Природное сообщество водоем 3 класс окружающий мир краткое содержание

Обновлено: 05.07.2024

Предлагаю вашему вниманию разработку урока с презентацией по окружающему миру в 3 классе по теме "Водоём - природное сообщество". Автор учебника Н.Ф. Виноградова. Урок носит проблемный и исследовательский характер. Содержание материала соответствует уровню знаний детей по теме урока. Изучение данной темы направлено на достижение следующих целей:

развитие умений наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты водоёма, рассуждать, решать творческие задачи;

освоение знаний о водоёме и жителях водоёма;

воспитание позитивного эмоционально - ценностного отношения к водоёмам родного края, экологической и духовно - нравственной культуры, патриотических чувств; формирование потребности участвовать в творческой деятельности в природе.

Вложение	Размер
urok_vodoyom_-_prirodnoe_soobshchestvo.zip	1.26 МБ

Подписи к слайдам:

Проверка домашнего задания. тест
Ж
) Каково значение водоёмов в природе и жизни человека?
1. Водоёмы – хранилища воды, которая нужна всему живому.
2. Водоёмы – это место, где живут самые разнообразные живые существа.
3. Водоёмы – это среда обитания растений.
Рдест
Рогоз часто путают с камышом, хотя это совершенно разные растения.
Определите названия мирных рыб
Е Щ Л
Н А З С А
Р Ё Ш
К Е Р Ь П С А
Поедают червей, моллюсков, насекомых, личинок стрекоз.
Проверка домашнего задания. Тест
Б
) Укажи строчку, в которой правильно приведены примеры искусственных водоёмов.
1. Моря, реки, озёра.
2. Ручьи, каналы, реки.
3. Водохранилища, пруды, каналы.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План-конспект урока по ознакомлению с окружающим миром во 2 классе. Учитель: Липатова В.И.

Тема:Животные живого уголка и нашей местности.Цель: Закрепить и расширить знания детей о диких и домашних животных.Задачи:Обучающие: формировать представления детей о разнообразии жи.

Конспект урока с презентацией по окружающему миру 3 класс "Весенние изменения в природе".

ТЕМА: ВЕСЕННИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ. ОБОБЩЕНИЕ.ЦЕЛЬ: ОБОБЩИТЬ НАБЛЮДЕНИЯ ДЕТЕЙ ЗА ВЕСЕННИМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ В НЕЖИВОЙ И ЖИВОЙ ПРИРОДЕ. ЗАДАЧИ: РАЗВИВАТЬ ИНТЕРЕС К НАБЛЮДЕНИЯМ ЗА ПРИРОДНЫМИ ЯВЛЕНИЯМИ.

План-конспект урока по ознакомлению с окружающим миром

План-конспект урока по ознакомлению с окружающим миром в подготовительном классе.

Разработка урока по окружающему миру 4 класс.Тема: Луг - природное сообщество. Автор программы А.А. Плешаков

Замысел урока заключается в том, чтобы учащиеся самостоятельно учились добывать знания в ходе групповой работы.Специфика урока заключается в использовании разных источников зна.

Предмет: Окружающий мирУМК: Школа РоссииКласс: 1 классТип урока: ОНЗ (технология деятельностного метода).Конспект представлен в виде технологической карты.

Конспект урока с презентацией по окружающему миру 1 класс

В данной работе по окружающему миру представлен конспект урока "Где живут белые медведи", а также презентация к уроку.

конспект урока и презентация по окружающему миру 1 класс

ВОДОЁМ - это сложное природное сообщество, в котором уживаются вместе растения, животные, рыбы, насекомые и моллюски.

Наиболее благоприятные условия для жизнедеятельности организмов создаются в прибрежной зоне. Вода здесь до самого дна прогревается солнечными лучами и насыщена кислородом. Вблизи берега развиваются многочисленные высшие растения (камыш, рогоз, водяной хвощ) и водоросли. В жаркое время у поверхности образуется тина — это тоже водоросли. На поверхности плавают листья и цветки белой кувшинки и желтой кубышки, мелкие пластинки ряски полностью затягивают поверхность некоторых прудов. В тихих заводях скользят по поверхности воды хищные клопы-водомерки и вращаются кругами жуки-вертячки.

В толще воды обитают рыбы и многочисленные насекомые — крупный хищный клоп гладыш, водяной скорпион и др. Мхи образуют на дне обширные темно-зеленые скопления. Донный ил населяют плоские черви планарии, весьма распространен кольчатый червь трубочник и пиявки.

Несмотря на внешнюю простоту пресноводного водоема, его трофическая структура (система пищевых отношений) достаточно сложна. Высшими растениями питаются личинки насекомых, амфибий, скоблящие брюхоногие моллюски, растительноядные рыбы. Многочисленные простейшие (жгутиковые, инфузории, голые и раковинные амебы), низшие ракообразные (дафнии, циклопы), фильтрующие двустворчатые моллюски, личинки насекомых (поденок, стрекоз, ручейников) поедают одноклеточные и многоклеточные водоросли.

Рачки, черви, личинки насекомых служат пищей рыбам и амфибиям (лягушкам, тритонам). Хищные рыбы (окунь) охотятся за растительноядными (карась), а крупные хищники (щука) — за более мелкими. Находят себе пищу и млекопитающие (выхухоль, бобры, выдры): они поедают рыбу, моллюсков, насекомых и их личинки.

Органические остатки оседают на дно, на них развиваются бактерии, потребляемые простейшими и фильтрующими моллюсками. Бактерии, жгутиковые и водные виды грибов разлагают органику на неорганические соединения, вновь используемые растениями и водорослями.

Причиной слабого развития жизни в некоторых водоемах является низкий уровень содержания минеральных веществ (соединений фосфора, азота и пр.) или неблагоприятная кислотность воды. Внесение минеральных удобрений и нормализация кислотности известкованием способствует развитию пресноводного планктона — комплекса мелких взвешенных в воде организмов (микроскопических водорослей, бактерий и их потребителей: инфузорий, рачков и пр.). Планктон, являясь основанием пищевой пирамиды, питает различных животных, потребляемых рыбами. В результате восстановительных мер продуктивность рыбных хозяйств значительно возрастает.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

Окружающий мир 3В класс

Природное сообщество водоема – это совокупность различных живых организмов, совместно обитающих на каком-либо участке водоема

Водоём- дом из воды.

Изучить среду обитания. Для этого вам необходимо будет заполнить таблицу жёлтого цвета 2) Узнать, какие растения есть в водоёме. На поверхности, в толще воды, на дне. Поскольку есть производители, следовательно должны присутствовать и потребители 3)Определить, какие животные являются обитателями водоёмов? 4) Доказать связь живой и неживой природы. 5) Презентовать работу.

1. По территории Пермского края протекают реки: а) Днепр в) Кашпирка б) Кама г) Вишера 2. Пресные водоемы: а) пруд в) море б) озеро г) океан 3. Естественные водоемы: а) пруд в) водохранилище б) озеро г) канал 4. Озера Пермского края: а) Чусовское в) Онежское б) Байкал г) Солодовка 5. Живым фильтром называют. а) головастиков в) раков б) двустворчатых моллюсков г) ондатру 6. С водоёмом связана жизнь. а) зяблик в) сова б) тетерев г) уток

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Курс добавлен 24.12.2021
Сейчас обучается 201 человек из 52 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 590 178 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

06.12.2015 13145
PPTX 774.8 кбайт
34 скачивания
Рейтинг: 3 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Попова Елена Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Минобрнауки создаст для вузов рекомендации по поддержке молодых семей

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения подключит студотряды к обновлению школьной инфраструктуры

Время чтения: 1 минута

В ростовских школах рассматривают гибридный формат обучения с учетом эвакуированных

Время чтения: 1 минута

Университет им. Герцена и РАО создадут портрет современного школьника

Время чтения: 2 минуты

Каждый второй ребенок в школе подвергался психической агрессии

Время чтения: 3 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Только 23 февраля!
Получите новую
специальность
по низкой цене

Цена от 1220 740 руб. Промокод на скидку Промокод скопирован в буфер обмена ПП2302 Выбрать курс Все курсы профессиональной переподготовки

В данной статье мы подготовили интересную информацию на тему “Водоем и его обитатели”.
Как известно, жизнь зародилась в воде, а лишь потом некоторые виды организмов перебрались на сушу. В 3 классе мы познакомимся с теми представителями, которые находятся ближе всего к нам.

Виды водоемов

Существует различная классификация водоемов. По степени солености воды они различаются:

Водоемы бывают естественными и искусственными.

Рис. 1. Виды водоемов

Фауна водоемов

Обитатели пресных водоемов:

Обитатели соленых водоемов:

которые читают вместе с этой

растения;
рыбы;
птицы;
млекопитающие.

Флора водоемов

Зеленые насаждения делятся на виды:

глубоководные растения;
растения, плавающие на поверхности;
растения оксигенаторы;
растения прибрежной зоны.

Оксигенаторы – это очень важные для пруда растения. Они очищают водоем и сохраняют баланс углекислого газа и водорода, за счет чего вода остается прозрачной.

Таблица “Классификация представителей флоры и фауны пресных водоемов”.

Вид

Берег и мелководье

Глубина более метра

Дно водоема

Тростник, рогоз, камыш, стрелолист, ежеголовник

Белая кувшинка, кубышка. Их корни произрастают на дне, а цветки и листья держатся на поверхности.

Бобр, выдра, норка, ондатра

Рыбы: карась, линь, плотва, язь, щука, окунь, судак, сом

Моллюски: беззубка, прудовик, катушка

Рис. 2. Обитатели озера и пруда

Все обитатели являются важным звеном в пищевой цепочке. На воде селятся насекомые: водомерки, жуки-плавунцы, которыми питаются лягушки, ужи и гадюки. В свою очередь, они являются пищей для некоторых птиц: цапли и зимородки.

Подводный мир морей и океанов

Флора и фауна соленых водоемов настолько разнообразна, что трудно сосчитать сколько всего там проживает видов. Некоторых представителей тяжело отличить от растений, а глубоководные животные имеют причудливые формы.

Водоросли играют важную роль в насыщении воды кислородом, крахмалом, сахаром и белком. Они растут на небольшой глубине, поскольку для их жизни необходимо солнце. Самыми распространенными водорослями являются ламинарии. В них содержится много йода, что очень полезно для организма человека.

Не стоит путать с растениями кораллы. Это крошечные животные – полипы, размер которых не превышает зернышко.

Рис. 3. Удивительный коралловый риф

Морские животные живут на различных глубинах. Ближе к поверхности водится планктон. Это одноклеточные организмы, которые являются кормом для множества рыб. В толще воды любят плавать крупные рыбы, акулы, дельфины, черепахи, киты и многие другие.

Самый большой представитель океанской фауны – синий кит. Длина самца – 25 м.

На морском дне живут морские звезды, ежи и лилии. Они имеют колючки, благодаря которым защищаются от хищников. В недрах океанов проживают рыбы, которые не имеют глаз. На глубине более 2000 м. так темно, что ничего не видно, и эти органы им просто не нужны. Зато такие рыбы имеют природные фонарики на туловище.

Что мы узнали?

В данном материале мы рассмотрели, какие обитатели водоемов бывают в реках, озерах, прудах, морях и океанах. Эта тема очень занимательная и интересна детям, поскольку дает возможность заглянуть в удивительный подводный мир.

Читайте также: