Сочинение по рассказу чехова студент

Обновлено: 05.07.2024

Немаловажную роль в рассказе играет описание пространства и времени: болото, лес, луг, огороды – в начале рассказа, сменяются рекой, горой, широким пространством в финале. Небо и земля практически не видны студенту и читателю. Герой предстаёт в объёмном мире горизонтально организованного художественного пространства. Он идёт из леса к простору речной переправы, из сумерек на костёр, от темноты к бледной заре; соответственно он движется от мрака пессимизма к свету надежды, к ожиданию счастья.

В целом практически весь рассказ состоит из описаний природы, места, времени и т. д. Это делает рассказ более ярким и понятным.

Мне этот рассказ понравился, несмотря на такой небольшой объём рассказа, Чехов затрагивает довольно таки глобальные нравственные проблемы. Великопольский, бредя домой, пожимался, погружённый в мысли о царях и боге, государстве и ужасах лютой бедности: голоде и нужде, даже желание идти в родной дом у него пропало. Его раздражало невежество, тоска и пустыня мрака кругом.

У студента появилось мрачное настроение безысходности и уверенности в том, что так и будет через тысячу лет, в нем появилось чувство отрешенности от мира и равнодушное восприятие мира. Иван отправился к костру на вдовьих огородах, потому что он замёрз, а огонь так притягательно, жарко горел, освещая всё вокруг, к тому же, там были заняты работой его знакомые соседки. Это были Василиса – мать и Лукерья – дочь. Мать была высокая и пухлая, вся в раздумьях, с её лица не сходила мягкая степенная улыбка, она была более культурной, чем её дочь, т. к. работала нянькой у господских детей. Она стеснялась открывать свои чувства. Лукерья была с невыдающейся внешностью, забитая тираном-мужем, рябая деревенская баба, нужная лишь для труда. У неё было выражение лица, как у глухонемой, — отрешённое. Она тоже прятала свои переживания, скрывая их, как будто сдерживала сильную боль.

Мы перестаём различать Василису и Лукерью т. к. они хоть и разного возраста и воспитания, всё же живут в одинаковых условиях и так же страдают от ударов судьбы, обе набожны и чутко воспринимают рассказы о Боге, например, который рассказывает им их сосед.

Я считаю, что кульминация всего рассказа — слёзы, вызванные человеческим состраданием и пониманием пророческого и святого дара Спасителя. Он пришёл избавить людей от страданий и горя, а его самого подвергли испытаниям и загубили. Вдовы видят, что несчастны, может быть, даже из-за этого. Но слёзы, крупные и изобильные, стыдливые и искренние позволяют очиститься душой и видение ошибки, частично исправляет её. Иван решил рассказать историю о Петре, потому что горящий во мраке костёр напомнил ему этот рассказ. Он и не мог подумать, что затронет чуткие струны наглухо захлопнутых сердец этих женщин. Василиса плачет, я думаю, потому что ей жаль не только Иисуса, но и себя, прожитых дней не всегда лёгких и приятных. Их удел посуда, кухня, огороды и некому они не нужны в этой холодной ночи и мире.

Времена менялись, но поведение людей всегда воспринималось, как нечто новое, хотя всё повторялось и повторяется. Природа тоже откликнулась на его запрос небесам узкою, светящейся багряной зарёй. Переосмыслив всё, Великопольский решил, что красота и правда, направляют человеческую жизнь. Я думаю, что это и есть главная мысль рассказа Антона Павловича Чехова. На первый взгляд произведение непонятно, но оно несёт глубокий философский смысл того, что настоящее и прошедшее как два конца цепи сцепляются иногда в событиях, которые затрагивают душу как в старые времена, так и сегодня.

Композиция рассказа линейная, повествование идет постепенно от экспозиции к кульминации и развязке. Композиция делится на три части: исходное настроение Великопольского, диалог меняющий мировосприятие, и новое отношение к действительности.

Библейская история о Петре, рассказанная Иваном, затрагивает души вдов, и студент понимает, что прошлые событий неразрывно связаны с настоящим и будущим. Этот вывод вдохновляет недавно пребывавшего в угнетенном настроении Ивана, и наполняет смыслом его существование – такова суть рассказа.

Главный герой рассказа, бедный студент духовной академии Иван. В жизни Ивана не предвещается перемен к лучшему, ему неуютно и голодно. Студент прекрасно знает библейские тексты и может процитировать их по памяти. Чехов намеренно назвал главного героя фамилией Великопольский, чтобы еще раз подчеркнуть тягу студента к высшему смыслу жизни.

Василиса и Лукерья – обычные неграмотные деревенские вдовы, мать и дочь. Эмоции простых женщин меняют мировоззрение бедного студента. Он ощущает неразрывную связь между тем, что происходило много веков назад и тем, что он переживает сейчас.

Автор поднимает в рассказе несколько тем, среди которых – вера, связь времен, смысл жизни и религия. Главный герой через связь времен ощущает единение с Христом. Тема религии в рассказе звучит в отношении студента к страстной пятнице, которую он вопреки обычаю проводит не в храме, а занят охотой. После плача Василисы, становится понятно, что вера для Великопольского гораздо важнее религиозности.

Проблематика рассказа основана не бедности моральной и бедности духовной – малодушии. Голод заставляет студента пойти на охоту. В это время дома его ждет больной отец и мать, взвалившая на свои плечи все хозяйство. Когда Иван с отчаянием размышляет о том, как ему сейчас плохо, он не ищет в себе сил жить дальше. Нет никаких надежд на улучшение, ведь так было и во времена Рюрика. Проблемы смысла и ценности бытия, описанные автором, встают остро и не предполагают однозначного отношения.

Обретение надежды, веры и поиск счастья в трудной ситуации – главные мысли, выраженные автором. Чехов на примере Великопольского воодушевляет читателей на достижение просветления в тяжелых условиях жизни.

2 вариант

"Студент" — произведение известного русского классика А.П.Чехова. Это рассказ об Иване Великопольском – студенте духовного учреждения, который рассказал библейскую историю двум женщинам. В произведении заложен глубокий смысл: автор призывает читателя любить жизнь, совершенствовать свои знания и обогащаться духовно.

Центральный персонаж произведения Иван Великопольский темным вечером возвращается в отчий дом. Иван много размышляет о тяжести положения своей страны: он полагает, что известные правители России привнесли в страну только безысходность и нищету. Будущее России ему видеться исключительно бесперспективным и мрачным. Ввиду этих мыслей, весь окружающий мир кажется студенту убогим, суровым и в высшей степени негативным. Иван полагает, что даже через тысячу лет ситуация в России не изменится, и будет все такой же плачевной как при Рюрике, Грозном или Петре.

Главным эпизодом рассказа становится сцена, где Иван встречается с двумя женщинами, дабы погреться у костра и отдохнуть с трудной дороги. Студент рассказывает женщинам новозаветную историю об апостоле Петре, который отрекся от Иисуса. Слушая эпизод из Евангелия, героини проявляют искренние эмоции, потому как история полна трагедии и драмы.

Иван осознает, что история об апостоле Петре произвела глубочайшее впечатление на женщин. Они прониклись рассказом настолько, что не смогли сдержать эмоции. Женщины словно сами пережили драматические события, которые произошли более тысячи лет назад. Студент приходит к выводу, что события, произошедшие в прошлом, неразрывно связаны с настоящим и имеют влияние на будущее. Если человек будет помнить о поступках некоторых личностей, совершенных в прошлом, анализировать и переосмысливать их, то ему будет легче жить в настоящем и будущем.

В своем произведении Чехов доносит до читателя глубокие мысли о том, что человеку необходимо знать историю, находить гармонию в суровом мире и развивать свою духовность.

Сочинение по произведению Студент

Рассказ А. П. Чехова "Студент" - это очень краткое и лаконичное произведение. Однако в эти несколько страниц вложено много смысла. Казалось бы, автор описывает обычный вечер обычного студента духовной академии, а точнее его возвращение домой. Но как раз это возвращение и кажется символичным. Оно означает избавление от страха жизни и обращение к духовности.

В начале рассказа сама природа передаёт внутреннее состояние Ивана: холодно, морозной, неуютно, глухо и нелюдимо. Что-то гложет молодого человека изнутри, он представляет себе, что это же состояние переживали люди в разные времена, оно было, есть и будет. И от этих мыслей тоска наказывается на главного героя, он как бы теряет смысл жизни.

По дороге домой Иван встречает двух женщин, которые живут по-соседству. И вот именно в этот момент он видит огонь, который горит с жаром и треском, освещая собой пространство. Этот огонь тоже является символом- символом прозрения. И студент вспоминает, что в такую же погоду много лет назад грелся у костра апостол Петр. Иван начинает рассказывать женщинам подробности той самой ночи, когда, согласно Библии, Петр отрекся от Иисуса.

Неожиданно для главного героя. Эта история находит отклик в сердце слушательниц. Одна из них, Василиса, даже расплакалась. Слезы женщины наполнили историю какой-то живостью, она стала шире, чем просто повествование. Она обрела эмоции. И тут Иван понимает, что он не одинок. Все, что творится у него в душе, понятно не только ему. Главный герой осознает, что прошлое и настоящее неразрывно связаны между собой. И это открытие даёт душевный покой и наполняет существование особым смыслом. Уже совсем по другому смотрит он на мир, не такой лютой кажется ему непогода и он понимает, что впереди прекрасное будущее.

Главная мысль этого произведения: в каких бы условиях не находился человек в тот или иной отрезок жизни, кто бы его не окружал, какие бы испытания не преподносила судьба, он может найти счастье. Это счастье в душе и в вере. Вере в Бога, в счастье, в себя.Каждый выбирает свою веру сам.

Также читают:

Картинка к сочинению Анализ рассказа Студент

Популярные сегодня темы

Произведение Некрасова стало заключительным этапом в его творчестве. Данную поэму можно по праву назвать романом о жизни народа

Огромный дуб, который занимает практически четверть полотна, является главным героем картины. Огромное дерево Шишкин изображает на фоне просторной долины. Дуб под собой создал огромную тень, под которой можно укрыться человеку от любого ненастья.

Последние время ученые, философы начали приходить к выводу о том, что не во всех ситуациях человек кузнец своего счастья, это не всегда так, есть множество обстоятельств

Герой нашего времени - роман русского писателя М.Ю. Лермонтова. Целью написания романа было создание образа современного молодого человека, с теми проблемами и пороками, которые были актуальны в то время

О душевном состоянии Ивана читатель может узнать благодаря описанию природы: морозно, неуютно, холодно, нелюдимо и глухо. Какое-то неясное обстоятельство создает у героя состояние потерянности и бессмысленности. Он начинает задумываться о чувствах людей, которые жили намного раньше него. Испытывали ли они что-то похоже? Этот вопрос создает веретено мыслей в голове Ивана, и тоска накатывает на него. Возвращаясь домой, он встречает двух женщин, сидящих перед костром, освещающим все пространство. Этот огонь послужил символом познания. Герой думает об апостоле Петре, который много веков назад находился в похожей ситуации.

Беседа с крестьянками занимает в рассказе почетное место. Главный герой рассказывает женщинам самый тяжелый эпизод из Евангелия, где Петр трижды отказался от своего учителя, находясь в руках у иудейских первосвященников. Особое внимание в повествовании уделено тяжелому душевному состоянию ученика Христа, который наблюдал за его страданиями. Студент смог растрогать сердца матери и дочери: У Василисы по щекам потекли слезы, Лукерья изо всех сил пытается сдержать боль. Такая яркая эмоциональная реакция слушающих подтолкнула Ивана на серьезные раздумья, перерождённое в последующем в душевное прозрение.

Отрывок из Евангелия заставляет сравнивать Ивана с Петром, женщины напоминают евангельских вдов. Слабость, слезы, отречение апостола схожи с душевным настроем главного героя: он точно также теряет веру в жизнь, но находит ее снова. Повествование истории студента происходит как раз перед наступлением Пасхи. В соответствии с библейским преданием, душа человека очищается от зла. К Ивану снова приходит осмысление жизни и ее ценностей, происходит возрождение души.

А.П. Чехов с легкостью смог добиться осознания мудрого и философского понимания жизни у читателей. Главное — придерживаться правды, хранить в душе вечные ценности и быть стойким. Все это поможет понять суть собственного существования. Человек прекращает чувствовать себя одиноким, ненужным в этом большом мире, когда осознает свое призвание. В рассказе автор заставляет читателя глубоко задуматься о необходимости знания истории, умении приобретать гармонию в душе и развитии собственного внутреннего мира.

Автор: Рада Хибба

Сочинение: Любил ли народ Юшку? (по рассказу А. Платонова)

Автор: Самый Зелёный · Published 14.08.2020

Автор: Самый Зелёный · Published 21.11.2020

Автор: Самый Зелёный · Published 04.04.2019

Добавить комментарий Отменить ответ

Последнее

Архивы

ol:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='6'>

ol:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='7'>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='10'>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='11'>

Как всегда, Чехов удивительно краток, экспозиция знакомит читателя с Иваном Великопольским, студентом духовной академии, с которым он проводит несколько часов. Точен автор и в хронологии. Дело происходит в пятницу страстной недели. И неделя, и этот день особые для православного человека.

Весь день Иван вспоминает события этого дня, думает о последних часах земной жизни Спасителя. Но то, что произошло девятнадцать веков назад, неожиданно отозвалось вечером, и они представились ему звеньями одной цепи. Писатель разворачивает перед читателем картину человеческой жизни на протяжении нескольких веков и приглашает к совместным размышлениям о том, что в этой жизни главное.

Холодным весенним вечером Иван, возвращаясь из леса, встречает двух вдов –огородниц и делится с ними своими размышлениями о той ночи, когда любимый ученик Христа апостол Петр три раза отрекается от него. И неожиданно для себя, когда понимает сочувствие женщин и видит слезы на их глазах, понимает, что его рассказ производит на женщин такое же впечатление, как и на него. И с радостью осознает, что в этом мире не одинок. Он живет среди таких же, как и он, людей, которые страдают и плачут, радуются и смеются. Думается, что это один из главных выводов, к которому подводит нас писатель.

Переправившись на пароме через реку, Иван поднимается в гору к родной деревне и задумывается том, какие силы направляют эту жизнь. Поразмыслив, он приходит к потрясающему выводу, оказывается жизнь направляют правда и красота. Они направляли человеческую жизнь там, в саду первосвященника, они направляют ее и сейчас. Не сразу в это верится, не сразу читатель приходит к осознанию этой простой истины, но писатель в этом вопросе непреклонен. Только правда, и только красота. Так было, так есть и так будет. Не деньги, не оружие, ни власть не способны стать основными двигателями человеческой жизни.

И еще один вывод, к которому подводит писатель своего читателя. Это ощущение молодости, здоровья и силы, которое передается читателю. Герою рассказа Ивану всего 22 года, у него впереди вся жизнь, которую он обязательно сделает полной и содержательной, красивой и правдивой. А.Чехов подчеркивает, как это важно знать и чувствовать в молодом возрасте, когда человек находится в начале той дороги, что называется жизнью.

Итак, главное в жизни, чтобы человек не чувствовал себя одиноким в этом мире. Он живет в обществе себе подобных, чувствующих и понимающих, что такое правда и красота, для чего они нужны в жизни. Чувствовать себя молодым и здоровым, готовым сделать жизнь содержательной и интересной.

2 вариант

Герой рассказа студент духовной академии Иван Великопольский, натура тонкая и чувствительная, на страстной неделе в пятницу оказался дома. Погода с утра было по-весеннему теплой, а Иван отправился в лес на охоту. Но неожиданно все переменилось, и запахло зимой. Перемена погоды отразилась на настроении героя. Вернувшийся холод и обжигающий лицо ветер Иван понимает однозначно: в мире изменился установленный порядок во всем. От такого изменения самой природе сделалось жутко, а как неуютно может себя почувствовать человек, особенно такие натуры как Иван. Великопольский испытывает в этот момент жуткое одиночество, а все, что его окружает, представляется ему пустыней.

Но вдруг Иван видит на вдовьих огородах огонь костра и спешит к нему. Он напоминает путника, который сбился с дороги, и ищет выход из тупика. Иван идет на этот огонек в надежде встретить живую человеческую душу. Мысли его все время заняты событиями, которые произошли девятнадцать веков назад. Он вспоминает последние мгновения земного пребывания Христа, особенно остро переживает троекратное отречение от него любимого ученика апостола Петра.

С этими мыслями Иван подходит к костру, возле которого видит двух простых женщин, вдовых мать и дочь. Первое впечатление героя: оказывается даже в этот холод, он в этом мире не одинок. Поздоровавшись и отогрев руки, Иван продолжает свои воспоминания, но теперь у него есть слушатели, его это вдохновляет. И он, прежде всего, видимо, для себя, а затем и для слушательниц, еще раз передает содержание той страшной ночи. Но как страстно звучит его рассказ, какие подробности он приводит. Его повествование, его взволнованность передаются женщинам. Неожиданно для себя видит на их глазах слезы, и задается простым вопросом: если Василиса заплакала, значит то, что было много веков назад, касается и ее, и его, и Лукерью. Значит прошлое связано с настоящим, выходит, что это звенья одной цепи.

Осознание этой простой мысли наполнило сердце Ивана радостью. Как просто: прошлое связано с будущим, и он сейчас увидел оба конца этой цепи, дотронулся до прошлого, а откликнулось в настоящем. И уныние, и чувство одиночества исчезли, он вспомнил, что ему только 22 года и у него вся жизнь впереди. Совсем по-другому он смотрит на окружающую природу, на ночь, которая теперь для него стала иной, он увидел ее красоту.

Интересна финальная часть рассказа, когда герой задает себе вопрос о направляющих силах жизни. Он уверен, что правда и красота направляли жизнь в саду первосвященника, они же направляют жизнь и сейчас. Ясное понимание этой истины придает Ивану дополнительные силы и желание жить.

По рассказу Студент

Несколько интересных тем

Читайте также: