Книга развлечения в детском саду
Обновлено: 08.07.2024
Конспект мероприятия ДЕНЬ ДЕТСКОЙ КНИГИ разработан к Международному дню детской книги (2 апреля).
Цели данного конспекта является: прививать любовь к книге, научить бережному отношению к книгам, познакомить с происхождением книг, формировать интерес к чтению, активизировать и обобщить знания детей о книгах и сказочных героях, воспитывать любовь к произведениям детской художественной литературы.
Оценить 320 0
Цель: прививать любовь к книге, научить бережному отношению к книгам, познакомить с происхождение книг, формироватьинтерес к чтению, активизировать и обобщить знания детей о книгах и сказочных героях, воспитывать любовь к произведениям детской художественной литературы.
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. А чей день рождения,отгадайте загадку:
«Не куст, а с листочками,
не рубашка, а сшита,
Правильно, ребята, это-книга. Ежегодно 2 апреля все празднуют Международный день детской книги.
Дети повторяют слова, звучит музыка.
Откройте глаза! Кажется мы на месте. На полянке Загадок.
Вам нужно угадать загадки, а я посмотрю, как хорошо вы знаете героев сказок.
1. К бабушке иду своей
И несу в лукошке
Масла сливочного ей
Да пирог с картошкой. (Красная Шапочка)
2. Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои, что за сказка? (Три поросенка)
3. Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор … (Айболит)
4. Возле леса, на опушке, Трое их живёт в избушке. Там три стула и три кружки. Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (Три медведя)
5. Он гулял по лесу смело, Но лиса героя съела, На прощанье спел, бедняжка, Его звали … (колобок)
6. Он большой шалун и комик, У него на крыше домик, Хвастунишка и зазнайка, А зовут его … (Карлсон)
7. В Простаквашино он жил
И с Матроскиным дружил
Простоват он был не множко
Звали пёсика. (Шарик)
8. Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке
Там три стула и трикружки
Трикроватки, три подушки
Угадайте без подскажки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
9. Длинноносый и веселый,
В тайну ключика золотого
Нелегко, а все ж проник! (Буратино)
10. Почему красавица печальная
Потерялась туфелька хрустальная
Соскочила с ножки растеряшки
Ах она бедняшка-забывашка!
Обронила может быть случайно
Чтобыпринц ее нашел специально?
У нее улыбка словно солнышко
Как зовут ее? (Золушка)
11. Мальчик-луковка весёлый
Знают все его со школы
Лук не сладкая малина
Его имя? (Чиполино)
12. Бедных кукол бъёт и мучит
Ищетон волшебный ключик
У него ужасный вид
Это доктор. (Карабас)
13. На курьих ножках избушка
Ещё костяная нога
Кто это? (Баба Яга)
Слышится шум и крики, вбегает Баба Яга
Ведуший: Кто ты и откуда?
Баба Яга: безобразие!меня не пускают на праздник.да как же без меня-то, без Бабы Яги, ведь и сказка – то не сказка и праздник не праздник! А вы что делаете?
Ведущий: У нас день рождение книги!
Баба Яга: Книги. Фу! Они же не вкусные!
Ведущий: Баба Яга,да разве книги едят? Наши дети книги читают. А ты Баба Яга читаешь книги, знаешь стихи или сказки?
Баба Яга: (возмущенно) Конечно, знаю! Называет сказки, дети исправляют ошибки в названиях сказок.
Ведущий: Ай-я-яй, ты вель все перепутала! Какая каша у тебя в голове!
Баба Яга: вы все смеётесь, ая и добрые дела делаю. Вот недавно лечу над лесом, смотрю-мусор воляется. А я его в мешок собрала. Достает предметы из мешка,дети называют сказочного героя.
Красная шапочка-Красная Шапочка
Ведущий: Баба Яга это не мусор, а вещи сказочных героев. Наверно они их потеряли. Обязательно отдай им.
Баба Яга: Отдам, отдам! (Осматривается). А детей - то, детей сколько! Ох! Что бы мне такое сделать?
Ведущий: Ты не безобразничай, бабуля.
Баба Яга: Что ты все заладила, бабуля, да бабуля. Я - Баба Яга, поняла? Я может быть, что-нибудь хорошее хочу сделать. Вот придумала. Соберу - ка я всех ребят да спляшем танец маленьких утят.
Танец Маленьких утят
Ведущий: Баба Яга, скажи нам, а какая у тебя любимая сказка?
Баба Яга: конечно же Репка. Она ж вкууусная. (облизывается и гладит жовот)
Ведущий: ребята,а давайте порадуем нашу гостью и покажем её любимую сказку!
(Выходит ребенок, изображающий деда, делает вид, что сажает репку.)
Дед: Расти, расти, репка!
Любим тебя крепко.
Расти, расти, вырастай,
Нам веселья прибавляй!
Репка: (выбегает, присаживается на корточки).
Репка я сладкая, выросла на грядке я!
Дед: Росла репка, росла, сначала как мышка была,
Потом как кулак, потом как два,
Потом как моя голова.
Пришло время, нечего ждать,
Надо нам репочку рвать!
(Дед, имитируя, тянет репку. Вытирает пот со лба.)
Дед: Бабка, выходи помочь!
Бабка: Я помочь всегда не прочь!
Ах, какая репка выросла за ночь!
Тянем-потянем, вытянуть не можем.
Бабка: Внучка, выходи помочь!
Внучка: Бегу, бегу, подскочу!
Помогать вам всем хочу!
Дед, бабка и внучка:
Тянем-потянем, вытянуть не можем..
Внучка: Жучка, выходи помочь!
Жучка: Гав! Гав! Гав! Чем могу, помогу!
Дед, бабка, внучка и Жучка:
Тянем-потянем, вытянуть не можем.
Жучка: Кошка, выходи помочь!
Кошка: Мя-я-у. Терпеть репку не могу, а в работе помогу.
Дед, бабка, внучка, Жучка и кошка:
Тянем-потянем, вытянуть не можем.
Кошка: Мышка, выходи помочь!
Мышка: Я, мышонок-силачонок,
Репку вытяну спросонок!
Все: Ах ты, репка крепкая,
Не играй ты в прятки,
Вылезай ты, репка, из родимой грядки.
(Герои поворачиваются лицом к зрителям и по очереди говорят.)
Репка: Хоть большая репка,
Дед: Хоть сидела крепко,
Бабка: Да работали мы дружно,
Внучка: И лентяев нам не нужно!
Жучка и кошка (вместе).
А теперь мы все и дед.
Мышка: Везем репку на обед.
(Изображают, что везут репку)
Ведущий: Дальше наш путь лежит к реке Поэзии.Давайте расскажем стихи о книге.
Пролетит по всей стране
Как предвестие апреля
Как предвестие весне.
Праздник есть у мамы,
Праздник есть у папы,
Праздник есть у Мишки,
Праздник есть у книжки!
Книжек первые страницы
Нас встречают с первых лет
И несут нас точно птицы
Облетая белый свет.
Девчонки и мальчишки
Книгу любят и хранят
Пусть же крепнет с каждым годом
Дружба книги и ребят.
Книгу первую мою
Берегу я и люблю
Хоть пока и по слогам
И с конца, и с серединки
В ней красивые картинки.
В ней стихи и сказки
Все к твоим услугам
Береги же книгу
Стань и ты ей другом.
Ведущий: Ну чтож ребята а сейчас мы с вами отправляемся в читай город.
Баба Яга: Какой город?
Баба Яга: Не знаю такого. Там что, только читать надо? Не-е, я это нелюблю. Я люблю играть!
Ведущий: Хорошо. А рифмы, например, ты умеешь подбирать?
Баба Яга: Я же поэт. Я могу к любому слову рифму подобрать.
Ведуший: Мы вам прочтем стихов начало,а вы продолжить их должны.
(Баба Яга читает отрывки известных стихотворений, а дети называют рифму в конце).
Плачет киска в коридоре,
У нее большое горе:
Злые люди бедной киске
Не дают украсть… (сосиски)
Вместо шапки на ходу
Он надел… (сковороду).
То не дождь пошел из облака
То посыпался из облака… (виноград).
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже (брюки).
Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку… (мячик)
И пришел к Айболиту Барбос:
Меня курица клюнула в … (нос).
Дети читают стихи.
Всем полезно чтенье
Про себя и в слух
Самый верный друг.
Из нее узнаешь ты
Обо всем на свете.
На любой вопрос она
Без труда ответит.
Книга в трудный час поможет
И всегда нам даст совет,
Наши знания умножит
На вопросы даст ответ.
Говорит она беззвучно
Но понятно и не скучно
Ты беседуй чаще с ней
Станешь вчетверо умней.
Баба Яга: а где же вы берете книги (Ответы детей)
Баба Яга: А там есть книга желтая в горошек?
Ведущий: А зачем тебе такая книга?
Баба Яга: Я их подбираю по цвету, у меня и диван желтый дома, но я их не читаю.
Ведущий: Ребята! Как вы считаете, правильно Баба Яга подбирает книги для домашней библиотеки? (Ответы детей).
Баба Яга: скажите тоже, книги читать. А если книга рвётся,то что делать?
Что любит книжка?
Грязные руки. — Нет.
Дождик и снег. — Нет.
Чистые руки. - Да.
Валяться на полу. — Нет.
Жить на книжной полке. — Да.
Любознательных читателей. — Да.
Ведущий: теперь ребята, вы знаете ка нужно обращаться с книгой! Обещаете подружиться с книгой и бережно к ней относится?
Дети повторяют слова, звучит музыка, Баба Яга уходит
А если расставаться со сказками не хочется,
Вы можете пригласить сказку в гости домой. Для этого пойти в
библиотеку и выбрать себе книгу. Я не прощаюсь с вами, говорю до свидания!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Автор статьи затронул наиболее важную тему такую как "Технологии работы с семьёй". Сама работаю соци. Подробнее.
Спасибо за интересный материал.Этот материал сейчас очень актуален. Так как недавно закончилась Олим. Подробнее.
Спасибо за такую подробную инструкцию работы с ИКТ, все говорят о необходимости использования этой т. Подробнее.
Очень полезный материл)) Визуализация поможет обучающийся в усвоении лексики, составление монологиче. Подробнее.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Физкультурные праздники и развлечения в детском саду компенсирующего вида
Можно взять за основу, добавить что-то свое и будет весело. (Для инструкторов по физической культуре детски садов).
Праздники и развлечения в детском саду
Традиционно во всех детских садах проводятся запланированные утренники, внутригрупповые праздники и развлечения с детьми. Наша задача привлечь в работу воспитателя или музыкального руководителя родите.
Сценарии праздников и развлечений для детского сада
В данном разделе будут представлены авторские разработки сценариев праздников и развлечений для дошкольников.
Планирование праздников и развлечений в детском саду
Помещаю материал по планированию праздников и развлечений для 3-х группового детского сада.
Танцевальные композиции для праздников и развлечений в детском саду
Описание танцевальных композиций с движениями и музыкальным сопровождением для детей детского сада от 4 д 7 лет.
Скорая музыкальная помощь | Классическая музыка запись закреплена
Подборка лучших книг и пособий для музыкальных руководителей!
Антипина. Музыкальные праздники в детском саду
Михайлова. Праздники в детском саду
Зинина. Сценарии праздников в детском саду и дома
Лещинская. Сценарии, конурсы, игры, забавы
Никитина. Выпускные праздники в детском саду
Морозова. Осенние праздники. Игры, песни с нотами, сценарии, стихи, загадки-шутки, конкурсы
Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание радовать друзей и близких своими выступлениями.
Задачи:
- воспитывать бережное отношение к игрушкам.
- воспитывать чувство дружелюбия.
- формировать навыки сотрудничества друг с другом.
- совершенствовать исполнительские навыки.
Предварительная работа: разучивание стихов, танцев, музыкальных игр.
Действующие лица:
Ведущая
Матрёшки
Куколки
Клоун Бом
Клоун Бим
Ведущая
Дорогие ребята, сегодня у нас в детском саду праздник игрушек. Посмотрите сколько их вокруг. (дети смотрят на новые игрушки, игры в зале, затем ведущая обращает внимание детей на книгу) Какая красивая книга! Такой у нас еще никогда не было! Давайте её посмотрим. (садится и начинает рассматривать книгу) Наверно страницы в этой книге не простые, а волшебные. Посмотрим по порядку. Вот первая страница, на ней картинка! (показывает детям, на картинке матрёшки) Попросим их сойти с картинки и оказаться в нашем зале.
Звучит музыка, появляются матрёшки.
Игра с платочками
Ход игры: дети стоят по кругу. В руках у двух детей по платочку. Под веселую музыку они передают их по кругу в разные стороны. Как только музыка останавливается, те дети у которых оказались в это время платочки, танцуют друг с другом. (используется любая танцевальная музыка)
Ведущая
Смотрим дальше. На следующей страничке мяч, да не простой. Как он называется, ребята?
Дети
Мяч-фитбол.
Мальчики прыгают на фитболах.
Мальчик
Не забить тебе им гол
Это друг наш- мяч фитбол!
Ну и что? Да! Он большой!
Но с весёлою душой!
Он взлетает к облакам,
Но за хвост привязан к нам.
Удержать его сумей
Он смешной воздушный…(змей)
Пляшет крошка, всего одна ножка. (юла)
На олене, на коне
Хорошо кататься мне!
Не по тундре, не по лугу-
Еду я по чудо-кругу…(карусель)
В глубь трубы всмотрись, как в сказки
Там в узор сложились краски.
Трубочка-не микроскоп,
А цветной калейдоскоп.
Ведущая
Молодцы, ребята. Все загадки смогли отгадать. Листаем дальше? Посмотрите, какая красивая машинка.
Читайте также: