Что такое реферативное сообщение

Обновлено: 05.07.2024

Рефера́т (нем. Referat , от лат. refere — докладывать, сообщать) [1] — письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. [2] Рефераты могут являться изложением содержания научной работы, художественной книги и т. п.

Содержание

Происхождение понятия реферат

Виды рефератов

Различают два вида рефератов: продуктивные и репродуктивные. Репродуктивный реферат воспроизводит содержание первичного текста. Продуктивный содержит творческое или критическое осмысление реферируемого источника.

Репродуктивные рефераты можно разделить еще на два вида: реферат-конспект и реферат-резюме. Реферат-конспект содержит фактическую информацию в обобщённом виде, иллюстрированный материал, различные сведения о методах исследования, результатах исследования и возможностях их применения. Реферат-резюме содержит только основные положения данной темы.

В продуктивных рефератах выделяют реферат-доклад и реферат-обзор. Реферат-обзор составляется на основе нескольких источников и сопоставляет различные точки зрения по данному вопросу. В реферате-докладе, наряду с анализом информации первоисточника, есть объективная оценка проблемы; этот реферат имеет развёрнутый характер.

Реферат программы

Структура и признаки реферата

Реферат имеет определенную композицию:

Вступление. Во вступлении обосновывается выбор темы, могут быть даны исходные данные реферируемого текста (название, где опубликован, в каком году), сообщены сведения об авторе (Ф. И. О., специальность, учёная степень, учёное звание), раскрывается проблематика выбранной темы.
Основная часть. Содержание реферируемого текста, приводятся и аргументируются основные тезисы.
Вывод. Делается общий вывод по проблеме, заявленной в реферате.

Реферат имеет следующие признаки:

содержание реферата полностью зависит от содержания реферируемого источника;
содержит точное изложение основной информации без искажений и субъективных оценок;
имеет постоянные структуры.

Стилистика реферата

В завершение работа должна получить соответствующую рецензию с оценкой. Рецензия составляется на основе следующих факторов [3] :

уровень эрудированности автора по изученной теме (современность и своевременность рассмотренной проблемы, степень знакомства автора работы с актуальным состоянием изучаемой проблематики, полнота цитирования источников, степень использования в работе результатов исследований и установленных научных фактов);
личные заслуги автора реферата (дополнительные знания, использованные при написании работы, которые получены помимо предложенной образовательной программы, новизна поданного материала и рассмотренной проблемы, уровень владения тематикой и научное значение исследуемого вопроса);
характер реферата (логичность подачи материала, грамотность автора, правильное оформление работы, должное соответствие реферата всем стандартным требованиям).

Плагиат

В педагогике реферат часто используется для структуризации знаний учащихся по итогам курса в форме отчётности. Развитие Интернета привело к тому, что в России и в мире началось активное распространение уже готовых рефератов по разным областям знаний. Некоторые ресурсы предлагают скачать готовые работы за деньги и/или бесплатно. Сдача скачанных из сети рефератов не требует больших затрат — достаточно изменить имя на титульном листе, однако это приводит, в конечном итоге, к ухудшению качества образования. [4]

Примечания

↑Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов. — М .: Русский язык, 1998. — 848 с. — (Библиотека словарей русского языка). — 15 000 экз. — ISBN 5-200-02517-6
↑Реферат — статья из Большой советской энциклопедии
↑Что такое реферат?
↑Проблемы качества образования: бакалавриат и магистратура
↑Студентов ВШЭ будут отчислять за скачанные рефераты и списываниеЛента.ру

См. также

Международный стандартный номер сериального издания (ISSN) • Надзаголовочные данные • Имя автора (соавторов) • Заглавие издания • Подзаголовочные данные • Выходные данные

Сведения об издании, с которого сделан перевод или перепечатка • Классификационные индексы (УДК и ББК) • Авторский знак • Международный стандартный книжный номер (ISBN) • Знак охраны авторского права • Аннотация или реферат • Макет аннотированной карточки

Реферат (от латинского refero - передаю, сообщаю) - краткое письменное изложение материала по определенной теме с целью привития студентам навыков самостоятельного поиска и анализа информации, формирования умения подбора и изучения литературных источников, используя при этом дополнительную научную, методическую и периодическую литературу.

Выходные сведения книжного издания
Титульный лист

Вложение	Размер
rekomendatsii_po_referatu.docx	26.74 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Московской области

Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы

Методические рекомендации составлены в целях унификации требований к содержанию, оформлению и оценке реферативных работ студентов.

Объем реферата составляет 10-18 печатных страниц, выполняемая студентом в течение длительного срока (от одной недели до месяца). Реферат отвечает на вопрос — что содержится в данной публикации (публикациях). Однако реферат — не механический пересказ работы, а изложение ее существа.
В настоящее время, помимо реферирования прочитанной литературы, от студента требуется аргументированное изложение собственных мыслей по рассматриваемому вопросу. Тему реферата может предложить преподаватель или сам студент, в последнем случае она должна быть согласованна с преподавателем.
В реферате нужны развернутые аргументы, рассуждения, сравнения. Материал подается не столько в развитии, сколько в форме констатации или описания.
Содержание реферируемого произведения излагается объективно от имени автора. Если в первичном документе главная мысль сформулирована недостаточно четко, в реферате она должна быть конкретизирована и выделена.
Функции реферата: информативная (ознакомительная); поисковая; справочная; сигнальная; индикативная; адресная коммуникативная.
Степень выполнения этих функций зависит от содержательных и формальных качеств реферата, а также от того, кто и для каких целей их использует.
Требования к языку реферата: он должен отличаться точностью, краткостью, ясностью и простотой.
Структура реферата:
Титульный лист (заполняется по единой форме, см. приложение 1)

После титульного листа на отдельной странице следует оглавление (план, содержание), в котором указаны названия всех разделов (пунктов плана) реферата и номера страниц, указывающие начало этих разделов в тексте реферата.
После оглавления следует введение. Объем введения составляет 1,5-2 страницы.
Основная часть реферата может иметь одну или несколько глав, состоящих из 2-3 параграфов (подпунктов, разделов) и предполагает осмысленное и логичное изложение главных положений и идей, содержащихся в изученной литературе. В тексте обязательны ссылки на первоисточники. В том случае если цитируется или используется чья-либо неординарная мысль, идея, вывод, приводится какой-либо цифрой материал, таблицу - обязательно сделайте ссылку на того автора у кого вы взяли данный материал.
Заключение содержит главные выводы, и итоги из текста основной части, в нем отмечается, как выполнены задачи и достигнуты ли цели, сформулированные во введении.
Приложение может включать графики, таблицы, расчеты.
Библиография (список литературы) здесь указывается реально использованная для написания реферата литература. Список составляется согласно правилам библиографического описания.

Этапы работы над рефератом.

Обучающийся может сформулировать тему самостоятельно и согласовать её с преподавателем. Тема в концентрированном виде выражает содержание будущего текста, фиксируя как предмет исследования, так и его ожидаемый результат. Для того чтобы работа над рефератом была успешной, необходимо, чтобы тема заключала в себе проблему, скрытый вопрос (даже если наука уже давно дала ответ на этот вопрос, студент, только знакомящийся с соответствующей областью знаний, будет вынужден искать ответ заново, что даст толчок к развитию проблемного, исследовательского мышления).

II. Изучите литературные источники по данной теме.

Вы можете найти источники информации самостоятельно и согласовать их с преподавателем.

Обзор литературы начинается с ознакомления с первоисточниками:

исторические, законодательные и нормативные акты, статистические сборники. После этого можно приступить к изучению монографий, научно- исследовательской литературы, затрагивающих данную проблему. Взгляды наиболее видных ученых должны быть кратко проанализированы и сопоставлены.

План реферата должен включать в себя введение, основной текст и

Во введении аргументируется актуальность выбранной темы, указываются цели и задачи исследования. В нем также отражается методика исследования и структура работы.

Основная часть работы предполагает освещение материала в соответствии с планом. Основной текст желательно разбивать на главы и параграфы.

В заключении излагаются основные выводы и рекомендации по теме исследования.

Реферат должен содержать: титульный лист, оглавление и список использованной литературы. На титульном листе указываются: полное название учебного заведения, учебная дисциплина/модуль, тема работы, курс, группа, фамилии, имена, отчества студента и руководителя работы, название города, в котором находится учебное заведение, год написания данной работы.

Список литературы и сноски на страницах оформляются в соответствии с действующими стандартами. (ФГОС) (см рекомендации к диплому и курсовой)

Реферат может содержать приложения в форме схем, образцов документов и другие изображения в соответствии с темой исследования.

Все страницы работы, включая оглавление и список литературы, нумеруются по порядку с титульного листа (на нем цифра не ставится) до последней страницы без пропусков и повторений.

Введение, заключение, новые главы, список использованных источников и литературы должны начинаться с нового листа. Подбор литературы производится студентом из предложенного преподавателем списка литературы или может быть расширен самостоятельно.

Текст реферата необходимо набирать на компьютере на одной стороне листа. Размер левого поля 30 мм, правого – 15 мм, верхнего – 20 мм, нижнего – 20 мм. Шрифт – Times New Roman, размер – 12, межстрочный интервал – 1,5. Фразы, начинающиеся с новой строки, печатаются с абзацным отступом от начала строки (1,25 см).

Реферат, выполненный небрежно, неразборчиво, без соблюдения

требований по оформлению, возвращается студенту без проверки с указанием причин возврата на титульном листе.

Студент свободно применяет знания на практике;

Не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала;

Студент выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется в ответах на видоизмененные вопросы;

Студент усваивает весь объем программного материала;

Материал оформлен аккуратно в соответствии с требованиями;

Студент знает весь изученный материал;

Отвечает без особых затруднений на вопросы преподавателя;

Студент умеет применять полученные знания на практике;

В условных ответах не допускает серьезных ошибок, легко устраняет определенные неточности с помощью дополнительных вопросов преподавателя;

Материал оформлен недостаточно аккуратно и в соответствии с требованиями;

Студент обнаруживает освоение основного материала, но испытывает затруднения при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных дополняющих вопросов преподавателя;

Предпочитает отвечать на вопросы воспроизводящего характера и испытывает затруднения при ответах на воспроизводящие вопросы;

Материал оформлен не аккуратно или не в соответствии с требованиями;

У студента имеются отдельные представления об изучаемом материале, но все, же большая часть не усвоена;

Восприятие устной речи происходит одновременно по слуховому и зрительному каналам. В связи с этим такие невербальные средства общения, как мимика, жесты, взгляд, пространственное расположение говорящего и слушающего несут определённую смысловую нагрузку, делают содержание звучащего текста более информационно насыщенным.

Так как устная речь характеризуется необратимостью, поступательным и линейным характером развёртывания, говорящий должен следить за тем, чтобы его речь была логичной и связной, выбирать соответствующие слова для адекватного выражения мысли. К языковым особенностям устной речи относятся

меньшая лексическая точность (по сравнению с письменной речью);

небольшая длина предложений;

ограничение сложности словосочетания и предложений;

деление единого предложения на несколько самостоятельных коммуникативных единиц.

Устная речь бывает подготовленной (доклад, лекция и др.) и неподготовленной (беседа, разговор и др.).

- кратко представить проблематику, цель, структуру и т.п.;

- обеспечить порционную подачу материала не в соответствии с частями, разделами и параграфами, а сегментировать в зависимости от новизны и важности информации;

- соблюдать четкость и точность выражений, их произнесение; обращать внимание на интонацию, темп, громкость и т.п. особенности публичного выступления;

Поскольку публичное выступление – непростое дело даже для подготовленного человека, рекомендуется написать текст вашего выступления. Познакомьтесь с практическими рекомендациями по его написанию.

В начале выступления кратко остановитесь на том, почему вас заинтересовал именно эта тема, обоснуйте её актуальность, назовите цели и задачи вашего исследования.

В основной части выступления в тезисной форме передайте содержание основных пунктов плана реферата.

Следите за соразмерностью структурных частей вашего выступления (вступление и заключение не должны превышать по объёму основную часть).

Текст делите на простые предложения, что существенно облегчит для вас чтение при заучивании, а для аудитории – восприятие ваших слов в процессе выступления.

Не злоупотребляйте цифрами. Обилие цифровой информации может запутать не только слушателей, но и самого выступающего.

Подберите из текста реферата наиболее яркие цитаты по теме выступления. Однако избегайте обильного цитирования.

Подумайте, какие могут возникнуть к вам вопросы по ходу выступления. Продумайте ответы на них.

Проверьте наличие логических связок между всеми частями вашего выступления.

Заучивание и предварительное проговаривание текста завершает процесс подготовки выступления. Труднопроизносимые слова повторите несколько раз. Отметьте в тексте выступления те места, в которых вам будет необходимо изменить интонацию. Сделайте хронометраж выступления – время предварительного чтения текста должно совпадать с тем, которое вам отведено для произнесения речи на защите реферата (от 5 до 10 мин.).

Из специальных ораторских приемов можно посоветовать следующие: говорите достаточно громко и отчетливо – этим вы привлечете внимание и облегчите процесс слушания. Не забудьте и о роли визуального контакта с аудиторией. Старайтесь смотреть своим слушателям прямо в глаза, переводя взгляд с одного лица на другое: обычно это вызывает чувство, будто вы обращаетесь персонально к каждому из присутствующих, и побуждает их также не спускать с вас глаз. Обратите внимание на данную ниже памятку. Она поможет вам сделать устное публичное выступление более эффективным.

Памятка для анализа исполнения доклада

Темп речи (успевали воспринимать, записывать?)?

Говорит не слишком громко (тихо)?

Окраска голоса (приятная, не всегда и т.д.)?

Если студент набрал за реферативное выступление 6 и ниже баллов, они не учитываются в балльно-рейтинговой системе.

Реферативное выступление оценивается по следующим критериям:

1. Соответствие содержания выступления теме – 2 балла.

2. Информативность выступления, полнота раскрытия темы (представлены основные положения реферата, раскрывающие тему выступления) -2 балла.

3. Соблюдение логической последовательности и связности изложения -2 балла.

4. Степень владения материалом (глубина и правильность понимания основных проблем по заявленной теме, владение терминологией) - 2 балла.

5.Соблюдение временных параметров и требований к объёму текста выступления -2 балла.

6. Правильность речи - 2 балла.

7. Владение навыками публичного выступления (контакт с аудиторией, манера держаться, звучание голоса и т.д. см. Памятку) – 3 балла.

Студенты, набравшие за письменный реферат 8 и больше баллов и за устное реферативное выступление 7 и больше баллов получают зачёт по дисциплине автоматически, если выдержаны соответствующие параметры по текущему рейтинг-контролю и рубежному рейтинг-контролю.

Гильмутдинова Н.А. Методика подготовки и написания научного реферата, доклада и тезисов по философии / Н.А. Гильмутдинова, О.Ю. Марковцева. – Ульяновск: УлГТУ, 2005. – 23 с.

Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: учебное пособие по развитию навыков письменной речи / Н.И. Колесникова. – 4-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2008. – 288 с.

Дюдина З.В., Кочкина Т.П. Методические рекомендации по написанию реферата. – Ноябрьск, Педагогический колледж, 1996.

Новиков А.И. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении.- М., 1998.

Организация научно-исследовательской деятельности студентов: в 2 ч. Ч. 1. Реферат: пособие для самостоятельной работы студентов / сост. Е.Ю. Панина, Р.Н. Зиятдинов. – Пермь: Изд-во ПГПУ, 2004. – 31 с.

От студента до доктора наук: справ. пособие для студентов, аспирантов, докторантов и соискателей / В.П. Шаманин, В.П. Пьянков, В.В. Леонова, С.И. Старикова. – Омск: Изд-во ОмГАУ, 1997 - 194 с.

Сальникова Т.П. Исследовательская деятельность студентов: учеб. пособие / Т.П. Сальникова. – М.: Сфера, 2005. – 96 с.

Соловьева И.Н. Основы организации учебно-научной работы студента: учеб.-метод. пособие для самостоятельной работы студентов / И.Н. Соловьева. – М.: Изд-во АПК и ППРО, 2005. – 55 с.

Пособие по научному стилю речи: для вузов технического профиля. Учебное пособие / И.Г. Проскурякова, Р.К. Боженкова, Н.А. Боженова, авт.-сост. – М.: Изд-во: Флинта, Наука, 2004. – 320 с.

Русский язык для студентов-нефилологов: учебное пособие / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлов, Н.А. Николина.- М.: Флинта, 1997.- 256 с.

Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи: уч. пособие для вузов /Н.Ю. Штрекер. – М.: Юнити-Дана, 2003. – 384 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Характерные черты научения стиля на уровне связного текста
Научный текст характеризуется подчёркнутой выраженностью всех логических связей между частями информации; используются многообразные языковые средства оформляющие таки отношения, как:

подчеркивание тождества информации (этот, данный, здесь…);

введение дублирующей информации (то есть, иными словами…);

введение дополнительной информации (при этом, вместе с тем…);

введение иллюстративной информации (например, так, а именно…);

указание причины/следствия появления информации (так как, поэтому, отсюда, следовательно, в зависимости от этого…);

сопоставление информации (с одной стороны…, с другой …);

противопоставление информации (но, однако, тогда как…);

обобщение/вывод/итог из предстоящей информации (итак, таким образом, из сказанного следует, в заключение…);

оценка степени достоверности информации (очевидно, действительно, видимо, как известно,,…; как мы знаем, …);

порядок следования информации(сначала, затем, потом…);

связь информации с предыдущей и последующей информацией(как было сказано…, в соответствии с этим…, выше, ниже…);

указание на источник информации(как указывает автор, по мнению авторов…);

приглашение к анализу информации (остановимся подробнее…, рассмотрим…, сравним…) и подобные
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Языковые конструкции, используемые при написании реферата
1. В библиографическом описании частотны следующие конструкции:

В книге исследуется (что?).

Большое место в работе занимает рассмотрение (чего?).

В монографии дается характеристика (чего?).

Исследование ведется через рассмотрение таких проблем, как.

В книге анализируется (что?).

Главное внимание обращается (на что?).

Используя (что?), автор излагает (что?).

В книге дается (что?). раскрываются (что?). описываются (что?).

Особое внимание уделяется вопросам (чего?).

В работе нашли отражение разработка проблем (чего?), вопросы (чего?).

Показывается (творческий) характер (чего?).

Устанавливаются критерии (чего?).

В книге подробно освещаются (что?)…

В статье на основе анализа (чего?) показан (что?).

Говорится о (чем?).

2. Список конструкций для основного реферативного изложения:

а) тема, общая характеристика реферата:

Реферат на тему …

Реферат посвящен теме (проблеме, вопросу)…

Реферат носит название (называется, под названием)…

В реферате излагается (говорится о; дается анализ, изложение, описание, обзор, обобщение; обобщается; представлена точка зрения)…

б) проблема реферата:

В реферате освещаются следующие проблемы, вопросы…

Изложение касается следующих проблем (вопросов, фактов)…

В работе представлена точка зрения на…

Сущность проблемы сводиться к…(/заключается, состоит в)…

Основная/главная цель/задача автора заключается /состоит в том, чтобы…

Особо следует выделить следующие положения…

б) характеристика авторского изложения информации.

Работа (книга, монография) представляет собой детальное (общее) изложение вопросов.

Рассматриваемая работа посвящена теме (проблеме, вопросу. )

В статье рассматриваются вопросы, имеющие важное значение для.

Актуальность рассматриваемой проблемы, по словам автора, определяется тем, что.

Тема работы (вопросы, рассматриваемые в статье) представляет большой интерес.

Основная тема статьи отвечает задачам.

Выбор темы исследования закономерен, не случаен.

В начале статьи автор дает обоснование актуальности темы (проблемы, вопроса, идеи)… Затем дается характеристика целей и задач исследования (статьи).

Автор дает определение (сравнительную характеристику, обзор, анализ). Затем автор останавливается на таких проблемах, как (касается следующих проблем, ставит вопрос о том, что. )

Автор подробно рассматривает историю возникновения (зарождения, появления, становления).

Автор излагает в хронологической последовательности историю.

Автор подробно (кратко) описывает (классифицирует, характеризует) факты.

Автор доказывает справедливость (опровергает что-либо).

Автор приводит доказательства справедливости своей точки зрения,

Далее в работе приводится целый ряд примеров, доказывающих (иллюстрирующих) правильность (справедливость).

Автор считает, полагает, придерживается точки зрения…

По мнению автора.

Как считает (утверждает, подчеркивает) автор.

3. В заключительной части реферата возможно использование следующих конструкций:

В работе дастся обобщение. приводятся хорошо аргументированные доказательства.

В заключение автор говорит о том, что.

Изложенные (рассмотренные) в работе вопросы (проблемы) представляют интерес не только для. но и для.

Надо заметить, (подчеркнуть), что.

Несомненный интерес представляют выводы автора о том, что.

Наиболее важными из выводов автора представляются

Это, во-первых. во-вторых. в-третьих. наконец.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Список глаголов, употребляющихся при реферировании
1. Глаголы, употребляемые для перечисления основных вопросов.

Автор: рассматривает, описывает, анализирует, называет, раскрывает, говорит, разбирает, показывает, излагает, освещает, останавливается, сообщает.

2. Глаголы, употребляемые для обозначения исследовательского или экспериментального материала:

Автор: исследует, высказывает, разрабатывает предположение, доказывает выдвигает, выясняет считает, утверждает полагает.

3. Глаголы, употребляемые для передачи определений и градаций, классификации конкретных проблем, вопросов.

Автор: определяет (дает определение), перечисляет (признаки, черты, свойства), характеризует, сравнивает, формулирует сопоставляет, констатирует.

4. Глаголы, употребляемые для перечисления вопросов, рассматриваемых в первоисточнике попутно, по ходу.

Автор: касается, замечает, затрагивает, намечает, упоминает.

5. Глаголы, передающие слова и мысли, которые автор первоисточника выделяет особо.

Автор: выделяет, обращает внимание, отмечает, уделяет внимание, подчеркивает, утверждает, повторяет, специально останавливается, акцентирует внимание, неоднократно возвращается, сосредоточивает внимание, концентрирует (заостряет) внимание на…

6. Глаголы, используемые для обобщений, подведения итогов.

Автор: делает вывод, подытоживает, приходит к выводу, обобщает, подводит итоги, суммирует.

7. Глаголы, фиксирующие аргументацию автора первоисточника с использованием примеров, цитат, иллюстраций, цифр, всевозможных данных:

Автор: приводит примеры (цифры, таблицы), сравнивает, ссылается, доказывает сопоставляет, опирается, соотносит, аргументирует, противопоставляет, обосновывает, исходит, иллюстрирует, цитирует, подтверждает.

8. Глаголы, используемые для выражения позиции автора.

Автор: Соглашается, полемизирует, спорит, критикует, возражает, расходится во взглядах, противоречит, опровергает, выдвигает (приводит) возражения, аргументы, доказательства.

Первый опыт всегда пугает. Как правильно оформить реферат? Что такое ГОСТ? Какие источники включают в список литературы?

Мы расскажем, как правильно писать реферат, дадим образец и снабдим вас важными подсказками на будущее. Ничего сложного нет – стоит выполнить работу один раз, и вы в этом убедитесь.

Определение — что это такое

Реферат – это краткий доклад по заданной теме, обобщающий информацию из нескольких источников.

У реферата есть ряд уникальных признаков:

Строгая неизменная структура.
Обращение к нескольким научным источникам.
Безэмоциональный характер подачи информации (реферат не требует оценки фактов, делает обзорное изложение).

Нетрудно понять, изучив это понятие, что такое обобщение фактов, посвящённых определённой проблеме, требует в первую очередь усидчивости и внимательности, нежели проявления творческих сверхспособностей.

Какими бывают рефераты

Традиционно рефераты делятся на:

Продуктивные — представляют собой изложение тщательно отобранной информации из разных книг.
Репродуктивные – краткий пересказ одного первоисточника.

Репродуктивные бывают двух подвидов:

рефераты-конспекты — с перечислением основных результатов исследования, методов, перспектив использования разработки и других дополнительных сведений;
рефераты-резюме — с основными положениями реферируемой работы.

Продуктивные тоже делятся на две группы:

рефераты-обзоры — даётся объективный перечень всех существующих точек зрения на изучаемый вопрос;
рефераты-доклады — помимо анализа источников, предлагается оценка общего состояния проблемы.

Структура реферата и как его правильно оформить

Чтобы чётче представить, как делать реферат, начните с плана.

Каждая работа, носящая реферативный характер, обязана иметь следующие части, оформленные в соответствии с Государственным Образовательным Стандартом (ГОСТ):

В приведенном видео тоже можно почерпнуть много интересного, по поводу того, как писать введение для реферата.

Основная часть реферата

Содержание основной части разбито на главы, а они, в свою очередь, поделены на пункты или параграфы. В конце каждого параграфа обязательно должен быть вывод, как и в завершении каждой главы.

Желательно, чтобы глав было не больше трёх. Оптимальный вариант для старшеклассников и студентов первого курса – две главы.

Разбив главу на параграфы, сформулируйте названия последних так, чтобы по ним легко восстанавливалось содержание материала.

Оно должно логично и последовательно перетекать из пункта в пункт, быть выстроенным хронологически (если работа включает обзор источников) или по смыслу (грубо говоря, если вы пишете про комаров, в первой части все параграфы должны быть о них; параграфы на тему мух соберите в отдельную вторую главу).

Заключение

Завершаем реферат. Осталось лишь узнать, как писать заключение.

В нем необходимо обобщить выводы по каждой из глав, подвести итоги исследования, чётко сформулировать выводы. Их должно быть не менее 3-х.

Иногда в заключении прослеживаются перспективы дальнейшего исследования, т. е. очередные шаги анализа данной проблемы. Также указываются области применения полученных результатов. Желательно, чтобы введение и заключение по объёму были равны.

Список использованной литературы

Необходимо перечислить все источники, которыми вы пользовались, в алфавитном порядке. Сначала указываются книги (художественная и научная литература, словари, справочники), затем газеты и журналы, в конце – электронные ресурсы.

Указывайте только то, что реально держали в руках, так как преподаватели внимательно читают списки, как правило, знают каждую книгу по проблеме и любят проверять, действительно ли вам знакомы названные труды.

Если источников меньше 5, то это выглядит несолидно. В книгах, посвящённых предмету исследования, обычно есть списки литературы по теме.

Можно взять несколько источников оттуда. Но просто списать их названия недостаточно: скачайте электронный вариант и прочитайте хотя бы несколько страниц, чтобы иметь о них представление.

Как правильно оформить реферат

Правильно оформляйте информацию внутри глав: используйте нумерованные и маркированные списки, таблицы, схемы, иллюстрации (если это допускают кафедральные требования, предъявляемые к письменным работам). Следите, чтобы текст был оформлен в соответствии с нормами ГОСТа.

Предпочтителен шрифт Times New Roman 14 пт, с полуторным интервалом. Выравнивание – по ширине. Остальные параметры смотрите в этом видео:

Краткое резюме

Реферат – это не курсовая работа и не кандидатская диссертация, поэтому помните: лучше меньше, да лучше.

Любите своих читателей: старайтесь сообщать только то, что действительно важно.

Эта статья относится к рубрикам:

Комментарии и отзывы (2)

Разве кто-то еще пишет рефераты самостоятельно? Батаны не в счет 🙂 Я вот скачаю в сети, делаю рерайт и выдаю за свой — профит!

Читайте также: