Мальчик с последней парты краткое содержание
Обновлено: 06.07.2024
Именно благодаря этому, труд Майорги имеет настолько широкий резонанс в мире искусства. И именно эта пьеса является одной из тех, которая показывает многогранную работу над искусством, все его стороны, но делает основательный акцент на искусстве писать.
В последнее время, на моем канале достаточно часто выходят обзоры на различные пьесы. Я считаю, что драматургия, это важная часть искусства, которая последние 125 лет объединяет литературу и кино в единый жанр, позволяя им сосуществовать между собой.
Также читайте:
и другие интересные статьи, которые можно найти у нас на канале .
Сюжет данной пьесы, кажется чем-то естественным ровно до того момента, пока не начинают происходить определенные события. Учитель литературы, который уже давно разочаровался в выборе своей профессии, будучи уверенным, что проведет свою жизнь среди шедевров великих классиков, проверяет сочинения своих учеников.
Они вызывают у него только гнев и отвращение, ровно до того момента, пока он не натыкается на сочинение Клаудио, которое он отмечает как неплохое.
Не особо вчитываясь в содержание, Херман ставит ему пятерку и отмечает неплохие писательские задатки. В какой-то момент, он решает помочь Клаудио достичь литературных вершин, помогая ему с грамматикой и обучая его искусству письма. Но он даже не подозревает, насколько реальными могут быть вещи, о которых Клаудио пишет в своих черновиках.
И финал этой пьесы необычен, немного жесток, но пронзителен и силен. Не зря она получила отличную экранизацию, не зря в свое время произвела фурор в драматургии. И это отличное подспорье для тех, кто хочет научиться писать, рассказанное на живых примерах и дающее ясное понимание, как работают литературные приемы.
Рекомендую прочесть ее всем, кого интересует и интересная подача материала, ведь данная пьеса направлена на работу вашего воображения. Вы сами можете выстроить события, как на сцене театра, так и в обычном, привычном формате. Все, что хочется добавить –
Конец. Занавес. Овации.
Понравилась статья? Тогда поставь лайк, подпишись на канал, поделись статьей в своих социальных сетях и обязательно посмотри другие статьи на нашем канале.
Мы всегда рады честным, конструктивным рецензиям. Лабиринт приветствует дружелюбную дискуссию ценителей и не приветствует перепалки и оскорбления.
Выбрали вместе с сыном по названию, сначала прочитала сама, книга очень понравилась. Рекомендую к прочтению.
Купила эту книгу дочке 10 лет. Она ее прочитала на одном дыхании, зачитывала мне моменты которые ее особенно затронули, поэтому я поняла что за сюжет. В классе у дочки есть мальчик, который себя очень похоже ведёт на главного персонажа этой Книги. К нему негативное отношение. Мы с ней обсудили эту ситуацию и она иначе теперь его воспринимает. Подарили эту книгу после прочтения подруге дочери, и той тоже очень понравилась книга, говорит , что
захватила с первых страниц.
Забавно, что перевели вначале "я не боюсь монстров", теперь"Мальчик с последней парты", хотя оригинальное название "мальчик в девчачьем туалете"))) Думаю, привлекло бы больше внимания девочек, да и мальчиков)))
Хороший перевод и хороший умный автор, сразу видно, что сам учитель и явно много общался с детскими психологами или психовоспитателями(более похоже по манере работы с детьми).
Нужно прямо рекомендовать для чтения вслух в классе, где есть такие "трудные" и неудобные дети-монстры, да и психологам и родителям таких ребятишек-изгоев очень наглядно описано, как именно думает и чувствует подобный ребёнок, когда спешит демонстративно порвать свою работу или свой рисунок или плюнуть в одноклассника в страхе, что его и так отвергнут или обругают.
это другой перевод книги "Я не верю в монстров", к сожалению моему и ребенка, который эту книгу уже, оказывается, читал. а было столько предвкушения!
Книга получила популярность в переводе замечательной Евгении Канищевой под названием "Я не верю в монстров". А здесь. Что это за переводчица Вера Полищук? Что за мальчик с задней парты"? Жаль, что так вышло с "Розовым жирафом". Знаменитую серию "11-14" в хорошем переводе теперь можно только в букинистичке и в библиотеках ловить.
понравилась книга сыну. Сказал, что эмоциональная, грустная, плаксивая.. Но был рад за героя, когда он научился общению с друзьями. Неплохо было бы иметь такого психолога в каждой школе. Дал почитать другу!
Я считаю, что автору здорово удалось передать основную мысль, что в каждом человеке есть что-то хорошее и что не стоит навешивать ярлыки на людей. Замечательная, добрая и душевная книга не оставила меня равнодушной.
МАЛЬЧИК С ПОСЛЕДНЕЙ ПАРТЫ
(El chico de la ultima fila, Juan Mayorga, 2006)
Перевод с испанского Ольги Буховой
Действующие лица:
Херман, около 55 лет
Хуана, около 55 лет
Рафа-отец, около 45 лет
Эстер, мать Рафы, около 40 лет
Херм а н читает школьное сочинение и делает в нем пометки красной ручкой. Сначала прочитанное вызывает у него смех, затем возмущение. Он ставит в конце сочинения единицу, кладет его в пачку справа и берет следующее из пачки слева. Читает начало, ставит огромную единицу и кладет в пачку справа. Берет следующее сочинение. Начинает снова сердиться, когда входит Хуана.
ХЕРМАН. Ну что? Как все прошло?
ХУАНА. Мог бы сходить со мной.
ХЕРМАН. Я с четырнадцати лет не хожу к мессе.
ХУАНА. Это была не месса, а похороны.
ХЕРМАН. Не думал, что для тебя это так важно. Он же был ни родственник, ни близкий друг. Ведь Бруно не был твоим другом?
ХУАНА. Ты мог пойти просто за компанию, чтобы мне не быть одной.
ХУАНА. Я познакомилась с близняшками. Они именно такие, как их описывал Бруно. Сейчас переоденусь. И тогда давай сходим в кино, ладно? На что-нибудь веселое.
ХЕРМАН. Не переодевайся, ты и так очень красивая. Только дай мне закончить
с сочинениями. Вот, взгляни: по-моему, это даже забавно.
Продолжает читать сочинение. Хуана просматривает то, что он уже проверил.
ХУАНА. Единица. Тройка. Единица. Не может быть: четверка! Двойка. Опять кол… Неужели все действительно так ужасно?
ХЕРМАН. (Не переставая читать) Хуже не бывает. Это худший класс в моей жизни.
ХУАНА. То же самое ты говорил в прошлом году. И в позапрошлом.
Херман ставит единицу и передает сочинение Хуане, а сам берет следующее.
Берет следующее сочинение.
Херман поглощен чтением.
ХУАНА. Эй! В чем дело?
ХЕРМАН. Да, в скобках.
Ставит за сочинение пятерку и берется за следующее.
ХЕРМАН. Ошибок нет, и словарный запас неплохой. Конечно, не Сервантес, но по сравнению с остальными… А что бы ты поставила?
ХУАНА. Я бы отнесла это сочинение директору.
ХЕРМАН. Почему? Потому что у матери его приятеля Рафы голубые глаза?
ХУАНА. Кто этот парень?
ХЕРМАН. По-моему, он всегда сидит за последней партой, но я не уверен. Я их еще плохо знаю, ведь учебный год только начался.
ХЕРМАН. А если я поставлю ему четверку, ты будешь довольна? Потому что ниже четверки я поставить не могу.
ХУАНА. Он смеется над тобой, а ты ставишь пятерку.
ХЕРМАН. Смеется надо мной? Я не заметил.
Бредли Чокерс сидит в последнем ряду, на самой последней парте. Он уверен, что ему никто не нужен и сам он никому не нужен: одноклассники с ним не дружат и даже не разговаривают. Их можно понять: не так-то хочется дружить с тем, кто постоянно врёт и грубит.Но однажды в классе появляется новенький, и он хочет познакомиться с Бредли поближе. В это же время в школу приходит психолог - жизнерадостная Карла. Она умеет подбирать ключики даже к таким замкнутым чудакам, как Бредли. А когда к человеку подбираешь ключик, то оказывается что внутри у него - особенный мир, в котором есть и удивительные истории об игрушечных животных, и забавные шутки, и вселенная с воображаемыми планетами и одиноким зеленым монстром - монстром, которым Бредли считал сам себя, пока не изменился.Для среднего и старшего школьного возраста. Обо всём этом и не только в книге Мальчик с последней парты (Луис Сашар)
Средний балл:
Самая популярная рецензия на книги писателя:
"Брэдли Чокерс был остров"
"Ты не человек! Ты монстр! Космический монстр!" В монстров я верю. Вот только не верю, что монстры - это дети, которых все отвергают. Они просто одинокие и несчастные. Дети, такие как Брэдли Чокерс, - настоящая проблема для. Читать далее
Читайте также: