Экспресс контроль по математике 4 класс школа россии
Обновлено: 08.07.2024
Предлагаемый "Экспресс-контроль" позволяет быстро проверить усвоение терминологии, правил и принципов, умение анализировать материал, а также сразу выявить пробелы в знаниях учащихся по математике, над которыми нужно работать дополнительно. Выполнение заданий "Экспресс-контроля" не только проверяет усвоение учебного материала, но и развивает концентрацию внимания, память, логическое мышление учащихся. Пособие составлено с учётом действующей программы для начальной школы по математике и может быть использовано как дополнительный материал на уроках математики и для занятий дома.
В саду посадили 14 грушевых деревьев, а яблонь в 3 раза больше. Сколько всего груш и яблонь посадили?
- Длина отрезка АВ - 18 см. начерти:
- Отрезок на 3 см короче, чем отрезок АВ;
- Отрезок в 3 раза короче отрезка АВ.
- Сравни значения величин, поставь вместо звёздочек знаки: ›, ‹, =.
3 м 2 см * 32 см 2 ч * 200 мин. 5 м * 50 см
5*. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства стали верными:
39 = * • 2 + * * • 2 - * = 20
Вариант 2.
70 : 5 60 • 9 246 • 3 426 - 174
16 • 4 270 : 3 576 : 3 305 + 298
578 - (320 – 30 • 3)
С одной яблони собрали 18 кг яблок, а с другой - в 3 раза меньше. Сколько килограммов яблок собрали с двух яблонь?
- Длина отрезка АВ - 5 см. начерти:
- Отрезок на 2 см длиннее, чем отрезок АВ;
- Отрезок в 2 раза длиннее отрезка АВ.
- Сравни значения величин, поставь вместо звёздочек знаки: ›, ‹, =.
5 м 4 см * 504 см 3 ч * 300 мин. 40 дм * 400 см
5*. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства стали верными:
67 = * • 5 + * * • 4 - * = 40
Математический диктант:
- 3 тысячи 4 сотни 6 десятков 7 единиц.
- 5 десятков тысяч 4 единицы тысяч 3 3 десятка 1 единица.
- 7 сотен 2 единицы.
- 7 сотен тысяч 2 единицы тысяч.
- 6 сотен тысяч 4 единицы тысяч 5 сотен 3 единицы.
- 6 сотен тысяч 4 десятка тысяч 3 единицы тысяч 8 сотен 9 десятков 3 един.
- 6 сотен тысяч 3 десятка.
- 2 сотни тысяч 2 единицы.
- 9 десятков тысяч 9 десятков.
- 3 сотни тысяч.
Вариант 1.
- Запиши числа от 3 798 до 3 806.
- Найди значение выражений:
3 000 + 400 + 50 + 9
400 376 - 400 000 - 70
543 605 - 500 000 - 600
43 879 - 43 000 - 800
У Винни - Пуха 3 баночки мёда по 500 граммов и 2 баночки варенья по 800 граммов. На сколько граммов варенья у него больше, чем мёда?
4*. Запиши двузначное число, сумма цифр в котором 15, а единиц на 3 больше, чем десятков.
Вариант 2.
- Запиши числа от 5 697 до 5 703.
- Найди значение выражений:
7 000 + 500 + 60 + 3
800 231 - 800 000 - 1
657 908 - 600 000 - 50 000
65 997 - 65 000 - 7
Купили 3 учебника по математике по 200 рублей и 2 учебника по русскому языку по 250 рублей. На сколько рублей за учебники по математике заплатили больше?
4*. Запиши двузначное число, сумма цифр в котором 14, а единиц на 4 меньше, чем десятков.
Вариант 1.
- + 936 : 9 • 8 - 653
- Замени каждое число суммой разрядных слагаемых:
В супермаркете за день продали 205 кг винограда, апельсинов - в 3 раза больше, а яблок - на 346 кг меньше, чем винограда и апельсинов вместе. Сколько килограммов яблок продали за день?
- Сравни числа, поставь вместо звёздочек знаки: ›, ‹, =.
600 400 * 60 040 857 129 * 875 129
49 683 * 50 003 315 980 * 315 890
5*. Из всего листа бумаги можно вырезать 4 одинаковых по площади квадрата. Сколько таких листов бумаги надо взять, чтобы вырезать 35 таких же квадратов?
Вариант 2.
17 000 + 2 000 + 4
- - 54 • 8 : 4 + 16
- Замени каждое число суммой разрядных слагаемых:
В первый день рабочий изготовил 156 деталей, во второй - в 3 раза больше, чем в первый, а в третий - на 336 меньше, чем в первый и второй вместе. Сколько деталей изготовил рабочий в третий день?
- Сравни числа, поставь вместо звёздочек знаки: ›, ‹, =.
800 100 * 80 010 85 193 * 85 319
218 560 * 218 650 254 316 * 245 316
5*. Из всего листа бумаги можно вырезать 5 одинаковых кругов. Сколько таких листов бумаги надо взять, чтобы вырезать 37 таких же кругов?
Вариант 1.
На комбинате в декабре изготовили 7 163 литров сока, а в январе - на 678 литров меньше. Из всего сока 9 789 литров разлили в пакеты, а остальной сок - в бутылки. Сколько литров сока разлили в бутылки?
700 000 - 24 168 804 608 + 96 395 312 879 - 179 542
28 км 640 м - 9 км 890 м
18 т 360 кг + 16 т 740 кг
4 ч 40 мин. - 55 мин.
290 + х = 640 - 260
5*. Укажи порядок действий:
a : b - c • d + k • m : n
Вариант 2.
Зимой в магазине продали 3 486 кукол, весной - на 697 кукол меньше. Из всех проданных кукол 4 486 кукол были в платьях, а остальные - в спортивных костюмах. Сколько было кукол в спортивных костюмах?
600 600 - 24 863 143 807 + 57 296 529 631 - 181 479
16 т 230 кг - 9 т 750 кг
32 км 560 м + 19 км 540 м
2 ч 2 мин. - 45 мин.
400 - х = 275 + 25
5*. Укажи порядок действий:
a : (b - c) • d + k • (m : n)
Вариант 1.
Первый тираж новой книги составлял 5 357 экземпляров, второй тираж был меньше на 2 118 экземпляров. Из всех книг 740 были проданы со скидкой, а остальные по полной стоимости. Сколько книг было продано по полной стоимости?
90 000 – 71385 715 983 + 92345 12 005 • 6 37 600 : 4
X + 350 = 700 – 230
15 т 748 кг – 11т 823 кг 4ч 40 мин + 52 мин
- Начерти прямоугольник площадью 12 см 2 , закрась 1/3 часть этого прямоугольника.
Вариант 2.
В спортивных магазинах города за ноябрь было продано 2762 сноуборда, в декабре на 1348 сноубордов больше. Из всех проданных сноубордов 974 были зелёного цвета, а остальные синие. Сколько синих сноубордов продали?
800 000 – 133 705 598 302 + 271 900 40 018 • 9 86 400 : 8
280 – X = 340 - 230
51 км 876 м – 37 км 993 м 5 ч 36 мин + 1ч 42мин
- Начерти прямоугольник площадью 16 см 2 , закрась 1/8 часть этого прямоугольника.
Вариант 1.
Туристы ехали на автобусе 3 часа со скоростью 60 км/час и шли пешком 5 часов со скоростью 6 км/час. Какой путь преодолели туристы?
Поезд прошёл 250 км со скоростью 50 км/час. За то же время автомобиль проехал 300 км. Какова скорость автомобиля?
4 123 • 2 1 263 : 3
603 • 8 1 635 : 5
1 200 • 4 5 910 : 3
3 ч = … мин. 1 ч 25 сек. = … сек.
25 км = … м 16 дм = … м … дм
8 т = … кг 2500 г = … кг … г
5*. 1 декабря - среда. Какое число будет в последнюю среду декабря?
Вариант 2.
Теплоход шёл по озеру 2 часа со скоростью 42 км/час, затем 3 часа вверх по реке со скоростью 40 км/час. Какой путь прошёл теплоход?
Велосипедист проехал 30 км со скоростью 10 км/час. За это же время пешеход прошёл 12 км. С какой скоростью шёл пешеход?
1 236 • 4 2 448 : 3
708 • 9 7 528 : 2
3 600 • 5 8 910 : 9
300 см = … м 5 т 200 кг = … кг
25 000 мм = … м 180 дм = … м … дм
2 мин. = … сек. 1 350 см = … м … см
5*. 1 января - суббота. Какое число будет в последнюю субботу января?
Вариант 1.
3 456 • 10 400 • 6 000 36 542 • 30
5 366 • 1 000 7 000 • 90 7 654 • 500
80 908 • 100 600 • 500 566 • 400
Автомобилист проехал 4 часа со скоростью 75 км/час и 3 часа со скоростью 83 км/час. Какое расстояние проехал за это время автомобилист?
6 578 + х = 2 345 • 3
у : 4 = 47 606 - 4 599
х : 3 = 6 756 + 4 998
4*. Придумай и реши задачу, которая решается так:
Вариант 2.
6 543 • 10 30 • 3 000 6 533 • 80
8 769 • 1 00 800 • 50 6 450 • 500
20 304 • 1000 700 • 600 987 • 800
Первые 3 часа поезд ехал со средней скоростью 66 км/час, а оставшиеся 4 часа - со средней скоростью 62 км/час. Какое расстояние он проехал за это время?
7 862 + у = 654 • 70
у : 6 = 65 213 - 6 784
х : 5 = 76 543 + 34 542
4*. Придумай и реши задачу, которая решается так:
Вариант 1.
793 256 + 147 553 500 002 - 73 214
358 046 + 689 543 785 643 - 637 562
(952 : 4) • 3 - (476 : 7) + 196
(4 527 : 3 • 6 + 254) - 3 789
Из двух городов навстречу друг другу одновременно вышли два автомобиля. Скорость одного из них 80 км/час, а другого - 75 км/час. Найди расстояние между городами, если автомобили встретились через 4 часа.
6 578 + х = 2 345 • 3
4*. Поставь такие единицы измерения, чтобы равенства были верными:
3 … = 30 … 4 … = 400 …
5 … = 5 000 … 6 … = 60 000 …
Вариант 2.
354 248 + 145 687 700 001 - 52 468
637 525 + 467 525 783 456 - 688 867
(672 : 8) • 9 - (475 : 5) + 139
53 129 + (8 354 • 9 : 3 - 479)
От двух станций навстречу друг другу одновременно отъехали два поезда. Скорость одного 80 км/час, а другого - 90 км/час. Найди расстояние между станциями, если известно, что поезда встретились через 3 часа.
7 862 + у - 654 • 70
4*. Поставь такие единицы измерения, чтобы равенства были верными:
3 … = 30 … 4 … = 400 …
5 … = 5 000 … 6 … = 60 000 …
Вариант 1.
Из двух городов, расстояние между которыми 200 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость одного 65 км/час, а другого - 35 км/час. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?
654 • 98 8 104 • 65 579 • 780
738 • 52 7 415 • 32 3 004 • 401
9 000 - 424 • 76 : 4
а + 120 = 4 000 : 5
- Длина прямоугольника 18 см, а ширина - в 3 раза меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.
Вариант 2.
Из двух посёлков, расстояние между которыми 40 км, одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Скорость одного 5 км/час, а другого - 6 км/час. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
357 • 48 351 • 702 6 814 • 820
5 702 • 37 812 • 64 8 003 • 231
8 000 - 568 • 14 : 2
- Ширина прямоугольника 7 см, а длина - в 4 раза больше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.
Годовая контрольная работа № 10
Вариант 1.
Из деревни в противоположных направлениях одновременно выехали автомобилист и велосипедист. На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 часа, если скорость автомобилиста 72 км/час, а велосипедиста - в 6 раз меньше?
(43 275 - 7 988) : 71 • 325
- Реши уравнение: 4 208 : х = 8 416 : 32
- Найди площадь и периметр прямоугольника, ширина которого 18 см, а длина в 60 раз больше.
5*. Оля вышла на прогулку на 3 минуты раньше, чем Алёша. Алёша вышел на 2 минуты позже, чем Саша. Кто из детей вышел на прогулку раньше всех?
Вариант 2.
Из посёлка в противоположных направлениях одновременно выехали автомобилист и всадник. На каком расстоянии друг от друга они будут через 2 часа, если скорость автомобилиста 75 км/час, а всадника - в 5 раз меньше?
(20 207 - 6 879) : 56 • 471
- Реши уравнение: х • 48 = 38 800 : 27
- Найди площадь и периметр прямоугольника, ширина которого 16 см, а длина в 70 раз больше.
5*. Врач прописал больному 5 уколов - по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все уколы?
Вниманию оптовых покупателей. При покупке от 50 тыс. руб. цены рассчитываются индивидуально. За подробностями обратитесь к менеджеру.
Рассчитать срок и стоимость доставки
Бесплатная доставка по Москве и Подмосковью при заказе от 1500руб. - до пункта выдачи СДЭК, при заказе от 5000руб. - курьером ПЭК или Shiptor до подъезда. Доставка по Москве и области: бесплатно до ПВЗ от 1500р. бесплатно курьером от 5000р.
Получение заказов на пунктах выдачи СДЭК по всей России или курьером СДЭК по Москве и Подмосковью. Примерные сроки доставки: Москва, область 3 рабочих дня, Санкт-Петербург 4 рабочих дня
Получение заказов в пунктах выдачи Boxberry по всей России. Примерные сроки доставки: Москва, область 4 рабочих дня, Волгоград 7 рабочих дней
Платная доставка курьерами СДЭК - 3 рабочих дня. Бесплатная доставка заказов от 5000 рублей по Москве и МО курьерами ПЭК или Shiptor 4-5 рабочих дней. Доставка с 9.00 до 18.00 только в будни. Доставка только до подъезда. Примерные сроки доставки: Москва 4 - 5 рабочих дней. Подмосковье 4 рабочих дня
Доставка по всей стране до отделения Почты России. Возможна оплата при получении - "наложенный платеж". Упаковка и отправка компанией Shiptor Примерные сроки доставки: Подмосковье - до 10 дней, Чукотский АО - до 25 дней
Получение заказа на терминале транспортной компании. Заказ отправляется после оплаты. Стоимость доставки оплачивается при получении. Отправляем большие заказы, работаем со многими транспортными компаниями
Предлагаемый "Экспресс-контроль" позволяет быстро проверить усвоение терминологии, правил и принципов, умение анализировать материал, а также сразу выявить пробелы в знаниях учащихся по математике, над которыми нужно работать дополнительно. Выполнение заданий "Экспресс-контроля" не только проверяет усвоение учебного материала, но и развивает концентрацию внимания, память, логическое мышление учащихся.
Пособие составлено с учётом действующей программы для начальной школы по математике и может быть использовано как дополнительный материал на уроках математики и для занятий дома.
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько потребуется метров ткани, чтобы сшить 12 таких платьев?
2. Найди значения выражений (запиши решение в столбик).
328 + 296= 436 : 4 =
72 + 48 : (3 ? 2) = (1230 + 600) - (570 - 70)=
4. Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см.
5. Продолжи ряд чисел, записав еще 3 числа: 608, 618, 628.
6*. Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) вычитание, деление, сложение.
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько можно сшить таких платьев из 60 метров ткани?
2. Найди значения выражений (запиши решение в столбик).
706 – 428= 812 ? 2 =
246 + 479= 774 : 2 =
41 - 3 ? (63: 9)= (980 - 800) + (320 - 20)=
4. Найди периметр и площадь квадрата со стороной 7 см.
5. Продолжи ряд чисел, записав ещё 3 числа: 995, 985, 975.
6*. Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) деление, сложение, умножение.
Контрольная работа № 2
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме.
1.Запиши числа от 3798 до 3806.
2.Запиши число, в котором:
а)15 единиц IV класса, 30 единиц III класса, 567 единиц II класса, 306 единиц I класса;
б)168 миллионов 48 тысяч 30 единиц;
в)27миллионов 27 тысяч 27 единиц;
г)3 миллиарда 430 миллионов 5 тысяч 50 единиц.
64 000:1000 = 7 800·10=
3 000+400+50+9= 400 376-400 000-70=
5 000+60+2= 543 605-500 000-600=
9 000+5= 43 879-43 000-800=
Токарь за семичасовой рабочий день вытачивает 63 детали, а его ученик за 6 часов вытачивает 30 таких деталей. На сколько больше деталей вытачивает за 1 час рабочий, чем его ученик?
108:а=9 b:3=11 14·с=42
6*.Запиши двузначное число, в котором единиц на 3 больше, чем десятков, а сумма цифр равна 15.
1. Запиши числа от 5697 до 5703.
2.Запиши число, в котором:
а) 7 единиц IV класса, 31 единица III класса, 907 единиц II класса, 36 единиц I класса;
б)22 миллиарда 40 миллионов 16 тысяч 20 единиц;
в)118миллионов 18 тысяч 80 единиц;
г)35 миллионов 35 тысяч 35 единиц.
84 000:1 000= 5 300·10=
7 000+500+60+3= 800 231-800 000-1=
Рабочий за семичасовой рабочий день изготавливает 56 деталей, а его ученик за 4 часа изготавливает 24 такие детали. Сколько всего деталей изготавливают за 1 час рабочий и его ученик вместе?
96:а=8 b:4=11 13·с=52
6*.Запиши двузначное число, в котором единиц на 4 меньше, чем десятков, а сумма цифр равна 18.
Контрольная работа № 3
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме.
Масса пачки чая 50г . Мама купила 4 пачки чая и немного колбасы. Масса всей покупки 700 граммов. Сколько граммов колбасы купила мама?
473 + 124= 198 · 4=
683 - 192 = 85264=
3.Заполни пропуски так, чтобы равенства были верны.
8 004м =. км. м 2мин 15с = . с
5кг 040г=. г 1207ц = . т. ц
72ч =. сут. 180мин =. ч
4.Сравни и поставь знаки = .
6т800кг . 68ц 4мин2с . 42с
3км205м. 3.205м 3мес. . 100сут.
5.Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2см и 4см . Вычисли длину стороны квадрата с таким же периметром.
Купили 400граммов чёрного кофе и 3 пачки чая по 50г . Найдите массу всей покупки.
3.Заполни пропуски так, чтобы равенства были верны.
12дм 80мм = . мм 72мес. = . лет
3кг 003г = . г 7856м = . км. м
1сут 2ч = . ч 2108ц = . т. ц
4.Сравни и поставь знаки = .
350с . 6 мин 3мес. . 30сут
52мм . 2см 5мм 2 400кг . 240ц
5.Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7см и 3см . Вычисли длину стороны квадрата с таким же периметром.
Контрольная работа № 4
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме.
На комбинате в декабре изготовили 7163л сока, а в январе – на 678 литров меньше. Из всего сока 9789 литров разлили в пакеты, а остальной сок – в бутылки. Сколько литров сока разлили в бутылки?
2.Выполни вычисления и сделай проверку.
3.Вычисли, записывая вычисления в столбик.
28км 640м – 9км 890м=
18т 360кг + 16т 740кг=
4ч 40мин – 55мин=
5.Найди значение выражения.
70 · 8 - 42 : ( 82476 – 82470 ) · 50=
6*. Укажи порядок действий:
а : b – c · d + r · m : h
Зимой в магазине продали 3486 кукол, а весной на 697 кукол меньше. Из всех проданных кукол 4486 кукол были в платьях, а остальные – в спортивных костюмах. Сколько было кукол в спортивных костюмах?
2.Выполни вычисления и сделай проверку.
3.Вычисли, записывая вычисления в столбик.
16т 230кг – 9т 750кг=
32км 560м + 19км 540м=
2ч 2мин – 45 мин=
5.Найди значение выражения.
6*. Укажи порядок действий.
а : (b-c) ·d + r *· (m: h)
Контрольная работа № 5
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме.
1. Реши задачу. В 7 бочонках 21 кг солёных огурцов и 28 кг мочёных яблок. Сколько бочонков с огурцами и сколько бочонков с яблоками?
2. Выполни действия в столбик. 63 184:8= 2 868:6= 135 423·2= 3470 · 60= 21 560:7= 154 393·4=
3. Реши уравнение. 3 · b = 81 570
4. Начерти прямоугольный и остроугольный треугольники.
5. Найди площадь прямоугольника , если его длина равна 5 м ,а ширина в 4 раза больше.
II вариант 1. Реши задачу. За два дня рабочий сделал 28 стульев. В первый день он работал 8 ч, а во второй 6 ч. Сколько стульев он сделал в каждый из этих дней?
2. Выполни действия в столбик.
129873·3= 54 240 : 6= 29302 : 7= 29432 : 4=
2870 · 50= 463512:8=
3. Реши уравнение. а : 60 = 4 260
4. Начерти прямоугольный и тупоугольный треугольники.
5.Найди площадь прямоугольника, у которого одна сторона равна 3 см 4 мм, а другая в 5 раз больше.
Контрольная работа № 6
за первое полугодие
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме.
1.Вычисли, выполнив запись столбиком.
От двух пристаней, находящихся на расстоянии 90 км друг от друга, одновременно отправились навстречу друг другу два теплохода и встретились через 2 часа. Скорость одного из них 21 км/ч. С какой скоростью шёл второй теплоход?
3. Реши уравнения.
4.Вырази в указанных единицах измерения.
45м 2дм=…дм 8т 5ц=…кг
7сут. 14ч=…ч 20 000см²=…м²
5*. На прямой отметили 10 точек так, что расстояние между любыми соседними точками равно 5 см. Каково расстояние между крайними точками?
1.Вычисли, выполнив запись столбиком.
Две девочки одновременно вышли из своих домов навстречу друг другу и встретились через 3 мин. Скорость первой девочки 60м/мин, а второй девочки – 70м/мин. Каково расстояние между их домами?
3. Реши уравнения.
4.Вырази в указанных единицах измерения.
4ч 23мин=…мин 36ц 5кг=…кг
7м 214см²=…см² 34 000дм²=м²
5*.Сколько различных произведений, кратных 10, можно составить из множителей 2,3,5,7?
Контрольная работа № 1(входная)
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько потребуется метров ткани, чтобы сшить 12 таких платьев?
2. Найди значения выражений (запиши решение в столбик).
328 + 296= 436 : 4 =
72 + 48 : (3 ∙ 2) = (1230 + 600) - (570 - 70)=
4. Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см.
5. Продолжи ряд чисел, записав еще 3 числа: 608, 618, 628.
6*. Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) вычитание, деление, сложение.
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько можно сшить таких платьев из 60 метров ткани?
2. Найди значения выражений (запиши решение в столбик).
706 – 428= 812 ∙ 2 =
246 + 479= 774 : 2 =
41 - 3 ∙ (63: 9)= (980 - 800) + (320 - 20)=
4. Найди периметр и площадь квадрата со стороной 7 см.
5. Продолжи ряд чисел, записав ещё 3 числа: 995, 985, 975.
6*. Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) деление, сложение, умножение.
Контрольная работа № 2
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме.
1.Запиши числа от 3798 до 3806.
2.Запиши число, в котором:
а)15 единиц IV класса, 30 единиц III класса, 567 единиц II класса, 306 единиц I класса;
б)168 миллионов 48 тысяч 30 единиц;
в)27миллионов 27 тысяч 27 единиц;
г)3 миллиарда 430 миллионов 5 тысяч 50 единиц.
64 000:1000 = 7 800·10=
3 000+400+50+9= 400 376-400 000-70=
5 000+60+2= 543 605-500 000-600=
9 000+5= 43 879-43 000-800=
Токарь за семичасовой рабочий день вытачивает 63 детали, а его ученик за 6 часов вытачивает 30 таких деталей. На сколько больше деталей вытачивает за 1 час рабочий, чем его ученик?
108:а=9 b :3=11 14·с=42
6*.Запиши двузначное число, в котором единиц на 3 больше, чем десятков, а сумма цифр равна 15.
1. Запиши числа от 5697 до 5703.
2.Запиши число, в котором:
а) 7 единиц IV класса, 31 единица III класса, 907 единиц II класса, 36 единиц I класса;
б)22 миллиарда 40 миллионов 16 тысяч 20 единиц;
в)118миллионов 18 тысяч 80 единиц;
г)35 миллионов 35 тысяч 35 единиц.
84 000:1 000= 5 300·10=
7 000+500+60+3= 800 231-800 000-1=
Рабочий за семичасовой рабочий день изготавливает 56 деталей, а его ученик за 4 часа изготавливает 24 такие детали. Сколько всего деталей изготавливают за 1 час рабочий и его ученик вместе?
96:а=8 b:4=11 13·с=52
6*.Запиши двузначное число, в котором единиц на 4 меньше, чем десятков, а сумма цифр равна 18.
Контрольная работа № 3
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме.
Масса пачки чая 50г . Мама купила 4 пачки чая и немного колбасы. Масса всей покупки 700 граммов. Сколько граммов колбасы купила мама?
473 + 124= 198 · 4=
683 - 192 = 85264=
3.Заполни пропуски так, чтобы равенства были верны.
8 004м =. км. м 2мин 15с = . с
5кг 040г=. г 1207ц = . т. ц
72ч =. сут. 180мин =. ч
4.Сравни и поставь знаки = .
6т800кг . 68ц 4мин2с . 42с
3км205м. 3.205м 3мес. . 100сут.
5.Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2см и 4см . Вычисли длину стороны квадрата с таким же периметром.
Купили 400граммов чёрного кофе и 3 пачки чая по 50г . Найдите массу всей покупки.
3.Заполни пропуски так, чтобы равенства были верны.
12дм 80мм = . мм 72мес. = . лет
3кг 003г = . г 7856м = . км. м
1сут 2ч = . ч 2108ц = . т. ц
4.Сравни и поставь знаки = .
350с . 6 мин 3мес. . 30сут
52мм . 2см 5мм 2 400кг . 240ц
5.Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7см и 3см . Вычисли длину стороны квадрата с таким же периметром.
Контрольная работа № 4
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме.
На комбинате в декабре изготовили 7163л сока, а в январе – на 678 литров меньше. Из всего сока 9789 литров разлили в пакеты, а остальной сок – в бутылки. Сколько литров сока разлили в бутылки?
2.Выполни вычисления и сделай проверку.
3.Вычисли, записывая вычисления в столбик.
28км 640м – 9км 890м=
18т 360кг + 16т 740кг=
4ч 40мин – 55мин=
5.Найди значение выражения.
70 · 8 - 42 : ( 82476 – 82470 ) · 50=
6*. Укажи порядок действий:
а : b – c · d + r · m : h
Зимой в магазине продали 3486 кукол, а весной на 697 кукол меньше. Из всех проданных кукол 4486 кукол были в платьях, а остальные – в спортивных костюмах. Сколько было кукол в спортивных костюмах?
2.Выполни вычисления и сделай проверку.
3.Вычисли, записывая вычисления в столбик.
16т 230кг – 9т 750кг=
32км 560м + 19км 540м=
2ч 2мин – 45 мин=
5.Найди значение выражения.
6*. Укажи порядок действий.
а : (b-c) ·d + r *· (m: h)
Контрольная работа № 5
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме.
1. Реши задачу.
В 7 бочонках 21 кг солёных огурцов и 28 кг мочёных яблок. Сколько бочонков с огурцами и сколько бочонков с яблоками?
2. Выполни действия в столбик.
63 184:8= 2 868:6=
135 423·2= 3470 · 60=
21 560:7= 154 393·4=
3. Реши уравнение.
3 · b = 81 570
4. Начерти прямоугольный и остроугольный треугольники.
5. Найди площадь прямоугольника , если его длина равна 5 м ,а ширина в 4 раза больше.
1. Реши задачу.
За два дня рабочий сделал 28 стульев. В первый день он работал 8 ч, а во второй 6 ч. Сколько стульев он сделал в каждый из этих дней?
2. Выполни действия в столбик.
129873·3= 54 240 : 6=
29302 : 7= 29432 : 4=
2870 · 50= 463512:8=
3. Реши уравнение.
а : 60 = 4 260
4. Начерти прямоугольный и тупоугольный треугольники.
5.Найди площадь прямоугольника, у которого одна сторона равна 3 см 4 мм, а другая в 5 раз больше.
Контрольная работа № 6
за первое полугодие
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме.
1.Вычисли, выполнив запись столбиком.
От двух пристаней, находящихся на расстоянии 90 км друг от друга, одновременно отправились навстречу друг другу два теплохода и встретились через 2 часа. Скорость одного из них 21 км/ч. С какой скоростью шёл второй теплоход?
3. Реши уравнения.
4.Вырази в указанных единицах измерения.
45м 2дм=…дм 8т 5ц=…кг
7сут. 14ч=…ч 20 000см²=…м²
5*. На прямой отметили 10 точек так, что расстояние между любыми соседними точками равно 5 см. Каково расстояние между крайними точками?
1.Вычисли, выполнив запись столбиком.
Две девочки одновременно вышли из своих домов навстречу друг другу и встретились через 3 мин. Скорость первой девочки 60м/мин, а второй девочки – 70м/мин. Каково расстояние между их домами?
3. Реши уравнения.
4.Вырази в указанных единицах измерения.
4ч 23мин=…мин 36ц 5кг=…кг
7м 214см²=…см² 34 000дм²=м²
5*.Сколько различных произведений, кратных 10, можно составить из множителей 2,3,5,7?
Контрольная работа № 7
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме.
65 700:900= 36 200:40=
Из двух городов, расстояние между которыми 330 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автобуса и встретились через 3 ч. Первый автобус ехал со средней скоростью 60 км/ч. С какой средней скоростью ехал второй автобус?
3.Выполни деление с остатком.
7 360:800= 11 970:400=
4.Найди ширину прямоугольника, если известно, что его площадь равна 7 200дм², а длина – 80 дм.
5*. Вставь пропущенные знаки арифметических действий и расставь скобки так, чтобы равенство стало верным.
36 800:800= 18 270:30=
Из двух городов, расстояние между которыми 560 км, одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 4 ч. Первый поезд ехал со средней скоростью 65 км/ч. С какой средней скоростью ехал второй поезд?
3.Выполни деление с остатком.
4 380:600= 13 590:300=
4.Найди длину прямоугольника, если известно, что его площадь равна 4 800дм², а длина – 80 дм.
5*. Вставь пропущенные знаки арифметических действий и расставь скобки так, чтобы равенство стало верным.
Контрольная работа № 8
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме.
8 104·65= 3 004·401=
Из двух городов, расстояние между которыми 200 км, одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость одного 65 км/ч, а другого – 35 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 ч?
4.Найди значение выражения.
Оля вышла на прогулку на 3 мин раньше, чем Алёша. Алёша вышел на 2 мин позже, чем Саша. Кто из детей вышел раньше всех и на сколько минут?
5 702·37= 6 814·820=
351·702= 8 003·231=
Из двух посёлков, расстояние между которыми 40 км, одновременно в противоположных направлениях вышли два пешехода. Скорость одного 5 км/ч, а другого – 6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч?
4. Найди значение выражения.
Врач прописал больному 5 уколов – по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все уколы?
Контрольная работа № 9
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме.
1.Вычисли значения выражений.
8 700:60= 5 000: (5 000:1)-1=
Один отрез ткани стоит 450 руб., второй отрез такой же ткани – 750 руб. В первом отрезе на 2 м ткани меньше, чем во втором. Сколько метров ткани в каждом отрезе?
х-80=7 200:10 у:1=456
5.Периметр прямоугольника равен 7 дм4см. Длина одной его стороны равна 2 дм5см. Найди длину второй стороны.
6*. Установи последовательность и продолжи ряд чисел.
1.Вычисли значения выражений.
(400-13·20):10= 3 000·1-3 000:100=
На зиму заготовили сок в одинаковых банках: 57 л томатного сока и 84л яблочного. Яблочного сока получилось на 9 банок больше. Сколько заготовили томатного сока и сколько яблочного?
х-90=4 800:10 у·1=235
5.Периметр прямоугольника равен 9дм2см. Длина одной его стороны равна 3дм5см. Найди длину второй стороны.
6*. Задумали два числа. Сумма этих чисел равна 276, а произведение – нулю. Какие это числа?
Контрольная работа № 10
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме.
1.Вычисли значения выражений и сделай проверку.
358·209= 2 844 840:471=
Из питомника привезли 3 600 луковиц тюльпанов, а луковиц ирисов – в 5 раз меньше. Двенадцатую часть всех ирисов посадили на городские клумбы, а остальные отдали в детские сады. Сколько ирисов посадят в детских садах?
3.Выполни действия, вставь пропущенные числа.
33м 49см+22м 68см=…м…см
8мин 10с-7мин 45с=…мин…с
3т 2ц 75кг-8ц 98кг=…т…ц…кг
5*.Сколько нужно досок длиной 3м и шириной 2дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6м?
Читайте также: