Родительский клуб скоро в школу

Обновлено: 08.07.2024

Дошкольное детство пролетает стремительно. Кажется, совсем недавно малыш пришел в детский сад, а уже через несколько месяцев он станет первоклассником. Сколько интересного и, в то же время, пугающего своей неизвестностью, ждет его впереди. В этот период каждому ребенку необходимо особое внимание, поддержка, помощь со стороны родителей.

Тема: Психолого-педагогическое сопровождение родителей будущих первоклассников.

Тип проекта: практико-ориентированный, долгосрочный, открытый, коллективный.

Участники проекта: воспитатели и специалисты ДОУ, воспитанники и их родители.

Постановка проблемы:

Для обеспечения успешного обучения ребенка в начальной школе процесс его сопровождения должен начинаться в дошкольном возрасте и предполагать раннюю диагностику и коррекцию нарушений в развитии, способствовать полноценной готовности к школе и продолжаться в период обучения в начальной школе, решая задачи успешной адаптации к школьному обучению, развития основ самостоятельности и самоорганизации, поддержки в формировании желания и умения учиться, развития творческих способностей. Наше исследование показало, что для родителей будущих первоклассников характерно следующее:

Целью проекта является повышение компетентности родителей по вопросам готовности детей к школьному обучению.

Задачи:

Познакомить родителей с элементами педагогической диагностики отдельных сторон готовности ребенка к школьному обучению, развивать знания и умения, связанные сформированием разных аспектов готовности к школе в условиях семьи.

Развивать осознанность педагогического воздействия родителей на детей в процессе повседневного общения.

Научить родителей решать психологические и педагогические проблемные ситуации, связанные с подготовкой и обучением детей в школе, оказывать им эмоциональную поддержку и демонстрировать безусловное принятие.

Реализация проектов предполагает следующие этапы:

Диагностический этап. Цель: выявить уровень готовности родителей к школьному обучению детей, используя методы анкетирования, тестирования, наблюдения и беседы. Определить тематику встреч.

Основной этап. Цель: отобрать информационный материал, разработать игры и упражнения и апробировать их на практике.

Заключительный этап. Цель: систематизировать информацию полученную на основном этапе, подвести итоги проекта.

Получайте бонусные рубли за вашу активность!

Нажмите на кнопку вашей социальной сети и поделитесь информацией с вашими друзьями.

Одна из главных задач психолого-педагогического сопровождения детей в дошкольном возрасте - это обеспечение готовности ребенка к школе.

В центре работы по целенаправленной подготовке детей к школьному обучению должны находиться и детский сад, и семья, как две основные социальные структуры. И поэтому, организуя сотрудничество с семьёй по воспитанию и развитию ребёнка, особое внимание коллектив нашего детского сада уделяет постоянному совершенствованию форм и методов работы с родителями.

Считаем одну из наиболее эффективных форм работы с семьёй по данному направлению - родительский клуб "Готовимся к школе вместе с детьми".

В 2007 году на базе нашего детского сада был создан родительский клуб "Готовимся к школе вместе с детьми" (далее - клуб), который успешно функционирует и по настоящее время. Клуб организуется для родителей и детей подготовительной группы.

Родители вместе с детьми готовятся к главному этапу жизни ребенка подготовительной группы - переходу в школу. Поэтому объединяются усилия педагогов и родителей, заинтересованных в успешном и гармоничном развитии и воспитании детей.

Современные исследования российских психологов и педагогов подтверждают, что для успешной адаптации будущих первоклассников к школе необходимо организовать целенаправленную работу не только с детьми, но и с их родителями. Исследования Н.Гуткиной, М. Битяновой, Н.Кряжевой и других психологов подтверждают основное положение работы нашего родительского клуба, которое выражено в названии клуба - "Готовимся к школе вместе с детьми".

Для эффективной организации работы клуба используются разнообразные формы:

консультации родителей у психолога по вопросам уровня готовности ребенка к школе и организации подготовки к школьному обучению; выступление психолога на родительских собраниях на темы "Как помочь ребенку подготовиться к школе?", "Что делать, если ребенок не готов к школе?" и т.д.; участие родителей в работе ПМПк (Психолого-Медико-педагогического консилиума) ДОУ для совместной помощи ребенку по подготовке к школе и для решения проблемных ситуаций, а также для подготовки документов на РПМПК г.Олонца; деловые встречи родителей, педагогов ДОУ и учителей школ по осуществлению преемственности и согласованности коллектива детского сада и семьи в вопросах подготовки дошкольников к школе; совместные занятия родителей и детей (5 занятий) - см. Приложение №1; информационно-наглядные материалы для родителей по данной теме - см. Приложение №2.

Закон РФ "Об образовании";
Закон Республики Карелия "Об Образовании"
Типовое положение "О дошкольном образовательном учреждении", утвержденное Постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 г. № 666;
Устав МДОУ детский сад ОВ № 13 "Колосок";
Договор о сотрудничестве между ДОУ и родителями (законными представителями) ребенка.

1. Цель работы родительского клуба

Установление сотрудничества, преемственности и согласованности коллектива детского сада и семьи в вопросах подготовки дошкольников к школе;

Формирование у родителей активной позиции по отношению к развитию своих детей.

2. Задачи работы родительского клуба

Приобщить родителей к участию в подготовке детей к школьному обучению через поиск и внедрение наиболее эффективных форм сотрудничества;

Подготовить родителей и детей к новой социальной роли - "родители ученика" и "ученик";

Формировать осознание взрослыми и детьми необходимости целенаправленной подготовки к школе для успешного обучения и адаптации в школе в ближайшем будущем.

3. Организационная структура клуба

Членами клуба могут быть родители (законные представители) детей подготовительной группы и дети подготовительной группы.

Вся деятельность клуба проводится на добровольных началах.

Руководство деятельностью клуба осуществляет психолог ДОУ, участниками родительского клуба являются педагоги, специалисты и администрация ДОУ.

"Не навреди!"
Добровольность
Конфиденциальность информации
Соблюдение педагогической этики
Тактичность

6. Тематика совместных занятий детей и родителей

Давайте познакомимся! Что такое школа?

Зачем нужно быть внимательным?

Зачем нам нужна память?

Мышление и воображение в нашей жизни.

Мониторинг результативности работы клуба

Результативность работы клуба оценивается в течение всего учебного года, а также в первый год обучения ребенка в школе.

предварительный мониторинг готовности к школе (в конце учебного года в старшей группе);
промежуточный мониторинг (в середине учебного года в подготовительной группе);
итоговый мониторинг (в конце учебного года в подготовительной группе);

В начале школьного обучения психологом школы осуществляется диагностический срез особенностей адаптации выпускников нашего ДОУ в школе, а также учителя проводят мониторинг усвоения программы обучения детьми. С этими результатами администрация школы знакомит педагогов ДОУ на совместных консилиумах.

Также проводится анкетирование родителей до проведения совместных занятий и после их завершения (см. Приложение №3).

7. Результативность работы клуба

Результативность работы клуба оценивалась не только родителями, для которых был организован клуб, но и непосредственно администрацией ДОУ, учителями городских школ и, конечно, самими детьми. Ведь этот клуб работает для того, чтобы адаптация самих детей к школе проходила успешно, и наши дети произносят заветные слова "Скоро в школу" - радостно и уверенно. Хотя в чем-то результат работы клуба не виден сразу, а его результаты будут проявляться в течение школьного обучения.

В течение 2007 года в совместных занятиях клуба приняло участие 30% родителей с детьми, в 2008 году - 65% родителей с детьми. Детям очень нравились такие совместные занятия, они всегда с нетерпением их ждали.

Результаты мониторингов готовности к школе свидетельствуют о положительной динамике готовности выпускников ДОУ к школе: в 2007 году среди выпускников - 54% детей имели высокий, выше среднего и средний уровни готовности к школе, по результатам 2008 года - 69% детей имели высокий, выше среднего и средний уровни готовности к школе.

Мониторинг усвоения программы обучения выпускниками ДОУ в первые годы обучения в школе и диагностический срез особенностей адаптации в первые месяцы учебы наших детей в школе свидетельствуют о положительных результатах работы по подготовке наших выпускников к школе. Отсутствуют случаи школьной дезадаптации у выпускников нашего ДОУ, дети показывают высокий и средний уровни усвоения программы обучения, а также наши выпускники практически не нарушают школьные правила и дисциплину.

Повысить психолого-педагогическую компетентность родителей будущих первоклассников.

1. Повысить педагогическую грамотность родителей в профилактике школьной дезадаптации ребенка.

2. Оказать помощь в разрешении проблем при подготовке детей к школе.

3. Активизировать чувства, переживания и действия родителей в связи с предстоящей школьной жизнью детей.

4. Предоставить родителям практический опыт в овладении способами общения с ребенком в семье для укрепления его желания учиться.

Участники: родители детей подготовительной к школе группы, воспитатели, педагоги начальных классов школы, педагог - психолог, логопед.

1. Организационный момент "Будем знакомы" (педагог-психолог)

2. Упражнение "Мой образ ребёнка - первоклассника" (педагог-психолог).

3. Анализ анкетирования родителей "На пороге школьной жизни" (позиция родителей по вопросам подготовки детей к школе).(педагог-психолог)

4. Выступление педагогов школы "Готовимся к школе с радостью".

5. Видеоролик - интервью с детьми "Хочу ли я в школу?"

6. Игровое упражнения с мячом " Слагаемые успешности первоклассника - это… " (закончите предложение).

7. Игротренинг "Играем дома - развиваем речь" (логопед).

8. Выставка дидактических игр и пособий по подготовке детей к школе "Копилка полезных вещей" (педагог-психолог)

9. Рефлексия "Больше всего мне сегодня… "(педагог-психолог)

Семинар - практикум" Вместе с родителями – за безопасность детей на дорогах"

Привлечь родителей к сотрудничеству, сотворчеству и совместной деятельности по обучению детей правилам дорожного движения.

1. Взаимодействовать с ГИБДД и другими организациями в работе по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

2. Оптимизировать работу с родителями по основам безопасности детей и закреплению знаний о правилах дорожного движения.

3. Создать условия для формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями и взаимной помощи.

4. Активизировать пропагандистскую деятельность среди родителей ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге.

5. Выработать систему воспитательно-образовательной работы по формированию навыков безопасного поведения на дороге

Участники: родители, дети подготовительной к школе группы, воспитатели, сотрудники ГИБДД, музыкальный руководитель, педагог-психолог.

1. Организационный момент "Будем знакомы" (педагог-психолог)

2. Анализ анкетирования родителей "Я и мой ребенок на улицах города".(воспитатели)

3. Просмотр НОД "Путешествие в страну Светофория"(воспитатели)

4. Выступление сотрудника ГИБДД "Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма".

5. Сотворчество родителей и детей "Безопасный маршрут из дома в детский сад" (рисование).(педагог-психолог)

6. Конкурс пап "Лучший водитель".(воспитатели)

7. Презентация родителями макетов по правилам дорожного движения.

8. Памятки для родителей "Всё начинается с малого".

9. Рефлексия "Что я ждал от встречи в клубе".(педагог-психолог)

Родительская гостиная "Приобщение взрослых и детей к миру искусства и культуры русского народа".

Повышение компетенции родителей в вопросах приобщения дошкольников к истокам народной культуры.

1. Формировать у взрослых и детей базис личностной культуры посредством народного творчества.

2. Оказывать помощь родителям в познании народных традиций и промыслов через формы педагогического всеобуча.

3. Способствовать объединению семьи посредством совместного участия в творческих мероприятиях, наполнить ее досуг новым содержанием.

5. Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения в ожидании народного праздника.

Участники: родители, дети подготовительной к школе группы, воспитатели, музыкальный руководитель, педагог-психолог.

1. Посиделки в мини - музее "Русская изба".

2. Анализ результатов анкетирования родителей. ".(педагог-психолог)

3. Выступление воспитателя "Через красивое к человечному -такова закономерность воспитания " (о роли народной культуры в воспитании дошкольников).

4. Просмотр НОД "Чудо чудное, диво дивное" (об истории возникновения дымковского промысла).

5. Презентация дымковских игрушек, сделанных родителями вместе с детьми для ярмарки.

6. Народные игры, хороводы с детьми и родителями. ".(педагог-психолог)

Семинар - практикум "Правильная речь - залог успешного обучения в школе".

Повышать педагогическую компетентность родителей в области речевого развития детей.

1. Способствовать осознанию родителями взаимосвязи правильной речи и успешного обучения в школе.

2. Сформировать у родителей представления о взаимосвязи развития мелкой моторики рук и речи детей.

3. Создать условия для совместной игровой и развивающей деятельности родителей и детей.

4. Формировать у взрослых и детей навыки сотрудничества, взаимопонимания, инициативности, ответственности.

Участники: родители, дети подготовительной к школе группы, воспитатели, логопед, педагог-психолог.

1. Организационный момент.

Упражнение "Слагаемые правильной речи - это… ".(логопед)

3. Просмотр НОД "В гостях у кошки".(воспитатели)

4. Игровой калейдоскоп на развитие чувствительности и координации движений пальцев и кистей рук. ".(педагог-психолог)

5. Коучинг по речевому развитию.

6. Памятки родителям "Советы логопеда".

7. Рефлексия "Меня сегодня удивило… "".(педагог-психолог)

Тематический план встреч в родительском клубе.

Семинар – практикум "Мой ребенок – будущий первоклассник"