Описание герба школы с книгой

Обновлено: 05.07.2024

Герб является неотъемлемой частью символики Школы №20, отражающей индивидуальность образовательной организации.

2.1.Геральдическое описание герба Школы №20:

«В пурпурном поле - серебряная раскрытая книга, обремененная черными древнецерковнославянскими литерами: на правой 1 странице - вверху аз и буки, внизу - веди и глаголь, на левой - вверху добро и есть, внизу живете и зело; книга сопровождена во главе двумя сближенными золотыми звездами о четырех косвенных лучах.

2.2. Обоснование символики герба Школы №20

Школа №20 – старейшая школа на территории городского округа Химки. Её история ведется с Черкизовской школы.

«Школа открыта Уездным Земством, по инициативе местного священника В.Н.Надежина в 1874 году. Школа посещалась из села Черкизова, деревень Новокирилловка, Бурцево, Верисина, Ново-Дмитровки, Молжаниновки, Ускова, Черной грязи, Морщихина, Мелькисарова, и Пекино, имеющих дворов всего около 400. Школьное расстояние до 3 верст. Помещение для училища нанимается за 250 р. Здание одноэтажное, деревянное, на каменном фундаменте, крыто железом. Расположено против церкви. Учительница и помощница размещаются при школе. Недостатка в учебных пособиях не ощущается. Из наглядных пособий имеются кубический ящик и картины. Библиотека учреждена Земством, пополняется ежегодно. Грамотное население книгами не пользуется.

Пение, рисование и рукоделие не преподаются.

Содержание школы обходится Земству в год до 1063 р.

Попечитель - землевладелец Московского уезда Николай Филиппович Жуков.

Законоучитель - священник Василий Алексеевич Приклонский.

Учительница - окончила курс в женской учительской семинарии - Вера Тимофеевна Полякова с 1882 года.

Затем на рубеже XIX - XX вв. было выстроено новое двухэтажное кирпичное здание на другой стороне от дороги Москва – Санкт-Петербург. Здание имело четыре просторных класса; рядом просторный двор, яблоневый сад, а затем улицу с домами для учителей. В этом здании вплоть до 1967 года проводили занятия в 2-3 смены ученики Новоподрезковской средней школы (ныне в здании - гостиница).

Новое кирпичное двухэтажное здание для средней школы было построено недалеко от пруда у станции Подрезково в 1953 году, где в течении 14 лет занимались ученики 5-10 классов. Были небольшие классы для занятий по физике и химии, библиотека (ныне в здании – территориальная Управа микрорайона Подрезкого). Рядом были мастерская для трудового обучения, здание с кабинетом ботаники и биологии, а так же грядки, небольшой сад и настоящая спортивная площадка с гаревой дорожкой, прыжковыми ямами и турниками (ныне – на этой территории памятник землякам, погибшим в годы Великой Отечественной войны и детский городок).

В 1967 году Новоподрезковская средняя школа в полном составе, с первого до десятого классов, стала обживать новое трехэтажное здание из бетонных блоков-панелей. Школа получила 24 просторных класса, кабинеты физики, химии, библиотеку, актовый и спортивный залы, просторную придворовую площадку со спортивными снарядами. В 2005 году, в связи с преобразованием Химкинского района в городской округ Химки, школе был присвоено наименование - Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа№20 г. Химки.

Символика фигур и цветов герба многозначна:

Книга со старинными литерами русского алфавита - символ давнего происхождения школы, ведущей свое начало с XIX века. Раскрытая книга символизирует стремление к знаниям.

Пурпур - символ древнего происхождения и почета. Пурпур близок к фиолетовому цвету – цвету чернил, применяемых в школах вплоть до середины 1960-х годов.

Чёрный цвет – символ вечности, мудрости, скромности.

Серебро – символ чистоты, открытости, божественной мудрости.

Две косвенные звезды – фигуры из герба городского округа Химки, - аллегория римской цифры ХХ – соответствуют современному номеру Школы - 20. Звезды символ лучезарности и просветления, высоких достижений и стремления к цели.

Золото – символ благоденствия, богатства, стабильности, уважения.

2.3. Авторская группа.

Идея герба и обоснование символики: Константин Моченов (выпускник школы, исполнительный директор правления Союза геральдистов России, Химки).

Художник, компьютерный дизайн: Анна Гарсия (Москва).

2.3. Порядок воспроизведения герба Школы №20

- в многоцветном варианте с девизной лентой (приложение 1);

- в многоцветном варианте без девизной ленты (приложение 2).

- в одноцветном контурном варианте с девизной лентой (приложение 3);

- в одноцветном контурном варианте с условной штриховкой для обозначения цветов (шафировкой) с девизной лентой (приложение 4);

- в одноцветном контурном варианте без девизной ленты (приложение 5);

- в одноцветном контурном варианте с условной штриховкой для обозначения цветов (шафировкой) без девизной ленты (приложение 6);

Изображение герба должно соответствовать его геральдическому описанию в пункте 2.1.

2.3. Порядок использования герба Школы № 20:

- размещается на вывеске, фасаде здания Школы № 20, сайте Школы № 20, в кабинетах администрации Школы № 20, актовом зале, классных уголках;

- может воспроизводиться на официальных бланках Школы № 20, заставке школьного телевидения, на форме спортивных команд и участников соревнований, конкурсов;

- устанавливается во время официальных церемоний и других торжественных мероприятий общешкольного уровня, является основной символики Школы № 20 на различных городских и региональных мероприятиях;

- может быть использован в качестве геральдической основы для разработки грамот и наград школьного уровня, а также на конвертах, открытках, приглашениях, календарях, на представительской продукции Школы № 20 (значки, вымпелы, буклеты и иная продукция).

3. Девиз

4. Флаг.

3. Флаг Школы №20 (приложение7)

Флаг является неотъемлемой частью символики Школы №20, отражающей индивидуальность образовательной организации.

Флаг Школы № 20 составлен на основе герба Школы №20 и повторяет его символику.

Авторская группа.

Идея флага: Константин Моченов (выпускник школы, исполнительный директор правления Союза геральдистов России, Химки).

Художник, компьютерный дизайн: Анна Гарсия (Москва).

4.2. Порядок воспроизведения и размещения флага Школы №20.

Порядок одновременного размещения Государственного флага Российской Федерации, флага Московской области, флага городского округа Химки, иных флагов устанавливается в соответствии с федеральным законодательством, законодательством Московской области, регулирующим правоотношения в сфере геральдического обеспечения:

- при одновременном размещении четного числа флагов, Государственный флаг Российской Федерации располагается левее центра. Справа от Государственного флага Российской Федерации располагается флаг Московской области, слева от Государственного флага Российской Федерации располагается флаг городского округа Химки. Остальные флаги располагаются далее поочередно справа и слева в порядке ранжирования.

- при одновременном размещении нечетного числа флагов, Государственный флаг Российской Федерации располагается в центре. Слева от Государственного флага Российской Федерации располагается флаг Московской области, справа от Государственного флага Российской Федерации располагается флаг городского округа Химки. Остальные флаги располагаются далее поочередно слева и справа в порядке ранжирования.

4.3. Порядок использования флага Школы №20:

- флаг Школы №20 устанавливается (поднимается, размещается, вывешивается) на флагштоке и (или) на здании Школы №20;

- флаг Школы №20устанавливается при проведении торжественных мероприятий, церемоний;

- изображение флага Школы №20 может размещаться: на официальном сайте Школы №20, на заставке школьных телевизионных программ, на форме спортивных команд или участников соревнований, конкурсов, представляющих Школы №20 на муниципальном, региональном уровнях.

5. Гимн

Гимн исполняется в особо торжественных случаях: на праздничных линейках, общешкольных мероприятиях, официальных открытиях спортивных состязаний.

Текст гимна Школы №20 (Приложение 8).

Авторская группа.

Автор слов: Гагарская Алла Ивановна, учитель МБОУ СОШ № 20 г.Химки

Автор музыки: Коняхина Алиса Владимировна, учитель МБОУ СОШ № 20 г.Химки

Принято решением педагогического совета МБОУ СОШ № 20 г.Химки, Протокол №10 от 01.06.2017.

МНОГОЦВЕТНЫЙ РИСУНОК ГЕРБА

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА №20 Г. ХИМКИ

(гербовый щит с девизной лентой)

ОДНОЦВЕТНЫЙ КОНТУРНЫЙ РИСУНОК ГЕРБА

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА №20 Г. ХИМКИ

(гербовый щит с девизной лентой)

ОДНОЦВЕТНЫЙ КОНТУРНЫЙ РИСУНОК С УСЛОВНОЙ

ШТРИХОВКОЙ ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ЦВЕТА ГЕРБА

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА №20 Г. ХИМКИ

(гербовый щит с девизной лентой)

МНОГОЦВЕТНЫЙ РИСУНОК ГЕРБА

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА №20 Г. ХИМКИ

(гербовый щит)

ОДНОЦВЕТНЫЙ КОНТУРНЫЙ РИСУНОК ГЕРБА

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА №20 Г. ХИМКИ

(гербовый щит)

ОДНОЦВЕТНЫЙ КОНТУРНЫЙ РИСУНОК С УСЛОВНОЙ

ШТРИХОВКОЙ ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ЦВЕТА ГЕРБА

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА №20 Г. ХИМКИ

(гербовый щит)

РИСУНОК ФЛАГА

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА №20 Г. ХИМКИ

(лицевая сторона)

(оборотная сторона)

Гимн МБОУ СОШ №20 г. Химки

Двадцатой школе более ста лет,

Сменилось здесь немало поколений.

Весь путь её – история побед,

И достижений много, и свершений.

ПРИПЕВ:

Родная школа! Мы тобой гордимся!

Для нас ты дом, семья и жизни свет!

И к знаниям, успехам мы стремимся!

Вы верьте нам: мы на пути больших побед!

И с Родиной своей у нас история одна,

В талант учеников мы свято верим.

Стране известны станут наши имена,

Мы педагогов наших очень ценим.

ПРИПЕВ:

Родная школа! Мы тобой гордимся!

Для нас ты дом, семья и жизни свет!

И к знаниям, успехам мы стремимся!

Вы верьте нам: мы на пути больших побед!

Мы в нашей школе все близки,

Всегда мы с верными друзьями.

И наши бывшие ученики

Вновь возвращаются сюда уже учителями.

ПРИПЕВ:

Родная школа! Мы тобой гордимся!

Для нас ты дом, семья и жизни свет!

И к знаниям, успехам мы стремимся!

Вы верьте нам: мы на пути больших побед!

Слова А.И. Гагарской.

Музыка А.В. Коняхиной

1 В геральдике правой стороной является сторона, расположенная для зрителя слева.

Герб школы.

Герб школы (колледжа) – это особый знак, который символизирует школьные традиции (устоявшиеся во времени), а так же вызывающие чувство гордости достижения учеников, выпускников и педагогов. Его основные функции:
• поднимает престиж и статус;
• подчеркивает элитарность;
• увеличивает привлекательность учебного заведения для родителей и учащихся;
• создает чувства гордости и причастности;
• позволяет выделиться (идентифицироваться) среди других учебных заведений.

В большинстве случаев созданием герба школы занимаются сами учащиеся, а не опытные геральдисты . Однако для создания действительно красивого и со смыслом герба, необходимо руководиться несколькими простыми правилами:

Я много лет занимаюсь разработкой геральдических символов:
— гражданские гербы, эмблемы, монограммы
— корпоративные гербы

Герб разрабатывается с учетом существующей корпоративной символики (логотип, цвета, шрифты, фирменные персонажи и др.), в векторном или растровом формате, делается полное и короткое ( блазон ) геральдическое описание — это отдельные документы.
Осуществляю регистрацию в геральдическом матрикуле (реестре) Русской геральдической коллегии(по желанию), выдаётся свидетельство.

Герб нашей школы

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF

Герб – это лицо того государства, которое он символизирует. Школу можно рассматривать как маленькую, но самостоятельную страну со своей историей, достижениями, выдающимися событиями, достойными учителями и учениками. Эту тему считаю актуальной, так как герб школы способствует воспитанию патриотизма, которое должно начинаться с воспитания чувства гордости за свою школу. Школа - это маленькое государство, а каждое государство должно иметь свои символы – герб, гимн, флаг. Рисунки и цвета на гербах неслучайны. Они несут в себе зашифрованную информацию. Каждая деталь герба школы должна отражать традиции и основные принципы данного учебного заведения.

Цель моей работы: исследовать историю создания и значения герба МОБУ СОШ д.Дорогино.

Объект исследования: герб МОБУ СОШ д.Дорогино.

Предмет исследования: рисунки и цвета герба МОБУ СОШ д.Дорогино.

Гипотеза: герб школы является составной частью школьной символики, отражающей особенность данного учреждения и необходим для узнаваемости и сплоченности всех учащихся.

Задачи: исследовать цвета и рисунки герба школы, расшифровать их, провести анкетирование своих сверстников о гербе школы, поделиться с ними результатами исследования.

Методы исследования: опрос, сбор и анализ информации, интервью, анкетирование одноклассников.

Теоретическая значимость работы: знакомство с историей возникновения гербов, наукой геральдикой, раскрытие создания и значения школьного герба.

Практическая значимость работы: данный материал можно использовать на классных часах, посвященных символике государства и патриотизму.

Основная часть

Что изучает наука геральдика

Свое исследование я начал с того, что я вышел в интернет. Благодаря информации, найденной на сайтах Интернета, в энциклопедии, в словаре я узнал, что изучением гербов занимается наука геральдика, а слово герб происходит от немецкого Erbe, что значит наследство.

В словаре Ожегова говорится, что герб - это эмблема государства, города, сословия, рода, изображенная на флагах, монетах, печатях, государственных и других официальных документах. 1

Оказывается, гербы появились в десятом веке, но выяснить точную дату сложно. Самые первые гербы появились в Западной Европе в средние века. Это были личные знаки рыцарей, которые ставили на боевых щитах, на шлемах, флагах и попонах лошадей. Они помогали закованным в латы воинам различать друг друга на расстоянии. Герб был знаком чести и рода. И сейчас почти у каждого города, как и у каждого государства, есть свой отличительный знак — свой герб. Он отражает: историю, географическое положение, традиции, занятия его жителей. Какие фигуры изображают на гербах? Фигуры бывают: естественные – человек, животные, растения, явления природы; искусственные – постройки, оружие, корабли; фантастические – единорог, дракон, гриф, сказочные птицы. Что обозначает цвет? Символика цветов на гербах:

Герб МОБУ СОШ д.Дорогино

В первый же учебный год был объявлен конкурс на лучший эскиз школьного герба, в котором участвовали все: учителя, учащиеся и родители. Получилось много достойных работ. Поэтому было принято решение соединить детали, самые значимые и отражающие принципы нашего учебного заведения и нового молодёжного посёлка, воедино. Вот что получилось [приложение 1].

Практическая работа

Таким образом, я достиг цели своей исследовательской работы – узнал происхождение и значение школьного герба. Подтвердил свою гипотезу, что школьная символика даёт узнаваемость среди учащихся других школ, сплачивает ученический коллектив, воспитывает патриотизм и стремление знать прошлое и настоящее, строить будущее подрастающему поколению.

Данный материал можно использовать на классных часах и внеклассных мероприятиях, посвященных государственной и школьной символике, воспитанию патриотизма и чувства гордости за свою школу.

Герб имеет традиционную щитовидную форму с прямыми углами на верхней части, с закруглением двух нижних углов в овалы и остриём в середине нижней части.

На верхнем краю щита находятся раскрытая книга, перо и глобус; цвета жёлтый, лазоревый, розовый, расположенные внутри оранжевого подсолнуха – солнышка – это символы доброго полезного знания, мышления, добродетели, чистоты, любви. Щит красного цвета, что символизирует храбрость предков, которые рискнули основать жилое поселение на болоте.

Внутри щита находятся голова лося, стрела и узор. Голова лося (левая верхняя часть) - символ свободы, независимости и достоинства аллегорически показывает готовность идти вперед, преодолевая трудности и препятствия. И в то же время подчёркивает, что школа находится в посёлке Лосином. Щит разделён по диагонали с левого нижнего в правый верхний угол. В нижней правой части расположены: стилизованный узор и стрела говорящие об устремлённости к цели, но не любой ценой, а только через красоту.

Щит обрамлён с обеих сторон зелёными ветвями с нежными молодыми листьями, что является символом детей (юного поколения), обучающихся в школе. Расположенные на ветвях знаки компьютера, пергаментных свитков с пером, палатки, спортсменов, театральных масок, глобуса, с протянутыми друг к другу взрослой и детской рукой, сообщают о разнообразии увлечений учеников и учителей ОУ № 21.

У нижнего края щита находятся открытая книга, глобус, сова, сидящая на стопке книг. Глобус символизирует желание познать мир, окружающий нас на планете Земля. Открытая книга – это символ стремления к вершинам знаний для учащихся. Закрытые, сложенные стопкой книги, символизируют прочные знания учащихся и компетентность.

Описание флага БМКОУ СОШ № 21

Флаг имеет традиционную прямоугольную форму. Основной фон флага -голубой цвет неба, возвышенности устремлений, совершенствования духа. величия, красоты, ясности.

В центре флага фигура герба, имеющего традиционную щитовидную форму с прямыми углами на верхней части, с закруглением двух нижних углов в овалы и остриём в середине нижней части. Цвет щита зелёный - цвет одоления и победы. На гербе флага – элементы герба школы: голова лося, по геральдической традиции направленная влево. Голова лося - символ свободы, независимости и достоинства, аллегорически показывает готовность идти вперед, преодолевая трудности и препятствия. И в то же время подчёркивает, что школа находится в посёлке Лосином.

В рогах лося - раскрытая книга, перо и глобус; цвета жёлтый, лазоревый, розовый, расположенные внутри оранжевого подсолнуха – солнышка – это символы доброго полезного знания, мышления, добродетели, чистоты, любви.

Читайте также: