
Словно чудо-паруса!
Посреди любой страницы,
Оживают чудеса,
Не слипаются ресницы,
Разбегаются глаза!
Но читая дни и ночи
И плывя по морю строчек,
Курса верного держись!
И тогда откроют книжки –
Замечательные книжки –
Замечательную жизнь!
Давайте представим, хотя бы на миг,
Что вдруг мы лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.
Что будто никто никогда в этом мире,
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,
Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.
Наверно нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги, друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума
Хорошая книга – лучший друг.
( зачитываются пословицы и поговорки о книгах и чтении )
Дом без книги – день без солнца.
Книга – друг человека.
Книга растит человека.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Кто много читает, тот много знает.
Не красна книга письмом, а красна умом.
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Книга – зеркало жизни.
Ленивому Микишке всё не до книжки .
Книга не самолёт, а за тридевять земель унесёт.
Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость.
Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.
Книга учит жить, книгой надо дорожить
Хорошая книга ярче звездочки светит.
С книгою жить – век не тужить.
Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя.
Человек, не читающий книг, удивительно скучен.
● Читайте детям не нотации, а книги.
Любите книгу, без любви читателя книги – нет. Один из писателей сказал, что книга рождается не тогда, когда издаётся, а когда будет прочитана.
Открыть свои тайны
Любому готова.
Но ты от неё
Не услышишь и слова.
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней. (Книга.)
Книга – это большая ценность. Её нужно беречь. Книги, чтобы долго жили, хранятся в библиотеках. Но этого не достаточно. Каждый читатель сам, в первую очередь, должен бережно относиться к книгам:
*брать книгу чистыми руками;
*не перегибать книгу – от этого выпадают страницы;
*не загибать страницы, пользоваться закладкой;
*не читать книгу во время еды;
*чтобы книга дольше служила, обернуть в обложку;
*не делать в книге пометок;
*если книга порвалась – подклеить её.
Дружите с книгами, любите, берегите! Книга – это жизнь!
Сказка по лесу идёт -
Сказку за руку ведёт,
Из реки выходит сказка!
Из трамвая! Из ворот!
Это что за хоровод?
Это сказок хоровод!
Сказка-умница и прелесть,
С нами рядышком живёт,
Чтобы,
Чтобы,
Чтобы снова
Добрый злого
Победил!
Чтобы добрый,
Чтобы злого
Стать хорошим
Убедил!
Ух, за мной и за тобой
Сказки бегают гурьбой!
Обожаемые сказки -
Слаще ягоды любой!
В сказке солнышко горит,
Справедливость в ней царит!
Сказка - умница и прелесть,
Ей повсюду путь открыт,
Чтобы,
Чтобы,
Чтобы снова
Добрый злого
Победил!
Чтобы добрый,
Чтобы злого
Стать хорошим
Убедил!
(видеоролик о сказках)
Ребята, а вы любите сказки? Может быть, кто-то из вас скажет какие сказки он прочитал?
Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла.
В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, е с ли злой – топаете ногами.
Иван – царевич, Дюймовочка, Карабас – Барабас, Красная шапочка, Баба – яга, Золушка, Мальвина.
А сейчас загадки:
Покупала самовар,
А спасал ее комар
Была она артисткой
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.
И зайчонок, и волчица -
Все бегут к нему лечиться
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос?
Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел.
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый мишка.
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую лису,
От нее уйти не смог.
Что за сказка?
На снежных санях Королева
По зимнему небу летела.
Коснулась мальца, невзначай.
Холодным, недобрым стал
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети?
Катится, катится колобок по дорожке (шагать на месте),
Затем покатился все быстрее и быстрее (бег в рассыпную).
И тут на встречу попался ему: заяц, волк, медведь, лиса (имитация движений зверей).
Шустрый и быстрый убежал от всех зверей, и никто его не съел (бег на месте).
И он благополучно добрался до дома (ходьба к своим местам).
(Держа блюдце с яблоком двумя руками, не прижимая к себе, добежать до стойки. Оббежать ее и бегом обратно. Передать блюдце следующему участнику и т.д.)
(Каждая команда образует свой круг вокруг серединки цветка, который лежит на полу. Серединки расположены в разных местах зала. Одновременно играют три команды. Пока звучит музыка, дети со своими лепестками бегают врассыпную. С окончанием музыки нужно выложить цветок.)
"Сказочные герои". Правила игры: дети бегают врассыпную под музыку. На слова "Трусливый зайчик" дети присаживаются на корточки и закрывают руками голову. Опять бегают врассыпную. На слова "Хитрая лиса" дети останавливаются, ставят ручки на пояс. Опять бегают врассыпную под музыку. На слова "Сердитый волк" дети останавливаются и поднимают руки вверх, рычат. Игра повторяется несколько раз
Сегодня я хочу рассказать вам новую сказку. Слушайте внимательно и постарайтесь отгадать ее название.
Ну что, ребята, наше мероприятие подходит к концу. Вы очень хорошо все участвовали в конкурсах, отвечали на вопросы. Читайте книги, а мы желаем Вам всего доброго.
( видеоролик «Читайте, читайте )
Полный текст материала Сценарий мероприятия "Открывая книгу - открываю мир" смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
развивать коммуникативные навыки, творческие способности школьников.
Оборудование: книги; иллюстрации с изображением героев книжек; азбука, красная шапочка, монета, зеркало, яйцо, яблоко; костюмы для Кота Базилио, Лисы Алисы, Королевы Книги.
Эта книжкина неделя
Пролетит по всей стране,
Как приветствие апрелю,
Как приветствие Весне!
Книжек первые страницы
Нас встречают с первых лет
И несут нас, точно птицы,
Облетая целый свет.
Не словами, а на деле
Мы докажем, что ведет
Наша книжная неделя
За собою книжный год!
Впервые праздник детской книги был проведен по инициативе детского писателя Льва Кассиля 26 марта 1943 года в Москве в Колонном зале Дома Союзов.
А началось все так …
Был хмурый мартовский день 1943 г. Шла война, продукты выдавали по карточкам, в домах было холодно. В этот день московские мальчики и девочки в стареньких платьицах и курточках, в стоптанных башмаках и залатанных валенках заполнили просторный зал Дома союзов. Непривычно щурясь от яркого света люстр, они слушали, что расскажут им хорошо знакомые по книжкам детские писатели и поэты: С. Маршак, К. Чуковский, А. Барто, С. Михалков. Они рассказывали девчонкам и мальчишкам, чьи отцы и братья сражались с врагом, как рождается книга. А потом читали стихи, беседовали о книге, чтении и жизни. И каждому ребенку, кто пришел на книжкины именины, подарили по книге. Тоненькую, отпечатанную на серой бумаге книгу, дети уносили домой как боевой паек, который надо сберечь и растянуть на много дней. Книга согревала, добавляла света, вселяла силы.
С тех пор этот праздник стал хорошей традицией, и каждый год проводится в городах и селах.
Теперь ежегодно в течение весенних школьных каникул библиотеки встречают своих юных читателей. Неделя детской книги – праздник всех читающих ребят, праздник детства, праздник для писателей, издателей и библиотекарей. Праздник любознательных детей и взрослых, любящих книгу, праздник веселых приключений, новых литературных открытий, встреч с интересными людьми.
1 учен ик:
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали 6 ничего!
2 ученик:
Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
Если б всё исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До весёлых повестей?.
3 ученик:
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Протянул за книжкой руку,
А её на полке нет!
4 ученик:
Нет твоей любимой книжки -
И сбежали, как мальчишки,
Робинзон и Гулливер.
5 ученик:
Нет, нельзя себе представить,
Чтоб такой момент возник
И тебя могли оставить
Все герои детских книг.
6 ученик:
От бесстрашного Гавроша
До Тимура и до Кроша -
Сколько их, друзей ребят,
Тех, что нам добра хотят!
7 ученик:
Книге смелой, книге честной,
Пусть немного в ней страниц,
В целом мире, как известно,
Нет и не было границ.
8 ученик:
Ей открыты все дороги,
И на всех материках
Говорит она на многих
Самых разных языках.
9 ученик:
И она в любые страны
Через все века пройдёт,
Как великие романы
10 ученик:
Слава нашей книге детской,
Переплывшей все моря!
И особенно российской –
Начиная с Букваря!
Ведущий:
Так давайте знакомые книжки откроем
И снова пойдем от страницы к странице,
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться!
Неважно, что с книжкой давно мы знакомы,
Пускай и с героем отлично знакомы,
И чем там закончится, тоже известно,
Хорошие книжки всегда интересны.
Кот:
Ну, куда ты меня тянешь!
Ведь опять Кота обманешь!
Не хочу туда, где люди,
Толку нам от них не будет!
Лиса:
Погоди, мой Котик, дуться!
Неучи везде найдутся.
Правда, тут я их не вижу…
Умников – ух! - ненавижу!
Кот:
Ну, на что это похоже?
Ни одной противной рожи!
Зеваю я от радостей,
Давай добавим гадостей!
Ведущий: Здравствуйте, Лиса Алиса! Здравствуйте, Кот Базилио! Мы очень рады видеть вас на нашем празднике.
Лиса (удивленно): Здравствуйте! Откуда это вы нас знаете?
Ведущий: Наши дети о вас все знают.
Кот: Не может быть!
Лис а: Как это читают? Зачем они книжки читают? Мы вот денежки считаем.
Кот: А я и вовсе ничего не вижу.
Ведущий: Лиса Алиса, Кот Базилио, мы о вас все знаем, а ты Кот Базилио, мы точно знаем, прекрасно видишь.
Лиса: Ну, и зачем это нам надо читать книжки?
Ведущий: А сейчас, ребята расскажут вам, для чего нужно читать книги.
11 ученик:
Кто в жизни книжек не читал,
Считай, полжизни потерял,
Друзей прекрасных не узнал.
А ты читал? А ты читал?
12 ученик:
С книжкой вы не расставайтесь.
Детьми подольше оставайтесь.
Ведь взрослым вовсе не понять,
Как можно взять и полетать?
13 ученик:
А Мэри Поппинс, Питер Пэн
Летать научат вас!
А добрый Карлсон- супермен
Поддержит в трудный час.
Ведущий: А сейчас, дорогие ребята, я хочу предложить вам отгадать и назвать сказочных героев. (Дети отгадывают героя, затем ведущий показывает книгу).
1. На сметане мешён,
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)
2. Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)
3. Человек немолодой
С преогромной бородой
Артемона и Мальвину.
Вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? (Карабас)
4. Я мальчишка деревянный,
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,
Моё имя … (Буратино)
5. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)
6. И на мачеху стирала,
И горох перебирала.
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)
7. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок … (Вини-Пух)
8. В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)
Лиса: Какие умненькие, благоразумненькие! А у нас, кстати, тоже стишки хорошие есть! Давайте вместе с вами их прочтем.
Лиса и кот по очереди зачитывают двустишия, дети угадывают последнее слово.
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только…
Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у…
Коньки по льду чертили стрелочки,
С утра в хоккей играли…
Болтали час без передышки
В цветастых платьицах…
При всех померяться силенкой
Конечно, любят лишь…
Бояться темноты! Трусишки,
Все как один они - …
Шелк, кружева и в кольцах пальчики –
Выходят на прогулку…
Лиса: Какие умненькие, благоразумненькие! Все знаете, умеете!
Кот: А зачем нам книжки вообще читать? Мы вот денежки – монетки считаем и хватит (пересыпает монеты из одной ладони в другую).
Ведущий:
Книга – это радости страна!
Сколько дарит нам чудес она!
Давайте без опаски
Пойдем дорогой сказки!
Сказки вспомнить каждый рад,
Начинаем наш парад.
Все знакомые герои
Вас приветствовать хотят!
Ведущий: Ребята, сегодня к нам на праздник придут самые настоящие сказочные герои! Не верите? Тогда – смотрите! Я приглашаю 8 человек подойти к столу и выбрать карточку, на которой указан сказочный герой, которого нужно изобразить. Разрешается показывать, но не говорить. А ребята должны догадаться, что же за герой пришел к нам в гости?
(Колобок, Чебурашка, Красная Шапочка, Царевна-Лягушка, мальчик-с-пальчик, Кот в сапогах, Золушка, Буратино).
Ведущий: И так, разрешите представить нашего гостя… (Выходит ученик в роли сказочного героя, дети называют его). Кто это?
Ведущий: А сейчас ребята познакомят вас с пословицами и поговорками о книгах и чтении.
Книга для ума - что теплый дождь для всходов.
Не красна книга письмом, а красна умом.
Ум без книги, как птица без крыльев.
Напрасный труд удить без крючка и учиться без книги.
Прочел новую книгу - встретился с другом.
Недочитанная книга - не пройденный до конца путь.
Не на пользу книги читать, коли только вершки в них хватать.
Одна книга тысячу людей учит.
Книга мала, а ума придала.
Кто много читает, тот много знает.
Книги читать - не в ладушки играть.
Золото добывают из земли, а знания из книги.
Ведущий: Правильно, ребята, книги – это клад, самый значимый для людей!
Кот: Клад, что, что! Мне не послышалось, клад, говорите? Где клад? В библиотеке? (шепчутся с лисой)
Лиса: Мы, наверное, сейчас придём. Поищем ваш клад и принесем вам ваши книжечки (уходят).
Ведущий: Ребята, сегодня утром я получила телеграммы. Хотите узнать, кто из литературных героев их прислал? Тогда внимательно слушайте и постарайтесь отгадать (телеграммы лежат на столе).
Лиса: Клад, клад,. Не клад, а чепуха какая-то.
Ведущий: Что вы несете? Где вы были?
Кот: Клада мы не нашли, обманули вы нас. Набрали всякого в книгах.
(показывают на мешок)
Ведущий: Как вы смогли такое сделать? Ведь теперь без этих предметов и сказки не состоятся. Надо их вернуть обязательно. Ребята, давайте поможем Лисе и Коту вернуть предметы в их сказки. Я буду вынимать предметы, а команды по очереди будут отгадывать из какой сказки данный предмет.
Лиса: Ах, какие вы все – таки умненькие, благоразумненькие! Все знаете, все умеете!
Ведущий: Ребята, давайте не будем обижаться на Лису Алису и Кота Базилио. Мы подарим вам букварь, чтобы вы выучили все буквы и научились читать. Вам тоже станет интересней жить? (Дарит лисе и коту букварь).
Друзья, на нашем сегодняшнем празднике нет нашей главной героини – Королевы Книги. Что-то она задерживается. А ведь у неё для вас тоже есть сюрприз.
Что любит книжка? Обложку?
Королева Книги: Грязные руки?
Королева Книги: Закладку?
Королева Книги: Дождик.
Королева Книги: Бережное отношение.
Королева Книги: Пирожки?
Королева Книги: Чистые руки?
Королева Книги: Валяться на полу?
Королева Книги: Жить на книжной полке?
Королева Книги: Любознательных читателей.
Королева Книга: Какие вы молодцы, ребята! Вы - настоящие друзья книг!
Вы книжки, ребята, прошу, берегите,
На них не рисуйте, страницы не рвите,
Они ведь надёжные наши друзья,
А так обращаться с друзьями нельзя!
Лиса:
Очень любят праздник книжки
И девчонки и мальчишки.
Книга - лучший друг ребят!
Кот Базилио:
Давайте знакомые книжки откроем
И снова пойдем от страницы к странице.
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться!
Ведущий:
И знает каждый ученик:
Библиотека — дом для книг.
Если хочешь читателем быть,
Надо книгу жалеть и любить.
Книги — лучшие наши друзья,
А друзей обижать нам нельзя!
Литературно-кулинарная викторина для учащихся начальных классов с ответами В данной литературной викторине следует назвать героя или произведение, из которого указан отрывок. 1. Что принесли герои русской народной.
Если вы сестру решили
Только в шутку напугать,
А она от вас по стенке
Убегает босиком,
Значит шуточки смешные
Не доходят до нее,
И не стоит класть сестренке
В тапочки живых мышей.
Как вы думаете, это полезные советы или наоборот? (Вредные)
А вы знаете, кто из писателей самый лучший выдумщик вредных советов? (Григорий Остер) На экран проецируется портрет Г.Остера.
Не расстраивайтесь, если
Вызывают в школу маму
Или папу. Не стесняйтесь,
Приводите всю семью.
Пусть приходят дяди, тети
И троюродные братья,
Если есть у вас собака,
Приводите и её.
Оказалась горсть конфет,
А навстречу вам попались
Ваши верные друзья.
Не пугайтесь и не прячьтесь,
Не кидайтесь убегать,
Не пихайте все конфеты
Вместе с фантиками в рот.
Подойдите к ним спокойно,
Лишних слов не говоря,
Быстро вынув из кармана,
Протяните им. ладонь.
Крепко руки им пожмите,
Попрощайтесь не спеша
И, свернув за первый угол,
Мчитесь быстренько домой.
Чтобы дома съесть конфеты,
Залезайте под кровать,
Потому что там, конечно,
Вам не встретиться никто.
Ребята, правильно так поступать? А вы бы как поступили? (поделились конфетами с друзьями)
Сейчас мы попробуем организовать театр-экспромт. Вызываем на сцену 11 человек. Для этого пускаем в зал воздушный шарик, на ком останавливается музыка, тот выходит на сцену. Детям раздаются листочки с ролями. Взрослый читает текст, а дети играют соответствующие роли.
Если папе интересно,
Почему ты не был в школе,
Предложи ему на выбор
Сразу несколько причин.
Для начала можешь просто
Рассказать, как шёл ты в школу,
Но внезапно жуткий ветер
Стал валить прохожих с ног.
Ты упорно рвался к знаньям,
Но ослаб, и вихрь могучий
Не пустил тебя учиться
И буквально вдул в кино.
А поскольку в это время
Там показывали новый
Фильм, который ты не видел,
То пришлось его смотреть.
Но смотрел ты с отвращеньем,
Всей душою понимая,
Что, конечно же, учёба
В сотни раз важней кино.
Для второй причины стоит
Выбрать что-нибудь такое,
От чего у папы сразу
Вылезут на лоб глаза.
Например, скажи, что школу
Захватили террористы,
Что в заложники попали
Все твои учителя,
Что, пытаясь к ним прорваться,
Ты на штурм ходил три раза,
Но пришлось, неся потери,
С боем отступить… в кино.
А поскольку в это время
Там показывали новый
Фильм, который ты не видел,
То пришлось его смотреть.
Но смотрел ты с отвращеньем,
Всей душою понимая,
Что. На этом месте папа
Может схлопотать инфаркт.
Если папе будет мало
Двух причин, скажи, что в школу
Ты ходил, но почему-то
Этой школы не нашел.
Что по компасу и карте
Ты искал её упорно,
Но в каком бы направленье
Ты ни двигался, повсюду,
Каждый раз, такая странность,
Натыкался на… кино.
А поскольку в это время
Там показывали новый
Фильм. На этом месте папа,
Видимо, тебя убьёт.
Григорий Остер создал целую серию уникальных учебников по не существующим до сегодняшнего дня наукам.
«Дорогие ребята, эта книжка нарочно называется "Задачник", чтобы её можно было читать на уроке математики и не прятать под парту. А если учителя начнут возмущаться, говорите: "Ничего не знаем, Министерство просвещения разрешило".
А сейчас мы проведём Конкурс юных математиков. Вызываем на сцену трёх первоклассников и трёх второклассников. Дети по очереди решают весёлые задачки.
Конкурс юных математиков.
1 класс: Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5 метров, а Толя закопал свой дневник на глубину 12 метров. На сколько метров глубже закопал свой дневник с двойками Толя? (7)
2 класс: Курочка Ряба снесла яичко, а мышка взяла и разбила. Тогда Ряба снесла еще 3 яичка. Мышка эти тоже разбила. Ряба поднатужилась и снесла еще 5, но бессовестная мышка расколотила и эти. Из скольких яиц могли бы приготовить себе яичницу дед и баба, если бы не разбаловали свою мышку? (9)
1 класс: В понедельник Вова не поделился с Федей двумя конфетами, а во вторник не поделился четырьмя конфетами. На сколько конфет больше зажилил Вова во вторник? (2)
2 класс: В автобусе случайно оказались 12 контролеров и 4 безбилетных пассажира. По сколько контролеров придется на одного безбилетного пассажира? (3)
1 класс: Волк пригласил на свой день рожденья 3 поросенка, 7 козлят и 1 Красную Шапочку. Сколько аппетитных гостей пригласил волк на свой день рожденья? (11)
2 класс: У трех бабушек было по одному серенькому козлику. Бабушки козликов очень любили. Пошли козлики в лес погулять, а там их волки съели. Остались от козликов рожки да ножки. Сколько осталось рожек и сколько ножек? (6 рожек и 12 ножек)
Подведение итогов конкурса.
Участники мероприятия: учащиеся 2-х классов и их родители.
Задачи: способствовать развитию интереса к чтению;
воспитание бережного отношения к книгам;
воспитание уважительного отношения к работе библиотекаря школы;
развитие первоначальных навыков коллективной работы;
содействовать созданию благоприятной психологической обстановки в классе;
установление контактов с родителями.
Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор.
Дети ( читают заголовок слайда): Книги - наши друзья. (Слайд№1)
Чему первым делом
Научится школьник?
— Читать!
(В. Берестов)
ченик: Кто чему научится
Чему первым делом
Научится кошка?
— Хватать!
Чему первым делом
Научится птица?
— Летать!
Ведущий: Когда вы научились читать, перед вами открылись удивительные богатства- знания, которые спрятаны в разных книгах. (Слайд№2)
Книга - это сосуд, который нас наполняет, но сам не пустеет.
(А. Декурсель)
● Каждую книгу нужно уметь читать.
(Блез Паскаль.)
● Хорошая книга - точно беседа с умным человеком.
(Лев Николаевич Толстой.)
Кто много читает, тот много знает.
Книги читай, а дела не забывай.
Книги читать - скуки не знать.
Одна книга тысячу людей учит.
Не красна книга письмом, а красна умом.
Дом без книги – что день без солнца.
Книга книгой, а мозгами двигай.
С книгой поведешься — ума наберешься.
Книги читать - не в ладушки играть.
Книга - лучший подарок.
Всю жизнь живи, всю жизнь учись.
Книга мала, а ума придала.
адание: Закончить пословицу
Книга .
Чтение
Мама мне читает книжку
Про зайчишку и лисёнка.
Я б послушал про войнушку,
Только мама ведь - девчонка.
Будет ей, наверно, скучно,
Так, что даже зазевает.
Ладно, завтра про войнушку
На ночь папа почитает.
А сегодня про зайчишку
И про плюшевого мишку.
Хоть про мышку, хоть про шишку -
Всё равно, была бы книжка!
Вова-книгочей
Не знаю я даже, как вам и сказать:
Наш Вова на днях научился читать.
Спит с книжкой в обнимку всю ночь напролет,
Проснется - и тут же ко всем пристает,
Прочтет два-три слова и просит: "Проверь!"
Он гордый такой: "Я читатель теперь!"
Мы всею семьёю за чтенье взялись,
Нас Вова заставил.
Эх! Вот она, жизнь!
чтении
Читать ужасно интересно:
Вы можете сидеть, лежать
И — не сходя при этом с места —
Глазами книгу ПРОБЕЖАТЬ!
Да-да! Читать — ХОДИТЬ ГЛАЗАМИ
За ручку с мамой, после — сами.
Ходить — ведь это же пустяк,
Не бойтесь сделать первый шаг!
Споткнулись раз, другой…
И вдруг вы
Прочли подряд четыре буквы,
И вы пошли, пошли, пошли —
И слово первое прочли!
От слова к слову — как по кочкам —
Помчитесь весело по строчкам…
И так научитесь читать —
Как бегать,
Прыгать…
Как летать!
Я знаю, скоро по странице
Порхать вы будете, как птицы!
Ведь необъятен и велик,
Как небо —
Мир волшебный книг!
(А. Усачев)
Ученики читают стихи.
Храм книг
Библиотека и была, и будет
Священный храм живых печатных слов,
В ее жрецах ходил и юный Бунин,
И целых тридцать лет – мудрец Крылов.
(Б. Черкасов)
Библиотекарь
Попав однажды в плен чудесный,
Не вырвешься уже вовек!
Мир бесконечно интересный,
Волшебный мир библиотек!
Библиотекарь – это слово
Магическое, как кристалл!
Всегда помочь тебе готовый,
Твоим он другом лучшим стал!
Он в книжном море – навигатор!
Как путеводная звезда,
Хранитель, спутник и новатор,
Сияй, сияй, сияй всегда!
Дом книг
О, сколько в этом доме книг!
Внимательно всмотрись –
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись.
Они поговорят с тобой
И ты, мой юный друг,
Весь путь истории земной
Как бы увидишь вдруг…
(С. Михалков)
Дорога в библиотеку
Очень важно для человека
Знать дорогу в библиотеку.
Протяните к знаниям руку.
Выбирайте книгу как друга.
(Т. Бокова)
Будем с книгой дружить!
Книжная страна
Хожу в библиотеку
Я книги почитать.
Любимей дела нету!
Люблю я помечтать…
И оказаться в сказке,
В таинственном лесу.
Увидеть волка, зайца
И рыжую лесу.
А прочитав всю книжку,
Подумать головой –
Какой герой хороший,
Какой из них плохой.
Она всегда подскажет,
Где как себя вести,
Поможет и расскажет
Как друга нам найти.
И что-то в этой жизни
Начнём мы понимать,
Любить родную землю
И слабых защищать.
(Настя Валуева)
На каком этаже находится школьная библиотека? (3)
Сколько окон в нашей библиотеке? (1)
Сколько компьютеров в нашей библиотеке? (1)
В котором часу начинает работу библиотека? (9 ч)
Можно ли бегать в библиотеку на уроке? (нет)
На какой перемене лучше ходить в библиотеку? ( Не большой)
Сколько дней можно держать библиотечную книгу дома?(10 дней)
Как зовут библиотекаря нашей школы? (Екатерина Павловна)
С какими словами надо входить в библиотеку? (Здравствуйте)
Сколько книг в школьной библиотеке? (Много)
Ведущий: Любите ли вы читать сказки?
Ведущий: Что вам больше всего нравится в сказках?
Ведущий: Пришла пора и вашим родителям показать, как они знают сказочных героев.
Жил в бутылке сотни лет.
Наконец увидел свет.
Бородою он оброс,
Этот добрый …(Джин)
Все узнает, подглядит.
Всем мешает и вредит.
Ей лишь крыска дорога,
А зовут ее…(Шапокляк)
В Простоквашино он жил
И с Матроскиным дружил.
Простоват он был немножко.
Звали песика…(Пёс Шарик)
Он гулял по лесу смело.
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали…(Колобок)
С голубыми волосами
И огромными глазами.
Эта кукла-актриса,
И зовут ее…(Мальвина)
Потерял он как-то хвостик,
Но его вернули гости.
Он ворчлив, как старичок.
Этот грустный…(Ослик Иа)
Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его… (Карлсон)
Много дней он был в пути,
Чтоб жену свою найти,
А помог ему клубок.
Его звали…(Иван Царевич)
Книжкины секреты (Л. Гусельникова)
Если хочешь много знать,
Вслушайся в советы.
Научись распознавать
Книжные секреты.
В каждой книжке — свой секрет,
И ненужных книжек нет.
Если быстрый самолет
В небо устремился,
Знает свой секрет пилот.
Он ему учился.
В каждой книжке — свой секрет,
И ненужных книжек нет.
Если мама на обед
Варит щи и кашу,
У нее есть свой секрет,
Тоже очень важный.
Знайте, все девчонки,
Знайте, все мальчишки:
В каждой книжке — свой секрет!
Все читайте книжки!
Ведущий: Книги могут стать хорошим собеседником. Их жизнь зависит от того, как мы будем их беречь.
«Ох, милая, мне стыдно перед классом:
Хозяин мой обложки вырвал с мясом,
Да что обложки… Оборвал листы.
Из них он делает кораблики, плоты и голубей.
В басне этой нет загадки, расскажут напрямик
И книжки и тетрадки, какой ты ученик.
(С. Ильин)
Ведущий: Пришла пора подвести итоги нашего мероприятия.
Встреча заканчивается чаепитием и экскурсией в районную детскую библиотеку.
Читайте также: