Проблемы в школе на немецком языке
Обновлено: 02.07.2024
L – Guten Tag! Wir beginnen unsere Stunde. Wir erlernen das Kapitel 2. Wie heisst dieses Kapitel?
S1 – Das Kapitel heisst “Die heutigen Jugendlichen. Welche Probleme haben sie?”
L – Was machen wir gewöhnlich in den Deutschstunden?
S2 – Wir wiederholen . (Wörter).
S3 – Wir prüfen . (Themen).
S4 – Wir analysieren . (Situationen).
S5 – Wir trainieren . (Grammatik).
S6 – Wir lesen . (Texte).
L – Hier sind verschiedene Themen aus dem Kapitel 2. Welche Themen haben wir schon besprochen? Nennt! (На доске выписаны подтемы этого раздела.
(Учащиеся называют только те, которые уже изучены к данному уроку.)
Themen:
Die Jugendszene in Deutschland
Probleme mit den Eltern
Gewalt in der Schule
Probleme mit den Freunden
Was ist für die Jugendlichen wichtig?
Die Jugendlichen und die Gesellschaft
Die Wünsche der Kinder
Abhauen von Zuhause
Suche nach seinem Stellenwert im Leben
Rauchen, Alkohol, Drogen
Liebeskummer
Zersplitterung in Subkulturen
2. Характеристика немецкой молодёжи
L – Wir haben vieles über deutsche Jugendliche erfahren. Könnt ihr jetzt über Jugendlichen in Deutschland erzählen, sie charakterisieren? Wollen wir die Sätze komplett machen!
(Учащиеся дополняют предложения на немецком языке, характеризующие немецкую молодёжь)
L – Erzählt über die deutschen Jugendlichen anhand dieser Sätze.
(Учащийся дает характеристику с опорой на начало предложений.)
L – Übersetzt das!
(Учащиеся переводят предложения с русского языка на немецкий.)
L – Charakterisiert die deutschen Jugendlichen mit Hilfe dieser Sätze.
(Учащийся дает характеристику с опорой на предложения на русском языке.)
L – Wir haben erfahren, dass deutsche Jugendliche einige Probleme haben. Und russische Jugendliche? Haben sie ähnliche Probleme? Wollen wir darüber sprechen.
Arbeitet zu zweit/zu dritt 4 Minuten. Jede Gruppe wählt ein Thema, das wichtig ist.
Hier ist ein Wortsalat. Sucht passende Wörter/Ausdrücke zu den gewählten Themen.
Erzählt kurz über diese Probleme. Gebraucht dabei verschiedene Formen.
Gruppe 1, bereite eine Erzählung vor.
Gruppe 2, versuche einen Dialog zwischen einem Reporter und einem Schüler zusammenzustellen.
Gruppe 3, mache das Assoziogramm komplett.
Gruppe 4, schreibe einen Brief.
L – Präsentiert diese Theme!
4.Анализ продлемы с родителями.
L – Welche Probleme gibt es noch? Probleme mit den Eltern.
(Учитель определяет задачи урока по новой теме.)
L - Wir analysieren die Gründe der Probleme.
Wir informireren uns über Konflikte zwischen Ilse und ihrer Mutter.
Wir spielen die Rolle des Psychologen.
Wir gebrauchen Infinitivgruppen “um. zu”, “ohne. zu”, “statt. zu”.
L – Was sind die Gründe der Probleme? Versucht das zu übersetzen.
(Учащиеся переводят причины данной проблемы.)
L – Welches Grund ist der wichtigste? Bitte eure Meinung.
(Учащиеся называют те причины, которые считают важными.)
5. Советы родителям.
L – Was müssen die Eltern in diesen Situationen machen? Schreibt einige Ausdrücke für Ratschläge.
(Учащиеся записывают выражения, с помощью которых можно дать совет родителям по решению разных ситуаций.)
L –Konflikte mit den Eltern. Ist es auch heuzutage typisch?
Die bekannte österreichische Schriftstellerin Christine Nostlinger erzählt darüber in ihrem Buch “Die Ilse ist weg”. Das ist die Geschichte von einem 14jährigen Mädchen. Sie hat Probleme mit der Mutter. Wollen wir darüber lesen – Übung 19, Seite 94.Lest bitte den Text, um das Wichtigste zu verstehen und sagt:
Wie reagirte die Mutter von Ilse auf ihre Tochter?
Warum bestrafte die Mutter von Ilse ihre Tochter?
Arbeitet 3 Minuten.
(Учащиеся читают текст и отвечают на вопросы.)
L – Ilse hat Probleme mit den Eltern. Und ihr? Denkt nach und beantwortet die Fragen zu Hause. Ihre Hausaufgaben ist die Übung 7, Seite 99.
L – Viele Erwachsene haben Probleme mit ihren Kindern. Hört diese Berichte zu.
Situation 1:”Ich habe einen Sohn. Er ist 20 Jahre alt. Mein Sohn ist in der letzten Zeit sehr aggressiv geworden. Er will mehr Taschengeld haben.”
Situation 2:”Meine Tochter ist 15, geht oft in die Disko und kommt spät nach Hause. Manchmal schwänzt sie die Schule.”
L – Was muss man machen? Versucht in der Rolle des Psychologen einige Ratschläge zu geben.
(Учащиеся дают советы, используя выражения, которые они выписали в тетрадь.)
L – Noch einige Ratschläge des Psychologen sind in der Übung 4, Seite 103.Wie ist es richtig? Sagt nach dem Muster. Gebraucht dabei Infinitivgruppen.
(Учащиеся составляют предложения по образцу, используя инфинитивные обороты.
Учащиеся называют предложения, переводят их , чтобы проверить правильность выбора)
L – Noch eine Übung machen wir jetzt. Geht an die Computers, sucht Übung 6, Seite 103 und arbeitet 4 Minuten.
(Учащиеся работают индивидуально за компьютерами, выполняют упражнение 6, стр. 103. Учитель осуществляет проверку после урока.)
7. Подведение итогов
L – Es klingelt bald. Wollen wir Bilanz machen. Was haben wir heute Neues gemacht?
S1 – Wir haben die Gründe der Probleme mit den Eltern analysiert.
S2 – Wir haben uns über Konflikte zwischen Ilse und ihrer Mutter informiert.
S3 – Wir haben die Rolle des Psychologen gespielt.
S4 – Wir haben Infinitivgruppen gebraucht.
L – Danke für ihre Arbeit. S1,S2,S3 haben eine Fünf bekommen. S4,S5,S6,S7 haben eine Vier bekommen. Bis bald.
Wenn ein Kind in die erste Klasse geht, ändert sich sein Leben vollständig. Eine völlig andere Phase beginnt. Zuvor war das Kind an eine bestimmte Anordnung, einen Zeitplan und Lebensstil gewöhnt. Sobald das Schulleben beginnt, ändert sich alles. Der Zeitplan wird schwerer, die Belastung für das Kind erhöht sich. Allmählich führt dies zu einer Zunahme der nervösen Spannung. Wenn Sie die Handlungen des Kindes richtig planen, wird sich diese Spannung nicht akkumulieren. Parallele Hobbys können dem Kind helfen, sich zu entspannen. Eine Vielzahl von Unterhaltung kann es von harter Arbeit ablenken. Aber wenn du nicht folgst, wie das Kind lernt, was es interessiert, wie es ruht, dann kannst du Kinderstress bekommen. Sehr oft führen Stresssituationen zu Konfliktsituationen. Konflikte können zwischen Schülern, zwischen Schülern und Lehrern sowie zwischen Kindern und Eltern entstehen. Am häufigsten sind die Konflikte zwischen Kindern.
Das Team ist eine sehr komplexe Struktur und Sie müssen sich korrekt verhalten, um in das Team zu passen. Alle Eigenheiten des Verhaltens in der Gruppe und Klasse sollten von Eltern und Lehrern gelehrt werden. Aber nicht jeder versteht das und oft verhalten sich Kinder falsch. Dies führt zu Streitigkeiten mit Gleichaltrigen. Wenn Sie rechtzeitig eingreifen, kann ein solcher Konflikt schnell und richtig gelöst werden. Aber wenn Sie nicht aufpassen, kann die Situation zu einem großen Konflikt werden. Und das kann für alle Teilnehmer sehr schlecht sein.
Ohne Streite und Argumente, natürlich, können wir nicht leben, aber Sie müssen versuchen, sich nicht auf einen kritischen Punkt zu bringen. Es ist notwendig, sich von der Arbeit zu erholen, so dass das Nervensystem stabil arbeitet und auf negative Handlungen von außen nicht scharf reagiert.
Когда ребенок идет в первый класс, его жизнь абсолютно меняется. Начинается совсем другой этап. До этого ребенок привык к определенному устрою, расписанию и стилю жизни. Как только начинается школьная жизнь все меняется. График становится тяжелее, нагрузка на ребенка увеличивается. Постепенно все это приводит к нарастанию нервного напряжения. Если правильно планировать действия ребенка, то это напряжение не будет накапливаться. Параллельные увлечения могут помочь ребенку расслабиться. Разнообразные развлечения могут отвлечь его от тяжелых занятий. Но если не следит за тем, как ребенок учится, чем интересуется, как отдыхает, то можно получить детский стресс. Очень часто стрессовые состояния приводят к возникновению конфликтных ситуаций. Конфликты могут возникать как между школьниками, так и между учащимися и учителями, а также между детьми и родителями. Самыми распространенными все же являются конфликты между детьми.
Коллектив это очень сложная структура, и нужно вести себя правильно, чтобы вписаться в него. Всем особенностям поведения в группе и классе должны обучать родители и учителя. Но не все это понимают и часто дети ведут себя неправильно. Это и приводит к ссорам со сверстниками. Если вовремя вмешаться, то такой конфликт можно решить быстро и правильно. Но если не обратить внимания, то ситуация может перерасти в большой конфликт. А это может очень плохо отразиться на всех его участниках.
Без ссор и споров, конечно, не обойтись, но нужно стараться не доводить их до критической отметки. Нужно отдыхать от занятий, чтобы нервная система работала стабильно, и не реагировала резко на любые негативные действия извне.
12 предложений по немецкому на тему школьные проблемы.
Jeder von uns hat verschiedene Probleme.
Die Erwachsenen denken, dass Kinder keine Probleme haben.
Aber es ist nicht wahr.
Die Kinder haben auch Probleme.
Zu den Hauptproblemen in der Schule gehören Leistungen, Probleme mit den Mitschülern und anderen Schülern, Konflikt mit dem Lehrer.
Natürlich wollen die Eltern nur gute Ergebnisse des Kindes sehen und beginnen, das Kind unter Druck zu setzen.
Zum Beispiel : die Eltern geben kein Taschengeld, nehmen Handy oder Tablet weg.
Sehr oft verschlimmern solche Handlungen das Problem der Leistungen.
Aber das wichtigste Problem ist verschiedene Konflikte.
Aber verschiedene Konflikte machen das wichtigste Problem in der Schule.
Wenn es einen Konflikt mit einem Mitschüler gibt, entscheidet die Kraft diese Situation.
Wenn es einen Konflikt mit dem Lehrer gibt, ist der Schüler oft hilflos.
Ich denke, dass der Dialog die einzige friedliche Lösung dieser Situationen ist.
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Описание презентации по отдельным слайдам:
Probleme der Jugendlichen in Deutschland und Russland
Heute sind die Jugendlichen unabhängiger und selbstbewusster geworden. Sie sind besser auf die Zukunft vorbereitet als frühere Generationen. Aber auch die modernen jungen Leute haben ihre Probleme.Sie wollen erwachsen sein und alles selbst endscheiden. Sie wollen vom Leben nur Spass haben.
Abhauen von Zuhause
Probleme mit den Eltern und Erwachsenen:Jugendliche haben oft das Gefühl, dass man sie nicht versteht. Sie fühlen sich nicht immer gemütlich in der Erwachsenenwelt. Deshalb gibt es oft Streit mit den Eltern und sie hauen oft von Zuhause ab.
Probleme mit den Freunden
Sress in der Schule: Probleme mit Lehrern ,mit Noten ,Gewalt in der Schule: autoritӓre Lehrer,autoritӓre Mitschüler , Schlӓgereien.
Schlechte Verhältnisse, Probleme in der Schule (mit den Mitschülern und Lehrern), Konflikte– es sind nur einige Gründe, warum immer mehr Jugendliche zur Flasche greifen. Der Alkoholismus unter Jugendlichen steigt.Noch mehr Jugendlichen sind rauch- und alkoholsüchtig.
Rauchen , Alkohol , Drogen: Leider können nicht alle Eltern zuhören. Wenn das Vertrauen in der Familie fehlt, beginnt Drogen , Rauchen und Alkohol.
Statistik Sterben von Drogen 200 Tausend Menschen Sterben von Alkohol 40 Tausend Menschen (aus der Zeitschrift “Juma”)
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