Краткое содержание английские колонии в северной америке 7 класс

Обновлено: 07.07.2024

Познакомить учащихся с образованием первых колоний Англии в Америке; добиться усвоения учащимися основных понятий урока: колония, колонизация, метрополия, пилигрим; определить социальную структуру общества; рассмотреть причины возникновения единой североамериканской нации; дать начальное представление о понятиях идеология, идеолог; выяснить под влиянием чего и какая идеология сложилась в колониях; рассмотреть причины конфликта с метрополией и начало борьбы за независимость данных колоний.

Формировать умение работать с исторической картой, развивать умение работать с текстом учебника, выделять главное, делать выводы.

Воспитывать активную жизненную позицию, интерес к изучению истории.

Оборудование:

политическая карта мира.

Тип урока: урок формирования новых знаний.

План урока:

1. Первые колонии и их жители.

2. Колониальное общество и хозяйственная жизнь.

3. Управление колониями

4. Начало формирования североамериканской нации.

5. Идеология американского общества.

6. Конфликт с метрополией.

Вложение	Размер
angliyskie_kolonii.docx	177.55 КБ

Предварительный просмотр:

Воспитывать активную жизненную позицию, интерес к изучению истории.

политическая карта мира.

Тип урока: урок формирования новых знаний.

I. Организация класса.

II. Цели и задачи урока.

- Ребята, знаете ли вы о существовании государства США?

- Что вы знаете о географическом положении этого государства?

- Знаете ли вы, что оно состоит из нескольких частей?

- В каком веке оно возникло?

- Что вы знаете о США?

- Сегодня на этом уроке мы узнаем когда и кем были основаны первые постоянные поселения европейцев на новом континенте. Выясним, что за люди покидали свою родину и уезжали так далеко, за океан, в неизвестность. Как эти люди начинали новую жизнь, как организовывали свое хозяйство. Рассмотрим причины возникновения единой североамериканской нации. Выясним какая идеология сложилась в колониях. А так же рассмотрим причины конфликта с метрополией и начало борьбы за независимость данных колоний.

- Давайте познакомимся с планом урока.

1. Первые колонии и их жители.

2. Колониальное общество и хозяйственная жизнь.

3. Управление колониями

4. Начало формирования североамериканской нации.

5. Идеология американского общества.

6. Конфликт с метрополией.

III. Актуализация опорных знаний.

Работа по вопросам.

- Мы с вами на уроках говорили, что в период Новой истории были Великие географические открытия.

- Какие вы знаете открытия?

- Одним из таких великих открытий было открытие Америки.

- Ребята, а кто открыл Америку и когда?

- Знал ли Христофор Колумб, что открыл новые земли?

- Кто из исследователей первым понял, что это новый материк?

- В честь него и названы два материка или одна часть света.

- После открытия Нового Света, Европа стала смотреть на Америку как на источник богатств. Здесь появляются колонии, зависимые от метрополии и начинается колонизация.

IV. Изучение нового материала .

Работа с новыми словами. Запись в тетрадь.

КОЛОНИЯ - поселение, состоящее из выходцев из другой страны.
МЕТРОПОЛИЯ- ГОСУДАРСТВО,

ЖИТЕЛИ КОТОРОГО ОСНОВАЛИ КОЛОНИИ.

КОЛОНИЗАЦИЯ – захват и заселение какой-либо территории, сопровождавшиеся ограблением, истреблением местного населения.

ПИЛИГРИМ – странствующий богомолец .

Первые колонии и их жители.

Работа с учебником. Беседа по прочитанному.

- Первые колонии в Северной Америке в начале ХVII веке создали переселенцы из Европы, особенно увеличивался приток английских колонистов.

- Что такое огораживания?

- Кто такие пуритане?

Итак, кто же были эти люди?

Крестьяне, потерявшие землю вследствие огораживания;
Бедняки;
Безработная молодёжь;
Пуритане, надеясь найти убежище;
Преступники, высланные за пределы своей страны.

Опережающее задание (выступление ученика). Работа со слайдами, дополнения учителя.

Запись в тетрадь.

1607- первое постоянное английское поселение (форд Джеймс).

Запись в тетрадь.

-Каково значение этого события?

На этом месте появился город Нью-Плимут, положивший начало колониям Новой Англии. День высадки переселенцев отмечается теперь как праздник – День отцов – пилигримов (22 декабря).

Огромное мужество, терпение и выносливость понадобились колонистам. Стояла зима, поэтому жить приходилось на корабле. В течение двух-трех месяцев половина людей погибла. С наступлением весны колонисты принялись за работу. Они расчищали землю, строили дома, разводили огороды.

- На территории, где появились переселенцы поживали индейцы. Самые крупные племена – алгонкиты и ирокезы.

- Пока колонистов было мало, индейцы относились к ним как к друзьям. Именно индейцы научили пришельцев, как расчищать первобытные леса и делать землю пригодной для обработки. Они же научили белых сеять маис и табак, горох и бобы, тыкву и кабачки, дыню и огурцы, готовить кленовый сахар; охотиться на диких животных, ставить на них капканы и выделывать их шкуры; как делать челны из березовой коры (без этих челнов колонистам никогда бы не удалось проникнуть в дикие чащи); печь съедобных моллюсков на взморье. Тропинки индейцев стали дорогами колонистов. Одним словом, индейцы научили колонистов жить в Новом Свете.

- Благодарные колонисты устроили в 1621 году в Нью - Плимуте обед и пригласили на него индейцев. Это событие положило начало празднику День Благодарения, который и сегодня отмечается в США 26 ноября.

- Это были первые шаги англичан на новом континенте. Колонизация продолжилась.

- Что такое колонизация?

РАБОТА С КАРТОЙ.

- Постепенно на Атлантическом побережье образовались колонии, население которого составляло около 2,5 миллионов человек. Найдём их на карте (смотреть цветную вклейку в учебнике) .

Рабочая тетрадь (выпуск 2) страница 25. На контурной карте отметить границы первоначальных штатов, проговаривать их.

- Какой из условных знаков поможет вам выполнить задание?(синяя пунктирная линия, обозначающая границы первоначальных штатов)

- Если территория на карте слишком маленькая, а название большое, то объекты пронумерованы на карте и пояснены в условных знаках.

Читайте также: