Краткое содержание книги приключения петрова и васечкина
Обновлено: 01.07.2024
История лирическая "Укрощение строптивой". Первая история о приключениях неразлучных друзей Петрова и Васечкина. Петров влюбился в отличницу Машу Старцеву. А Васечкин взялся помочь ему добиться взаимности. Они решили действовать по заветам классиков – взяли на вооружение произведение Уильяма Шекспира "Укрощение строптивой".
Из истории вы узнаете про: Советская школа СССР Пионеры Аристократы Рыцарь Средневековая дама Кошка Семейство Кошачьи Каштан посевной, или европейский Семейство Буковые Советский портфель Морская свинка Семейство Свинковые Домашний кролик Семейство Зайцевые Франция + 11
Режим обучения доступен только авторизованным пользователям
Возможности режима обучения:
- просмотр истории в виде слайдов
- возможность прослушивания озвучки по каждому слайду
- возможность добавить свою, детскую озвучку
- тесты для детей, чтобы закрепить материал
- специально подобранные коллекции картинок и видео для улучшения восприятия
- ссылки на дополнительные обучающие курсы
Озвучка доступна в режиме обучения
Содержимое доступно в режиме обучения
Вася Петров и Петя Васечкин дружили с самого детства и учились в одном классе. Это Вася Петров.
Полезные ссылки
Содержимое доступно в режиме обучения
А это Петя Васечкин.
Дополнительный контент (Видео) доступен в режиме обучения
Содержимое доступно в режиме обучения
На уроке русского языка, во время важного диктанта, на стол Маши Старцевой упала записка. Маша училась на отлично, но даже ей стало любопытно – что там в записке?
Содержимое доступно в режиме обучения
А в записке было написано: "Люби миня, как я тибя, и будим верные друзья!"
– Так-так. Кто мог написать это? – пробормотала Маша и начала присматриваться к одноклассникам.
Петрова и Васечкина она сразу отмела – весельчаки и фантазёры. Таким от отличницы только списать нужно.
Содержимое доступно в режиме обучения
Записку мог написать Горошко – известный философ и оратор, но давно влюблённый в другую девочку.
Содержимое доступно в режиме обучения
. или Скворцов – интересный мальчик, но больше всего на свете он любит своих морских свинок.
Полезные ссылки
Содержимое доступно в режиме обучения
. или Сидоров, отличник. Но он – самый низкорослый мальчик в классе. Вряд ли он решится написать записку.
Содержимое доступно в режиме обучения
Пока Маша думала, учительница посмотрела в тетрадку Петрова и вызвала его к доске:
– Напиши последнее предложение.
Петров написал: "У тибя никого и у миня никого, будим жить вместе".
Содержимое доступно в режиме обучения
Содержимое доступно в режиме обучения
– Минуточку, – сообразила Маша, когда села на место, – ошибки такие же, как в записке. Значит, это Петров написал! Ну держись, Петров!
Дополнительный контент (Видео) доступен в режиме обучения
Содержимое доступно в режиме обучения
На переменке Васечкин и Петров сидели на подоконнике.
–Скучно! – вздохнул Васечкин. – Давай выпустим кроликов из красного уголка? Или засунем пищалку в тряпку для школьной доски?
Полезные ссылки
Содержимое доступно в режиме обучения
А Петров грустно молчал.
– Ты чего раскис? – спросил Васечкин друга.
Тот показал ему записку с ответом. А в записке было сказано: "Ты, Питров, сначала писать научись правильно!"
Содержимое доступно в режиме обучения
– Понятно. И в кого ж ты втюрился? – спросил Васечкин.
Петров молча указал головой на Машу, которая что-то весело обсуждала с девочками. И при этом поглядывала на Петрова.
– Старцева? Ну ты и выбрал. Она ведь отличница, воображала. Пошли лучше что-нибудь весёлое сделаем.
Содержимое доступно в режиме обучения
Петров идти не захотел, предпочёл стоять и смотреть на Машу. Он очень хотел ей понравиться, но не знал, как это сделать.
– Ладно, я сам пойду. А ты стой, учись писать правильно, – недовольно сказал Васечкин и пошёл заниматься интересными делами школьного шутника.
Дополнительный контент (Видео) доступен в режиме обучения
Содержимое доступно в режиме обучения
На уроке рисования учитель взял тряпку, чтобы вытереть доску, а тряпка запищала. Ученики рассмеялись.
– Очень остроумно, – сказал учитель и достал пищалку из тряпки. – Что ж, на этом уроке будем рисовать игрушку-пищалку.
Содержимое доступно в режиме обучения
Васечкин нарисовал страшноватую карикатуру игрушки.
– Я так её вижу, – заявил он учителю.
Содержимое доступно в режиме обучения
А на рисунке Петрова игрушка очень напоминала Машу.
Содержимое доступно в режиме обучения
– Дай я тебе помогу, – предложил Васечкин другу.
Он взял рисунок, дорисовал Маше усы и написал рядом "Машка-промакашка". А потом вручил рисунок Маше.
Содержимое доступно в режиме обучения
Маша посмотрела на рисунок и очень рассердилась на Петрова. Она решила, что Петров из вредности нарисовал на неё обидную карикатуру. Маша посмотрела на художника и покрутила пальцем у виска – мол, чокнутый.
Содержимое доступно в режиме обучения
А потом скомкала рисунок и бросила его Петрову. "Ну, погоди у меня, Петров!" – подумала Маша.
Дополнительный контент (Видео) доступен в режиме обучения
Содержимое доступно в режиме обучения
Васечкин поначалу мешал Петрову в его любовных делах. Потому что думал, что всё это несерьёзно. А потом понял, что серьёзно, и решил помочь другу:
– Вот, прочитай эту книгу. И ты сразу поймёшь, как нужно покорять женские сердца!
И дал ему произведение Шекспира "Укрощение строптивой".
Содержимое доступно в режиме обучения
Петров прочитал и решил действовать по советам классика. Он подкараулил Машу в парке возле школы и преградил ей дорогу. Петров неуклюже поклонился, подражая древним аристократам.
– Могу. – хрипло произнёс Петров, и больше ничего не смог сказать. От волнения у него пересохло в горле.
– Чего? – спросила Маша.
Но Петров молчал. Девочка пожала плечами и пошла дальше.
Полезные ссылки
Содержимое доступно в режиме обучения
Петров забежал вперёд и снова встал у неё на пути. Он опять поклонился, прохрипел "Могу. ". А потом у него наконец прорезался голос.
– Могу я тебе, Маша, вмазать так, что ты об этом долго будешь помнить. И сразу перестанешь быть строптивой! – прокричал Петров на весь парк.
Маша от неожиданности упала на ступеньки.
– Ну ты совсем того! – сказала девочка, поднявшись. И пошла домой.
Дополнительный контент (Видео) доступен в режиме обучения
Содержимое доступно в режиме обучения
– Ну что ж, не получилось. Значит, будем брать её измором. Следи, чтобы она не ела, – посоветовал другу Васечкин.
В буфете Петров толкнул Сидорова на Машу, и та разлила кефир.
Содержимое доступно в режиме обучения
Маша купила себе ещё стакан кефира и две булочки, и села за стол. Петров подошёл, выпил её кефир и съел булочки.
– Ну ты совсем! – разозлилась Маша и ушла.
Содержимое доступно в режиме обучения
– Всё идёт как надо, – подытожил Васечкин. – Ты её уже частично укротил. Но нужно придумать следующий шаг.
Петров придумал. Перед уроком французского он положил кнопку на стул Маши.
Полезные ссылки
Содержимое доступно в режиме обучения
. А учительница велела Васечкину и Маше поменяться местами!
– Ай! – закричал Васечкин, вскакивая со стула и потирая раненое место.
Кнопка досталась не тому.
Содержимое доступно в режиме обучения
– Алягер ком алягер, – заявил Васечкин Петрову после урока. – Что в переводе с французского означает "на войне как на войне". Будем действовать по проверенной схеме. Я нападу на Старцеву, испугаю её. А ты выскочишь из-за угла и спасёшь её. Ни одна дама не откажет рыцарю. Усёк?
– Усёк.
Полезные ссылки
Содержимое доступно в режиме обучения
Петров спрятался за углом, а Васечкин дождался Машу и встал перед ней.
– Все говорят, что котик мой хромает! – громко и с угрозой воскликнул Васечкин.
– Чего? – удивилась Маша.
Полезные ссылки
Содержимое доступно в режиме обучения
Васечкин хотел нагрубить Маше, как нужно было по плану. Но вместо этого присмотрелся к её красивым глазам, задорному носику, волнистым каштановым волосам.
Дополнительный контент (Видео) доступен в режиме обучения
Полезные ссылки
Содержимое доступно в режиме обучения
. и тоже влюбился в неё!
– Хочешь, я тебе свой перочинный ножик подарю? Правда, там одно лезвие сломалось, – предложил Маше Васечкин.
– Не нужен мне твой ножик, – ответила Маша и пошла.
Содержимое доступно в режиме обучения
Петров и Васечкин в недоумении смотрели друг на друга. Маша оглянулась, увидела обоих и всё поняла.
– Эх вы, кавалеры! – сказала она и как бы случайно уронила портфель.
Она сделала это, чтобы узнать, что мальчики будут делать.
Полезные ссылки
Содержимое доступно в режиме обучения
Кавалеры немедленно устроили драку за портфель любимой дамы.
Содержимое доступно в режиме обучения
– Ох, Маша, – грустно сказал после драки Васечкин, провожая девочку глазами.
– Ладно-ладно, – добавил Петров.
Содержимое доступно в режиме обучения
Домой они пошли втроём. Маша впереди, а Петров и Васечкин позади. Всю дорогу мальчики пытались забрать Машин портфель друг у друга.
Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:
Приключения Петрова и Васечкина: краткое содержание, описание и аннотация
Все, кто когда-то был маленьким, знают Васю Петрова и Петю Васечкина примерно так же, как своих одноклассников. На излете 80-х не было ни одного подростка, который не подружился бы с ними благодаря фильмам Владимира Аленикова. Эти давние подростки выросли и стали родителями, а Петров с Васечкиным остались прежними и по-прежнему любят обыкновенные и невероятные приключения, они влюблены в Машу и готовы на все ради нее. Даже научиться плавать, говорить по-французски и запеть серенады на манер итальянских теноров. Но главное – они снова с нами! Для детей младшего школьного возраста.
Владимир Алеников: другие книги автора
Кто написал Приключения Петрова и Васечкина? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.
Приключения Петрова и Васечкина — читать онлайн ознакомительный отрывок
– В смысле? – спрашиваю я его, потому что, честно говоря, ничего не понял.
– Укрощать её будешь. Понял? – заявляет Васечкин.
– Понял! – говорю, хотя на самом деле опять ничего не понял… Потому что если бы я тогда всё понял, то сразу бы отказался укрощать. Не такой у меня характер…
А чего тут понимать? С девчонками иначе нельзя. Эх, жаль не я в Машку втюрился, я бы ей показал. А с Петрова чего возьмёшь, тюфяк тюфяком, хоть и здоровый. Я его уже и так и эдак учил, и Шекспира с ним вместе вслух читал, и репетировал. Целый вечер на него убил, а ему как об стенку горохом. Ни поклониться как следует не может, ни монолог произнести. Но кое-как всё-таки научил его кое-чему. Самое трудное было поклоном овладеть, но и это в конце концов одолели.
В общем, на следующий день встретились мы с Петровым пораньше и стали караулить Машку в сквере, через который она всегда в школу ходит. Видим, идёт. Петров сразу же в кусты полез. Ну, думаю, упустим. Собрал я все силы и как толкну его! Такое ускорение ему придал, что он из кустов как ракета вылетел…
Помнить-то помню, только не по душе мне всё это. Не такой у меня характер… И Машу жалко. Она вон какая худенькая. Но разве Васечкина переспоришь, если он себе что-то в голову вбил? Вздохнул я и пошёл укрощать дальше…
В общем, пока я его уговаривал, опять чуть было не опоздали. Но хоть в чём-то повезло. Прибегаем в буфет и видим – поспели в самый раз. Машка только-только взяла в буфете стакан молока, положила пирожки на тарелку и теперь шла к столу.
Чувствую, самое время действовать, а Петров опять застыл как памятник и ни с места.
Машка уже к столу подошла, всё на него аккуратненько поставила, из карманчика салфеточку белоснежную вынула, на коленях расстелила… Так противно, сил нету! Одно слово, отличница!
А Петров всё глаз от неё оторвать не может. Стоит и любуется, балда! А чего тут любоваться, ведь съест всё сейчас! Ну, я не выдержал и снова как толкну его.
А как я ей могу ответить, когда у меня рот пирожками набит. Поэтому я, вместо того чтобы отвечать, стою и жую изо всех сил. А она аккуратно сложила салфетку, вытерла ею рот, хотя ничего и не ела, и ушла. А в мою сторону даже не взглянула. Ну, как ей теперь объяснишь, что это всё не я придумал, а Шекспир вместе с Васечкиным? Сам бы я ни за что такое не сделал. Не тот у меня характер. А Васечкин уже опять меня по плечу хлопает. Всё идёт по плану, говорит. Считаю, ты её уже частично укротил! Ещё немножко, говорит, осталось. Только теперь давай уж сам. Проявляй инициативу! Чего я за тебя всё время думаю? Ты же книжку прочёл! Вот и действуй!
Совсем кратко не получится - ведь в фильме много серий.
Если общую канву изложить, то Петров и Васечкин - два закадычных друга. Васечкин более хитрый и генератор идей, Петров добрее и "простофильнее". Им обоим нравится девочка Маша - отличница, спортсменка и вообще идеал. Они попадают в различные смешные ситуации, а Маша их разруливает. В конце каждой серии герои произносят фразу "Ну, Маша!" - "Ладно-ладно. "
Сюжеты серий касаются школьной жизни, всяких перипетий между друзьями, а особенно интересны аллюзии на "Ревизора", "Дон Кихота" и "Белое солнце пустыни". В фильме много весёлых песен.
Лев Николаевич Толстой - это не только великий писатель, но и философ. Родился Толстой Л.Н. в очень богатой аристократической семье. Должен был получить образование в Казанском университете, но не окончил его, так как отправился на войну с Дагестаном и Чечней. Именно тут появились его первые серьезные произведения: "Детство", "Юность", "Отрочество".
После войны, некоторое время путешествовал, в чем был сильно разочарован. Вернулся к себе на Родину, в Ясную поляну, где открыл школу для простых крестьянских детей, и занялся просвятительской деятельностью.
Самыми яркими произведениями Толстого Л.Н. являются - "Война и мир", "Анна Каренина", "Воскресение", "Живой труп" и многие другие.
В 1910 году Лев Николаевич в тайне от своей семьи покидает Ясную Поляну, однако по дороге сильно заболевает, и выходит из поезда. В доме у начальника станции Астапово Лев Николаевич доживает свои последние дни.
Фильм снят по мотивам реальных событий, которые произошли на мюнхенской Олимпиаде 70-го года. Правда, создатели фильма добавили и художественный вымысел, а не только показали хронологию тез событий.
В сборной СССР по баскетболу - новый тренер, Владимир Гаранжин, который настолько уверен в своей команде, что обещает завоевать золотые медали на Олимпийских играх.
На самом деле победить американцев в баскетболе совсем не просто, ведь в нашей команде не было негров - прирожденных баскетболистов, да и популярен баскетбол в СССР далеко не так, как в США.
Тренеру пришлось приложить немалые усилия, чтобы достичь обещанного, жизнь каждого члена сборной стала для него такой же важной, как собственная, но в итоге сборная СССР выигрывает у американцев на последних секундах.
Не будем рыскать по интернету и запишем сами краткое содержание этой сказки, которое будет таким:
- Живет одна семья: дед с бабкой и три их дочери. Две старшие - страшные завистницы и ленивицы, а младшенькая - рукодельница и скромница. Вздумалось как-то деду поехать на ярмарку. Спрашивает он у дочерей - каких гостинчиков им привезти. Старшие шелка и бархата для обновок попросили, а младшенькой и наливного яблочка на серебряном блюдечке достаточным было. На смех ее подняли сестрицы, да Машенька все оно на своем стоит.
- Привез дед из города подарочки дочерям. Младшая сразу стала яблочко по блюдечку катать, а сестрицы только дивятся тому, какую красоту блюдечко показывает, вся Русь-матушка, как на ладошке, видна. Вздумали они отобрать у Машеньки ее подарочек, начали в лес заманивать.
- Девушка не чуя беды пошла с ними по ягоды. Пришли девушки в лес, а ягод никак найти не могут. Тогда Маша снова свой подарочек достала и стало видно на блюдечке на какой полянке ягоды искать. Тут уж сестрицы и вовсе не смогли свою зависть и злость усмирить, взяли они палку и убили сестрицу. Под березкой схоронили, яблоко с блюдечком забрали и домой воротились.
- Дед с бабкой расстроились. Отец велел принести яблоко, чтобы оно показало что с его младшей дочерью стало. Старшие дочки испугались, но перечить отцу не посмели. Да только не показало ничего блюдечко, помертвел подарочек.
- Тем временем по лесу пастушок ходил, искал овечку от стада отбившуюся. Да заприметил тростиночку, что посреди лазоревых цветов выросла около березоньки. Сделал он себе из травушки дудочку и не успел к губам поднести, как дудочка Машиным голоском запела.
- Испугался пастушок, в деревню прибежал и стал рассказывать сельчанам, что с ним случилось. Услыхал отец Машин о дудочке, сам решил на ней поиграть. Тут уж дудочка рассказала, как Машу сестрицы убили. Повинились старшие дочки, в ноги отцу упали. А дудочка тем временем снова запела и сказала, чтобы отец за живой водой к царю отправлялся.
- Дед к царю пришел, о беде своей рассказал. Тот, понятно дело, разрешил из колодца живительной водицы набрать. Взбрызнули водицей Машеньку, та и ожила. Увидал царь какая красавица-дочь у старика и замуж ее за себя позвал. На радостях и по просьбе Маши старших сестриц простили и на волю отпустили. А сказка честным пиром на весь мир завершилась.
Теперь немного о главных героях и злодеях этой сказки:
- главной героиней выступает младшая дочь Маша, сюда же можно отнести ее отца, который и подарки привез и в конце произведения спас свою дочь, оживив хрустальной водой из царского колодца;
- злодеек две - это старшие сестрицы, наполненные гневом и завистью по отношению к своей младшей сестре.
Главная тема, чему учит сказка?
- Не завидовать другому, ибо это чувство разрушает человека и способно довести его до ужасного поступка, что мы увидали на примере старших дочерей.
- Не хвалиться, не показывать лишний раз свои богатства, дары посторонним, дабы не вызывать у них зависть. Не надо было Машеньке свое яблочко с блюдечком так открыто сестрам показывать, ведь никто не знает когда и почему у человека возникает чувство зависти по отношению к вам, т.е. не надо и самим провоцировать это качество у других.
- И, конечно, основной лейтмотив сказки - это победа Добра над Злом (злодеяниями), когда по заслугам и вознаграждение приходит главному герою.
Пример отзыва для читательского дневника
- В сказе про серебряное блюдечко и наливное яблочко мы узнаем о том, как зависть двух старших сестер приводит к гибели их младшенькой сестрицы. Им страсть, как захотелось отнять у нее наливное яблочко с блюдечком, и они лишили ее жизни. Благодаря пастушку и дудочке вся деревня узнала о гибели Маши. Отец сумел достать живой воды и оживить свою дочку. Маша стала царской невестой и простила своих неразумных сестер.
Рассказ "У классной доски".
Рассказ написал Лев Абрамович Кассиль.
Лев Абрамович Кассиль (1905-1970) - русский советский писатель, сценарист.
Автор, повествует об обычной учительнице Ксении Андреевне, которая больше 30 лет учила сельских ребят. Ксения Андреевна, отличалась следующими качествами: спокойствием, рассудительностью, и справедливостью. Школьные ребята любили свою учительницу, не смотря на ее строгость. Ребята знали, чтобы не сказала Ксения Андреевна, это было только для их блага, пользы.
Опишите главных героев рассказа.
Напишите главную мысль рассказа.
Напишите чему учит рассказ.
Рассказ "Тротуарный клуб" разделен автором на три части. В первой из них мы узнаем про лошадь, которая горела 18 раз, и которой снова предстоит стать объектом внимания малышни уже в 19-й. Во второй части произведения нам предлагается сцена взаимодействия студента, окно которого выходит на улицу, с детьми, играющими во дворе. И в третьей части показан вечер, когда участники тротуарного клуба расходятся по домам, чтобы следующий день с новыми силами опять начать с тушения лошади. Это если кратко передавать содержание данной сказки (?).
Главными героями становятся все участники событий, ибо они единомышленники этого клуба. Т.е. Черный рисует отдельно взятый двор, в котором установлены свои правила, обязанности, нормы, привычки. Там где заканчивается клуб - на углу, проходит граница, разделяющая владения этого общества от другого государства (квартала), поэтому члены нашего тротуарного сообщества предпочитают шалить на своей территории, не вторгаясь в чужое пространство.
- Мальчик выволакивает старую симпатичную лошадь на улицу и свистком объявляет о начале тушения пожара.
- Малышня на самокатах лихо подкатывает к лошади и воображаемыми мощными струями воды тушит ее в 19 раз.
- Негр-денщик ласково смотрит на детей, которым в очередной раз удалось спасти животное.
- В окне нижнего этажа дома начинают появляться забавные картинки. Дети знают, что это студент-медик, скучающий дома, решил с ними поиграть.
- Они с интересом разглядывают представление, а затем самые маленькие подхватываются руками студента и переносятся через окно в его дом, откуда еще некоторое время звучат звуки мандолины, на которой "играют" малыши.
- Перед заходом солнца во двор стекаются мамы кукол и мальчишки с машинками, родители загоняют детей по домам.
- Студент обнаруживает на полу оторванную ручку куклы, она возвращается дочке консьержки, в ответ студент слышит сонное: "мерси".
Главная мысль? На мой взгляд, это произведение показывает наличие взаимоотношений между детьми, несмотря на их малый возраст. Даже 5-ти летний карапуз уже имеет свой список правил и норм поведения в социуме. Уже являясь членом квартального, уличного, дворового клуба он подчинен определенным требованиям и должен им соответствовать. Вопрос: ну и как спасти ребенка от "улицы"? Только нравственными разговорами и своим примером.
22 %
Аннотация к книге "Приключения Петрова и Васечкина"
Все, кто когда-то был маленьким, знают Васю Петрова и Петю Васечкина примерно так же, как своих одноклассников. На излете 80-х не было ни одного подростка, который не подружился бы с ними благодаря фильмам Владимира Аленикова.
Эти давние подростки выросли и стали родителями, а Петров с Васечкиным остались прежними и по-прежнему любят обыкновенные и невероятные приключения, они влюблены в Машу и готовы на все ради нее. Даже научиться плавать, говорить по-французски и запеть серенады на манер итальянских теноров. Но главное - они снова с нами!
Для детей младшего школьного возраста.
Мы всегда рады честным, конструктивным рецензиям. Лабиринт приветствует дружелюбную дискуссию ценителей и не приветствует перепалки и оскорбления.
Не знаю даже с чего начать. Купила неглядя потому как у меня была только одна первая часть, а хотелось все ТРИ. Очень положилась на Рипол и. откровенно расстроилась когда мне их принесли.
Единственное что радовает глаз это обложки в исполнении Надежды Бугославской. Сразу замечталось, что внутри всё будет как у ПеппиДлинныйчулок. Но моя психика сильно пострадала увидев что это не так:-(((
Вообще книги вызвали крайне неоднозначное впечатление.Они разного качества и с разными художниками.
Не знаю даже с чего начать. Купила неглядя потому как у меня была только одна первая часть, а хотелось все ТРИ. Очень положилась на Рипол и. откровенно расстроилась когда мне их принесли.
Единственное что радовает глаз это обложки в исполнении Надежды Бугославской. Сразу замечталось, что внутри всё будет как у ПеппиДлинныйчулок. Но моя психика сильно пострадала увидев что это не так:-(((
Вообще книги вызвали крайне неоднозначное впечатление.Они разного качества и с разными художниками.
Но один плюс всё таки есть:
- Другого Петрова и Васечкина у нас нет( так чтобы полностью все три части). А почитать хочется сейчас.
К тому же теплится у меня надежда на то, что издательство одумается ( всё равно какое:-))) и издаст таки эти книги в приличном виде и желательно с цветными иллюстрациями Н.Бугославской.
Качество. Чуть увеличенный формат. Твёрдый лакированный переплёт. Белый гладкий офсет.Чёткий шрифт ( на нескольких страницах слегка размытый). Немного чёрно-белых набросков Н.Бугославской. Совсем немного:-(.
Будем дальше читать трио Приключения-Весёлые истории-Каникулы и мечтать о таком трио - Петров-Васечкин-Бугославская:-))) Прия как представлю как это могло бы получиться, аж дух захватывает:-). Скрыть
Читайте также: