Документ камера в доу

Обновлено: 02.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

Описание презентации по отдельным слайдам:

Использование документ-камеры на занятиях в детском саду.

Выполнила воспитатель детского сада №32
Обухова Наталья Сергеевна

Актуальность
Чтобы успешно реализовать основную образовательную программу дошкольного образования в соответствии с ФГОС, необходимо создать гармоничное всестороннее развитие ребенка и создание фундаментальной базы для его дальнейшего обучения. Современные образовательные технологии деятельностного типа требуют введения новых инструментов, которые позволяют обеспечить правильную организацию учебно-воспитательного процесса. К такому инновационному инструменту относится документ-камера.

Цель
Целью работы является рассказать и показать, как многогранна и эффективна работа с документ – камерой на занятиях в детском саду.

Что такое документ – камера?
Документ-камера - это особый вид электронного устройства, предназначенного для формирования в реальном времени изображений наблюдаемых предметов и действий с целью их отображения в увеличенном виде на специальном экране на всю аудиторию.
Документ-камеры позволяют получить и транслировать в режиме реального времени четкое изображение практически любых объектов. Изображение, полученное с помощью документ-камеры, может быть введено в компьютер, передано через Интернет, спроецировано на экран посредством мультимедиа проектора.

Одна за всех…?
Фотоаппарат
Сканер, ксерокс
Кодоскоп
Видеокамера

Примеры использования документ-камеры в работе с воспитанниками ДОУ
Проецирование и увеличение любого объекта на экране. Цифровое увеличение позволяет не только демонстрировать любые объекты, но и детально их рассматривать при значительном увеличении. Можно наблюдать за живыми объектами: рыбка в аквариуме, жук или гусеница. Можно посмотреть, как выглядит при увеличении кусок ваты, нитка, ткань.
Демонстрация наглядного материала на занятиях. Очень много пособий для занятий выполнены в формате А4. Использование документ-камеры позволит сделать процесс рассматривания более доступным и наглядным для каждого ребенка.

Чтение-рассматривание детских книжек с красочными иллюстрациями. Каждому ребенку хочется увидеть яркие рисунки в книжке. А если книжка еще и с сюрпризом?

Демонстрация опытов и экспериментов. Не все эксперименты можно доверить детям выполнить самостоятельно, и здесь на помощь приходит документ-камера. Все могут увидеть и пронаблюдать в деталях изменения, происходящие в ходе эксперимента. Можно так же сделать видеозапись, чтобы просмотреть повторно и обратить внимание на отдельные моменты эксперимента.

Детальная пошаговая демонстрация выполняемых операций. Применяется при обучении приемам рисования, лепки и других видов детского творчества. Можно записать видео для повторного показа.
Получение изображений в ходе съемки. Дети учатся снимать свои поделки, рисунки. Учатся правильно размещать объект съемки, настраивать освещение. Немаловажно и то, что большинство детей хотят поделиться своими результатами с родителями. Такие снимки можно размещать на сайте детского сада или устраивать фотовыставки время от времени прямо в группе.

Результативность использования документ-камеры в совместной деятельности с детьми:
Повышение мотивации детей к творческой деятельности.
Эффективность при активации познавательной деятельности.
Средство развития творческих способностей детей.
Дети получают больше удовольствия от творческой деятельности.
Значительно повышается самооценка и самоорганизация ребят.
Больше нет ребят, которые боятся неудачи в сложном задании. Есть трепет и нетерпение к изучению новой техники или идеи, как лучше обыграть тему с использованием того, что уже знаем и умеем.

Вывод.
Одним словом, современная документ-камера в руках подготовленного воспитателя является
многофункциональным инструментом, возможности которого далеко не ограничиваются простой
визуализацией различных документов и объектов реального мира. Можно начать с наглядности
действий в реальном времени на экран, а закончить интереснейшими авторскими видеоуроками .
Творите!

продуктивным, мы внедряем новые формы работы с детьми: информационно -коммуникативные технологии, проектную деятельность, игровые, проблемно - обучающие ситуации в рамках интеграции образовательных областей. При использовании интерактивного оборудования, в том числе и документ-камеры, наглядность изучаемого материала значительно возрастает.

Документ-камера является фаворитом ИКТ- инструментов в повседневном процессе обучения, так как очень проста в обращении и позволяет больше концентрироваться на планировании занятия и проведении большего времени с обучающимися.

Документ-камера представляет собой цифровое устройство, которое позволяет получить и транслировать на экран документы, 3D объекты в реальном времени. Документ камера — это специальная видеокамера на раздвижном или гибком штативе. Ее можно подключить к телевизору, проектору или компьютеру. Незаменимая вещь всегда, когда нужно показать что-то маленькое или существующее в единственном экземпляре на большую аудиторию. Все что "видит" камера в реальном времени передается на экран. Можно показывать книги, картинки, наглядные опыты, изображения из микроскопа и т.д. .

Документ-камера способствует максимальной реализации одного из основополагающих принципов обучения - наглядности, который

Функции документ - камеры:

1.Демонстрация наглядного материала с бумажных носителей

небольшого формата на различных занятиях.

Очень много пособий для занятий выполнены в небольшом формате, что неудобно для использования их для занятий с группой детей. Использование документ-камеры позволяет сделать процесс рассматривания более доступным и наглядным для каждого ребенка.

Например, на занятии по игровой деятельности по познанию природы и социального окружения размещаем картинки под документ-камеру, и они в реальном времени выводятся на экран в большом формате.

Этот же прием можно использовать на занятиях по коммуникативной деятельности при составлении рассказа по картине, картинкам, целью которых является обучение детей составлению рассказа с наглядной опорой на серию сюжетных картинок, отображающих последовательность событий и являющихся зрительным планом изложения проецирование и увеличение любого объекта на экране. Можно выводить на экран мнемотаблицы, дидактические игры и т.д.

Очень много пособий для занятий выполнены в формате А4, А5.

(Иллюстрация из детской книги)

- чтение-рассматривание детских книжек с красочными иллюстрациями. Каждому ребенку хочется увидеть яркие рисунки в книжке. Перелистывание страниц под объективом документ-камеры – более быстрое и удобное действие, чем сканирование страниц и их демонстрация через компьютер.

Детальная пошаговая демонстрация выполняемых операций.

Применяется при обучении приемам рисования, лепки и других видов

детского творчества. На занятиях по продуктивным видам деятельности часто требуется продемонстрировать конечный результат работы.

Наиболее востребована документ-камера при реализации программы по

занятиях по аппликации, лепке, рисованию, конструированию из бумаги, ручному труду

всегда вызывал затруднение показ выполнения последовательности работы. Не все дети могли точно увидеть все этапы работы, демонстрируемые педагогом.

Вывод изображения действий педагога на большой экран повышает

результативность занятий, так как показ и объяснения воспитателя более

четкие и доступные.

(Аппликация - работа с ножницами, лепка, рисование)

Увеличение мелких демонстрируемых объектов с помощью

Цифровое увеличение позволяет не только демонстрировать любые объекты, но и детально их рассматривать при значительном увеличении. Можно рассмотреть, как устроен тот или иной механизм (наручные часы, например). Можно наблюдать за живыми объектами: рыбка в аквариуме, жук или гусеница. С помощью данной функции возможно рассматривание на занятиях таких предметов как вата, нитка, ткань, песок и т.д. (Показ ваты, песка, семян и т.д.)

- демонстрация опытов и экспериментов.

Дети дошкольного возраста любят экспериментировать. Эта деятельность

отвечает возрастным особенностям их мышления - наглядно-образного и

наглядно-действенного. Экспериментирование детей схоже с игрой,

манипуляциями с предметами, объектами природы, которые являются основными способами познания окружающего мира. Ценность экспериментирования в том, что оно дает детям реальные представления о различных сторонах предметов, явлений, об их взаимоотношениях с другими предметами и явлениями [1]. Использование документ-камеры при проведении опытов на занятиях по познавательному развитию дает ощутимый дидактический эффект в плане мотивации, систематизации и углубления знаний детей дошкольного возраста, развития способностей к приобретению и усвоению знаний. Дети с помощью документ-камеры могут погрузиться в таинственный и увлекательный мир. С ее помощью дети дошкольного возраста лучше понимают, что все живое хрупко и поэтому нужно относиться очень бережно ко всему, что тебя окружает.

Использование документ-камеры при проведении экспериментов и опытов

позволяет детям внимательно рассмотреть происходящие процессы. 2. 4.Функция записи стационарных и динамических объектов.

Воспитатель при необходимости может записать весь ход эксперимента или опыта. Не все эксперименты можно доверить детям выполнить самостоятельно, и здесь на помощь приходит документ- камера. Все могут увидеть и пронаблюдать в деталях изменения, происходящие в ходе эксперимента; (Опыты)

Эта функция позволяет сохранять увеличенные изображения и видеозаписи динамических процессов и учебных действий в виде файлов изображений и видеофайлов с целью их последующей демонстрации и изучения.

Данная опция документ-камеры может быть использована при создании дидактических видео материалов и трансляции полученных результатов.

Вывод

Использование документ- камеры на занятиях в ДОУ облегчает работу воспитателя;
Упрощает процесс подготовки к занятиям;
Помогает сделать процесс преподавания более наглядным и эффективным.
Контролировать этапы выполнения работы.
Дошкольникам документ- камера позволяет почувствовать уверенность в своих силах;

Таким образом, документ-камера – это современный удобный инструмент,

обучения, сделать его более интересным и эффективным. Возможности документ камеры можно использовать практически на всех занятиях для детей дошкольного возраста.

Бермус А.Г. Проекционные устройства в интерактивном классе. Работа с документ камерой.

Денякина Л.М. Информационно-коммуникативные технологии и интерактивное оборудование в обучении дошкольников.

Комарова Т.С., Комарова И.И., Туликов А.В., и др. Информационно-коммуникативные технологии в дошкольном образовании.

Осипова О.П. Использование интерактивного оборудования в образовательном процессе.

Документ камера — это специальная видеокамера на раздвижном или гибкомштативе. Ее можно подключить к телевизору, проектору или компьютеру. Незаменимая вещь всегда, когда нужно показать что-то маленькое или существующее в единственном экземпляре на большую аудиторию. Все что "видит" камера в реальном времени передается на экран. Можно показывать книги, картинки, опыты, схемы, прозрачные пленки, все что угодно.

Функции документ-камеры

1. Функция демонстрации стационарных изображений и объектов.

Под стационарными изображениями понимаются двухмерные, то есть плоские, отображения реальных предметов (фотографии) или рисунки. Под объектами – трехмерные отображения реальных предметов. Документ-камера помогает транслировать изображения этих плоских или объемных предметов на экран для всеобщего обозрения. Эта функция может применяться в различных учебных ситуациях.

Обзор объемного текстового материала.

Документ-камера облегчает работу с книгами или альбомом с иллюстрациями, когда требуется обращаться по ходу демонстрации к различным частям документа. Перелистывание страниц под объективом документ-камеры – более быстрое и удобное действие, чем сканирование страниц и их демонстрация через компьютер.

Демонстрация сложных учебных действий, состоящих из нескольких этапов или операций – обучение работе на клавиатуре компьютера, конструирование, накладывание штриховки, рисование, лепка и пр.

Обучение сложным учебным действиям при выполнении письменного задания – письмо, подчеркивание, исправление ошибок, заполнение пропусков, в том числе и при разгадывании кроссворда и др.

Визуальная работа с текстом.

Обучение заполнения бланков – анкеты, опросники, листки регистрации и др.

Динамическая презентация результатов работы педагога и обучающихся. Очень часто требуется продемонстрировать результаты работы, которыми могут являться изготовленные обучающимися предметы или мелкие движущиеся объекты, когда нужно показать последовательность действий, освоенных детьми

2. Функция записи стационарных и динамических объектов

Эта функция позволяет сохранять увеличенные изображения и видеозаписи динамических процессов в виде файлов изображений и видеофайлов с целью их последующей демонстрации и изучения.

• Использование документ- камеры на занятиях в ДОУ облегчает работу воспитателя;

• Упрощает процесс подготовки к занятиям;

• Помогает сделать процесс преподавания более наглядным и эффективным.

• Контролировать этапы выполнения работы.

• Дошкольникам документ- камера позволяет почувствовать уверенность в своих силах;

Одним словом, современная документ камера в руках подготовленного воспитателя является многофункциональным инструментом, возможности которого далеко не ограничиваются простой визуализацией различных документов и объектов реального мира.

Предлагаю вашему вниманию некоторые элементы нашей с детьми работы с документ-камерой.

Содержимое публикации

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Консультация для педагогов ДОУ

Составила : Юрьева И.А., воспитатель

Функции документ-камеры

1. Функция демонстрации стационарных изображений и объектов.

Под стационарными изображениями понимаются двухмерные, то есть плоские, отображения реальных предметов (фотографии) или рисунки. Под объектами – трехмерные отображения реальных предметов. Документ -камера помогает транслировать изображения этих плоских или объемных предметов на экран для всеобщего обозрения. Эта функция может применяться в различных учебных ситуациях.

Обзор объемного текстового материала.

Документ -камера облегчает работу с книгами или альбомом с иллюстрациями, когда требуется обращаться по ходу демонстрации к различным частям документа . Перелистывание страниц под объективом документ -камеры – более быстрое и удобное действие, чем сканирование страниц и их демонстрация через компьютер.

Демонстрация сложных учебных действий, состоящих из нескольких этапов или операций – обучение работе на клавиатуре компьютера, конструирование , накладывание штриховки, рисование, лепка и пр.

Визуальная работа с текстом.

Обучение заполнения бланков – анкеты, опросники, листки регистрации и др.

Динамическая презентация результатов работы педагога и обучающихся . Очень часто требуется продемонстрировать результаты работы, которыми могут являться изготовленные обучающимися предметы или мелкие движущиеся объекты, когда нужно показать последовательность действий, освоенных детьми

2. Функция записи стационарных и динамических объектов

• Использование документ - камеры на занятиях в ДОУ облегчает работу воспитателя;

• Упрощает процесс подготовки к занятиям;

• Помогает сделать процесс преподавания более наглядным и эффективным.

• Контролировать этапы выполнения работы.

• Дошкольникам документ - камера позволяет почувствовать уверенность в своих силах;

Предлагаю вашему вниманию некоторые элементы нашей с детьми работы с документ-камерой .

Читайте также: