Акция подари книгу школьной библиотеке

Обновлено: 08.07.2024

Оформление: презентация, высказывания, корзинка со свитками (на свитках написаны И.О. фамилии поэтов).

Действующие лица: Королева книг, чтецы, герои инсценировки

Подготовительная работа: разработка сценария, оформление листовки - призыва

Вед: В некотором царстве, в некотором государстве, которое зовется библиотекой, живет самая прекрасная и самая умная из всех королев на свете – КОРОЛЕВА богатства, а в книгах вся мудрость жизни, и мудрость помогает выйти из любого самого трудного положения, чувствовать себя богатым, красивым и самым величественным. Я хочу вас познакомить с этой удивительной королевой и уверена, что она вам очень понравится. /Появляется королева книга/

1 вед: Хорошая книга-

Мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем

И наш разговор потихоньку ведем.

С тобою дорога моя далека-

В любую страну, в любые века.

2 вед: Ты мне говоришь про дела смельчаков,

Про злобных врагов и смешных чудаков,

Про тайны земли и движенье планет…

С тобой ничего непонятного нет.

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Понимать и любить.

Без книги хорошей

Вед1: А сейчас мы отправляемся в одну удивительную сказку, где живут наши книги. Но, что бы попасть в эту сказку, нужно закончить начатые пословицы о книге.

Хорошая книга – лучший…./друг/

Кто много читает, тот много …../знает/

Прочел новую книгу – встретился с …./другом/

С книгой жить – век не …./тужить/

Книга в счастье украшает, а в несчастье …./утешает/

Книга – твой друг, без нее, как без…../рук/

Королева: Теперь мы попали в страну книг.

Вед 2: Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

1 книга: Ну как твои делишки? –

Вед.1: Одна спросила у другой.

2 книга: Я? Эх милая, мне стыдно перед классом,

Хозяин мой обложки вырвал с мясом.

Да что обложки….оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

1 книга: Твои мне не знакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу,-

О них и говорить-то неприлично.

Зато и я его учу

2 книга: Ну, мой на тройки едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

Вед: Найдешь ты храбрости пример

В хорошей умной книжке,

Увидишь всю Россию,

Всю землю с этой вышки.

В дорогу взять не позабудь

Ключей надежных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Вед.: У Скворцова Гришки

Жили – были книжки –

Без конца и без начала,

Переплеты, как мочала,

На листах каракули

Книжки горько плакали.

/входят Гришкины книжки – унылые, растрепанные/

1 учен. Дрался Гришка с Мишкой,

Дал разок по голове,

Вместо книжки стало две.

2 учен. Горько жаловался Гоголь:

Был он в молодости щеголь,

А теперь, на склоне лет,

Он растрепан и раздет.

3 учен. У бедняги Робинзона

Кожа сорвана с картона.

4 учен. У Крылова вырван лист.

5 учен. А в грамматике измятой,

На странице тридцать пятой,

6 учен. В географии Петрова

И написано: «Сия география моя.

Кто возьмет ее без спросу,

/ Ученики уходят. Ведущий ставит книги. Книжки разговаривают так, словно его не замечают/.

Книжки вместе: Как нам быть?

Вед.: Спросили книжки

Книжки: Как избавиться от Гришки?

Вед.: И сказали Братья Гримм:

Братья Гримм: Вот что, книжки, убежим!

Вед.: Растрепанный задачник,

Ворчун и неудачник,

Прошмакал им в ответ:

Задачник: Девчонки и мальчишки

Везде калечат книжки.

Куда бежать от Гришки?

Нигде спасенья нет.

Братья Гримм: Умолкни, старый минус,-

Вед.: Сказали Братья Гримм,-

Братья Гримм: И больше не серди нас

Бежим в библиотеку-

В центральный наш приют,-

Там книжку человеку

В обиду не дают!

С. Михалкова, музыка А. Островского

1. В каждом доме, в каждой хате –

В городах и на селе –

Держит книгу на столе.

Припев: Наша книга детская

Смелая и честная

Верный друг ребят .

2. Книгу всем понятную,

Мальчики и девочки-

Все читать хотят.

3.Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего!

Королева: Книги нужны, чтобы их читать. А вы, ребята, любите читать? Давайте проведем викторину и проверим читаете ли вы?

1. Что потерял ослик Иа-Иа? (Хвост)

2. Смерть свою он хранил на конце иглы (Кощей Бессмертный)

3. С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город? (Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев).

4. Как звали девочку, которую нес в коробе Медведь? (Маша)

5. Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда)

6. Как звали последнюю знакомую Колобка? (Лиса)

7. Прикольная Бабушка, живущая в избушке на курьих ножках?

8. Кто снес золотое яичко? (Курочка-Ряба)

9. Какое время года пропела попрыгунья? (Стрекоза)

10. Большой овощ, который не мог вытянуть из земли дед? (Репка)

Молодцы, ребята! Я рада, что среди вас многие любят читать, любят книги.

Королева-Книга: Дорогие друзья!

Я знаю, вам запомнятся навек

Все книги, что вы в детстве прочитали,

Когда открылись солнечные дали

В прозрачной тишине библиотек

И вы взрослее и мудрее стали.

Что любит книжка?

Грязные руки. — Нет.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Чистые руки. — Да.

Валяться на полу. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

Молодцы ребята! Все правила назвали правильно.

Печкин: Здравствуйте, ребята. Это детская библиотека, а вы ребята из Судайской школы. Дети отвечают.

Печкин: Вам посылка. Вот она. А посылка необычная – в ней настоящее богатство – книги. Эти книги собрали учащиеся 7 класса и решили подарить библиотеке.

Учащиеся вручают книги

Королева книга: В моем королевстве есть много познавательных книг о животных, природе, нашей земле, на которой мы родились и живем, наших поэтах – земляках.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Участники: учащиеся 9 А класса, МБОУ СШ № 2 г. Кстово

Руководитель проекта: Круглова Тамара Трифоновна, учитель технологии

Директор___________/Г. И. Ворожейкина/

Название организации : МБОУ СШ №2 г. Кстово, Нижегородской области, 9А класс.

Контактная информация волонтёрского объединения:
- почтовый адрес с индексом: 607650, Нижегородская область, г. Кстово, ул. Школьная, д.6
- телефон: 89065784380
- адрес электронной почты: kruglova . toma @ yandex . ru

- ФИО координатора проекта:

Сроки выполнения.

Проект краткосрочный; проводится единовременной акцией

Цели и задачи

Акция будет проходить в течение 2015/2016 уч.г.

- привлечение внимания учащихся к проблеме пополнения фондов школьной библиотеки.

Задачи акции:

- привлечение детей к чтению;

- формирование активной гражданской позиции;

- пропаганда книг современных авторов;

- воспитание патриотизма, чувства ответственности и уважения к школе.

Актуальность

Уважаемый школьник! Ты учишься в школе, которая на много лет станет твоим вторым домом. Здесь ты получаешь знания, учишься дружить, готовишься стать достойным гражданином России. Большую роль в твоем становлении играет Книга. Иногда дома на полках стоят хорошие, но уже прочитанные тобой книги классиков и современных авторов для детей и юношества. Будем благодарны, если ты откликнешься на призыв, окажешь знак внимания и уважения любимой школе и подаришь книгу в школьную библиотеку. Это могут быть как новые издания, так и приобретенные ранее. Все подаренные книги будут поставлены на учет, а в школьной библиотеке пройдут выставки подаренной литературы с информацией о дарителях.

Все истории библиотек свидетельствуют о том, что они всегда были сильны поддержкой общества, своих читателей. Во все времена на Руси находились образованные, щедрые люди, которые делились с библиотекой своими книжными сбережениями, коллекциями, отдельными изданиями. Эти бесценные дары помогали библиотекам выжить и развиваться. Дарят книги самые разные. Но самое большое количество составляют произведения художественной литературы.

В середине века считалось, что человек, передавший в монастырь столь ценный дар, как книга, не только сохраняет о себе память в потомках. Но что чрезвычайно важно во все времена, - обеспечивает спасение своей души.

Механизм реализации проекта

Родители учащихся часто жаловались на родительских собраниях, что дети не читают.

Тогда решено было взять инициативу в свои руки и обязать учащихся каждый месяц прочитывать по книге. Некоторые книги стали передаваться из рук в руки.

Были представлены презентации любимых книг.

Учащимися 9а было принято решение, подарить книги, находящиеся в хорошем состоянии библиотеке. Подарить надо было книги, которые будут читать учащиеся других классов.

Мы надеемся, то ежегодно проводимые акции по дарению книг школе сделают путь учащихся в библиотеку более коротким и интересным: а что там новенького?

В результате проведенной работы были переданы книги Солженицына А.И.

Достигнутые проектом результаты

Цель акции – сбор книг – это не избавление от ненужных книг, Это передача книг во всеобщее пользование. Порой это любимые книги, но предполагается радость от дарения книги и белая зависть к тому, кто только откроет эту книгу.

Цель акции простая и добрая – подарить другому человеку хорошую книгу! И, если получится, вдохновить и организовать других людей на такой же замечательный поступок. Дарение – это особое явление. Это движение души, добрая воля дарителя! Цель акции простая и добрая – подарить другому человеку хорошую книгу! И, если получится, вдохновить и организовать других людей на такой же замечательный поступок. Дарение – это особое явление. Это движение души, добрая воля дарителя!

Активными участниками книгообмена стали учащиеся 2-а класса. Ребята принесли много разных, интересных, красочных, замечательных книг и подарили им вторую жизнь в руках новых читателей. Все были довольны, потому что познавать мир через книгу – это так здорово!

На обложке книги предыдущий хозяин оставлял пожелания новому.

Во время мероприятия второклассники отвечали на вопросы увлекательных викторин и загадок-обманок, узнавали книжных героев по их фразам, вспоминали авторов книг.

В этот день и книжный фонд библиотеки тоже пополнился. Учителя нашей школы принесли из дома свои прочитанные книги. Разнообразие жанров просто удивило. Это были и классика, и детективы, и современная проза.

Все участники почувствовали радость и счастье от празднования Международного Дня Дарения Книги, потому что у каждого на книжной полке появятся новые интересные произведения!

Дарите книги с любовью своим любимым и дорогим людям, ведь книга – это лучший подарок!

Направление деятельности проекта

В школьной библиотеке очень мало книг для чтения младшими школьниками, те, которые есть, плохо читаемы из-за старости.

Сроки реализации Проекта

Краткое содержание Проекта

Дома у детей много книг, которые прочитали несколько раз, решили пополнить ими школьную библиотеку.

Пополнить фонд библиотеки новыми книгами.

Привлечение родителей 1 класса и жителей села к участию в проекте.

Повысить интерес к чтению детей и родителей.

Пополнить библиотечный фонд школьной библиотеки.

Учащиеся и родители 1 класса.

Педагоги школы, библиотекарь,родители .

Актуальность проекта.

Цель проекта: Пополнить фонд библиотеки новыми книгами.

Задачи проекта:

Привлечь родителей и жителей села к участию в проекте.

Повысить интерес к чтению детей и родителей.

Пополнить библиотечный фонд школьной библиотеки.

Участники проекта: педагоги, учащиеся и родители 1 класса, родительская общественность, жители села.

Планируемые результаты.

Пополнение фонда школьной библиотеки новыми книгами, которыми будут пользоваться младшие школьники.

Повышение социализации, творческой и физической активности школьников.

Увеличение уровня сплоченности и патриотического настроения, имеющего общие интересы и цели.

Перспективное развитие проекта: данный проект продолжит добрые традиции, дети с удовольствием читают новые книги.

Общественная значимость проекта: проект носит нравственную значимость и патриотическое направление. В результате реализации проекта в нашей школьной библиотеке появилось множество новых ярких книг для начальной школы .

План реализации проекта

Этапы реализации проекта

Основные мероприятия проекта

Подготовительный.

Создание творческой группы, составление плана действий.

Привлечение к участию в реализации проекта родителей, жителей села, всех учащихся других классов.

Определение объёма и сроков работы.

Практический.

Проведение родительского собрания.

Размещение объявлений в фойе школы, в общественных местах близлежащих сёл, на сайте.

Организация и проведение экскурсии в библиотеку.

Читайте также: