Подготовьте сообщение о результатах ознакомительного чтения книги по вашему выбору

Обновлено: 19.05.2024

Продумаем все задания вместе.

Вот мы и представили один из примеров ознакомительного чтения.

Я расскажу о результатах знакомства с одним из номеров.

В этом номере 16 страниц. На них представлено богатое и разнообразное содержание. Можно познакомиться со многими газетными жанрами: статьями, интервью, репортажами, очерками; прочитать интересные рассказы, стихи; разгадать кроссворды, чайнворды, головоломки. Каждый найдёт для себя что-то интересное.

На первой странице меня привлекла краткая информация об очень важном событии – Международной олимпиаде школьников по русскому языку. А следующая страница подробно рассказывает об олимпиаде, её участниках и особенностях конкурсных испытаний. Я узнала, что в Москву съехались любители русского языка из 36 стран. Победители определялись по результатам трёх экзаменов: письменного сочинения на свободную тему, устного разговора и опроса о традициях и культуре России. Призёры олимпиады имеют право поступать без экзаменов в лучшие вузы страны и все годы обучения получать стипендию.

Из последнего номера газеты я выбрала для сборника рассказ Кати Арзамасцевой.
ВСТРЕЧА НА ДОРОЖКЕ
Вот какой был случай на даче.

Бежит по дорожке девочка Лара. А навстречу ей выходит из калитки лохматый пёс. Лара засмотрелась на него и споткнулась о камень. Упала, ушиблась, лежит и плачет.

А пёс подошёл к ней и стал облизывать её лицо. Все слёзы языком слизал, улёгся рядом и голову положил Ларе на плечо.

Постарайтесь найди два разных набора матрёшек; внимательно рассмотрите их. Затем читайте приводимый ниже текст по частям и выполняйте задания, предложенные после каждой части.
МАТРЁШКА – КУКЛА НЕОБЫЧНАЯ

Проверьте себя: правильно ли вы понимаете значение слов сувенир, сюрприз, символ.
Сформулируйте (письменно) главную мысль данной части текста.
Выпишите текстовые синонимы к слову матрёшка; постарайтесь употребить их в пересказе данной части текста и последующей.

Матрёшка – игрушка не простая: в ней содержится несколько глубоких смыслов. Каких именно?

В матрёшке выражено народное представление о красоте русской женщины. Посмотрите на любую матрёшку: как она красива!

Лицо её круглое, миловидное. Щёки румяные. Глаза большие, открытые. Ресницы чёрные, длинные, изогнутые. Брови дужкой, соболиные (то есть тёмные, густые, шелковистые). Губки алые, носик правильный (средненький, не большой и не маленький). Всё прекрасно, всё гармонично в нашей кукле-сувенире.

Ясный полдень наступает,

И садится за прибор.

«Хм! Так вот та Царь-девица!

Как же в сказках говорится, -

Что куда красна собой

Царь-девица, так что диво!

Эта ж вовсе не красива:

И бледна-то, и тонка,

Чай, в обхват-то три вершка;

А ножонка-то, ножонка!

Тьфу ты! Словно у цыплёнка!

Пусть полюбится кому,

Я и даром не возьму.

В народе считалось: если женщина худенькая, бледная, то она не сможет выполнять тяжёлую крестьянскую работу. И одежда у русской женщины была не только красивой, но и удобной для работы, просторной, чтоб не сдерживать движений, свободной: широкая рубашка с яркой национальной вышивкой по рукавам и вороту, поверх неё – сарафан и передник. На голове – обязательно платок: по обычаям того времени женщинам неприлично было появляться на людях без головного убора; показать постороннему человеку простые (непокрытые) волосы значило опростоволоситься, то есть опозориться. В современном русском языке глагол опростоволоситься имеет несколько другой смысл – оказаться в смешном, неприятном и т. п. положении, допустив грубую ошибку, промах, оплошность. Видите, как интересно: обычай остался в прошлом, исчез, а след от него в языке сохранился. Подобное бывает нередко. Вот ещё один пример. В настоящее время слово красный обозначает цвет предмета: красный тюльпан, красное солнце, красная малина. А раньше красный значило красивый. Красна девица в русских народных сказках – значит красивая. Ей и сродни наша кукла-символ.

С внешней красотой матрёшки счастливо сочетается её характер – добрый, спокойный, улыбчивый. Глянешь на такую игрушку – и сам невольно улыбнёшься.

Самая большая матрёшка (её почтительно называют по имени-отчеству Матрёна Ивановна) символизирует мать, а все остальные куклы и куколки – её дети, самых разных возрастов, от почти взрослых до малышек со слюнявчиками и младенца в пелёнках. Детей в крестьянских семьях было помногу (до десяти и более). И жили они по законам покровительства: старшие во всём помогали младшим, заботились о них; с малышками, которые ещё не умели ходить, нянчились: носили их, лаская, на руках, кормили; укладывали спать, качали в колыбельке (зыбке), напевали колыбельные песенки. Поставьте всю семью матрёшки в ряд, друг за другом – и вы увидите: перед вами – мама-красавица и её доченьки-помощницы, кто с ведром, кто с серпом, кто с лукошком, кто с ковшом. У каждой есть дело, и каждая знает: случись что – мама в обиду не даст, от любой напасти спасёт, от любого недуга укроет.

В такой атмосфере взаимной заботы, помощи и друг другу и родителям дети росли добрыми, трудолюбивыми, умелыми. Становясь взрослыми, они создавали свои семьи, уходили из-под родительского крова, начинали жить самостоятельно. Но если у кого-то из них случалось несчастье (например, пожар) или возникала необходимость в каком-либо большом, сложном деле (допустим, строительстве дома), все они, дети одной матери, объединялись, вместе дружно и быстро выполняли неотложную работу. «Можно отделиться друг от друга, быть самостоятельным, но в нужный момент – раз! – и соединиться снова (Н. Юрина). Это тоже одна из идей нашей русской национальной игрушки-матрёшки.

Вот какие смыслы заключены в кукольном символе России.

Матрёна Ивановна – заботливая мать.
Дети; покровительство в их жизни.
Можно жить врозь, но, если надо будет, быстро соединиться снова.

2). Назовите известные вам виды чтения.

2). Прочитайте основу текста.

НАКАНУНЕ ПАСХИ
Завтра Пасха. В семье матрёшек Ивановых все заняты подготовкой к празднику.

… … куличи. … … яйца. … … самовар. … … чайную посуду. … … на стол красивую скатерть. … … воду в кувшине веточкам вербы. … … платочки и ленты для кос. А … … малышку.

Всем нашлось дело в большой и дружной семье! И каждый старается выполнить порученное задание как можно лучше.
3) Что нужно сделать, чтобы данная основа текста превратилась в текст? Сделайте это!

Слова для выбора: гладить, красить, мыть, нянчить, печь, стлать, чистить.

2) Сочините текст на эту тему.

97. 1) Если предыдущее задание (см. упр. 96) вам трудно выполнить, прочитайте приводимую ниже основу текста.
ВЕСЁЛЫЙ БУДЕТ ПРАЗДНИК!
Завтра – Новый год. В семье матрёшек идут последние приготовления к празднику.

А … … в кресле, … на детей и … . Весёлый будет праздник в её большой и дружной семье!

2) Что нужно сделать, чтобы данная основа текста превратилась в текст? Сделайте это!

Слова для выбора: быть, вырезать, клеить, наряжать, писать, проверять, радоваться, рисовать, сидеть, смотреть, ставить, украшать.

Учтите: каждый глагол можно употребить только один раз.
98. 1) Докажите, что в результате выполнения заданий в упражнениях 95 и 97 получатся тексты.

2) Проследите, в чём сходство этих текстов.
НАКАНУНЕ ПАСХИ
Завтра Пасха. В семье матрёшек Ивановых все заняты подготовкой к празднику.

Мама печёт куличи. Оля красит яйца. Лена чистит самовар. Аня моет чайную посуду. Рита стелет на стол красивую скатерть. Вера меняет воду в кувшине веточкам вербы. Ира гладит платочки и ленты для кос. А Маша нянчит малышку.

Всем нашлось дело в большой дружной семье! И каждый старается выполнить порученное задание как можно лучше.
ВЕСЁЛЫЙ БУДЕТ ПРАЗДНИК!
Завтра – Новый год! В семье матрёшек идут последние приготовления к празднику.

А мама сидит в кресле, смотрит на детей и радуется. Весёлый будет праздник в её большой и дружной семье!

Человек читая книги получает большой запас знаний. эти знаний сохраняются в памяти ,а многие называют кладовой памяти. наша память сохраняет изученную тему или текст с разными направлениями . что после чего человек мнговено при чтении любой книги несколько раз запоминает что изучил. наш мозг как губка может впитывать интересные факты или , и фантазировать с воображением что зависит от чтения книг. если человек читает большое количество книг , то и словарный запас слов , и воображения.

В2000-м году российские школьники впервые приняли участие в международной программе по оценке образовательных достижений учащихся pisa. "результаты проведенного исследования показали, что в россии существуют большие проблемы в формировании грамотности чтения, понимаемой в широком смысле слова как способности учащихся к осмыслению текстов различного содержания и формата и рефлексии на них, а также к использованию прочитанного в различных жизненных ситуациях.

захотелось - гл., обознач. действие предмета

возвр., соверш. вид, 1 скл.

мне (что сделалось? ) захотелось - сказуемое (подчеркивается двумя чертами).

Вопрос по русскому языку:

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок - бесплатно!

24.07.2015 14:35
Русский язык
remove_red_eye 12307
thumb_up 20

Ответы и объяснения 2

В 2000-м году российские школьники впервые приняли участие в международной программе по оценке образовательных достижений учащихся PISA. "Результаты проведенного исследования показали, что в России существуют большие проблемы в формировании грамотности чтения, понимаемой в широком смысле слова как способности учащихся к осмыслению текстов различного содержания и формата и рефлексии на них, а также к использованию прочитанного в различных жизненных ситуациях.

Человек читая книги получает большой запас знаний. Эти знаний сохраняются в памяти ,а многие называют кладовой памяти. Наша память сохраняет изученную тему или текст с разными направлениями . Что после чего человек мнговено при чтении любой книги несколько раз запоминает что изучил. Наш мозг как губка может впитывать интересные факты или задания , и фантазировать с воображением что зависит от чтения книг. Если человек читает большое количество книг , то и словарный запас слов , и воображения.

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи - смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Цель урока – рассмотреть особенности и отличительные черты ознакомительного и изучающего чтения.
Ход урока

Организационный момент.

Повторение изученного.

Назовите основные признаки текста.

Проверка домашнего задания.

Изучение нового материала.

Продумаем все задания вместе.

Вот мы и представили один из примеров ознакомительного чтения.

Я расскажу о результатах знакомства с одним из номеров.

Объясните выделенные в тексте слова.

Из истории матрёшки.

Матрёшка – кукольный символ России.

Проверьте себя: правильно ли вы понимаете значение слов сувенир, сюрприз, символ.

Сформулируйте (письменно) главную мысль данной части текста.

Выпишите текстовые синонимы к слову матрёшка; постарайтесь употребить их в пересказе данной части текста и последующей.

Какие смыслы заключены в матрёшке.

Матрёшка – игрушка не простая: в ней содержится несколько глубоких смыслов. Каких именно?

Ясный полдень наступает,

И садится за прибор.

«Хм! Так вот та Царь-девица!

Как же в сказках говорится, -

Что куда красна собой

Царь-девица, так что диво!

Эта ж вовсе не красива:

И бледна-то, и тонка,

Чай, в обхват-то три вершка;

А ножонка-то, ножонка!

Тьфу ты! Словно у цыплёнка!

Пусть полюбится кому,

Я и даром не возьму.

Выпишите из каждого абзаца, начиная с 3-го, по одному самому главному, т. е. ключевому, слову. Используя эти слова, продолжите составление плана данной части текста.
III. 1. В матрёшке – народное представление о красоте русской женщины.

В такой атмосфере взаимной заботы, помощи и друг другу и родителям дети росли добрыми, трудолюбивыми, умелыми. Становясь взрослыми, они создавали свои семьи, уходили из-под родительского крова, начинали жить самостоятельно. Но если у кого-то из них случалось несчастье (например, пожар) или возникала необходимость в каком-либо большом, сложном деле (допустим, строительстве дома), все они, дети одной матери, объединялись, вместе дружно и быстро выполняли неотложную работу. «Можно отделиться друг от друга, быть самостоятельным, но в нужный момент – раз! – и соединиться снова (Н. Юрина) . Это тоже одна из идей нашей русской национальной игрушки-матрёшки.

Вот какие смыслы заключены в кукольном символе России.

Озаглавьте прочитанную часть текста.

Прочитайте её план.

III. 2. Матрёшка – символ большой дружной семьи.

Матрёна Ивановна – заботливая мать.

Дети; покровительство в их жизни.

Можно жить врозь, но, если надо будет, быстро соединиться снова.

Сформулируйте 2-й пункт плана по-своему.

Просмотрите весь текст снова. Какая мысль в нём самая главная?

В чём, по-вашему, смысловая связь между II и III частями текста?

Итак, цель изучающего чтения – глубоко понять текст и прочно запомнить его. Поэтому при изучающем чтении необходимо:

проверять себя, все ли слова поняты; обращаться к словарям, к энциклопедиям, к ссылкам в учебнике и т. д.;

выявлять скрытые в тексте вопросы и отвечать на них (устно);

устанавливать и осознавать связи между явлениями, событиями, фактами (задавать себе вопрос: Почему? );

составлять план прочитанного;

формулировать основную мысль.

Если текст большой, то лучше читать его по смысловым частям и выполнять по ходу чтения такие же задания, о которых сказано выше. А в заключение определить основную мысль всего текста.

2). Назовите известные вам виды чтения.

2). Прочитайте основу текста.

НАКАНУНЕ ПАСХИ
Завтра Пасха. В семье матрёшек Ивановых все заняты подготовкой к празднику.

Слова для выбора: гладить, красить, мыть, нянчить, печь, стлать, чистить.

А … … в кресле, … на детей и … . Весёлый будет праздник в её большой и дружной семье!

2) Что нужно сделать, чтобы данная основа текста превратилась в текст? Сделайте это!

А мама сидит в кресле, смотрит на детей и радуется. Весёлый будет праздник в её большой и дружной семье!

В науке известны разные виды чтения. Среди них – ознакомительное и изучающее.

Цель изучающего чтения – глубоко понять текст и прочно запомнить его.

Вопросы и задания самоконтроля

Какова цель ознакомительного чтения книги?

Охарактеризуйте план ознакомительного чтения книги.

Какова цель изучающего чтения?

Какие правила и рекомендации следует соблюдать при изучающем чтении?

Окончание урока.

Домашнее задание. Завершить выполнение упражнения 98 (с. 62).

Читайте также: